2015年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷(解析)一、參考答案：指出了技術(shù)創(chuàng)新與生活方式和制度改變有直接關(guān)聯(lián)性。①創(chuàng)造性：創(chuàng)造科學(xué)知識(shí)、新文化；帶來(lái)制度創(chuàng)新；改進(jìn)思考方向；改變制度。二、參考答案：三、參考答案：養(yǎng)殖管理步入信息化時(shí)代的講話稿位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：式吧！正確看待“網(wǎng)絡(luò)新一代”望的一代。2015年國(guó)家公務(wù)員考試《申論》地市級(jí)卷(解析)網(wǎng)絡(luò)新一代”有些疑慮。一方面，多元價(jià)值觀沖擊著他們對(duì)主流價(jià)值體系和道德觀念的認(rèn)同；另一方面，網(wǎng)絡(luò)表達(dá)的隨意性也使偏激言論、語(yǔ)言暴力盛行；網(wǎng)絡(luò)自組織形成的新動(dòng)員方式也對(duì)社會(huì)形成挑戰(zhàn)。但社會(huì)觀察更自主。網(wǎng)絡(luò)為青少年提供了自由探索的渠道，培養(yǎng)了自由探索的思維方式,使其更愿意對(duì)社會(huì)現(xiàn)象閃耀著智慧光芒。匯聚公共意見(jiàn)更高效。對(duì)公共事件，可以隨時(shí)隨地發(fā)出聲音，并通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播；而QQ群、論壇等青年康成長(zhǎng)。有人說(shuō)“人文是精彩的，科學(xué)是呆板的”，這種說(shuō)法人為地把人文和科學(xué)對(duì)立，再分別貼上精彩、呆板的標(biāo)簽，既不尊重歷史，也不符合現(xiàn)實(shí)。歷史上人文和科學(xué)是不分家的，是一個(gè)整體，談不上誰(shuí)精彩誰(shuí)呆板。隨著社會(huì)化大分工的到來(lái)，人文、科學(xué)開(kāi)始分家。但這種區(qū)分只是為了描述和學(xué)習(xí)的方便，并不是知識(shí)本身的區(qū)分。科學(xué)本身就是一種文化，是人文的一部分，科學(xué)不僅是規(guī)范的、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、可信的，同時(shí)也是精彩的、可愛(ài)的，充滿從歷史的角度來(lái)說(shuō)，古今中西早期的科學(xué)和科學(xué)家，都是非常有趣的。西方的早期的科學(xué)家阿基米德、帕斯能認(rèn)為他們是呆板的嗎？中國(guó)古代的科學(xué)家如沈括、徐霞客等等本身就是文學(xué)家，以非常優(yōu)美、直白的語(yǔ)言闡述有人說(shuō)，古代科學(xué)和人文沒(méi)有分家他們還是正常的，現(xiàn)代科學(xué)分家之后他們就變成了冷血?jiǎng)游?，毫無(wú)趣味可認(rèn)為現(xiàn)代科學(xué)呆板原因主要有二：一是現(xiàn)代科學(xué)太復(fù)雜、太深刻、太晦澀，而我們又太懶惰，太匆忙，太沒(méi)有耐心；二是對(duì)科學(xué)的解釋和傳播被一群不懂科學(xué)的傳統(tǒng)人文學(xué)者把持，導(dǎo)致對(duì)科學(xué)的解釋、說(shuō)明、展示不清晰?，F(xiàn)代科學(xué)是復(fù)雜，復(fù)雜本身就有精彩、多樣、變幻等等含義，復(fù)雜的事物在邏輯上是絕不可能呆板的，只有簡(jiǎn)單的東西如樣板戲才可能是呆板的。我們認(rèn)為科學(xué)呆板是因?yàn)闆](méi)有認(rèn)識(shí)到科學(xué)內(nèi)容的豐富性、開(kāi)放性、多樣性和各種可能性。以數(shù)學(xué)為例，在外行看來(lái)，數(shù)學(xué)不就是一些呆板的數(shù)字嗎？但是對(duì)于數(shù)學(xué)家來(lái)說(shuō)，世界就是數(shù)字的映射，數(shù)學(xué)中隱藏著關(guān)于宇宙結(jié)構(gòu)的奧秘，研究數(shù)學(xué)可以讓人發(fā)現(xiàn)一個(gè)完全獨(dú)立于現(xiàn)實(shí)世界的規(guī)律，并且現(xiàn)實(shí)有人說(shuō)這和我有關(guān)系嗎？既然只有數(shù)學(xué)家能明白，你們自己去明白好了，別在我面前炫耀智商，在我們眼里科學(xué)要有效的傳播，傳播主體必須專業(yè)化，傳播方式必須多樣、開(kāi)放、直白、有趣。要把科學(xué)的傳播主導(dǎo)權(quán)從不懂科學(xué)的人文知識(shí)分子那里拿回來(lái)，科學(xué)家、科學(xué)哲學(xué)家、科學(xué)史學(xué)家要主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起科學(xué)傳播的使命?？茖W(xué)家們不僅要做研究，也要會(huì)做演講，不僅會(huì)寫(xiě)專業(yè)著作，也要能寫(xiě)如《時(shí)間簡(jiǎn)史》、《原子中的幽靈》等有趣好玩的科普讀物。同時(shí)要轉(zhuǎn)變傳播觀念，不要總是以為傳播科學(xué)就是講課，就是在列一大堆公式在講臺(tái)上布道，而是要以交流、對(duì)話、甚至服務(wù)的態(tài)度去傳播。在傳播的定位上，不能簡(jiǎn)單地傳播科學(xué)知識(shí)，也要將科學(xué)作為文化，作為認(rèn)知世界的方式，作為拓展認(rèn)識(shí)的方法，甚至作為一種商業(yè)產(chǎn)品。最近有兩部科學(xué)題材的電影《超體》、《星際穿越》熱賣，充分說(shuō)明了科學(xué)本身不