氣體吸收填料塔課程設計一、課程目標

知識目標：

1.讓學生掌握填料塔的基本結構及其在氣體吸收中的應用原理；

2.讓學生理解氣體吸收過程中傳質(zhì)速率與吸收效率的關系；

3.讓學生了解不同類型填料的特性及其對氣體吸收效果的影響。

技能目標：

1.培養(yǎng)學生運用所學知識分析填料塔內(nèi)氣體吸收過程的能力；

2.培養(yǎng)學生設計簡單氣體吸收填料塔方案的能力；

3.培養(yǎng)學生通過實驗等方法，對氣體吸收填料塔進行性能評估的能力。

情感態(tài)度價值觀目標：

1.培養(yǎng)學生對化工過程及設備設計的學習興趣，激發(fā)學生的創(chuàng)新意識和探索精神；

2.培養(yǎng)學生具備良好的團隊合作精神，學會在團隊中溝通交流、共同解決問題；

3.培養(yǎng)學生關注環(huán)境保護和資源利用，理解氣體吸收技術在環(huán)境保護和能源產(chǎn)業(yè)中的重要性。

本課程針對高年級化學工程與工藝專業(yè)學生，結合課程性質(zhì)、學生特點和教學要求，明確以上課程目標。通過本課程的學習，學生能夠掌握氣體吸收填料塔的相關知識，具備一定的設計、分析和評估能力，為今后的學習和工作打下堅實基礎。同時，培養(yǎng)學生積極的情感態(tài)度和價值觀，使其成為具有社會責任感和創(chuàng)新精神的化工專業(yè)人才。

二、教學內(nèi)容

1.填料塔的基本概念與結構：介紹填料塔的定義、分類及基本結構，重點講解不同類型填料的結構特點及其在氣體吸收中的應用。

教材章節(jié)：第三章第二節(jié)

2.氣體吸收原理：闡述氣體吸收過程中傳質(zhì)速率、吸收效率等基本概念，分析影響氣體吸收效果的主要因素。

教材章節(jié)：第二章

3.填料塔內(nèi)流體力學特性：講解填料塔內(nèi)流體的流動狀態(tài)、壓力降等流體力學特性，分析其對氣體吸收過程的影響。

教材章節(jié)：第四章第一節(jié)

4.填料塔的設計與評估：介紹填料塔的設計方法、步驟和評估指標，通過案例讓學生學會設計氣體吸收填料塔。

教材章節(jié)：第五章

5.填料塔在環(huán)保和能源產(chǎn)業(yè)中的應用：講解填料塔在氣體凈化、尾氣處理等環(huán)保領域以及能源產(chǎn)業(yè)中的應用，增強學生的實際應用意識。

教材章節(jié)：第六章

教學內(nèi)容按照以上安排進行，確保課程的科學性和系統(tǒng)性。在教學過程中，教師應根據(jù)學生的實際水平和進度，適當調(diào)整教學內(nèi)容，以保證教學效果。同時，注重理論與實踐相結合，提高學生的實際操作能力。

三、教學方法

1.講授法：通過系統(tǒng)講解填料塔的基本概念、原理和設計方法，使學生對氣體吸收填料塔有全面、深入的了解。講授過程中注重啟發(fā)式教學，引導學生主動思考和提問。

相關內(nèi)容：填料塔基本概念、氣體吸收原理、填料塔設計與評估

2.討論法：針對填料塔的設計與應用中的關鍵問題，組織學生進行小組討論，培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力，增強課堂互動。

