…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選出讀音與“盡快”的“盡”相同的一項(xiàng)（）。A.盡頭B.盡管C.盡力D.盡職2、下列句子沒(méi)有使用比喻修辭手法的一項(xiàng)是（）A.它們就像躲進(jìn)深幽的叢林一樣安全；從中傳出的笛兒般又細(xì)又亮的叫聲，也就格外輕松自在了。B.吊蘭那些無(wú)數(shù)指甲狀的小葉，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑駁駁，生意蔥蘢。C.它小，就能輕易地由疏格的籠子鉆出身。瞧，多么像它的父母。D.它好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。3、下列各組詞語(yǔ)中字的讀音，與給的注音全都相同的一組是（）。A.稱chèn相稱對(duì)稱稱職稱心如意B.角jiǎo號(hào)角角落角色勾心斗角C.累lěi累計(jì)連累累贅危如累卵D.泊bó停泊漂泊湖泊淡泊明志4、下列句子中劃線字的讀音只有一處是錯(cuò)誤的，把它選出來(lái)（）。A.____sì乎直____bèn____chōng垮____zhé斷B.____páo哮放_(tái)___sì吞____mò____chān扶C.亂哄____hōng____cuān上來(lái)呻____yín祭____diànD.____níng笑跌____diē撞撞____bī近____jiū出來(lái)5、讀課文《神奇的克隆》下列句子中劃線的詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）。A.可以這樣說(shuō)，關(guān)于克隆的____，我國(guó)明代的大作家吳承恩已有精彩的描述。（這里指想象，假想）B.鯉魚(yú)細(xì)胞核和鯽魚(yú)卵細(xì)胞質(zhì)居然能____。（相處沒(méi)有沖突，沒(méi)有問(wèn)題）C.魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)克隆的成功____地使科學(xué)家把目光投向了哺乳類(lèi)。（不經(jīng)外力作用而如此）D.我國(guó)的大熊貓是國(guó)寶，但自然交配成功率低，因此已____絕種。（面臨，面對(duì)）6、“隨機(jī)應(yīng)變”的“機(jī)”意思是（）。A.生活機(jī)能B.心思C.重要的事物D.機(jī)會(huì)、時(shí)機(jī)評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)7、判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。

①“流水也唱和著”的“和”字，應(yīng)該讀作“hè”。____

②“日出而作”，“守望相助”是成語(yǔ)。____

③“我愛(ài)我的老家”，說(shuō)明我是不愛(ài)現(xiàn)在的新家。____

④流水也能發(fā)出悅耳的聲音中的“悅耳”，意思是“聽(tīng)得見(jiàn)”。____8、一字組多詞。

①恙——____、____、____

②廢——____、____、____

③嫌——____、____、____

④盜——____、____、____9、讀課文《黃鶴樓送別》填空。

“岸邊楊柳依依，江上沙鷗點(diǎn)點(diǎn)?！边@兩句話屬于____句式，這種句式的表達(dá)作用是____。它描寫(xiě)了____，為后文抒情作鋪墊。10、形近字組詞。

紅____荷____碧____

江____何____避____11、按拼音寫(xiě)漢字。

dǎniān____lǎngsòng____shǔluò____12、選擇正確的讀音。

zuōzuò工作____作____坊。

zhāzházā扎____辮子掙扎____

piàopiāo漂亮____漂____浮評(píng)卷人得分三、翻譯(共2題，共4分)13、解釋劃線的字，再說(shuō)說(shuō)整句話的意思。?(1)、孔君平____其父，父不在，____呼兒出。(2)、為_(kāi)___果，果有楊梅。14、讀詩(shī)《古詩(shī)三首》用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思。(1)、春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。(2)、洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。(3)、風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共30分)15、用下列詞語(yǔ)造句。

①推辭：

②理睬：16、修改病句。

李老師上課時(shí)對(duì)我們的態(tài)度非常嚴(yán)格。17、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①把我們變回去吧②武松拳頭都舉不起來(lái)了評(píng)卷人得分五、判斷題(共4題，共36分)18、讀課文《金錢(qián)的魔力》；判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷?，說(shuō)道：‘啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的?！边@段話是說(shuō)托德真的認(rèn)為“我”沒(méi)有帶零錢(qián)，而只帶了大票子。19、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

《西游記》的作者是明代的吳承恩。20、“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎运未?shī)人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春?！?1、判斷下列說(shuō)法。

