…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版高三語文上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列選項中沒有錯別字的一項是（）A.蟬聯(lián)臨界點開誠布公以身作責B.換檔白內障閑情逸致分庭抗禮C.跟帖雷震雨歡呼雀躍開源節(jié)流D.屏蔽棚戶區(qū)姍姍來遲扺掌而談2、下列加點字字音全都正確的一項是（）A.豆豉chǐ間距jiàn潔身自好hào不愧不怍zuòB.解剖pōu儕輩chái鐘靈毓秀yù前倨后恭jūC.聒噪guō咀嚼jué忝列門墻tiǎn怙惡不悛quānD.木訥nè戲謔xuè洞見癥結zhèng稗官野史bài3、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.一切事物的發(fā)展都是有起有伏、波浪式前進的，這是因為事物的內部矛盾以及自然和社會的種種外因影響的結果，因而“山重水復”是常態(tài)，“直掛云帆”也就更多的是愿望．B.本報和部分出版機構聯(lián)合開展的調查顯示，兒童的閱讀啟蒙集中在1-2歲之間，并且閱讀時長隨著年齡的增長而增加．其實還可以更早，可以從你和他說的第一句話開始．C.深化科技體制改革，既能吸引海歸人才回國創(chuàng)業(yè)，又能激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能，還能支持本土人才勇攀高峰，在科技成果轉化、科技人員激勵、科技重大專項組織實施方面引領世界潮流．D.2016年9月以來，九度視頻推出“五年思變，我為廣州代言“專題采訪．所采訪的人員不僅經歷著自身年齡，身份，職業(yè)等各種變化，改變著華南創(chuàng)投圈的歷史，但促進了社會變革．4、下列各句中，加點成語使用恰當?shù)囊痪涫牵ǎ〢.有關專家認為，方便食品將是21世紀中國食品工業(yè)發(fā)展的一大趨勢，而在主食上，方便面則是，會得到更大的發(fā)展B.王熙鳳有著非凡的治家本領，被寧國府請來備辦一個隆重的葬禮時，她果然，事無巨細，都處理得井井有條，妥帖得體C.進入高中新課改后，隨著教學進度加快，很多學生為了夯實基礎或提高解決難題的能力，都地將目光投向一些校外著名的培訓機構D.十八大會場那款吸頂燈，水晶的垂飾超顯浪漫，而亮燈時的光也是神秘浪漫的紫色，給人的美好印象，讓整個會場也更顯得溫馨浪漫5、依次填入下列各句橫線處的成語；最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A．珠算被譽為中國的第五大發(fā)明．“三下五除二”“打小算盤”等詞語就與珠算____；珠算已經成為中國文化的一部分，滲透到中國文化和行為準則中去．

B．經濟快速發(fā)展，環(huán)境污染日趨嚴重，人類這種____的行為如不停止；將毀掉自己的生存空間．

C．公交車里、地鐵上，許多白發(fā)斑斑的老年人顫巍巍地扶椅而站，而不少年輕人卻對此____，安然而坐．這難道不是一種社會的冷漠嗎？A.休戚相關作繭自縛漠不關心B.息息相關玩火自焚漠不關心C.息息相關作繭自縛視而不見D.休戚相關玩火自焚視而不見6、下列句子標點符號使用正確的一項是（）A.茫茫宇宙到底有沒有外星人，生命能不能合成，人果真由命運主宰？這一切都引起人們深深地思考B.有關專家指出，白開水是最符合人體需要的“天然飲料“．它既潔凈，又能使硬度過大的水變得適中--（因為過多的礦物質煮沸后會沉淀），還含有多種微量元素C.我們的肌膚每天受到各種侵害，陽光的輻射、空氣的污染，都會使肌膚變得干燥、粗糙．您是否想過給自己的肌膚補充一些營養(yǎng)呢？D.“到底去不去呀？我的小祖宗!”媽媽“咚咚咚”地敲著我的房門，“人家來電話催好幾趟了，你倒是給人家一個回話呀!”7、下列句子中沒有錯別字的一項是（）A.由于這是進入汛期以來最大一次降雨過程，城鄉(xiāng)部分路段積水，市交警支隊領導親臨直播間坐陣指揮，通過道路視頻監(jiān)控系統(tǒng)，即時調整警力，疏導交通。B.法國作家列那爾的作品數(shù)量不多，但都精致、凝練、犀利，已經逸出了自然主義的范疇，把現(xiàn)實和夢幻糅合在一起，他像一個雕塑家那樣在工作。C.安徽省堅持自主科技創(chuàng)新，積極助推中部崛起。在高新技術參展會上，我省代表團參展項目涉及到十幾個學科領域，含蓋了電子與信息、生物醫(yī)藥、新材料、光機電一體化、環(huán)境保護，新能源等眾多領域。D.救援突擊隊在飛機失事海域己連續(xù)搜索了三天，可是沒有尋找到有關失蹤飛行員的任何線索，看來飛行員生還的機率幾乎為零。8、【題文】下面各組句子中加點詞____意思的一組是。

