九年級化學下冊第七章溶液7.2物質(zhì)溶解的量第1課時飽和溶液與不飽和溶液教學實錄（新版）粵教版一、課程基本信息

1.課程名稱：九年級化學下冊第七章溶液7.2物質(zhì)溶解的量

2.教學年級和班級：九年級（1）班

3.授課時間：2023年4月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞飽和溶液與不飽和溶液展開，內(nèi)容包括：飽和溶液和不飽和溶液的定義、特點以及判斷方法。通過實驗探究和案例分析，使學生掌握飽和溶液和不飽和溶液的區(qū)分，以及溶解度的概念。粵教版九年級化學下冊第七章7.2節(jié)。二、教學目標

1.讓學生理解飽和溶液和不飽和溶液的定義及性質(zhì)，掌握判斷溶液飽和狀態(tài)的方法。

2.培養(yǎng)學生通過實驗觀察和記錄數(shù)據(jù)的能力，提高其科學探究素養(yǎng)。

3.引導學生運用所學知識解釋日常生活中溶液的現(xiàn)象，增強理論聯(lián)系實際的能力。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是飽和溶液與不飽和溶液的概念、性質(zhì)及區(qū)分方法。首先，將介紹飽和溶液和不飽和溶液的定義，隨后通過實驗演示和案例分析，讓學生觀察和識別不同類型的溶液。最后，討論溶解度的影響因素及其在實際生活中的應(yīng)用。

2.重點難點：

重點：理解和掌握飽和溶液和不飽和溶液的定義、性質(zhì)，能夠通過實驗判斷溶液的飽和狀態(tài)。

難點：溶解度的概念及其影響因素的理解，以及如何運用所學知識解決實際問題。對于學生來說，將理論知識與實驗操作相結(jié)合，以及將化學知識與實際生活相聯(lián)系，可能會存在一定的難度。教學中需要通過詳細的講解和引導，幫助學生克服這些難點。四、教學資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用視頻和圖片來展示不同溶液的狀態(tài)，以及實驗操作過程，增強學生的直觀感受和興趣。

2.閱讀材料：提供相關(guān)的化學資料，如溶解度曲線圖和案例研究，幫助學生理解飽和溶液與不飽和溶液的實際應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線模擬實驗軟件，讓學生模擬溶解過程，直觀觀察飽和與不飽和溶液的形成，以及溶解度的影響因素。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：首先通過展示一些生活中的溶液實例（如海水、糖水、鹽水等），引導學生思考什么是飽和溶液和不飽和溶液。接著提出問題：“你們在生活中遇到過溶液無法再溶解更多物質(zhì)的情況嗎？”以此激發(fā)學生的興趣和好奇心，引出本節(jié)課的主題。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：

a.講解飽和溶液和不飽和溶液的定義，通過板書和多媒體展示，讓學生直觀地理解兩個概念。

b.進行實驗演示，向?qū)W生展示如何制備飽和溶液和不飽和溶液，并指導學生觀察和記錄實驗現(xiàn)象。

c.引導學生通過小組討論，總結(jié)飽和溶液和不飽和溶液的特點及區(qū)分方法。

d.通過案例分析，讓學生運用所學知識判斷不同溶液的飽和狀態(tài)。

e.講解溶解度的概念及其影響因素，如溫度、壓力等，并通過圖表展示溶解度隨溫度變化的規(guī)律。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：將學生分為小組，每組提供不同的溶液和溶質(zhì)，要求學生設(shè)計實驗，判斷溶液是否飽和，并記錄實驗結(jié)果。學生需要根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，繪制溶解度曲線，并討論溶解度與溫度之間的關(guān)系。教師在此過程中提供必要的指導和幫助。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請各小組代表匯報他們的實驗結(jié)果和發(fā)現(xiàn)，并對學生的表現(xiàn)進行評價。接著，教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)飽和溶液和不飽和溶液的判斷方法以及溶解度的概念。最后，布置相關(guān)的作業(yè)，要求學生結(jié)合本節(jié)課所學，探究生活中常見的溶液現(xiàn)象，并撰寫簡短的報告。

