16《朱德扁擔》第一課時教學實錄-2024-2025學年語文二年級上冊統(tǒng)編版一、教學背景

授課內(nèi)容：《朱德扁擔》第一課時

授課年級：二年級

教材版本：統(tǒng)編版

本節(jié)課通過講解《朱德扁擔》的故事，引導學生了解朱德同志的艱苦樸素和為人民服務的精神，培養(yǎng)學生的道德情感和愛國情懷。結(jié)合二年級學生的認知特點，以生動形象的語言和豐富的教學手段，讓學生在愉快的氛圍中學習課文。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設定

1.語言能力：通過朗讀、講述和角色扮演，提高學生對課文《朱德扁擔》的理解和表達能力。

2.思維品質(zhì)：引導學生思考朱德扁擔的故事背后的意義，培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化意識：讓學生感受革命先輩的艱苦生活，增強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化的認識。

4.學習策略：教會學生通過圖片、關鍵詞等方法記憶課文，提高自學能力。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過展示朱德使用扁擔的圖片，讓學生直觀感受朱德同志的艱苦生活，引發(fā)學生對課文的好奇心。

-情境模擬：組織學生模擬朱德挑糧的場景，讓學生在活動中體驗故事中的情景，加深對課文內(nèi)容的理解。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論朱德扁擔的故事對他們有什么啟示，鼓勵每個學生發(fā)表自己的看法。

-角色扮演：讓學生扮演朱德和其他角色，通過角色扮演來理解朱德的精神品質(zhì)，并討論如何在生活中實踐。

3.反思與評價

-自我反思：課后讓學生思考朱德扁擔的故事給自己帶來的影響，并記錄下來。

-同伴評價：在小組內(nèi)，學生互相評價對方的理解深度和表現(xiàn)，促進彼此學習進步。四、教學資源

-軟硬件資源：電腦、投影儀、多媒體教學系統(tǒng)

-課程平臺：校園教學管理系統(tǒng)

-信息化資源：課文朗讀音頻、朱德扁擔故事動畫視頻

-教學手段：實物展示（模擬扁擔）、圖片資料、板書五、教學過程設計

1.情境導入（5分鐘）

內(nèi)容：通過展示朱德扁擔的圖片和課文插圖，引導學生觀察朱德的表情和動作，提問：“你們看到了什么？朱德爺爺為什么會用扁擔？”以此激發(fā)學生的興趣和好奇心，為學習課文《朱德扁擔》做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-朗讀課文：教師帶領學生朗讀《朱德扁擔》全文，注意指導學生正確朗讀，理解課文大意。

-故事解析：教師對課文中的關鍵詞句進行講解，如“朱德扁擔”、“糧食”等，幫助學生理解課文內(nèi)容。

-情節(jié)梳理：教師引導學生復述課文故事，梳理朱德扁擔的故事情節(jié)，幫助學生掌握故事脈絡。

3.互動體驗（15分鐘）

內(nèi)容：

-分組討論：將學生分成小組，討論朱德扁擔的故事對他們有什么啟示，每個小組選代表進行分享。

-角色扮演：讓學生扮演朱德和其他角色，進行角色扮演活動，通過扮演深化對課文內(nèi)容的理解。

-情感體驗：教師引導學生談談自己扮演角色時的感受，以及從故事中學到了什么。

4.實踐應用（5分鐘）

內(nèi)容：

-寫作練習：教師給出一個與課文相關的主題，如“我的榜樣”，讓學生結(jié)合課文內(nèi)容，寫一篇短文，表達自己對朱德扁擔故事的理解和感悟。

-交流分享：學生將自己的作品進行展示和分享，互相學習，共同進步。

5.總結(jié)反饋（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)朱德扁擔故事的教育意義。

-學生反饋本節(jié)課的學習收獲，教師針對學生的反饋進行點評和指導。

6.課后作業(yè)（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置課后作業(yè)，要求學生回家后向家長講述朱德扁擔的故事，并寫下自己的感悟。

-家長簽字確認，加強家校聯(lián)系，共同關注學生的學習成長。六、教學反思與改進

這節(jié)課通過多種教學手段，讓學生對《朱德扁擔》有了深刻的理解。看到孩子們積極討論、認真扮演，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在角色扮演環(huán)節(jié)，有些學生可能還不太敢表達自己，今后我會在課堂上更多地鼓勵他們，增強他們的自信心。另外，我也發(fā)現(xiàn)有些學生對課文中的深層含義理解不夠，我計劃在下一節(jié)課中，增加一些引導性問題，幫助他們更好地思考課文背后的意義。我會繼續(xù)努力，讓每個學生都能在課堂上有所收獲。七、教學資源與技術支持

教學資源庫：

-課件資源：設計包含課文《朱德扁擔》的課件，涵蓋課文重點難點、生字詞學習、朱德生平介紹等，輔助教學講解。

-案例資源：收集與朱德扁擔相關的歷史背景資料，包括朱德的革命事跡，以及其他革命先輩的感人事跡，用于課堂討論和拓展學習。

-視頻資源：整合關于朱德扁擔故事的紀錄片或動畫片，以及相關歷史事件的視頻資料，增強學生對課文內(nèi)容的直觀感受。

-文章資源：挑選適合二年級學生閱讀的相關文章，包括朱德扁擔故事的解讀、革命文化的普及文章等，豐富學生的課外閱讀。

在線學習平臺：

-遠程教學：利用校園在線學習平臺，進行課文的遠程教學，特別是在疫情期間，保障學生能夠在家中繼續(xù)學習。

-互動討論：通過在線論壇或即時通訊工具，組織學生進行課文內(nèi)容的討論，促進生生互動和師生互動。

-學習任務發(fā)布：教師可以通過在線平臺發(fā)布學習任務，包括預習作業(yè)、課后練習等，方便學生隨時查看和完成。

技術支持：

-教學設備維護：確保教室內(nèi)的投影儀、電腦等教學設備處于良好的工作狀態(tài)，及時更新和維修。

-網(wǎng)絡環(huán)境優(yōu)化：保障校園網(wǎng)絡環(huán)境的穩(wěn)定性和安全性，確保在線學習