期末班級(jí)總結(jié)（33篇）

期末班級(jí)總結(jié)（精選33篇）

期末班級(jí)總結(jié)篇1

時(shí)光之河在不知不覺中又流到了一年的盡頭。伴隨著青春的

腳步，有人收獲成功，有人難免遺憾。

回顧本學(xué)期的班級(jí)工作，有喜有憂，有淚水有汗水，有挫折

也有成就。無(wú)論如何，都不該驕傲自滿，也不要灰心喪氣，我們

應(yīng)該從這一學(xué)期的得失中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使未來的工作、學(xué)習(xí)和

生活更上一個(gè)新臺(tái)階。

下面我從以下幾個(gè)方面總結(jié)一學(xué)期以來班級(jí)的情況。

一、學(xué)習(xí)方面：

首先，我們班已經(jīng)形成了優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和積極向上的精神，班

內(nèi)的學(xué)習(xí)氣氛比較濃厚。大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)態(tài)度比

較端正。課堂上能比較認(rèn)真的聽課，積極跟著老師的思路去完成

教學(xué)任務(wù)。課后及時(shí)完成作業(yè)，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。正是這種

良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，才使我們?nèi)〉昧艘恍╋@著的進(jìn)步。由于積極性

的提高，我們班數(shù)學(xué)成績(jī)的進(jìn)步是有目共睹的。堅(jiān)持不懈和踏實(shí)

認(rèn)真的態(tài)度使我們的歷史學(xué)科始終保持著領(lǐng)先的地位。語(yǔ)文和地

理學(xué)科的成績(jī)也比較穩(wěn)定。但是英語(yǔ)和政治是我們的薄弱學(xué)科。

有句話說：“沒有比人更高的山，沒有比腳更長(zhǎng)的路?！爸灰?/p>

們認(rèn)真思考，找到問題所在，奮起直追，就能在高考時(shí)獲得理想

的成績(jī)。

二、思想和心態(tài)方面

從學(xué)習(xí)態(tài)度上來看，我們班存在的問題是不夠積極主動(dòng)，不

會(huì)自主學(xué)習(xí)。很多同學(xué)還停留在由教師牽著走的被動(dòng)學(xué)習(xí)狀態(tài)

上。盡管很多同學(xué)上課時(shí)的聽課效果還可以，但是沒有及時(shí)去消

化、鞏固和復(fù)習(xí)，導(dǎo)致期末時(shí)積壓了太多的知識(shí)，在有限的時(shí)間

內(nèi)不能全部完成，只能走馬觀花，甚至放棄復(fù)習(xí)。

所以我們必須學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。那就是課下針對(duì)自己的不足，

有計(jì)劃的，持之以恒的，查缺補(bǔ)漏。這樣才能更快的提高。

此外，班級(jí)整體比較沉默，課上課下都缺乏一種青春的激情

和活力。希望同學(xué)們能以積極、樂觀、陽(yáng)光、活潑的心態(tài)對(duì)待每

一天的生活和學(xué)習(xí)。在揮灑著汗水和淚水的同時(shí)，一路上也飄揚(yáng)

著你們年輕的笑聲。

還有些同學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)態(tài)度嚴(yán)重錯(cuò)位，整天渾

渾噩噩，不明所以。上課不認(rèn)真聽講，甚至灰心放棄。希望這些

同學(xué)能振作起來，給自己的青春一個(gè)交代，讓自己的高中三年無(wú)

怨無(wú)悔。

三、活動(dòng)方面總結(jié)

本學(xué)期，學(xué)校開展了趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、藝術(shù)節(jié)、籃球賽和排球

賽，升旗儀式，板報(bào)競(jìng)賽

等活動(dòng)。我們班級(jí)也組織多次主題班會(huì)，圣誕活動(dòng)，頒獎(jiǎng)活

動(dòng)、辯論會(huì)，語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽等等。同學(xué)們?cè)谶@些活動(dòng)中表現(xiàn)積極

踴躍。我們班獲得了排球賽冠軍，拔河比賽冠軍等令人驕傲的成

果。這些成績(jī)與其他同學(xué)在背后默默的支持與幫助也是分不開

的。通過這

些活動(dòng)，展示了同學(xué)們的才華，加強(qiáng)了同學(xué)之間交流，增加

了班級(jí)的凝聚力，增進(jìn)了同學(xué)們之間的感情，喚起了青春的活力

和激情。

四、生活和勞動(dòng)方面：

各個(gè)值日小組認(rèn)真負(fù)責(zé)，把班級(jí)維護(hù)的干凈、整潔，在值日

中，各位組長(zhǎng)負(fù)起了責(zé)任，也調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的勞動(dòng)積極性，同時(shí)

發(fā)揮了領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)和監(jiān)督的作用。本學(xué)期，全體男同學(xué)在勞動(dòng)中

義不容辭，無(wú)怨無(wú)悔，表現(xiàn)尤其突出，在掃雪勞動(dòng)中，他們頂風(fēng)

雪，冒嚴(yán)寒，一不怕苦，二不怕死，令人尤其感動(dòng)。

在跑操，中同學(xué)們心向一處想，勁向一處使，跑出了我們班

級(jí)的氣勢(shì)和風(fēng)貌，受到領(lǐng)導(dǎo)和老師的好評(píng)。

在班級(jí)紀(jì)律方面，雖然多次強(qiáng)調(diào)，但仍存在一定的問題。遲

到，不出操，上課講話，睡覺，吃東西等現(xiàn)象，仍然時(shí)有發(fā)生。

對(duì)于違反校紀(jì)、班紀(jì)的同學(xué)，我們?nèi)匀粓?jiān)持予以一定程度上的懲

罰。

回首一學(xué)期，我們一路走來，留下了許許多多的回憶，也充

滿了對(duì)未來美好的期待。最后祝愿我們班能取得更多的成績(jī)和輝

煌。

期末班級(jí)總結(jié)篇2

時(shí)光荏苒，不知不覺一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。回首過去，物流一

班有苦有甜，大家經(jīng)歷了剛?cè)雽W(xué)的迷茫，成長(zhǎng)的陣痛之后，物流

一班有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

這個(gè)學(xué)期班級(jí)的整體發(fā)展良好。經(jīng)過了幾個(gè)月的相處，同學(xué)

們從陌生到相識(shí)再到相知，從一盤散沙到力合一處。彼此之間建

立了深厚的友誼，這是班級(jí)凝聚力的伊始。

從大家聚集到物流一班開始，班級(jí)就開始了一步步發(fā)展。首

先是舉行的推優(yōu)活動(dòng)，大家的積極性較高，在隨后的入黨申請(qǐng)中

絕大數(shù)的同學(xué)遞交了申請(qǐng)書，并且經(jīng)過黨校的學(xué)習(xí)與考試我班共

有8人優(yōu)秀結(jié)業(yè)。通過這次入黨申請(qǐng)書的'遞交與黨課的培訓(xùn)，

我班同學(xué)在思想覺悟上有了很大提高，這在日后的學(xué)習(xí)生活中有

著潛移默化的作用。

其次在學(xué)習(xí)上。班級(jí)紀(jì)律問題是班委一直在強(qiáng)調(diào)的。力爭(zhēng)做

到最大限度的良好的安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。這一點(diǎn)班委將一直延續(xù)，

畢竟課堂是用來學(xué)習(xí)的，學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職。同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)是

積極認(rèn)真的，回答問題積極有新度。同學(xué)們?cè)趨⒓拥挠⒄Z(yǔ)B級(jí)與

計(jì)算機(jī)一級(jí)考試中表現(xiàn)良好，考前積極備戰(zhàn)，考試時(shí)沒有出現(xiàn)違

規(guī)違紀(jì)情況。在平時(shí)中大家的學(xué)習(xí)態(tài)度還是良好的，沒有出格的

事情發(fā)生。

在班級(jí)建設(shè)方面，班委充分發(fā)揚(yáng)民主集中制。班級(jí)的任何決

策和方案都是集思廣益，廣開門路的，沒有獨(dú)斷專行的行為。班

委認(rèn)真聽取班上成員的意見和建議，比如班費(fèi)的收取、各種活動(dòng)

的方向問題，都是通過班委的意見，班級(jí)上的充分討論，然后實(shí)

行少數(shù)服從多數(shù)的原則，決策并施行的。這些宗旨使班級(jí)的建設(shè)

做到了制度化，規(guī)范化，也是班級(jí)活動(dòng)成功舉辦的重要保障。

在思想建設(shè)方面。班級(jí)體主要通過兩種方式來進(jìn)行的，一是

定時(shí)召開班級(jí)會(huì)議；學(xué)習(xí)并傳播好的思想和精神，比如進(jìn)行的

“英雄就在我們身邊”主題班會(huì)，通過對(duì)13名大學(xué)生救助落水

兒童事件進(jìn)行了傳播當(dāng)代大學(xué)生的正確的價(jià)值觀，世界觀和人生

觀。同時(shí)同學(xué)們自由發(fā)言，暢談心中所想。增強(qiáng)班集體的凝聚

力，完善大家的思想，提高大家的素質(zhì)。二是班委的作用；這主

要是心理委員的功勞，心理委員通過培訓(xùn)，用自己的所學(xué)解決同

學(xué)在日常發(fā)生的問題。其他班委做為輔助為大家服務(wù)。班級(jí)也舉

行過類似心理輔導(dǎo)的主題班會(huì)，通過這種方式來提高大家的心理

健康程度，掃除同學(xué)們的心理陰霾，進(jìn)一步打破同學(xué)之間的隔

閡，推動(dòng)班級(jí)的健康向上發(fā)展。

在班級(jí)班風(fēng)建設(shè)方面。在班委的積極帶動(dòng)下，我們班前后開

展了諸多的民主生活會(huì)，形式多樣，內(nèi)容豐富。在班委認(rèn)真的組

織與同學(xué)們積極的配合下，每一次活動(dòng)都得以取得令人滿意的結(jié)