“只要孩子不慎失足，他就會(huì)被這個(gè)社會(huì)唾棄”這句中的“失足”是“指丟了腳”的意思。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)22、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】【分析】主要考查學(xué)生對(duì)課文生字詞的拼音的掌握程度；盡，有多個(gè)讀音。讀“jìn”時(shí)，表示：完畢：用～。說(shuō)不～。取之不～。達(dá)到極端：～頭。山窮水～?！?。自～（自殺）。全部用出，竭力做到：～心?！??！?。～職。～忠?！?zé)。人～其才。物～其用。都，全：～然。～是白的。～收眼底?！屒跋印Ｗx“jǐn”，表示：力求達(dá)到最大限度。盡量。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于一些生字詞的讀音，特別是多音字詞的讀音，比如“盡”這類(lèi)的詞語(yǔ)，學(xué)生應(yīng)注意積累并掌握，考試常涉及。2、C【分析】【分析】A把“吊蘭”比作“深幽的叢林”；B把“吊蘭”比作“碧玉”，D把“身子”比作“蓬松的球兒”。以上都是兩個(gè)不同事物之間有相識(shí)之點(diǎn)，而C說(shuō)“它”像“它的父母”，就不對(duì)了，因?yàn)椤八焙汀八母改浮笔峭活?lèi)事物。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)比喻的掌握。比喻：是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來(lái)描寫(xiě)或說(shuō)明甲事物。3、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)于拼音的掌握。讀“chèn”；表示：（適合；相當(dāng)）～心，～職，相～，勻～，對(duì)～；古代計(jì)算衣服的量詞。通“趁”。角，兩個(gè)讀音：jiǎo和jué。讀作jiǎo指角獸角也。象形，角與刀；魚(yú)相似。凡角之屬皆從角。讀作jué時(shí)，意為競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)勝。演員角色。累，讀“l(fā)ěi”，表示：連續(xù)，重疊，堆積：～計(jì)。～日?！e?！Ｈ辗e月～。連篇～牘。照原數(shù)目多少而遞增：～進(jìn)稅。連及，連帶：～及。牽～。拖～。泊，表示：停船靠岸：～船?！唬ê竭\(yùn)上指港區(qū)能?？看吹奈恢茫?。?！Ａ簦猴h～。見(jiàn)“落”。安靜：淡～（亦作“澹泊”）。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)多音字詞的掌握，學(xué)生要掌握多音字的各個(gè)讀音，就很快就能寫(xiě)出答案了。4、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。竄應(yīng)該讀“cuàn”故選C。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的熟練程度，對(duì)于易拼錯(cuò)的詞語(yǔ)，應(yīng)注意辨析。5、D【分析】【分析】設(shè)想：這里指想象；假想。相安無(wú)事：相處沒(méi)有沖突，沒(méi)有問(wèn)題。自然而然：不經(jīng)外力作用而如此。瀕臨：就是面臨的意思。

【點(diǎn)評(píng)】詞義是詞的內(nèi)容，是主觀主體對(duì)客觀事物現(xiàn)象的反映，包含著人們對(duì)客觀事物各種特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，它所反映的是有關(guān)客觀事物現(xiàn)象的一般的或本質(zhì)的特點(diǎn)。6、D【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)詞義的掌握。隨機(jī)應(yīng)變；機(jī)：時(shí)機(jī)，形勢(shì)。隨著情況的變化靈活機(jī)動(dòng)地應(yīng)付。所以，此處的機(jī)是機(jī)會(huì)；時(shí)機(jī)的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)成語(yǔ)詞義的掌握，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生也應(yīng)學(xué)會(huì)積累這類(lèi)成語(yǔ)。二、填空題(共6題，共12分)7、√×××【分析】【分析】第一題是正確的；唱和的和讀音為hè；“日出而作，日落而息”是成語(yǔ)，用來(lái)說(shuō)明農(nóng)民早出晚歸，過(guò)著勤樸；起居工作有規(guī)律的生活。守望相助是成語(yǔ)，守望：防守了望。為了對(duì)付來(lái)犯的敵人或意外的災(zāi)禍，鄰近各村落互相警戒，互相援助。第三題我愛(ài)我的老家知識(shí)說(shuō)明對(duì)故鄉(xiāng)的熱愛(ài)，但并沒(méi)有說(shuō)其他意思，所以第三題是錯(cuò)誤的。悅耳：動(dòng)聽(tīng);好聽(tīng)。第四題錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的綜合能力。8、安然無(wú)恙無(wú)恙病恙廢水廢氣廢物嫌棄前嫌嫌疑盜竊盜賊強(qiáng)盜【分析】【分析】根據(jù)字義組詞，學(xué)生應(yīng)該學(xué)會(huì)。恙：?。喊踩粺o(wú)～。偶染微～。別來(lái)無(wú)～。憂：“何～不已”。安然無(wú)恙、別來(lái)無(wú)恙。廢：停止，不再使用：～除。～黜（罷免，革除）?！郏ū粡U黜的皇帝）?！珬?。沒(méi)有用的，失去效用的：～話?！??！?。沒(méi)有用的東西：廢氣、廢水、廢渣。荒蕪，衰?。禾飯@荒～。嫌：可疑之點(diǎn)：～疑。避～。厭惡，不滿意：～惡?！珬?。怨：盡釋前～。～隙。盜：偷竊，用不正當(dāng)?shù)氖侄螤I(yíng)私或謀取：～竊。～賊?！?。偷竊或搶劫財(cái)物的人：?！?qiáng)～。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)課文生字的掌握，只有掌握了生字，了解字義才能根據(jù)字義組詞。9、對(duì)仗(對(duì)偶)使得句式工整，讀起來(lái)朗朗上口江邊春天美麗的景致【分析】【分析】對(duì)偶句就是把意思相近或相反的兩個(gè)句子或詞組對(duì)稱地排列在一起的一種修辭方式。對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等；結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。當(dāng)然；要兩面對(duì)稱不能多字也不能少字。

