Module7Unit2Pandaslovebamboo（教學實錄）-2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊一、課程基本信息

1.課程名稱：Module7Unit2Pandaslovebamboo

2.教學年級和班級：2024-2025學年外研版（三起）英語六年級上冊

3.授課時間：[具體日期]上午第[具體課時]節(jié)

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課主要圍繞教材Module7Unit2的內(nèi)容進行。教材章節(jié)內(nèi)容包括：學習關于大熊貓的生活習性和食物，如“Pandaslovebambooandtheyeatiteveryday”；通過圖片和故事情境，讓學生了解和運用句型“Howmany…dothey…?”和“Let’s…!”；以及通過聽力練習和角色扮演活動，提高學生的聽力和口語表達能力。二、教學目標

1.讓學生掌握關于大熊貓的基礎英語詞匯和句型，如“pandas,bamboo,eat,everyday”以及“Howmany…dothey…?”和“Let’s…!”。

2.培養(yǎng)學生的英語聽力和口語表達能力，通過聽力練習和角色扮演活動，提高學生的實際應用能力。

3.引導學生通過英語描述動物的生活習性，激發(fā)學生對動物保護的興趣和意識，同時提高學生的語言綜合運用能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-掌握關鍵詞匯：本節(jié)課的重點詞匯包括“pandas,bamboo,forest,eat,love,everyday”等，這些詞匯是構建句子的基礎，需要學生能夠準確理解和運用。

-掌握關鍵句型：學生需要學會使用“Howmany…dothey…?”來詢問數(shù)量，以及“Let’s…!”來進行邀請或建議，這些句型是本節(jié)課的核心語法結(jié)構。

-聽力和口語練習：通過聽故事和角色扮演活動，學生將練習聽懂和說出關于大熊貓習性的句子，這是提高英語實際應用能力的關鍵。

舉例：在課程中，將通過展示大熊貓吃竹子的圖片，引導學生學習“Pandaslovebamboo”這一句型，并通過重復練習來加強記憶。

2.教學難點

-正確使用語法結(jié)構：學生可能會混淆“Howmany…dothey…?”這一句型的使用，尤其是在數(shù)量詞的放置和動詞的形式上。

-發(fā)音和語調(diào)：英語中的發(fā)音和語調(diào)對于漢語母語的學生來說可能是一個挑戰(zhàn)，特別是“l(fā)ove”和“every”等詞匯的準確發(fā)音。

-詞匯記憶：由于詞匯量增加，學生可能會在記憶新詞匯時遇到困難。

舉例：為了幫助學生掌握“Howmany…dothey…?”這一句型，可以設計一個互動游戲，讓學生在游戲中練習提問和回答，如“Teacher:Howmanypandasdotheysee?Student:Theyseethreepandas.”同時，可以通過聽力練習來糾正發(fā)音錯誤，并使用詞匯卡片來輔助記憶新詞匯。四、教學方法與策略

1.采用多元化的教學方法，包括講授法來介紹新詞匯和句型，討論法來引導學生分享對大熊貓的認識，以及項目導向?qū)W習法來讓學生自主探索動物保護的重要性。

2.設計互動性強的教學活動，如角色扮演游戲，讓學生扮演大熊貓和游客，練習對話；以及小組合作活動，讓學生共同完成關于大熊貓習性的小報告。

3.使用多媒體教學資源，如播放大熊貓的紀錄片片段，以及利用電子白板展示詞匯和句型，增強視覺效果，提高學生的學習興趣。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示大熊貓的圖片和視頻，吸引學生的注意力，并詢問學生是否知道關于大熊貓的信息。

-提問：“誰知道大熊貓喜歡吃什么？它們生活在什么地方？”通過這些問題引導學生思考，并自然過渡到本節(jié)課的主題。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Module7Unit2的課文材料，指導學生閱讀故事，理解大熊貓的生活習性。

-聽力訓練：播放課文音頻，要求學生跟讀，并針對聽力材料內(nèi)容提出問題，如“Howmanypandasarethereintheforest?”，檢查學生的理解情況。