果。比如“重陽(yáng)佳節(jié)”活動(dòng)、集體聚餐等，整個(gè)班級(jí)漸漸感情融

洽，同學(xué)們親如兄弟姐妹。在學(xué)習(xí)上，同學(xué)從不適中漸漸緩解過

來，都有了明確的奮斗目標(biāo)。

在班級(jí)的建設(shè)中，班委沒有忽視整個(gè)物流一班是物流的一部

分也沒有忽略其他活動(dòng)。物流集體舉辦了慶祝元旦活動(dòng)，增強(qiáng)了

全體物流專業(yè)的凝聚力，成功的將大家的行動(dòng)統(tǒng)一，心與心貼

近。在各個(gè)班級(jí)的帶動(dòng)下，舉行多場(chǎng)友誼籃球賽，各個(gè)班級(jí)的情

感進(jìn)一步加深。在學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動(dòng)中，物流一班都有著出色

的表現(xiàn)，比如在新秀杯籃球賽中，我班葛元坤同學(xué)有著出色的發(fā)

揮。

在過去的一個(gè)學(xué)期中，全班39名同學(xué)同心協(xié)力，各僅其力

的情形下，物流一班取得了各方面的優(yōu)秀成績(jī)。當(dāng)然這不會(huì)讓物

流一班停下，物流一班在各種活動(dòng)也吸收了諸多的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

相信在39顆心齊力躍動(dòng)下，物流一班會(huì)再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)，

物流一班的凝聚力，向心力，合作力都會(huì)再次加強(qiáng)。

期末班級(jí)總結(jié)篇3

本學(xué)期各項(xiàng)工作已圓滿結(jié)束，為使學(xué)生能利用假期的時(shí)間努

力學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，吸我教訓(xùn)，把學(xué)習(xí)搞得更好。教者亦能更還

得改進(jìn)教育教學(xué)方法，全面提高教學(xué)水平，各項(xiàng)工作再上一個(gè)新

的臺(tái)階，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)總結(jié)會(huì)作如下記錄：

一、思想方面

堅(jiān)持用《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》嚴(yán)格要求學(xué)生，努力做一

個(gè)合格的學(xué)生。平時(shí)多表?yè)P(yáng)各方面表現(xiàn)好的學(xué)生，對(duì)那些影響班

風(fēng)、學(xué)風(fēng)的學(xué)生（如鄧劉新、楊哲、柏鑫）進(jìn)行委婉的批評(píng)教

育。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，本學(xué)期我找這些學(xué)生做了多次思想工

作，并及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)交流溝通，共同教育學(xué)生。由于班主任工

作認(rèn)真細(xì)致，我班班風(fēng)純學(xué)風(fēng)濃。因此，本學(xué)期我班先后獲得了

14次流動(dòng)紅旗及文明班級(jí)。

二、學(xué)習(xí)方面

在學(xué)習(xí)上，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，以認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況因材施教，注重對(duì)尖子生的培養(yǎng)，對(duì)差生的

輔導(dǎo)，抓差補(bǔ)缺。因?yàn)楸緦W(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)本班各科成績(jī)都不夠

理想，所以，下半學(xué)期我加大力度對(duì)各層次學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)幫教，

也取得了一定的成績(jī)。期末檢測(cè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科成績(jī)?nèi)?zhèn)

都排第1名，獲得了師生及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

三、課外活動(dòng)方面

本學(xué)期我班開展了豐富多彩的課外活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展不

僅豐富了學(xué)生們的課余生活，還增長(zhǎng)了他們的課外知識(shí)。不僅如

此，學(xué)生們還積極參加學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)。如：楊慧華鄧劉新

兩位學(xué)生在書法及繪畫比賽中分獲一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。朱麗那、莫

可愛、朱愛玲三位同學(xué)參加“輝煌共和國(guó)”讀書活動(dòng)征文比賽獲

得一等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng)。四、其他工作

“安全重于泰山“。做好安全工作，創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)

境是十分重要，做好班級(jí)安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作

之一。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體，多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范

能力低，大大增加了班級(jí)安全工作的難度。學(xué)生中獨(dú)生子女越來

越多，獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多，而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。為

了進(jìn)一步提高本班的安全，加大學(xué)生上學(xué)、放學(xué)的管理力度，保

證學(xué)生的人身安全加大安全教育的宣傳力度，做到人人講安全、

處處講安全。

L抓好了安全意識(shí)教育。樹立了班級(jí)管理“安全第一”的思

想，建立建全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章，加強(qiáng)了對(duì)教室用電、

用水的監(jiān)管；利用班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教

育，本期進(jìn)行了幾次緊急疏散等演練，教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)急自救逃

生。使學(xué)生在主觀上樹立起生命重于泰山、安全高于一切的意

識(shí)，防患于未然。

2.交通安全教育。教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，紅燈停，綠燈

行，過馬路時(shí)應(yīng)走人行橫道線，放學(xué)上學(xué)回家途中排好隊(duì)，要靠

邊行，行人應(yīng)走在人行道上，講解一些交通安全知識(shí)，使學(xué)生更

好的遵守交通法規(guī)，做一個(gè)文明的學(xué)生少先隊(duì)員。

3.食品衛(wèi)生安全教育。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的健康行為，平時(shí)

多喝開水，不喝生水，少喝冰水，多吃新鮮蔬菜和水果，不吃發(fā)

餒、變質(zhì)的食物，把住“病從口入”關(guān)。教育學(xué)生注意個(gè)人衛(wèi)

生，經(jīng)常用肥皂和流動(dòng)水洗手，特別在打噴嚏、咳嗽和清潔鼻子

后要洗手。不要共用茶具、餐具，不要隨便去小攤店買一些不干

凈的零食，應(yīng)時(shí)刻注意飲食衛(wèi)生。

期末班級(jí)總結(jié)篇4

一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，在迎來春節(jié)之前有必要在這學(xué)期的學(xué)習(xí)、

生活、習(xí)慣等方面做出總結(jié)和反思。以下是我對(duì)11電子3班時(shí)

所做出的總結(jié)。

班級(jí)作風(fēng)方面：

如今我們班在作風(fēng)上面有了飛躍性的改善。剛開始的軍訓(xùn)，

我們11電3班的團(tuán)結(jié)意識(shí)極差，集體榮譽(yù)觀念幾乎沒有！但是

經(jīng)過我們班主任盧老師的教導(dǎo)和班級(jí)進(jìn)行的“團(tuán)康”素質(zhì)拓展，

告訴了我們團(tuán)結(jié)的重要性和團(tuán)結(jié)的力量！所以現(xiàn)在的11電3班

從各個(gè)方面，都不難看出是一個(gè)團(tuán)結(jié)的班集體！在這當(dāng)中最能體

現(xiàn)我們班集體的團(tuán)結(jié)性的，就是我們的跑操，跑操是一項(xiàng)鍛煉人

體能和個(gè)人集體合作性能的運(yùn)動(dòng)！在這八百米的距離中，每個(gè)人

要盡可能的配合團(tuán)體才能跑出特色！而我班做到了，從這學(xué)期的

第一次跑操到這學(xué)期的最后一次跑操幾乎次次都會(huì)表?yè)P(yáng)我們班級(jí)

的出色表現(xiàn)。當(dāng)然在這樣表現(xiàn)背后也體現(xiàn)出了我們班級(jí)班委的工

作還是比較到位的！

班級(jí)干部作風(fēng)方面：

由于我班剛開始并不是很團(tuán)結(jié)，所以班級(jí)干部也有許多陋

習(xí)，包括我自己！但是因?yàn)榱私饬藞F(tuán)結(jié)的重要性從而也徹底了

改變他們的態(tài)度！使得的他們服從上級(jí)命令，并且開始關(guān)心班集

體榮譽(yù)。在這方面我們開展的工作主要有“班級(jí)干部大會(huì)”

“班級(jí)團(tuán)結(jié)健康活動(dòng)”“班級(jí)建設(shè)QQ群大會(huì)”，從以上做的工

作中，我們調(diào)節(jié)班級(jí)內(nèi)部矛盾，化解班干部?jī)?nèi)部糾紛，合理安排

各個(gè)干部的職責(zé)，使得班級(jí)中每一處的地方都有責(zé)任人到位。這

樣也使得我們班級(jí)干部“班級(jí)公仆”的理念得以深化。就是因?yàn)?/p>

我們班級(jí)干部和班主任的共同努力，所以使得11電3班這個(gè)大

家庭的進(jìn)步如此的迅速！所以在下學(xué)期的班級(jí)建設(shè)計(jì)劃中我班講

繼續(xù)采用這樣的班級(jí)管理方式！

學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面:

我只所以把班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣方面寫到第三部分，并不是我們班

級(jí)不重視這個(gè)內(nèi)容，而是我們更重視與人合作、管理能力的培

養(yǎng)！這樣的工作做好了學(xué)習(xí)風(fēng)氣也能被帶動(dòng)起來！讓我們先來看

看11電3班前半個(gè)學(xué)期上課效率和自修狀況吧！

上半學(xué)期：上課時(shí)我們班級(jí)又吵又鬧！自修時(shí)老師屢次提醒

還是鬧！使得我班級(jí)的聲譽(yù)在年級(jí)中最差，我班也給年級(jí)乃至學(xué)

校造成了許多負(fù)面影響。

期中過后：我擔(dān)任了助理班主任，其實(shí)我也正是覺得班級(jí)這

樣的發(fā)展不太好，才主動(dòng)和班主任提出讓我管理班級(jí)看看。就這

樣我當(dāng)上了助理班主任。在這期間我管理同學(xué)的晚自習(xí)，也親自

當(dāng)跑操的口號(hào)員。在這期間我通過“獎(jiǎng)懲制”和一些特殊的方

法使得學(xué)生在紀(jì)律方面得以穩(wěn)定。在穩(wěn)定紀(jì)律為前提的條件下，

班主任進(jìn)行了一些開導(dǎo)性的講話，使得部分同學(xué)主動(dòng)的放棄了手

中的漫畫書，拿起了抽屜里的教科書。在這些同學(xué)的帶動(dòng)下，我

班有上進(jìn)心的同學(xué)也越來越多！這也使得后半學(xué)期的我們更加努

力更加團(tuán)結(jié)。自修課非常的安靜，各自

寫著作業(yè)看著書，消化書中的知識(shí)，使得電3的風(fēng)氣每天都

在進(jìn)步。但是每一群人中難免有幾個(gè)不好的，我們班級(jí)中自然也

有一部分不好讀，還經(jīng)常搗亂的人，所以也為我們后面的工作提

供了一個(gè)新的目標(biāo)，在下學(xué)期的工作中我們會(huì)繼續(xù)采用如今管理

政策，同時(shí)也會(huì)秉著我班的“不拋棄，不放棄”的觀念，把工

作重心放在那些不好學(xué)的同學(xué)身上，讓我們11電3班共同進(jìn)