【點(diǎn)評(píng)】運(yùn)用對(duì)偶時(shí)，一要注意內(nèi)容形式的統(tǒng)一，切忌片面追求形式上的整齊對(duì)稱而任意拼湊。二要注意前后句子之間的邏輯關(guān)系，避免頭重腳輕，互相包容或概念重復(fù)等現(xiàn)象。10、紅色荷花碧綠江水何如逃避【分析】【分析】紅這個(gè)字為絞絲旁；江這個(gè)字為三點(diǎn)水旁，這兩個(gè)字為形近字，要注意區(qū)分；荷比何多一個(gè)草字頭，這兩個(gè)字為同音字，不要弄混；碧和避這兩個(gè)字為同音字，要注意區(qū)分，不要弄錯(cuò)。

【點(diǎn)評(píng)】字形指?jìng)€(gè)別字元的外形、形體、寫(xiě)法。學(xué)生在書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意辨認(rèn)形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點(diǎn)形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點(diǎn)。11、打蔫朗誦數(shù)落【分析】【分析】打蔫：形容經(jīng)受風(fēng)雨或挫折之后就萎靡不振的狀態(tài)；通稱為打蔫。朗誦：就是用清晰；響亮的聲音，結(jié)合各種語(yǔ)言手段來(lái)完善地表達(dá)作品思想感情的一種語(yǔ)言藝術(shù)。數(shù)落：指責(zé)，泛指責(zé)備、批評(píng)的意思。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字，有些容易寫(xiě)錯(cuò)，特別是“蔫”的寫(xiě)法，不要寫(xiě)錯(cuò)。12、zuòzuōzāzhápiàopiāo【分析】【分析】考查了學(xué)生對(duì)多音字的辨析。對(duì)于多音字；不同讀音的含義也不盡相同。工作，漢語(yǔ)詞語(yǔ)，具有動(dòng)詞；名詞兩種詞性。作為動(dòng)詞用有操作、行動(dòng)、運(yùn)轉(zhuǎn)、運(yùn)作等意思。作為名詞用有工程、制作、業(yè)務(wù)、任務(wù)、職業(yè)、從事各種手藝的人等意思。作坊，從事手工制造加工的工場(chǎng)。也稱"作場(chǎng)"、"坊"、"房"、"作"等。古代有官府作坊及民間作坊之分。扎，束緊。掙扎，盡力支撐或擺脫。駐扎，駐留扎營(yíng)。漂亮指的是一般解釋為容貌美麗的女子。和美麗的意思相近。漂浮，指在液體的表面移動(dòng)或停留；漂泊，漂流。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)對(duì)多音字的敏感程度，對(duì)于一些多音字，學(xué)生應(yīng)注意他們的組詞，教師應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)。三、翻譯(共2題，共4分)13、①詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。②設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；對(duì)課文意思的理解。詣：拜見(jiàn)。乃：于是。“孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出?！币鉃椋阂惶炜拙絹?lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)?！盀樵O(shè)果，果有楊梅”，意為：孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生學(xué)完課文應(yīng)熟悉課文內(nèi)容和大意，對(duì)于重點(diǎn)字詞的意思應(yīng)理解?？疾閷W(xué)生課文內(nèi)容的熟悉程度，教師應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)?！窘馕觥?、詣：拜見(jiàn)。乃：于是。一天孔君平來(lái)拜見(jiàn)他的父親,恰巧他父親不在家,孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來(lái)。2、設(shè)：擺設(shè)。孩子給孔君平端來(lái)水果,其中有楊梅。14、略