A楚聞之；夜引兵而去。

趙王掃除自迎；執(zhí)主人之禮，引公子就西階。

已而相如出；望見廉頗，相如引車避匿。

設九賓禮于廷；引趙使者藺相如。

B．道之所存；師之所存也。

道軍所來；聞晁錯死，吳楚罷不。

上稱帝嚳；下道齊桓，中述湯；武。

從徑道亡；歸璧于趙。

C．城不入；臣請完璧歸趙。

賈不請而擅與諸將攻趙氏與下宮。

我白請張卿相燕而不肯行。

其后魏伐趙；請救于齊。

D.城不入；臣請完璧歸趙。

賈不請而擅與諸將攻趙氏與下宮。

我白請張卿相燕而不肯行。

其后魏伐趙，請救于齊9、下列各句中加點成語的使用；全部正確的一項是（）

①登上凌云山山頂，遙望江水從蒼茫中迤邐而來又奔流不息地融入蒼茫的遠方，真有一種回腸蕩氣的感覺。

②隨著4G時代的到來，國產智能手機紛紛登堂入室；截至2016年第一季度，華為；聯(lián)想等品牌手機在全球市場已占有三分之一的份額。

③演員必須自己內心冷靜，才能表現(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學會不“動于衷”，才能惟妙惟肖；才能把角色的喜怒哀樂生動地“形之于外”。

④陳老先生為了填補國內民俗學研究的空白，不顧年老體弱，親臨第一線調查研究，苦心孤詣；其精神令人感佩。

⑤夏夜的郊外風兒輕撫，蟲聲唧唧，但陶醉于美景，尤其是行走于瓜田李下之時；特別要注意草中的毒蛇。

⑥月光如水的夜晚，沏一壺清茶，邀三五好友，共聚院中的葡萄架下，海闊天空地暢聊一番，忘卻塵世的紛擾，該是何等的愜意！A.①②④B.②③⑤C.③④⑥D.①⑤⑥評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、閱讀下面的文字；完成（1）?（4）題．

尋找屬于自己的句子。

1942年夏；陳忠實出生在陜西農村，上中學時，陳忠實讀趙樹理的《三里灣》和柳青到的《創(chuàng)業(yè)史》，得到滋養(yǎng)，萌發(fā)了文學夢．也許是好事多磨，1962年高中畢業(yè)后，他未能如愿上大學讀中文系，這個20歲的青年，常常一個人坐在家鄉(xiāng)的灞河邊，想著文學，想著尋找屬于自己的句子．

三年之后；陳忠實的散文《夜過流沙溝》在1965年3月8日的《西安晚報》文藝副刊上發(fā)表，他的文學生涯由此正式開始，但直到1979年小說《信任》獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎，他才確立了文學上的自信．他感覺自己不再是一個文學愛好者和業(yè)余作者了，是年9月25日，讓加入中國作家協(xié)會．又一個三年之后，陳忠實40歲，他的第一個短篇小說集《鄉(xiāng)村》出版，贏得“小柳青”的名聲，工作單位也換成陜西省作家協(xié)會，他終于是一名專業(yè)作家了．

隨著年歲的增長和時代的變化；陳忠實越來越覺得要從趙樹理；柳青的文學中剝離出來．他講這個愿望寫進了小說《藍袍先生》中．小說寫于1985年，一個認知作者的標志性年份．這年的最后10天，他隨中國作家代表團出訪泰國．第一次走出國門的陳忠實特意置辦了一套質地不錯的西裝．當他第一次穿上西裝打上領帶站在穿衣鏡前的時候，腦海里浮現(xiàn)出剛完成的小說的主人公藍袍先生．藍袍先生多年以來一直穿著藍色長袍，受到同學譏笑以后才脫下藍袍，換上“列寧裝”．陳忠實認為那是擺脫封建殘余桎梏、獲得精神解放的象征．脫下了幾十年的中山裝、換上西裝的那一刻，他切實意識到自己就是藍袍先生．