在教學過程中，教師注意引導學生的思考，鼓勵他們提出問題并尋找答案。通過實驗和小組合作，學生能夠更好地理解和掌握飽和溶液和不飽和溶液的知識，同時培養(yǎng)他們的科學探究能力和團隊合作精神。六、教學反思

這節(jié)課學生對飽和溶液和不飽和溶液的理解比較到位，實驗操作也較為熟練。但在溶解度的影響因素討論環(huán)節(jié)，部分學生對于溫度和壓力對溶解度的影響理解不夠深入，我需要在今后的教學中加強對這部分內(nèi)容的講解和練習。此外，學生的合作能力還需要進一步提升，我會考慮在后續(xù)課程中增加更多小組合作的機會，讓學生在實踐中學習。七、教學資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：準備了關(guān)于溶液制備和實驗操作的演示視頻，這些視頻能夠直觀地展示溶液的配制過程，以及如何判斷溶液是否達到飽和狀態(tài)。此外，還包含了幾個關(guān)于溶解度隨溫度變化實驗的短視頻，有助于學生理解溶解度曲線。

-圖片資源：收集了一系列的圖片，包括不同類型的溶液（如飽和溶液、不飽和溶液和過飽和溶液）的實物圖，以及溶解度曲線圖等。這些圖片將用于課堂上的展示，幫助學生形象地理解抽象概念。

-音頻資源：錄制了幾個關(guān)于溶液知識點的講解音頻，學生可以在課后收聽，以鞏固課堂所學內(nèi)容。

2.閱讀材料

-精選了與溶液相關(guān)的科普文章，這些文章深入淺出地介紹了溶液的基本概念、溶液在日常生活和工業(yè)中的應(yīng)用，以及溶液科學研究的最新進展。文章以中文為主，適當配合英文材料，提高學生的雙語閱讀能力。

-提供了有關(guān)溶解度、溶液制備和溶液性質(zhì)研究的學術(shù)文獻摘要，讓學生了解溶液領(lǐng)域的專業(yè)研究內(nèi)容。

3.在線工具

-利用在線模擬實驗工具，學生可以在虛擬實驗室中模擬溶液的制備和實驗過程，觀察不同條件下溶液的變化，加深對溶液性質(zhì)的理解。

-提供在線化學詞典，學生可以隨時查詢?nèi)芤合嚓P(guān)的專業(yè)術(shù)語和概念，提高學習效率。

-使用在線協(xié)作平臺，學生可以在小組討論中共享實驗數(shù)據(jù)和研究成果，促進團隊合作和交流。

4.實驗資源

-準備了必要的化學試劑和實驗器材，如不同濃度的鹽溶液、糖溶液、溶劑、燒杯、量筒、天平等，確保學生能夠親自動手進行實驗操作。

-設(shè)計了一系列的實驗指導手冊，詳細介紹了實驗步驟、操作要點和安全注意事項，幫助學生安全、有效地完成實驗。

5.教學支持

-教師在課前準備了詳細的教學計劃和課件，確保教學內(nèi)容的系統(tǒng)性和連貫性。

-建立了教學反饋機制，通過定期的測試和問卷調(diào)查了解學生的學習情況和需求，及時調(diào)整教學策略。

-提供了課后輔導服務(wù)，學生可以在課后通過郵件或在線平臺向教師提問，獲得個性化的指導和支持。八、結(jié)語

今天我們一起學習了飽和溶液和不飽和溶液的知識，通過實驗和案例分析，大家表現(xiàn)出了很高的學習熱情和探究精神。希望大家能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用到實際生活中，比如在日常生活中遇到的各種溶液問題，都能用我們今天學到的知識去分析和解決。記住，化學不僅僅是書本上的知識，它更是我們理解世界、解決實際問題的一種工具。希望大家能夠繼續(xù)努力學習，不斷提高自己的科學素養(yǎng)，將所學知識運用到未來的學習和生活中去。加油，孩子們！九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和實驗操作中，我會密切觀察每個學生的參與情況和表現(xiàn)，針對學生的提問和討論給予即時反饋，鼓勵積極思考和實踐。

2.成果評價：通過檢查學生的實驗報告和課堂作業(yè)，評估他們