【分析】【分析】春風(fēng)又綠江南岸；明月何時(shí)照我還。又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？洛陽(yáng)城里見(jiàn)秋風(fēng)，欲作家書(shū)意萬(wàn)重。秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。風(fēng)一更，雪一更，聒碎鄉(xiāng)心夢(mèng)不成，故園無(wú)此聲。入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的翻譯能力。翻譯詩(shī)詞，首先要了解作者的寫(xiě)作意圖，然后才能做出正確的解釋?！窘馕觥?、又一個(gè)春天到了，江南又呈現(xiàn)出一片綠色．我還是不能回家，明月什么時(shí)候能把我的思念帶回家呢？2、秋風(fēng)乍起，客居洛陽(yáng)城的詩(shī)人想寫(xiě)一封信，給遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的親人，表達(dá)自己強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)懷親之情。3、入夜,又是刮風(fēng),又是下雪,令“我”從睡夢(mèng)中醒來(lái)，再也睡不著了。不禁思念起故鄉(xiāng)來(lái)，因?yàn)楣枢l(xiāng)溫暖，寧?kù)o，是沒(méi)有寒風(fēng)雪之聲的。四、語(yǔ)言表達(dá)(共3題，共30分)15、①他先答應(yīng)出席,但后來(lái)推辭了。

②這個(gè)里甘一直不理睬里根?！痉治觥俊痉治觥客妻o，對(duì)任命，邀請(qǐng)，饋贈(zèng)等表示拒絕不接受。例，他先答應(yīng)出席,但后來(lái)推辭了。理睬；對(duì)別人言行給以注意并表示態(tài)度。例，這個(gè)里甘一直不理睬里根。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。16、李老師上課時(shí)對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。【分析】【分析】病句類(lèi)型：搭配不當(dāng)?！皯B(tài)度”改為“要求”。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句的方法：首先要認(rèn)真地一字不漏地把原句讀幾遍，看清上下文的關(guān)系，弄清句子的內(nèi)容，看看是否順口；接著根據(jù)病句類(lèi)型的特點(diǎn)，找出病因，然后改正；修改后看看是否保留原句的基本意思，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用是否正確。17、①難道不能把我們變回去嗎？②難道武松拳頭都舉不起來(lái)了嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。（4）句尾加上疑問(wèn)助詞“呢、嗎”等；句末的句號(hào)改為問(wèn)號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】有不(否定詞)去不，無(wú)不加不(否定詞)。加上疑問(wèn)詞(怎么、難道)和語(yǔ)氣詞，改變標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，增刪個(gè)別詞語(yǔ)，保持句子的流暢通順。五、判斷題(共4題，共36分)18、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。聯(lián)系上下文可知；“那個(gè)家伙擺出一副非?？瘫〉淖炷槪f(shuō)道：‘啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒(méi)有帶零錢(qián)。我看像你這樣的闊人是只會(huì)帶大票子的?！边@段話是反話，托德在挖苦；諷刺我是個(gè)窮人，根本沒(méi)有錢(qián)。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。19、√【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《西游記》的作者是明代的吳承恩。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。20、×【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“折花逢驛使，寄與隴頭人?！币痪涑鲎阅媳背?shī)人陸凱的《贈(zèng)范曄》。后半首是“江南無(wú)所有，聊贈(zèng)一枝春。”

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握情況。鍛煉了學(xué)生的記憶能力。21、×【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意思的理解；失足：(1)指舉止不莊重?！抖Y記·表記》:"君子不失足于人。"(2)指失腳，因走路不小心而傾跌。如:失足落水。(3)比喻墮落?！读凝S志異·聶小倩》:"略一失足，廉恥道喪。"(4)網(wǎng)絡(luò)名詞，意指"失足少女"(妓女)，如:護(hù)失足(嫖娼)。這里的失足指墮落的意思，不是丟了腳，不能從字面理解。

【點(diǎn)評(píng)】大多數(shù)學(xué)生對(duì)于一詞多義的詞語(yǔ)并不熟悉，所以應(yīng)加強(qiáng)這類(lèi)詞語(yǔ)的積累，就不難選出正確答案。六、寫(xiě)作題(共1題，共2分)22、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下