1985年的泰國之行讓陳忠實深受刺激；他聯(lián)想起家鄉(xiāng)人自嘲的稱呼．相比那些見多識廣的城市人，他們把自己稱作“鄉(xiāng)棒”．游逛在曼谷的超市大樓，看著五顏六色；各式各樣的服裝，作家覺得眼花繚亂．那一刻，他覺得不僅自己是“鄉(xiāng)棒”．他痛感自己需要從什么地方剝離出來，將自己徹底打開，不僅要在生活上打開自己，更重要的是要在思想上打開自己．

在剝離的愿望中；陳忠實認識到必須寫一部史詩般的長篇小說，才能再文學上確立自己，這時，各種新近閱讀過的長篇小說縈繞心頭，作家倍感困惑，又倍感啟發(fā)．馬爾克斯《百年孤獨》的結構像網一樣迷幻，王蒙《活動變人形》的結構自然隨意，卻儼然大手筆，張煒《古船》的結構完全不同，有一種精心設計的刻意而結構背后似乎還有更深的東西．陳忠實最終發(fā)現(xiàn)，不是作家先別出心裁弄出一個新穎駭俗的結構來，而是先要有對人物的深刻體驗．尋找到能夠充分描寫人物獨特的生活和生命體驗的恰當途徑，結構方式自然就出現(xiàn)了．恰巧此時興起的“文化心理結構”學說給了他決定性的影響．他相信，人的心理結構主要是由理念支撐的，而結構一旦形成，就會決定一個人的思想；道德和行為，決定一個人的性格和內核．如果心理結構受到社會沖擊，人就將遭遇深層的痛苦，乃至毀滅．陳忠實感到自己終于從侍奉多年的“典型性格”說中剝離出來，仿佛悟得天機，茅塞頓開．多年以后，作家回憶往事，認為自己就是在1985年開始重建自我，爭取實現(xiàn)對生活的獨特發(fā)現(xiàn)和獨立表述的．

陳忠實后來尋找到了什么是人所共知的；1992年開始在《當代》雜志連載的長篇小說《白鹿原》已經成為我們的文學經典，他在中國當代文壇的位置也隨之奠定．此后，功名成就的作家繼續(xù)在文學的園地里辛勤耕耘，尋找屬于自己的句子．

2016年春天；陳忠實走了，屬于陳忠實的句子永留人間．

（摘編自陳忠實《尋找屬于自己的句子》；李清霞《陳忠實年表》等）

【相關鏈接】

①陳忠實的《白鹿原》是上世紀90年代中國長篇小說創(chuàng)作的重要收獲之一；能夠反映那一時期小說藝術所達到的最高水平，把這部作品放在整個20世紀中國文學的大格局里考量，無論就其思想容量還是就其審美境界而言，都有其獨特的；無可取代的地位，即使與當代世紀小說創(chuàng)作中的那些著名作品比，《白鹿原》也應該說是獨樹一幟的．

（何西來《關于（白鹿原）及其評論》）

②陳忠實常講；創(chuàng)作到了一定階段，不一定是拼生活；拼藝術，而是拼人格．好一個拼人格！這正是作家自身博大的人格魅力的反應．這就不難理解他最終被公認為描摹巨大民族悲劇的圣手，成為當代中國文學的大家之一．

（李滿星《陳忠實：回首六十五載風雨人生》）

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．趙樹理《三里灣》和柳青《創(chuàng)業(yè)史》是陳忠實最初的文學營養(yǎng)；使他萌發(fā)了文學夢，后來則成為他創(chuàng)作上必須突破的對象．