退。

校園活動(dòng)方面：

在校園活動(dòng)中我們11電3班積極的參與活動(dòng)，在學(xué)校組織

的校運(yùn)動(dòng)會(huì)、校生活技能大賽、校技能大賽中，我班級(jí)表現(xiàn)出色

拿了許多一、二、三等獎(jiǎng)同時(shí)也在這個(gè)過程中使得同學(xué)有了自

我展示的機(jī)會(huì)。在這樣的活躍氛圍中，班級(jí)也發(fā)揮了自己的特

色，我們班級(jí)倡導(dǎo)“該玩則玩，該學(xué)則學(xué)”的原則。這樣也在校

園活動(dòng)中使得同學(xué)的積極性得以提高，積極踴躍的投入到活動(dòng)中

去，也使我們11電3班體現(xiàn)出了陽(yáng)光的一面。

總結(jié)幾方面的表現(xiàn)和班干部的工作，我們?cè)谶@學(xué)期中表現(xiàn)優(yōu)

秀的地方有：班級(jí)思想建設(shè)、班委責(zé)任感、校園活動(dòng)積極性、團(tuán)

結(jié)。暫時(shí)表現(xiàn)不足的有：班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)方面、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)觀

念不強(qiáng)。在下學(xué)期我們班級(jí)的建設(shè)目標(biāo)將是“穩(wěn)定優(yōu)勢(shì)改善不

足”！

在這一學(xué)期中，我們有歡笑，也有淚水，有抱怨，也有喜

悅，但是這一學(xué)期的生活沒有白過！我們學(xué)會(huì)了如何更好的和同

學(xué)相處，也讓我們懂得了集體的重要性。11電3班的輝煌是屬

于35個(gè)人的，11電3班的淚水也是屬于35個(gè)人的，這一學(xué)期

讓我們懂得了許多，也讓我在班級(jí)的工作中成長(zhǎng)了許多！我相信

11電3班的明天會(huì)更好！

期末班級(jí)總結(jié)篇5

時(shí)間永遠(yuǎn)飛得那么，夬，一轉(zhuǎn)眼，這一學(xué)期又要接近尾聲了。

我們的大學(xué)生活也馬上過了一半了?；叵脒@些日子，不禁感慨萬(wàn)

分。我們?cè)诓恢挥X中學(xué)到了很多，成長(zhǎng)了很多！這學(xué)期開始以

來，我們已經(jīng)不再是當(dāng)年那群大一的孩子了。我們是大二的學(xué)長(zhǎng)

學(xué)姐了。所以我們表現(xiàn)出了與大一不一樣的成熟。班委們還是一

如既往的努力做著自己的工作，默默的為班級(jí)體奉獻(xiàn)著自己的力

量。在這學(xué)期中，我們班級(jí)在輔導(dǎo)員的正確引導(dǎo)下，在班委的帶

領(lǐng)下，在全班同學(xué)的積極配合下，在班級(jí)建設(shè)中和學(xué)習(xí)中取得了

進(jìn)步。接下來，我將對(duì)我們班級(jí)這學(xué)期的工作做一個(gè)總結(jié)。

一、把學(xué)習(xí)作為重點(diǎn)

從開學(xué)以來，班委提醒大家現(xiàn)在大二了，在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)間

并不多了。所以同學(xué)們得把重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)上了。

1、課堂上同學(xué)們認(rèn)真聽老師講課，特別是專業(yè)課。雖然還

是有個(gè)別同學(xué)學(xué)不進(jìn)去，但大部分都不再像大一時(shí)那樣在課堂上

玩手機(jī)，睡覺，看小說，講話了。大家都認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)每一個(gè)

軟件的運(yùn)用，學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)出漂亮，有創(chuàng)意的東西。

2、課后，同學(xué)們也不再像大一時(shí)那么愛貪玩了，同學(xué)們?cè)?/p>

寢室認(rèn)真的完成老師布置的作業(yè)。用自己最快的速度把作業(yè)完成

后及時(shí)交到學(xué)習(xí)委員那。學(xué)習(xí)委員也總是不辭辛苦的提醒大家還

有什么作業(yè)要盡快完成，盡快交哦。不辭辛苦的收齊作業(yè)后，交

到老師那里去。

3、學(xué)習(xí)中有什么不懂的，或忘了的，班委們會(huì)不厭其煩的

幫不懂的同學(xué)講解，倡導(dǎo)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中互幫互助，團(tuán)結(jié)友好。

4、我們班還成立了攝影小組，職業(yè)核心能力課等學(xué)習(xí)小

組，由學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)每個(gè)組的成員組合，學(xué)習(xí)情況及作業(yè)情況。

同學(xué)們積極配合，每個(gè)小組的表現(xiàn)都很不錯(cuò)。

5、期末考試即將來臨，同學(xué)們更加抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，更加體

現(xiàn)了我們班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌，營(yíng)造了良好的班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)

貌。

二、搞好團(tuán)結(jié)，加強(qiáng)班級(jí)凝聚力

雖然知道大學(xué)班級(jí)搞好團(tuán)結(jié)是件很不容易的事，但我們從來

沒有放棄過。

由于進(jìn)入大二后沒有了晚自習(xí)，活動(dòng)也少了很多。要搞好班

級(jí)團(tuán)結(jié)更加成為了一件有難度的事。大家聚在一起的時(shí)間減少

了，但我們的交流卻沒有減少。

1、我們會(huì)在我們班的QQ群里交流，及時(shí)收集和傳達(dá)各種信

息。我們不僅在我們班的群里交流，還建了一個(gè)兄弟姐妹群，大

家的感情在這里不斷增進(jìn)，擴(kuò)展。

2、在校、院開展的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，體育委員鼓動(dòng)大家踴躍

參與，班委們也積極做好帶頭作用，參加了許多比賽項(xiàng)目。在比

賽中，同學(xué)們?yōu)閰①惖耐瑢W(xué)加油，助威。運(yùn)動(dòng)會(huì)不但鍛煉了同學(xué)

們的身體，更進(jìn)一步增進(jìn)了同學(xué)們之間的友誼，班級(jí)凝聚力。

3、發(fā)現(xiàn)班上有的同學(xué)有點(diǎn)孤僻，總是沉默著，不喜歡笑，

也不太和大家在一起。班委們一起討論要多關(guān)注這樣的同學(xué)，倡

導(dǎo)大家主動(dòng)去關(guān)心這樣的同學(xué)，多和她們交流。給她們帶去班級(jí)

體的溫暖。

三、加強(qiáng)紀(jì)律

其實(shí)這學(xué)期大家自覺了很多，都比較認(rèn)真學(xué)習(xí)了，所以在紀(jì)

律方面還不錯(cuò)。

1、紀(jì)律委員依然每節(jié)課作好班上課堂出勤的考察記錄，絕

不會(huì)因公徇私。不管你是否和她關(guān)系好，如果沒有來上課，就一

定會(huì)被記錄下來。

2、班長(zhǎng)也總是提醒大家，不要遲到，不要曠課等。并且常

常給有些曠課的同學(xué)作思想工作，有時(shí)甚至?xí)煌瑢W(xué)厭煩，不理

解他，覺得班長(zhǎng)管得太多了，但他也從來沒有放棄過。他還是會(huì)

發(fā)短信，或打電話來做思想工作等。

3、每次升旗儀式，很多同學(xué)都不太想去，或許是學(xué)習(xí)太累

了，同學(xué)們表現(xiàn)得有點(diǎn)懶散。班

委們作好帶頭作用，號(hào)召大家一定要去集會(huì)，參加升旗儀

式。

四、工作中的不足

1、這學(xué)期，我們班組織的活動(dòng)較少，參加的活動(dòng)也不太

多。

2、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)得有點(diǎn)無(wú)精打采，懶散，可能是太累了吧。

2、個(gè)別班委未能很好的盡到班委應(yīng)盡的職責(zé)。

3、部分同學(xué)沒能完全嚴(yán)格的要求自己，也少量的遲到、曠

課等不良現(xiàn)象，個(gè)別班委也沒能起到很好的帶頭作用。

這學(xué)期，我們工作學(xué)習(xí)上的不足可能不僅僅是以上幾點(diǎn)，也

許還存在著許多未察覺的地方，我們將在今后的工作中克服這些

缺點(diǎn)和不足，努力將工作做得更好。我們將保持并發(fā)揮我們的工

作優(yōu)勢(shì)，避免并克服工作中上的缺點(diǎn)，帶領(lǐng)好整個(gè)班級(jí)，努力學(xué)

習(xí)，不斷進(jìn)步。搞好班級(jí)各項(xiàng)工作，高質(zhì)量的完成每學(xué)期的工作

計(jì)劃，確保本班班級(jí)工作順利進(jìn)展，為本班的健康發(fā)展做出更大

貢獻(xiàn)。

期末班級(jí)總結(jié)篇6

一、政治思想方面

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，熱愛人民，熱愛

社會(huì)主義祖國(guó)，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。堅(jiān)持保育和教育并重的原

則，忠于職守，嚴(yán)于律己，為人師表。牢固樹立專業(yè)思想，不斷

學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)和提高技巧技能水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上

級(jí)文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。

二、教學(xué)方面

在教學(xué)上，針對(duì)小班幼兒心理情況，我們亓展了主題教學(xué)活

動(dòng)，以穩(wěn)定幼兒情緒為主，提前備課，運(yùn)用多種教學(xué)方法，制作

精美的自制玩教具。我們從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)

的積極性和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為主要目的。做到

課題與環(huán)境結(jié)合積極更換主題墻的內(nèi)容，讓幼兒感受到上幼兒園

的樂趣。還設(shè)立了美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、益智區(qū)等區(qū)域，并不斷豐富

材料。逐步建立了生活常規(guī)、游戲常規(guī)、活動(dòng)常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)