-詞匯學習：講解重點詞匯“pandas,bamboo,forest,eat,love,everyday”，并通過例句展示如何使用這些詞匯構建句子。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：將學生分成小組，討論大熊貓的生活習性和為什么它們喜歡吃竹子。

-角色扮演：選取幾名學生扮演大熊貓和游客，模擬在動物園或森林中的對話場景，練習使用本節(jié)課學習的句型。

4.實踐應用（5分鐘）

-設計保護動物活動：要求學生根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，設計一個保護大熊貓的活動，例如制作海報或宣傳冊，介紹大熊貓的重要性和保護方法。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)保護動物的重要性和如何通過英語表達對動物的愛護。

-鼓勵學生分享在本節(jié)課中的收獲，以及他們對于保護大熊貓的想法和建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學生回家后，用英語寫一篇關于大熊貓的短文，介紹它們的生活習性和為什么需要保護。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-以一首關于大熊貓的英文歌曲作為結(jié)束，讓學生在輕松愉快的氛圍中結(jié)束本節(jié)課的學習。六、教學反思

今天的課程讓我看到學生們對大熊貓這個話題非常感興趣，他們在角色扮演和小組討論中都表現(xiàn)得非常積極。但是我也注意到，一些學生在使用“Howmany…dothey…?”這個句型時還是有些猶豫，可能需要更多的練習來加強他們的語法技能。另外，我也發(fā)現(xiàn)通過多媒體展示大熊貓的圖片和視頻能更有效地吸引學生的注意力，增強他們的學習興趣。下次我會嘗試加入更多的互動活動和游戲，讓學生在輕松的環(huán)境中更好地學習英語。七、教學評估與改進

1.教學評估

今天的課程通過觀察和互動，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學生對大熊貓這一主題表現(xiàn)出了濃厚的興趣。在詞匯學習中，學生們能夠較好地掌握新詞匯，但在句型運用方面，尤其是“Howmany…dothey…?”這個句型的準確使用上，還存在一些問題。學生們在角色扮演和小組討論中的參與度較高，能夠用英語進行簡單的對話，但在表達復雜句子時，語法錯誤較為明顯。此外，通過作業(yè)和小測驗的批改，我發(fā)現(xiàn)學生們在書寫和語法方面還有待加強。

2.教學改進

為了提高教學效果，我計劃采取以下措施進行改進：

-加強句型練習：在課堂中加入更多的句型練習環(huán)節(jié)，例如通過小組競賽或游戲，讓學生在有趣的活動中反復練習“Howmany…dothey…?”這個句型，以提高他們的語法運用能力。

-提供更多口語練習機會：通過增加角色扮演和情景對話的環(huán)節(jié)，讓學生有更多的機會開口說英語，提高他們的口語表達能力。

-個性化輔導：對于在語法和書寫方面有困難的學生，我計劃在課后提供個性化輔導，針對性地幫助他們解決學習中遇到的問題。

-利用多媒體資源：我會繼續(xù)使用多媒體資源，如視頻和音頻，來展示大熊貓的生活環(huán)境，同時也會加入一些互動性的多媒體教學，如在線小測驗和游戲，以增強學生的學習興趣。

-家校合作：與家長溝通，鼓勵家長在家中與孩子一起練習英語，特別是句型和詞匯的運用，以此來鞏固課堂學習內(nèi)容。

-定期反饋：我會定期收集學生的反饋，了解他們在學習中的困難和需求，根據(jù)反饋調(diào)整教學方法和內(nèi)容，確保教學更加貼近學生的實際需求。

-作業(yè)多樣化：為了提高學生的書寫和語法能力，我會設計更多樣化的作業(yè)，如寫作練習、語法改錯題等，讓學生在完成作業(yè)的過程中不斷提高自己的英語水平。八、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我密切觀察學生的參與情況，對積極參與的學生給予口頭表揚，對表現(xiàn)較為內(nèi)向的學生則鼓勵他們大膽表達，提供即時反饋以增強他們的自信心。

2.成果評價：在學生完成