B．小說《信任》獲得全國優(yōu)秀短篇小說獎；使陳忠實在文學上確立了自信心，這是他從業(yè)余作者走向專業(yè)作家的重要轉折．

C．陳忠實認為“面對世界；1985年的中國人大都是‘鄉(xiāng)棒’”，這與其說是他的一種覺悟，不如說是他受刺激后的錯誤判斷．

D．陳忠實善于學習前人并感知時代；不僅拼生活；拼藝術，而且拼人格，不斷地提升思想境界，獲得對人和生命的獨特理解．

E．從發(fā)表第一篇作品到被人稱為“小柳青”；再到被人稱為“當代中國文學的大家”，陳忠實的整個文學生涯可謂一帆風順．

（2）為什么說1985年是認知陳忠實的標志性年份？請結合材料簡要概括．

（3）文中認為“屬于陳忠實的句子永留人間”；為什么？請結合材料簡要分析．

（4）陳忠實的“剝離”和“尋找”是什么關系？有哪些表現(xiàn)？請結合材料詳細說明．11、默寫．【任選6空填寫】

（1）____；陰晴眾壑殊．（王維《終南山》）

（2）故木受繩則直，____．（荀子《勸學》）

（3）____；到黃昏；點點滴滴．（李清照《聲聲慢》）

（4）大行不顧細謹，____．（司馬遷《史記》）

（5）____；玉壺光轉，一夜魚龍舞．（辛棄疾《青玉案?元夕》）

（6）譬如平地，____；進，吾往也?。ā墩撜Z?子罕》）

（7）____；禪房花木深．（常建《題破山寺后禪院》）

（8）香霧云鬟濕，____．（杜甫《月夜》）12、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

思想有光；人才有光。

謝湘。

2016年1月13日；百歲老人周有光迎來了他111歲的生日。幾天之前，媒體在上海和北京以“走向世界，走向文明”主題座談會的形式提前為周老慶生。語言學家；上海《咬文嚼字》主編郝銘鑒在發(fā)言中表示了遺憾：“語言在周老面前顯得匱乏。古人稱七十歲為古稀，八九十歲為耄耋，一百歲為期頤?，F(xiàn)在周先生已經111歲了?？上覀円粫r還找不到一個合適的詞來稱呼如此高壽的人”。仿佛是心有靈犀，身在北京的中央黨校教授、學習時報》原總編周為民積極建議，周老的生命時間已經超過了現(xiàn)有的標準，“完全可以創(chuàng)造一個新詞，把110歲以上的老人叫作“有光”。

然而；周有光自己根本沒有在意年齡；稱謂的事兒。在解放軍總醫(yī)院退休醫(yī)生蔣彥永最新拍攝的視頻中，情緒樂觀、頭腦清楚的周先生樂呵呵地說，“年齡老了，思想不老；年齡越大，思想越新；年齡一年一年大，思想一年一年進步才好！”

人們欽佩周先生；不僅是他的生命長度，還在于他的生命質量。

被譽為“中國文化史上的奇葩”的周有光，身上充滿了傳奇色彩：周有光十歲時，隨全家遷居蘇州，進入當時初始興辦的新式學堂讀書。后來，與同為語言學家的呂叔湘成為同學。1923年，成績優(yōu)異的周有光中學畢業(yè)，在親友資助下，來到上海圣約翰大學就讀。1925年，周有光改入光華大學繼續(xù)學習。大學畢業(yè)后，他與夫人張允和同往riben留學。1935年，周有光放棄riben的學業(yè)返回上海；任教光華大學。在此后十多年的時間里，他基本都在經濟；金融領域工作，并出國任職。解放后，放棄了海外優(yōu)裕的生活，毅然選擇回國。50歲之前，他是復旦大學和上海財經學院執(zhí)教的金融學家和經濟學教授；從50到85歲，他是優(yōu)秀的語言文字學家，主持擬定我國《漢字拼音方案》，有“漢語拼音之父”之稱；85歲至今，他又是出色的百科全書式的啟蒙思想家。他思想獨立，豁達睿智。他的很多觀點，清晰明了，能夠引導人們看清紛繁復雜的現(xiàn)實世界。

今年座談會的主持人；《財經》雜志主筆馬國川認為：“周有光先生在中國當代思想文化史上是一個繞不開的人物；是一個重要的啟蒙思想家?！被谶@一點，每年為周老舉行祝壽活動，也是在文化思想界凝聚共識，推動中國社會的進步。