成良好的行為習(xí)慣。事實(shí)證明，善于總結(jié)才會(huì)不斷提高。因此我

做到每節(jié)課后寫評(píng)析，對(duì)自己的每一節(jié)課進(jìn)行總結(jié)。

三、衛(wèi)生保健方面

以培養(yǎng)幼兒各項(xiàng)生活習(xí)慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認(rèn)識(shí)自己的

毛巾、杯子，培養(yǎng)飯前便后洗手等良好的生習(xí)慣，督促幼兒多喝

水，對(duì)大、小便需要幫助的幼兒給予照顧。

四、家長(zhǎng)工作方面

我深知，幼兒的進(jìn)步離不開家長(zhǎng)的,支持。設(shè)立家園聯(lián)系

窗，進(jìn)行家園共育。讓家長(zhǎng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃、幼兒各

方面進(jìn)步、通知以及保育注意事項(xiàng)等等。

當(dāng)幼兒教師是很累，特別是小班的教師事情更多，有的時(shí)候

還會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走近幼兒，看到那一

雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的孩子在你教育下有了很大的改

變，當(dāng)你被孩子圍著快樂的談笑，當(dāng)孩子把你當(dāng)成最好的朋友，

當(dāng)家長(zhǎng)打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種快

樂是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)幼

兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)

幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要

用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是著裝還是言談，都會(huì)對(duì)

幼兒產(chǎn)生很大的影響。

但是，這一切都很值得，因?yàn)椋业母冻?，得到的將是一個(gè)

個(gè)美麗的童心世界！

期末班級(jí)總結(jié)篇7

新學(xué)期新氣象，在剛剛結(jié)束的一個(gè)學(xué)期里，孩子們?cè)趯殞毎喽?/p>

過了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了辛勤的

汗水，一份耕耘一份收獲。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里

感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)如

下：

一、以健康安全為核心，認(rèn)真細(xì)致地做好保育工作。

1、注重孩子身、心健康。把保育工作放在首置，對(duì)每一個(gè)

孩子都傾注關(guān)愛，觀察他們情緒上的變化，每天摸一摸、抱一抱

孩子，用語(yǔ)言、行動(dòng)告之對(duì)他的愛，使他們?cè)谝粋€(gè)溫馨、和諧的

環(huán)境中渡過每一天。

2、嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作。班上老師每天必須按照制

度進(jìn)行清潔、消毒工作，每天加強(qiáng)對(duì)幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐

桌桌布的清洗、消毒工作；各衛(wèi)生死角的清潔；每周對(duì)幼兒被褥

的紫外線照射。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之

外。為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。

3、加強(qiáng)安全教育，杜絕安全隱患。教師注意幼兒一日生活

中各個(gè)環(huán)節(jié)組織的合理性，減少不安全因素的出現(xiàn)；在日常生活

中滲透簡(jiǎn)單的安全知識(shí)教育如：不玩危險(xiǎn)的東西，不做危險(xiǎn)的

事，不和陌生人說話等；嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度；檢查班

級(jí)環(huán)境中的不安全因素，發(fā)現(xiàn)物品損壞及時(shí)報(bào)修。以確保幼兒有

一個(gè)安全、可靠的生活環(huán)境。

二、根據(jù)托班年齡特點(diǎn)，以本班孩子的興趣為主，開展豐富

有趣的教育教學(xué)活動(dòng)。

入園時(shí)本班幼兒的年齡小依賴性強(qiáng)，動(dòng)手能力差，且生活行

為習(xí)慣沒規(guī)律，因此教師的責(zé)任不僅僅在于文化知識(shí)的傳授，更

重要的是滲透常規(guī)能力的培養(yǎng)和情感方面的交流，歸納為:

1、情感上的交流。

在生活中為孩子創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，主題墻上張貼幼兒的全家

福，讓孩子在想念親人時(shí)，情感也能得以托付。而每位教師則以

“耐心、細(xì)心、愛心”來真誠(chéng)地對(duì)待每位幼兒，使他們?cè)陔x開父

母身邊也能同樣感受到親人般的關(guān)愛。最后能很快適應(yīng)并喜歡上

幼兒園，和老師建立深厚的感情。

同時(shí)，與好朋友一起玩游戲，學(xué)會(huì)分享，同伴間的友愛，謙

讓。體現(xiàn)同伴間的友誼。

2、生活常規(guī)的培養(yǎng)。

因?yàn)槎际仟?dú)生子女，在生活中家長(zhǎng)過多的包辦、遷就，使孩

子養(yǎng)成“以自我為中心”、依賴性強(qiáng)、動(dòng)手能力差、嬌氣等特

點(diǎn)，針對(duì)這一情況我們采取多鼓勵(lì)、多示范、大幫小等方法及時(shí)

地幫助幼兒提高自理方面的能力。如：有些孩子習(xí)慣性的將鞋子

丟給老師幫他穿，這時(shí)我們就鼓勵(lì)他自己動(dòng)手，或采取能力強(qiáng)的

孩子來幫助他。除此之外，我們還以各種有趣的游戲形式開展學(xué)

習(xí)：穿脫衣服；男孩、女孩入廁；洗手；刷牙；吃飯、喝水；等

自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手，使孩子慢慢的形成一

種較自覺的行為。漸漸地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、

穿脫鞋襪和簡(jiǎn)單的衣服，不依賴?yán)蠋煛?/p>

同時(shí)，我們還加強(qiáng)對(duì)孩子的文明禮貌的教育，使孩子從小接

受文明的熏陶。

3、組織開展各種生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)，讓幼兒在游戲中快

樂成長(zhǎng)。

這學(xué)期我們根據(jù)幼兒的實(shí)際情況分別開展了有趣的主題活

動(dòng)：《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高高興興上幼兒園》、《有趣

的五官》、《小手真能干》等并滲透情感教育。如在開展《冬天不

怕冷》主題活動(dòng)過程中，恰逢圣誕節(jié)、元旦，因此我們向幼兒介

紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式，以及新年的由來，欣賞節(jié)日的環(huán)

境布置等，培養(yǎng)幼兒從小愛祖國(guó)愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日

方面的知識(shí)。我們還帶領(lǐng)幼兒看圖書、聽故事，培養(yǎng)幼兒的閱讀

興趣和傾聽的樂趣。

在秋天這個(gè)豐收的季節(jié)里，我們不僅開展了有趣的秋游活

動(dòng)，還帶領(lǐng)孩子戶外游西湖，欣賞、感受大自然的美，體驗(yàn)季節(jié)

的變化。此外，我們穿插了音樂游戲、體育游戲、建構(gòu)、表演、

角色游戲的開展，使幼兒在幼兒園能健康、快樂地全面發(fā)展。

為了方便家長(zhǎng)了解幼兒在園一日生活情況和教師的教育教

學(xué)；以及更好地體現(xiàn)家園互動(dòng)；參與到活動(dòng)中來，這學(xué)期我們?cè)?/p>

“家長(zhǎng)開放日”當(dāng)天開展了親子活動(dòng)《彩帶飄飄》讓孩子與父母

在玩玩樂樂中感受幸福，體驗(yàn)快樂。

在幼兒園舉辦的“新年親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”中，本班全體幼兒也積

極地參與了入場(chǎng)儀式；喊口號(hào)；參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的各種游戲項(xiàng)目，受

到園領(lǐng)導(dǎo)及許多家長(zhǎng)的好評(píng)，而通過此次活動(dòng)的‘開展培養(yǎng)了孩

子的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。充分發(fā)揮了孩子的主動(dòng)性、參與

性，使他們的膽量得到了鍛煉，讓他們更自信、更快樂。

4、結(jié)合園內(nèi)組織開展課題研究。

本學(xué)期，我班也參與、開展了音樂課題研究《跟著音樂動(dòng)起

來》。讓孩子在充滿音樂的氛圍里，開心得玩；開心得唱；開心

得跳。

三、做好家長(zhǎng)工作是班級(jí)各項(xiàng)基礎(chǔ)工作的前提。

充分發(fā)揮家教園地的作用，以班級(jí)的家教園地為窗口，讓家

長(zhǎng)更深入地了解、配合我們的工作，如：在開學(xué)前，我們?yōu)楹⒆?/p>

編排的號(hào)數(shù)、每周的活動(dòng)計(jì)劃、親子游戲、家教文章、寶寶健康

飲食、季節(jié)轉(zhuǎn)換注意事項(xiàng)、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些

內(nèi)容定期更換，讓家長(zhǎng)能及時(shí)地了解班級(jí)工作、教育教學(xué)新動(dòng)

向。

幼兒園中班下學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)3

上學(xué)期，我班級(jí)結(jié)合自身特點(diǎn)，通過不斷的學(xué)習(xí)、反思、總

結(jié)經(jīng)驗(yàn)，較為有效的開展了一系列工作。本學(xué)期，我們將繼續(xù)努

力，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)深入學(xué)習(xí)貫徹相關(guān)精神的同時(shí)，確立新的發(fā)展目

標(biāo)。實(shí)際工作中，繼續(xù)做好“對(duì)話”實(shí)驗(yàn)班的課題研究工作及幼小

銜接工作。

只有在家園的良好對(duì)話溝通形式下，我們才能有效的展開以

下探究工作：

一、本班情況分析

（一）幼兒情況：通過在幼兒園三年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們

升入了中班，即將成為小學(xué)生，自豪感、責(zé)任感、榮譽(yù)感均較

強(qiáng)，各方面的進(jìn)步也特別快，三位老師觀察到，我們班級(jí)的孩子

思維活躍，接受能力強(qiáng)，性格開朗、活潑、自主，富有個(gè)性。

從整體看人際交往能力及獨(dú)立解決問題兩方面有突出進(jìn)步。

但各別幼兒在常規(guī)方面還存在一些問題（比如：進(jìn)餐時(shí)愛說話、

上課注意力不集中、愛說小話、插嘴等）傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)。

其次，孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待

進(jìn)一步培養(yǎng)。部分幼兒動(dòng)作發(fā)展和動(dòng)手能力需個(gè)別輔導(dǎo)，自我反

省的智能還需鞏固。數(shù)學(xué)邏輯智能，推理運(yùn)算能力方面還需多培

養(yǎng)。

雖然存在一些問題，但整個(gè)班級(jí)幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮

帽、有愛心、特別表現(xiàn)在開學(xué)出開展的大帶小活動(dòng)中，為弟弟妹

妹做出了好榜樣。

（二）幼兒人數(shù)：全班總?cè)藬?shù)34人，其中男孩20人，女孩

14人，平均年齡在五歲半左右。

（三）教師情況分析及分工合作：

班主任：在教學(xué)中起帶頭作用，創(chuàng)班級(jí)特色，注重家園對(duì)話

的溝通工作，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)班級(jí)內(nèi)外部關(guān)系，注重班級(jí)幼兒語(yǔ)言智