相關內(nèi)容：填料塔內(nèi)流體力學特性、填料塔在環(huán)保和能源產(chǎn)業(yè)中的應用

3.案例分析法：選擇典型的填料塔設計案例，讓學生分析其設計思路、方法及其優(yōu)缺點，提高學生的實際操作能力。

相關內(nèi)容：填料塔設計方法、步驟和評估指標

4.實驗法：安排學生進行氣體吸收填料塔的實驗操作，觀察不同填料類型、操作條件等對吸收效果的影響，培養(yǎng)學生的實驗操作能力和觀察能力。

相關內(nèi)容：氣體吸收原理、填料塔內(nèi)流體力學特性、填料塔性能評估

5.研究性學習：鼓勵學生在課后查閱相關資料，針對特定問題進行研究，提高學生的自主學習能力和科研素養(yǎng)。

相關內(nèi)容：填料塔的新技術、新發(fā)展

6.對比分析法：比較不同類型填料塔的優(yōu)缺點，使學生對填料塔的結構、性能等方面有更清晰的認識。

相關內(nèi)容：填料塔分類、填料塔內(nèi)流體力學特性

7.情境教學法：通過設置實際工作場景，讓學生在模擬實踐中掌握填料塔的設計方法和操作技能，提高學生的職業(yè)素養(yǎng)。

相關內(nèi)容：填料塔設計、操作與維護

四、教學評估

1.平時表現(xiàn)：通過課堂提問、小組討論、實驗操作等環(huán)節(jié)，觀察學生的參與度、積極性和合作精神，以此評估學生的學習態(tài)度和課堂表現(xiàn)。

相關內(nèi)容：課堂互動、實驗操作、小組討論

2.作業(yè)評估：布置與課程內(nèi)容相關的作業(yè)，包括理論計算、設計草圖、研究報告等，評估學生在課后對知識點的鞏固和應用能力。

相關內(nèi)容：填料塔設計計算、性能評估、案例分析

3.考試評估：采用閉卷考試形式，全面考察學生對填料塔基本概念、原理、設計和應用等方面的掌握程度。

相關內(nèi)容：填料塔基本概念、氣體吸收原理、填料塔設計與評估

4.實驗報告：評估學生在實驗過程中的觀察能力、分析能力和總結能力，以及實驗報告的撰寫質(zhì)量。

相關內(nèi)容：氣體吸收實驗、填料塔性能測試

5.研究性學習報告：針對學生進行的研究性學習，評估其選題、研究方法、分析論述和結論等方面的能力。

相關內(nèi)容：填料塔新技術、新發(fā)展

6.小組項目：評估學生在團隊合作中的貢獻，包括項目設計、實施和總結等方面的表現(xiàn)。

相關內(nèi)容：填料塔設計、操作與維護

7.期末設計作品：要求學生完成一個完整的填料塔設計項目，評估其設計思路、方案合理性、技術創(chuàng)新等方面的能力。

相關內(nèi)容：填料塔設計方法、步驟和評估指標

教學評估采用多元化方式，確保評估結果客觀、公正。注重過程性評估與終結性評估相結合，全面反映學生的學習成果。教師應及時給予學生反饋，指導學生改進學習方法，提高學習效果。同時，鼓勵學生自我評估和互相評估，培養(yǎng)學生的自我管理和團隊協(xié)作能力。

五、教學安排

1.教學進度：本課程共計16周，每周2學時，共計32學時。具體教學進度安排如下：

-第1-4周：填料塔基本概念、結構與分類；

-第5-8周：氣體吸收原理、填料塔內(nèi)流體力學特性；

-第9-12周：填料塔設計方法、步驟與評估指標；

-第13-16周：填料塔在環(huán)保和能源產(chǎn)業(yè)中的應用、實驗操作及總結。

2.教學時間：根據(jù)學生的作息時間，將課程安排在周一和周三的上午，每節(jié)課2學時，共計4學時。確保學生在精力充沛的時間段進行學習。

3.教學地點：

-理論課：安排在多媒體教室，便于教師利用PPT、視頻等教學資源進行授課；

-實驗課：安排在實驗室，便于學生進行實驗操作和觀察實驗現(xiàn)象。

4.教學調(diào)整：根據(jù)學生的實際情況和需求，在教學過程中適當調(diào)整教學內(nèi)容和進度。如在學生掌握某一知識點較快時，可提前進行下一階段的教學。

5.課外輔導：針對學生存在的問題，安排課外輔導時間，幫助學生鞏固知識點、解答疑問。

6.考試與評估時間：課程結束后，安排為期兩周的復習時間，之后進行期末考試。實驗報告、研究性學習報告等評估內(nèi)容在課程進行過程中分階段提交。

7.學生興趣愛好：在教學過