這一切的一切；都是因為周先生思想有光。關于這個世界，他有著很多獨到而精妙的見解。

--他不同意文化所謂“三十年河西；三十年河東”的論述。他認為，文化流動，不是忽東忽西輪流坐莊，而是高處向低處蔓延，落后追趕先進。

--他反對國學之說。他說；學問都是世界性的，是不分國家的。復興中國文化重要的不是文化復古，而是文化創(chuàng)新。不是以傳統(tǒng)文化替代現(xiàn)代文化，而是以傳統(tǒng)文化輔助現(xiàn)代文化。

--他十分關注發(fā)展中的中國在世界的位置及評價；但主張觀察的角度；坐標“要從世界看中國，不要從中國看世界”。

有人統(tǒng)計過；周老現(xiàn)已出版了40多本著作，其中一半左右是在退休以后完成的。尤其令人驚嘆的是，他在百歲之后，仍筆耕不輟，100歲時出版《百歲新稿》，104歲時出版《朝聞道集》，105歲時出版《拾貝集》，以后又陸續(xù)有《周有光文集》《從世界看中國：周有光百歲文萃》《逝年如水：周有光百年口述》等著作問世。這在中外出版史上，也堪稱奇跡。

說起周有光；中國社科院頗受人關注的中青年歷史學家馬勇非常贊嘆。在從事中國近代史的研究中，他發(fā)現(xiàn)，近代思想家的巨大變化大都是年輕時激進，中年時開始調和平庸，到老年時趨向保守。但這樣一個規(guī)律，被周有光先生用行動徹底顛覆。“他的思想活力；精神活力，能給年輕人帶來希望和力量?！?/p>

2016年新年伊始；面對前來看望他的“忘年交”朋友；出版社編輯葉芳，周有光說了一句帶有人生總結意味的話：“我是認真思考了這個世界的”。

1906年出生；經歷過清末；民國和新中國不同時期的世紀老人周有光，他的生命線仍在不斷地延長，他的生命之光還在不停地閃耀。

（選編自《中國青年報》；有刪改）

【相關鏈接】

①周有光；原名周耀平，1906年1月13日出生于江蘇常州青果巷。他是著名語言學家；文字學家、經濟學家，通曉漢、英、法、日四種語言。他在語言文字學和文化學領域發(fā)表過《中國拼音文字研究》、《漢字改革概論》、《世界字母簡史》等30多部專著，論文300多篇，在國內外產生了廣泛影響。

（百度百科）

②周有光外甥女毛曉園在接受中新網記者采訪時表示；舅舅在百歲之后仍然思路清晰；眼界開闊，只是這兩年身體確實比以前差了一些，他還一直關心國家、世界上發(fā)生的大事”。

（中新網）

（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．古人稱七十歲為古?。话司攀畾q為耄耋，一百歲為期頤。周有光先生創(chuàng)造了111歲的奇跡，所以人們把110歲以上的老人叫作‘有光’。

B．周有光通曉漢；英、法、日四種語言；在語言文字學和文化學領域發(fā)表過30多部專著，主持擬定我國《漢字拼音方案》，被人們稱為“漢語拼音之父”。

C．周有光十分關注發(fā)展中的中國在世界的位置及評價；主張要重視世界各國對中國的評價，而不只是從中國看世界。

D．晚年的周有光；仍然筆耕不輟；勤于思考，先后出版了多部作品，在國內外語言文字學領域產生了廣泛影響。

E．從金融學家；經濟學教授到語言文字學家再到啟蒙思想家；周有光的身上充滿了傳奇色彩，他被譽為“中國文化史上的奇葩”。

（2）作為啟蒙思想家；周有光對人們產生了哪些影響？

（3）文中多處引用了周有光自己的話以及他人的評價；這樣寫有哪些作用？

（4）周有光“思想有光”表現(xiàn)在哪些方面？請結合材料談談你對“思想有光，人才有光”的看法。13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

動物冬眠之謎。

動物的冬眠是一種奇妙的現(xiàn)象。人們觀察了若干種動物冬眠；發(fā)現(xiàn)了許多意想不到的現(xiàn)象。

在加拿大；有些山鼠冬眠長達半年。冬天一來，它們便掘好地道，鉆進穴內，將身體蜷縮一團。它們的呼吸，由逐漸緩慢到幾乎停止，脈搏也相應變得極為微弱，體溫更直線下降，可以達到5℃．這時，即使用腳踢它，也不會有任何反應，簡直像死去一樣，但事實上它卻是活的。