能、數(shù)學(xué)邏輯智能的開發(fā)，負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)容有：聽讀游戲識(shí)

字、計(jì)算邏輯訓(xùn)練游戲。

副班教師：性格開朗，服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，能主動(dòng)參與思考研究主

題活動(dòng)，注重幼兒的個(gè)別差異，鼓勵(lì)幼兒參與體育活動(dòng)，協(xié)助幼

兒發(fā)展大腦功能，注重身體、運(yùn)動(dòng)智能的開發(fā)。負(fù)責(zé)開展教學(xué)內(nèi)

容有：感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、語(yǔ)言故事等。

保育教師：工作耐心、細(xì)致，積極鉆研幼教經(jīng)驗(yàn)，能較好的

執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，注重培養(yǎng)幼兒建立科學(xué)的生活常

規(guī)及良好的飲食、睡眠習(xí)慣，保障了班級(jí)衛(wèi)生工作協(xié)調(diào)有序進(jìn)

行，并負(fù)責(zé)針對(duì)班級(jí)衛(wèi)生保健情況進(jìn)行觀察記錄。

后勤配班：主動(dòng)關(guān)心班級(jí)事物，積極參與班級(jí)活動(dòng)。及時(shí)的

提供助教服務(wù)，積極與幼兒展開互動(dòng)。

二、班級(jí)經(jīng)營(yíng)

（一）班級(jí)經(jīng)營(yíng)文化：真誠(chéng)、尊重、關(guān)愛、合作。

（二）班級(jí)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力，建立一

個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)充滿愛的班級(jí)氛圍，讓幼兒有安全感，培養(yǎng)幼

兒的責(zé)任感，并形成初步升小學(xué)的意識(shí)。

3、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹立正確的教育觀，統(tǒng)一教育

思想，并轉(zhuǎn)化為教育行為。

4、幫助家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、教育觀、知識(shí)觀，明確幼

兒期教育重心是個(gè)性能力的培養(yǎng)，使家長(zhǎng)認(rèn)同熟悉我們的教育宗

旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參與幼兒園的教育活動(dòng)，形成良好

的”家園對(duì)話互動(dòng)網(wǎng)”。

（三）具體的分工及措施。在整體合作中我們將明確目標(biāo)，

配合默契，每個(gè)人都要具有積極、主動(dòng)的意識(shí)。具體措施有：

1、每周五中午進(jìn)行班會(huì)，共同總結(jié)一周的工作情況，找出

好的方法與不足；

2、每月底與家委會(huì)成員溝通一次（形式不限），商討。

三、本學(xué)期幼兒重點(diǎn)能力的培養(yǎng)

A、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任心

責(zé)任心是一個(gè)人從事任何工作必備的態(tài)度和品質(zhì)，尤其是在

幼兒階段更為重要。我們將通過分配任務(wù)和指導(dǎo)幼兒規(guī)定、按要

求完成任務(wù)的過程中去培養(yǎng)。

如：讓幼兒整理自己的床鋪、幫助老師修補(bǔ)圖書、整理玩具

柜、當(dāng)稱職的值日生等。

B、幼小銜接、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）注重幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)傾聽就是細(xì)心聽取別人說

話，善于傾聽是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。學(xué)會(huì)傾聽不但能正確完

整地聽取所要的信息，而且會(huì)給人留下認(rèn)真、踏實(shí)、尊重的印

象。因此良好的傾聽習(xí)嘖的培養(yǎng)絕非小事。

我們將采取以下措施：多與孩子交談。在談話的過程中讓孩

子學(xué)會(huì)如何去聽懂對(duì)方的話，弄清要了解的情況，清楚自己的說

話的時(shí)機(jī)。多開展談話活動(dòng)和游戲，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)與孩子進(jìn)行有

效的個(gè)別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引

導(dǎo)孩子。提供傾聽的機(jī)會(huì)。給幼兒播放音像作品，讓孩子學(xué)會(huì)安

靜地聽，并開辟傾聽角，提供傾聽機(jī)會(huì)。在活動(dòng)中鞏固。開展形

式多樣的表演會(huì)、故事會(huì)、小新聞發(fā)布會(huì)等類似的活動(dòng)，引導(dǎo)幼

兒認(rèn)真聽同伴講，鼓勵(lì)他們大膽踴躍參加表演。

（2）培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)與執(zhí)行規(guī)則的能力。

包括：認(rèn)識(shí)、理解教育環(huán)境中的有關(guān)規(guī)則、養(yǎng)成按規(guī)則進(jìn)行

活動(dòng)的習(xí)慣、養(yǎng)成按指令統(tǒng)一行動(dòng)的習(xí)慣、學(xué)習(xí)制定活動(dòng)的有關(guān)

規(guī)則，形成規(guī)則意識(shí)。

（3）培養(yǎng)任務(wù)意識(shí)與完成任務(wù)的能力

包括：認(rèn)識(shí)到對(duì)決定了的事是必須完成的、養(yǎng)成認(rèn)真做事的

習(xí)慣、學(xué)習(xí)一些執(zhí)行任務(wù)的技能、學(xué)會(huì)正確看待自己的能力，做

事有信心、有毅力。

(4)培養(yǎng)入學(xué)意識(shí)

包括：了解和熟悉小學(xué)的學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)活動(dòng)、了解和熟悉

小學(xué)生的生活作息制度、認(rèn)識(shí)小學(xué)生的學(xué)習(xí)用品，知道他們的使

用方法。有向往小學(xué)、向往小學(xué)生的情感。

具體措施：

1、計(jì)算課上注意讓幼兒計(jì)算真正理解數(shù)概念，多讓幼兒進(jìn)

行口頭計(jì)算游戲，訓(xùn)練幼兒思維的敏捷性，培養(yǎng)幼兒的口算、心

算的能力。

2、讀寫方面注意訓(xùn)練幼兒書寫的技能，逐漸掌握握筆姿

勢(shì)、書寫速度，組織幼兒進(jìn)行”前書寫前閱讀前算術(shù)”準(zhǔn)備。

3、逢周二、四開展。平日每天進(jìn)行聽讀識(shí)字游戲，時(shí)間約

10—15分鐘。

4、做好每天的晨談工作，并選擇幼兒喜歡的話題，與同伴

共同分享自己的歡樂與喜悅。

5、在班級(jí)開設(shè)”新聞分享欄「幼兒與家長(zhǎng)一起關(guān)注現(xiàn)在社

會(huì)的熱點(diǎn)新聞，并帶來幼兒園與同伴分享。

6、繼續(xù)開展“寫日記”活動(dòng)，增加分享日記的時(shí)間，以此激

發(fā)“寫”的積極性。

7、向其他班級(jí)學(xué)習(xí)好的語(yǔ)言活動(dòng)，如：”說反義詞說量詞猜

謎語(yǔ)”等活動(dòng)。

8、給幼兒在離園前小結(jié)的時(shí)間，回到家后回憶在園所發(fā)生

的事情講述給父母聽，并記成日記。長(zhǎng)期的堅(jiān)持不僅能提高孩子

的注意力、記憶力、和口語(yǔ)表達(dá)能力，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子

們間的情感交流。

9、充分利用教室的墻壁、空間、為幼兒創(chuàng)設(shè)最佳環(huán)境，使

他們每天都能接觸一些漢字潛移默化地得到知識(shí)，培養(yǎng)幼兒的早

期閱讀能力。

10、與幼兒共同討論“值日生“、”圖書館理員”制度，并為每

一個(gè)活動(dòng)區(qū)設(shè)立負(fù)責(zé)人，以增強(qiáng)幼兒的責(zé)任意識(shí)。

11、積極開展環(huán)保小制作活動(dòng)，豐富幼兒的藝術(shù)活動(dòng)；提高

感性的經(jīng)驗(yàn)和審美的情趣；初步形成環(huán)保的意識(shí)。

12、開展”我要上小學(xué)了"的一系列主題活動(dòng)，如：參觀小

學(xué)、請(qǐng)小學(xué)老師進(jìn)班當(dāng)助教、邀請(qǐng)小學(xué)生進(jìn)班活動(dòng)。

C、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練提高幼兒健康素質(zhì)

對(duì)本班幼兒身心發(fā)展的現(xiàn)狀，我們將有目的、有組織、有計(jì)

劃地對(duì)幼兒進(jìn)行體育鍛煉。具體目標(biāo)如下：

1、能協(xié)調(diào)地走、跑、跳。

2、能連續(xù)走動(dòng)25分鐘，能在寬20cm,高25——30cm的

平衡木上走。

3、動(dòng)作協(xié)調(diào)地用不同形式跳繩，縱跳觸物，立定跳遠(yuǎn)。

4、學(xué)會(huì)溜冰，能獨(dú)立自由滑冰。

我們將充分發(fā)揮體育活動(dòng)的功能，促進(jìn)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)

幼兒體質(zhì)。

通過開展豐富多彩的體育活動(dòng)如：體育游戲、比賽、堅(jiān)持每

天2小時(shí)的戶外活動(dòng)等，培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成自覺

進(jìn)行體育鍛煉的習(xí)慣，從而促進(jìn)幼兒身體的發(fā)展。

四、衛(wèi)生保健

做好班級(jí)衛(wèi)生保健，生活常規(guī)工作，是一切工作的前提，幼

兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結(jié)合本班

級(jí)特點(diǎn)，我們將做好以下幾方面工作：

1、合理安排幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，保證每天2小時(shí)

的戶外活動(dòng)時(shí)間。

2、努力創(chuàng)造條件，利用社區(qū)及家長(zhǎng)資源，采用陽(yáng)光、空

氣、水等自然因素，開展豐富多彩的戶外體育游戲活動(dòng)。如：開

展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動(dòng)。

3、開展心理健康教育關(guān)注個(gè)性化幼兒，與家長(zhǎng)一同商討有

效措施。

4、根據(jù)幼兒需要完善科學(xué)的生活常規(guī)，鼓勵(lì)幼兒多吃、細(xì)

嚼慢咽。

5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具，保護(hù)室內(nèi)外環(huán)

境的清潔。

6、幼兒對(duì)天氣的變化有初步的感受，并學(xué)會(huì)主動(dòng)增減衣

物，照顧自己。如開展氣象臺(tái)、觀察角等活動(dòng)。

7,幼兒進(jìn)行安全防范教育，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，

結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)的保健教育，提幼兒自

我保護(hù)意識(shí)和能力。如牙齒主題進(jìn)行中讓幼兒探索保護(hù)牙齒的秘

密。

8、定期在家長(zhǎng)園地上，宣傳衛(wèi)生保健知識(shí)，家園共同做好

衛(wèi)生保健。

五、家園對(duì)話

本學(xué)期，我班級(jí)將根據(jù)班級(jí)發(fā)展情況展開家園”對(duì)話”工作，

將家園同步做好幼小銜接工作的教育作為工作重點(diǎn)。

實(shí)現(xiàn)家園共育，教師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，

家園對(duì)話則是建立這種關(guān)系最基本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持

一致的教育目標(biāo)和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否則孩

子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的相互抵觸，甚至起到反作

用。

在幾年的實(shí)際工作中，我班認(rèn)識(shí)到：幼兒園如果沒有家長(zhǎng)的

密切配合和支持，幼兒園的教育與教學(xué)工作將陷入被動(dòng)的、傳統(tǒng)

的、單向的、灌輸式的教育模式中，只有得到家長(zhǎng)們的有利支

持，使家長(zhǎng)自己成為幼兒園的工作的堅(jiān)強(qiáng)后盾，我們的工作才能

真正做到事半功倍。

在家園共育的過程中，我們將引導(dǎo)家長(zhǎng)主動(dòng)參與，讓他們理

解新的教育理念，達(dá)成共識(shí)。

通過各種活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子、老師三者之間的理解與溝

通。讓家長(zhǎng)和孩子能夠共同參與主題的進(jìn)行，在互動(dòng)中體驗(yàn)孩子

的發(fā)展。在進(jìn)行家園對(duì)話的過程中，應(yīng)制訂一些有效的策略，我

們打算從以下幾方面著手：

1、以交流、溝通為前提，與家長(zhǎng)建立合作伙伴關(guān)系；

2、教師與家長(zhǎng)應(yīng)共同參與到解決具體教育問題的實(shí)踐過程

中；

3、實(shí)踐過程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家

長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離

和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。

讓家園一同為孩子入小學(xué)做好準(zhǔn)備作為老師應(yīng)做好以下幾方

面親職工作：

（1）在家長(zhǎng)會(huì)上，向家長(zhǎng)介紹幼小銜接方面的文章。

（2）補(bǔ)發(fā)新生通訊錄。包括教師聯(lián)絡(luò)電話；

（3）進(jìn)行必要的新、老生家訪；

（4）邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加園內(nèi)、班內(nèi)的各種活動(dòng)；

（5）每日迎接孩子時(shí)做簡(jiǎn)單的溝通；

（6）邀請(qǐng)家長(zhǎng)積極參加班級(jí)助教的隊(duì)伍；

（7）搞好"將周日留給孩子”等一系列親子活動(dòng)。

（8）定期召開家長(zhǎng)研討會(huì)，交流信息、開闊視野。如：開

展有創(chuàng)意的家長(zhǎng)研討會(huì)、操作活動(dòng)：學(xué)習(xí)與孩子共處共玩的技

能、識(shí)字游戲等。

（9）每月向家長(zhǎng)推薦新書、家教資料、優(yōu)秀文章。

（10）收集、匯集有班級(jí)特色的家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)文章，整理家

長(zhǎng)資源檔案。

（11）以尋找孩子的閃光點(diǎn)為家園共同關(guān)心的問題，教師用

自身的教育行動(dòng)影響著家長(zhǎng)對(duì)幼兒的了解和交往。如：積極參與

主題活動(dòng)，一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與家庭共同收集各類信息資源積

極開展班級(jí)的家長(zhǎng)助教活動(dòng)，使其發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展

開互動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。

（12）在籌備、展示主題的活動(dòng)過程中，引發(fā)家長(zhǎng)、孩子的

積極體驗(yàn)，帶動(dòng)全班幼兒與家長(zhǎng)的主動(dòng)參與。

作為家長(zhǎng)要做個(gè)傾聽、觀察與支持的教育者，為了幫助孩子

適應(yīng)學(xué)習(xí)和生活的變化，順利入小學(xué)，家長(zhǎng)要做有心人，可叢每

天一點(diǎn)一滴的小事中，培養(yǎng)他們的社會(huì)適應(yīng)能力，到孩子入小學(xué)

前，應(yīng)多注意他們的行為并采取相應(yīng)措施，如：

（1）父母多抽出時(shí)間關(guān)心孩子，教育孩子；

（2）提示孩子根據(jù)天氣變化和身體狀況穿脫衣物（不要包

辦）

（3）給孩子自己收拾玩具、圖書和房間。

（4）給孩子學(xué)會(huì)自己管理東西的機(jī)會(huì)。如：每天整理自己

帶來幼兒園的書包。

（5）鼓勵(lì)幼兒與不熟悉的小伙伴一同游戲。

（6）根據(jù)孩子自己的特點(diǎn)與其一同制定可行的作息時(shí)間

表，養(yǎng)成良好的作息習(xí)嘖，如：能按時(shí)睡覺、不賴床等，為入小

學(xué)做準(zhǔn)備。

（7）鼓勵(lì)幼兒在別人困難或生氣時(shí)，做一些幫助別人，使

人快樂的事情。

（8）讓幼兒學(xué)習(xí)在與別人意見不同時(shí)，先聆聽別人的解

釋，和別人一同協(xié)商解決問題。

（9）鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒正確接受別人的批評(píng)。

（10）在教師預(yù)設(shè)每個(gè)主題活動(dòng)的意向、教育目標(biāo)時(shí)，家長(zhǎng)

應(yīng)積極主動(dòng)引導(dǎo)幼兒做好前期的準(zhǔn)備工作，提供主題活動(dòng)的資

源。

(11)經(jīng)常與孩子一起探討主題的進(jìn)行、及相關(guān)內(nèi)容，也可

藉此了解幼兒學(xué)習(xí)的情況。

(12)積極反饋意見，主動(dòng)與老師溝通。

(13)家園一同掌握幼教動(dòng)態(tài)。與幼兒園共同收集各類信息

資源積極支持家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮自身的特長(zhǎng)，與孩子們展開互

動(dòng)，遞進(jìn)家園的情感交流。

孩子從幼兒園中班進(jìn)入小學(xué)，是從學(xué)前期向?qū)W齡期跨越的重

要時(shí)候。

在短短的時(shí)間里，他們的生活和學(xué)習(xí)會(huì)有重大的轉(zhuǎn)變，教育

形式要從以游戲?yàn)橹?，轉(zhuǎn)變?yōu)橐?guī)則性強(qiáng)的課堂教學(xué)為主；教育內(nèi)

容要從以興趣性、自主選擇的內(nèi)容為主、轉(zhuǎn)變?yōu)橄到y(tǒng)的、有明確

讀寫任務(wù)的內(nèi)容為主。

環(huán)境的改變，孩子的身心將會(huì)發(fā)生許多變化，會(huì)有許多的不

適應(yīng)，因此家園的積極配合教育尤為重要，只有做到發(fā)現(xiàn)問題及

時(shí)溝通，充分培養(yǎng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)力，幼兒就能在老師和家長(zhǎng)的

關(guān)愛下愉快的跨進(jìn)新的生活，成為一名合格的小學(xué)生。

幼兒園中班下學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)4

成為中班哥哥姐姐的興奮勁還沒完全過去，轉(zhuǎn)眼又到了期

末。本學(xué)期，通過我們大家的共同努力，根據(jù)園內(nèi)的安排，結(jié)合

班務(wù)計(jì)劃，各項(xiàng)工作開展得都比較好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)

期，做以下總結(jié)，以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，爭(zhēng)取更上一層樓。

一、計(jì)劃明確，有的放矢。

開學(xué)初，我班結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班實(shí)際進(jìn)行分析、思

考，制定了詳實(shí)具體且切實(shí)可行的班務(wù)計(jì)劃，確定了工作目標(biāo)及

教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家長(zhǎng)工作等各方面的具體要求，并擬訂了

具體措施和方法。

二、認(rèn)真踏實(shí)工作，培養(yǎng)幼兒各方面能力。

1、常規(guī)方面：

我班有一部分的幼兒家長(zhǎng)從事個(gè)體工作，還有相當(dāng)一部分來

自外地。絕大多數(shù)又是獨(dú)生子女，幼兒各方面的常規(guī)習(xí)慣在剛?cè)?/p>

園時(shí)表現(xiàn)較薄弱。有的小朋友上課紀(jì)律性較差，有的小朋友注意

力不容易集中，在座位上動(dòng)來動(dòng)去，坐不住，插嘴現(xiàn)象較嚴(yán)重等

等。針對(duì)這些現(xiàn)象，我們采用談話、提醒、游戲、講故事等形式

教育小朋友，讓小朋友知道幼兒園的常規(guī)習(xí)慣，并懂得什么是好

的行為，什么是不好的行為，從中建立正確的評(píng)價(jià)觀，懂得要做

個(gè)有禮貌，講衛(wèi)生，守紀(jì)律的孩子。同時(shí)我們還在每周的周末開

展互評(píng)活動(dòng)，讓幼兒在這樣的環(huán)境活動(dòng)中，進(jìn)一步鞏固幼兒的道

德觀、紀(jì)律觀、評(píng)價(jià)觀，從而形成正確而又良好的常規(guī)習(xí)慣。

現(xiàn)在我班小朋友禮貌習(xí)慣較好；在衛(wèi)生習(xí)慣方面能做到服裝

穿著整潔，飯前便后洗手；同時(shí)學(xué)習(xí)興趣大大提高了，孩子們都

能積極大膽地發(fā)言，發(fā)表自己的見解。總之，在這一學(xué)期我們班

的幼兒在各個(gè)方面均獲得了較明顯的進(jìn)步。

2、思想品德方面

現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨(dú)生子女，都是家長(zhǎng)的“心頭肉”，因

此也存在著較多的缺點(diǎn)：如任性，獨(dú)占欲強(qiáng)，不愛謙讓，不懂關(guān)

心他人。所以我們著重引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)互相合作，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)與

人交往。結(jié)合各主題活動(dòng)的深入，不斷教育幼兒要相互團(tuán)結(jié)，要

互謙互讓，互相幫助，激勵(lì)幼兒為他人，為集體做一些力所能及

的事，對(duì)人要有禮貌等等。同時(shí)，隨著本學(xué)期“愛心大行動(dòng)”實(shí)

踐活動(dòng)的開展，通過重陽(yáng)節(jié)制作禮物送給爺爺奶奶等以孝敬教育

為主題的親子活動(dòng)，“愛心寶寶”的推薦、評(píng)比等使小朋友比較

深刻地體驗(yàn)到長(zhǎng)輩對(duì)自己的關(guān)心和愛護(hù)，懂得應(yīng)該尊重長(zhǎng)輩，主

動(dòng)為長(zhǎng)輩分憂等；在這次“獎(jiǎng)孝基金”愛心募捐活動(dòng)中，許多小

朋友紛紛捐出自己的零花錢，獻(xiàn)出了一份愛心。

3、健康方面

我們主要通過晨間鍛煉活動(dòng)、健康教學(xué)活動(dòng)及戶外游戲來增

強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，鍛煉幼兒的身體，促進(jìn)幼兒的動(dòng)作的靈活性與協(xié)

調(diào)性。如在早操、律動(dòng)中，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、節(jié)奏感。體

育活動(dòng)中以游戲的方式發(fā)展幼兒走、跑、躍、平衡、攀登、鉆、

爬等基本動(dòng)作，同時(shí)也培養(yǎng)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣。另一方面我

們注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，并進(jìn)行安全教育，

使幼兒懂得一些基本的安全知識(shí)及建立一定的自我保護(hù)意識(shí)。

4、學(xué)習(xí)方面

隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，我們適當(dāng)提高了對(duì)他們的各種要求。

在語(yǔ)言方面，豐富他們的詞匯，加強(qiáng)他們語(yǔ)句表達(dá)的完整性。我

班幼兒語(yǔ)言個(gè)別差異明顯，口語(yǔ)表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，普通話正

確，表達(dá)清晰完整，理解能力較好，語(yǔ)言連慣、完整，回答問題

積極主動(dòng)。但也有一部分幼兒在語(yǔ)言方面存在一定的困難，他們

學(xué)習(xí)興趣不高，注意力容易分散。對(duì)于這些幼兒，我們降低要

求，耐心引導(dǎo)，鼓勵(lì)他們認(rèn)真傾聽，大膽模仿和學(xué)習(xí)，促使獲得

一定的提高。本學(xué)期我們利用晨談開設(shè)了小喇叭廣播，讓幼兒把

每天看到的聽到的新聞更大家分享。經(jīng)過這一學(xué)期的鍛煉，小朋

友不僅在口語(yǔ)表達(dá)方面進(jìn)步不少，而且也變得更大膽和自信了。

在科學(xué)活動(dòng)中，我們指導(dǎo)幼兒關(guān)心周圍環(huán)境和自然資源，愛

護(hù)動(dòng)植物，建立初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)。同時(shí)采用多種形式，培養(yǎng)

幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，鼓勵(lì)他們積極思考，大膽探索和嘗試?；顒?dòng)

中不少幼兒思維活躍，反映靈敏，敢于探索和實(shí)踐。

藝術(shù)活動(dòng)中，在引導(dǎo)幼兒觀察周圍生活中美的基礎(chǔ)上，激發(fā)

幼兒創(chuàng)造美的欲望，指導(dǎo)幼兒接觸多種繪畫方法、工具材料，鼓

勵(lì)大家發(fā)揮想象，盡量表現(xiàn)出自己對(duì)美的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，激

勵(lì)幼兒展示作品，并相互交流，相互欣賞，提高對(duì)美的鑒賞能

力。在手工操作過程中，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)各種標(biāo)記，正確解讀

步驟圖，給予更多自主學(xué)習(xí)的空間。

本學(xué)期我們?cè)诠膭?lì)幼兒積極參加音樂活動(dòng)，如唱歌、舞蹈表

演等的同時(shí)，還加強(qiáng)指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用各種打擊樂器。一方面發(fā)

展幼兒對(duì)音樂的感受能力，另一方面，增強(qiáng)幼兒在集體面前表演

的自信心。

三、采用各種渠道，加強(qiáng)家園共育

我們隨時(shí)關(guān)注幼兒的一言一行，及時(shí)以家訪、網(wǎng)上留言、電

話聯(lián)系等多種形式和家長(zhǎng)互動(dòng)、溝通。平時(shí)利用晨接待、晚放學(xué)

和家長(zhǎng)互相了解孩子在幼兒園和在家的情況和袤現(xiàn)，并針對(duì)突出

的問題進(jìn)行商量、討論、分析，從而共同一致地做好工作。這使

我更加了解了幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教

學(xué)工作，而且還能促使跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更為密切。家

長(zhǎng)們都十分支持我們的工作。此外，我們還利用家園欄向家長(zhǎng)提

供優(yōu)秀的教育經(jīng)驗(yàn)、營(yíng)養(yǎng)保健知識(shí)，優(yōu)秀家庭教育理念以及教學(xué)

活動(dòng)的開展情況等等，使家長(zhǎng)能更深入、更全面地配合我們做好

教育工作。

以上是我班幼兒在本學(xué)期各方面的具體表現(xiàn)，其中有不少是

他們?nèi)〉玫倪M(jìn)步，然而也存在了一些忽略或不足的地方，相信只

要我們堅(jiān)持不懈，在耐心上多加些細(xì)心，今后的工作將做的更

好。

幼兒園中班下學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)5

仿佛就在昨天，孩子們剛剛?cè)雸@的情景還歷歷在目，不知不

覺中大三班40名活潑、可愛、孩子在這個(gè)溫暖快樂的大家庭已

經(jīng)生活了三年。三年的時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，又到了和孩子們揮手道別

的時(shí)候，這一刻我們和孩子們的心都牽在了一起。三年中的每一

天都記錄著我們和孩子、家長(zhǎng)們的歡笑、快樂及為了孩子而付出

的努力與汗水。回想這一學(xué)期，大三班的教室里充滿了孩子們的

歡歌笑語(yǔ)，幼兒園的場(chǎng)地上留住了孩子們的活潑身影。孩子們?cè)?/p>

長(zhǎng)大，在進(jìn)步，我們的大三班這個(gè)家也在不斷地成熟，不斷地長(zhǎng)

大。下面從幾個(gè)方面來談一談本學(xué)期的班務(wù)工作。

這學(xué)期是孩子在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，他們即將離開幼兒

園，進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小

學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)，因此，加強(qiáng)幼兒的規(guī)

則意識(shí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度是我們的教學(xué)重點(diǎn)，而

營(yíng)造潔凈衛(wèi)生的環(huán)境，讓孩子有健康的體魄，較好的衛(wèi)生習(xí)慣順

利度過傳染病多發(fā)期是我們?cè)诒Ｓ矫娴囊c(diǎn)。在此基礎(chǔ)上，我

們重點(diǎn)抓了班級(jí)特色建設(shè)和文明禮儀教育。在這一學(xué)期，進(jìn)一步

深入學(xué)習(xí)綱要解析，并將綱要精神貫穿于一日活動(dòng)之中，通過綱

要指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立、自

理，使幼兒在活動(dòng)中愉快、自主地接受新的知識(shí)，從不同的角度

促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

一、重視班級(jí)常規(guī)教育，做好幼小銜接工作

幼兒園生活的歡樂是無(wú)限的、最難忘懷的，但它不可能永遠(yuǎn)

停駐，隨著三年幼兒園生活的結(jié)束，孩子們無(wú)可選擇地迎接一個(gè)

新的天地一一小學(xué)。那么如何讓幼兒愉快地進(jìn)入小學(xué)，自信獨(dú)立

地面對(duì)小學(xué)生活呢？我們?cè)诒緦W(xué)期從培養(yǎng)幼兒自學(xué)遵守常規(guī)，形

成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)噴入手做好幼小銜接工作。我們幫助幼兒

建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，加強(qiáng)規(guī)則意識(shí)，為孩子們順利由一

個(gè)年齡階段邁向另一個(gè)年齡階段鋪平道路。為培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成正確

的書寫姿勢(shì)，握筆和坐勢(shì)正確，一開始我就提出要求，正確示

范，讓孩子有正確的模仿，然后我又通過練習(xí)書定自己名字等活

動(dòng)鞏固幼兒養(yǎng)成的習(xí)慣，平時(shí)，認(rèn)真觀察孩子們發(fā)現(xiàn)個(gè)別幼兒的

不良姿勢(shì)，及時(shí)糾正。另外，我常常安排豐富有趣的晨間活動(dòng)吸

引幼兒早起、不遲到，積極堅(jiān)持參加幼兒園晨間活動(dòng)，在生活處

理方面，時(shí)時(shí)提醒幼兒抓緊課間休息時(shí)間解大小便，教他們學(xué)習(xí)

自己削鉛筆，整理書包，學(xué)會(huì)管理自己的衣物和文具用品，我知

道持之以恒是常規(guī)培養(yǎng)的關(guān)鍵，因此，我經(jīng)常對(duì)幼兒的常規(guī)進(jìn)行

檢查，并通過各種游戲鞏固幼兒已有常規(guī)，我還利用班內(nèi)幼兒樂

意擔(dān)任值日生的熱情，讓值日的幼兒提醒同伴遵守常規(guī)。

二、注重日常禮儀滲透，細(xì)化禮儀內(nèi)容

我們中華民族素有禮儀之邦的美稱，她五千年悠久的歷史，

不但創(chuàng)造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統(tǒng)美德。作

為新一代接班人，幼兒應(yīng)該從小講文明、懂禮儀，我們?cè)诒緦W(xué)期

著重開展了禮儀教育活動(dòng)。我把禮儀養(yǎng)成教育自然靈活地滲透在

一日生活中的各個(gè)方面，隨即進(jìn)行。對(duì)每個(gè)環(huán)節(jié)的行為提出具體

要求，把禮儀內(nèi)容細(xì)化到個(gè)環(huán)節(jié)中。如入園：要求幼兒儀表整

潔、進(jìn)餐做到文明用餐，保持桌面干凈，愛惜糧食，吃完自己的

一份飯菜，餐后自覺收拾餐具。入廁：要求幼兒互相禮讓，隨手

沖馬桶，便后洗手做到節(jié)約用水。午睡：要求幼兒安靜入睡，不

打擾小朋友入睡，上床時(shí)將鞋子、衣服擺放整齊，起床時(shí)自覺整

理床鋪。人民教育家陶行知認(rèn)為：“人格教育，都賴六歲以前的

培養(yǎng)，凡人生態(tài)度、習(xí)噴、傾向，皆可在幼稚時(shí)代立一適當(dāng)基

礎(chǔ)”。為了使活動(dòng)不流于形式，我們?cè)谡麄€(gè)學(xué)期開展了各種形式

的活動(dòng)。有升旗禮儀、進(jìn)餐禮儀、公共場(chǎng)合利益、排隊(duì)走路、傾

聽禮儀等等，我們開展了《讓座歌》、《各國(guó)的問候禮儀》、《禮貌

歌》等具體教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)在禮儀展板上展示我們當(dāng)月的禮儀很

多內(nèi)容和活動(dòng)片段，把每月做為一個(gè)階段，進(jìn)行總結(jié)表?yè)P(yáng)。選出

每月禮儀明星。這樣幼兒既可以在平時(shí)受到獎(jiǎng)勵(lì)又能得到階段性

的鼓勵(lì)。

三、作好衛(wèi)生保健工作，讓孩子有健康的體魄，

是祖國(guó)的未來和希望，幼兒園的保健工作，就是為保證幼兒

身心得到健康發(fā)展，提高人群身體素質(zhì)，我們堅(jiān)持“預(yù)防為主”

的方針，做好衛(wèi)生保健工作，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，培養(yǎng)體魄健壯的幼

兒,確保幼兒健康成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，堅(jiān)持晨間

檢查，對(duì)疾病做到早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早治療，日常生活中經(jīng)常注

意觀察幼兒的情緒，早上幼兒回園做操，注意幼兒做動(dòng)作和精神

狀態(tài)，以保證幼兒一天生活的開展。教育幼兒要講衛(wèi)生、愛清

潔，飯前飯后要洗手，每天放學(xué)前整理好書包、衣服、洗干凈手

臉。在日常生活中，耐心細(xì)致地觀察幼兒的情緒及生活情況，注

意對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳

染病流行，本學(xué)期，由于手口足病的流行，我們更加注重晨檢和

午檢的環(huán)節(jié)，確保每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。

幼兒園中班下學(xué)期期末班級(jí)總結(jié)6

轉(zhuǎn)眼間，中班的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束，看著孩子們一天天長(zhǎng)

大，一個(gè)個(gè)順利的進(jìn)入小學(xué)，一學(xué)期的辛苦都拋之腦后，心中只

有喜悅，自豪，現(xiàn)將我的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

一學(xué)期來，我認(rèn)真的做一名合格的幼兒教師，用心參加幼兒

園組織的園務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，并認(rèn)真的吸收，使之真正成

為自己的東西，持續(xù)一個(gè)向上的心態(tài)。

二、教育教學(xué)方面

①虛心聽課，外面老師來園上課，我總是珍惜聽課的機(jī)會(huì)，

把他們當(dāng)做提高教學(xué)的臺(tái)階，認(rèn)真聽課及反思。

②認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真?zhèn)湔n使我懂得了備課的基本要點(diǎn)，不僅僅

僅是具備知識(shí)，備教材，更重要的是備孩子，花心思變的多樣，

讓孩子們感覺到新鮮，以游戲的方式讓學(xué)習(xí)不枯燥無(wú)味。

③及時(shí)反思，蔡園長(zhǎng)要求我們及時(shí)的反思自己的教學(xué)行為，

于是，每一天備課基本上我總會(huì)反思一下教學(xué)活動(dòng)的狀況，使自

己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

三、工作態(tài)度方面

我常常提醒自己：”憑良心做自己的本職工作，我喜歡幼教

工作，所以，我會(huì)努力工作，提高自己的潛力，每一天用自己最

燦爛的微笑去迎接每一位家長(zhǎng)和孩子，讓領(lǐng)導(dǎo)信任，家長(zhǎng)開心！

當(dāng)然，工作不能做到完美無(wú)缺，人無(wú)完人，我的工作還有很

多不足之處，在今后的工作中，加快腳步，盡最大的努力來做一

名合格的幼兒教師！

期末班級(jí)總結(jié)篇8

一個(gè)學(xué)期匆匆過去，我校教研組全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理

論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真

學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷的完善和改進(jìn)教

學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)

本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié)。

一、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如

果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”o因此，

本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本

培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。

1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論

教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)教學(xué)問題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)

教學(xué)新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué)，在實(shí)踐中

不斷提高自身的素質(zhì)，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個(gè)星期二和

星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教

材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”，已成

為全組教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)

實(shí)踐，認(rèn)真撰寫論文。

二、積極參加和開展教研活動(dòng)

我們?cè)趯W(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教

學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽、

評(píng)、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)

重要的教研活動(dòng)。本學(xué)期，我們組每位老師都能在期初向教研組

長(zhǎng)報(bào)送開課課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益一一分

頭做課、共同評(píng)議一一反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽課

后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教

學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討，從集體備

課到聽課、評(píng)課，使教師教學(xué)理論得以提升。

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生、追求本真”為研修主題，以“提升教

師素養(yǎng)，改進(jìn)教學(xué)行為，鞏固課堂實(shí)效”為抓手，以教研組建設(shè)

的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī)。立足教研，聚集課堂，改進(jìn)教學(xué)行為，提高

教學(xué)效益，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研

修機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并

做好先關(guān)得記錄和反思。

三、健全教研制度，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)

課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進(jìn)學(xué)生

全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。

2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置

與批改，老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容，作業(yè)的批改

及時(shí)、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范，一部分老師并能及時(shí)分析反思，適時(shí)

地采取補(bǔ)救措施，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)

驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要

求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān)，又保證

教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教

育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)噴的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)

校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓

好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全

面發(fā)展。

一學(xué)期過去了，下一學(xué)期我校教研組將以更加飽滿的精神，

開拓積極，為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺(tái)階而繼續(xù)努力。

時(shí)光飛逝，歲月如梭，結(jié)束了初三的教學(xué)任務(wù)，又回到了初

一。回想過去的三年，讓我深深地感受到歷史教學(xué)任重而道遠(yuǎn)，

是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的工程，同時(shí)也讓我更深地體會(huì)到了歷史教學(xué)

的樂趣，發(fā)現(xiàn)它有著挖掘不完的東西。為此，我對(duì)如何開展初中

歷史教學(xué)進(jìn)行了反思。

首先，在教學(xué)中注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老

師。我結(jié)合歷史這門學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興

趣入手，將激發(fā)興趣貫穿于課堂教學(xué)的'全過程。例如講到春秋

戰(zhàn)國(guó)的紛爭(zhēng)這課，開篇就是典故“烽火戲諸侯”，而后涉及齊桓

公和管仲的故事，勾踐的“臥薪嘗膽”等，最后再講“長(zhǎng)平之

戰(zhàn)”時(shí)，還有秦和趙反間計(jì)的故事。我因此巧設(shè)疑問，激發(fā)學(xué)生

興趣，使學(xué)生樂學(xué)，愿學(xué)。同時(shí)，師生互動(dòng)，層層剖析，使學(xué)生

掌握所學(xué)的知識(shí)。

其次，抓住常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真地上好每一節(jié)課，力求提高課堂

效率。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)深，要翻閱教材、教參、教輔用書，力爭(zhēng)

做到把老師知道最多的知識(shí)，教材中所蘊(yùn)含的所有要點(diǎn)，知識(shí)的

重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)聯(lián)點(diǎn)都備出來，有條不紊地傳授給學(xué)生。抓住課

堂教學(xué)主陣地，認(rèn)真組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，這是提

高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

在注重提高課堂教學(xué)效率的同時(shí)，也要對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)及

時(shí)反饋，過關(guān)檢查，在每一節(jié)上課前，老師就要對(duì)學(xué)生所學(xué)的舊

知進(jìn)行復(fù)習(xí)提問，這樣既檢查了學(xué)生以前知識(shí)的掌握情況，又起

到新舊知識(shí)的銜接的承上啟下作用。

第三，抓兩頭，帶中間。無(wú)論課上課下都要注重對(duì)學(xué)困生的

關(guān)注與輔導(dǎo)，多提問，多過關(guān)。而對(duì)于優(yōu)秀生也不能忽視，每隔

一段時(shí)間就要集中進(jìn)行輔導(dǎo)和知識(shí)清理，他們學(xué)習(xí)方法好，效率

高，但也往往忽視對(duì)歷史的鞏固復(fù)習(xí)，所以要及時(shí)關(guān)注他們。對(duì)

于中等生更是應(yīng)該對(duì)他們的學(xué)習(xí)乃至學(xué)習(xí)過程給予更多的關(guān)注。

努力讓所有的同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都能有所進(jìn)步和提高。

以上這些是我個(gè)人的一些心得?？傊瑲v史教學(xué)不是一朝一

夕的事，需要我們每位歷史教師堅(jiān)持不懈，勇于創(chuàng)新，在課程改

革的春風(fēng)吹拂下，我們每位歷史教師都要抓住時(shí)機(jī)，為祖國(guó)的教

育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

期末班級(jí)總結(jié)篇9

本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)（1）科學(xué)教學(xué)工作，作為剛接一年級(jí)

的我，由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚

淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，

虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取

得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)

點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上

一層樓?，F(xiàn)對(duì)科學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高自身素質(zhì)。

盡管我已