動物的冬眠真是各具特色。熊在冬眠時呼吸正常；有時還到外面溜達幾天再回來。雌熊在冬眠中，讓雪覆蓋著身體。一旦醒來，它身旁就會躺著1～2只天真活潑的小熊，顯然這是冬眠時產生的仔兒。動物冬眠的時間長短不一。西伯利亞東北部的東方旱獺和我國的刺猬，一次冬眠能睡上200多天，而蘇聯(lián)的黑貂每年卻只有20天的冬眠。

動物的冬眠；完全是一項對付不利環(huán)境的保護性行動。引起動物冬眠的主要因素，一是環(huán)境溫度的降低，二是食物的缺乏?？茖W家們通過實驗證明，動物冬眠會引起甲狀腺和腎上腺作用的降低。與此同時，生殖腺卻發(fā)育正常，冬眠后的動物抗菌抗病能力反而比平時有所增加，顯然冬眠對它們是有益的，使它們到翌年春天蘇醒以后動作更加靈敏，食欲更加旺盛，而身體內的一切器官更會顯出返老還童現(xiàn)象。

由此可見；動物在冬眠時期神經系統(tǒng)的肌肉仍然保持充分的活力，而新陳代謝卻降低到最低限度。今天醫(yī)學界所創(chuàng)造的低溫麻醉；催眠療法，便是因此而得到的啟發(fā)。

和我們人類一樣；動物中的鳥獸都是溫血動物，那么冷血動物昆蟲又是怎樣熬過漫長的冬季呢？許多冬眠的昆蟲會不會凍結呢？昆蟲學家進行了長期的觀察和研究，終于查明了昆蟲越冬的部分奧秘。冬天，為了防止汽車散熱器結冰，人們要加入防凍液。昆蟲竟然也會采用相似的辦法，在嚴寒的冬季保護自己。

在冬天；昆蟲要保持活動，不被凍僵是至關重要的。活的組織一旦被凍結，膨脹的冰晶體勢必使細胞膜受到破壞，造成致命的創(chuàng)傷。當細胞里液體不足，不能保持維護生命所必需的酶活性時，即使沒有完全被凍結，也會造成死亡。那么，昆蟲是怎樣解決這一難題的呢？它們主要是靠降低體內液體的冰點，從而提高抗寒能力，辦法就是產生大量的“防凍液”。昆蟲是怎樣制造防凍液的呢？天暖之后又怎樣將防凍液除掉呢？為什么要除掉防凍液？這些問題直到現(xiàn)在仍找不到答案。

值得補充的是；科學家們又發(fā)現(xiàn)，蛙類也會自制防凍液。在實驗室中，科學家們將許多青蛙冷凍起來，5～7天后，再慢慢地使之解凍，這些青蛙解凍后依然活著。經過認真分析和研究，科學家們發(fā)現(xiàn)了一種人們在防凍劑中常用的物質：丙三醇。與昆蟲相似的是，到了春天，這些青蛙的體液中再也找不到這一物質了。

至今；人們尚未能完全揭開動物冬眠的奧秘。但是科學家們通過不斷探索已經認識到，研究動物的冬眠不僅妙趣橫生，而且頗有價值。

（1）下列各項對“昆蟲越冬”的理解和分析，不正確的一項是____

A．昆蟲是冷血動物；為了熬過漫長的冬季，而保持活動，不被凍僵，昆蟲會產生大量的防凍液來降低冰點，提高抗寒能力。

B．人類由昆蟲為防凍而制造“防凍液”得到啟發(fā)；研制出防止汽車散熱器結冰的防凍液。

C．冬天昆蟲的細胞里液體不足；不能保持維護生命所必需的酶活性時，會造成死亡。

D．活的組織如果被凍結；膨脹的冰晶體便會使細胞膜受到破壞，會給昆蟲帶來致命的創(chuàng)傷。

（2）下列各項中，符合原文意思的一項是____

A在加拿大；山鼠冬眠時呼吸停止，脈搏微弱，體溫下降，就像死去一樣，但實際上它是活的。

B．當不利的環(huán)境來臨時；如氣溫過低或食物缺乏，動物便進入冬眠狀態(tài)。

C．今天醫(yī)學界所創(chuàng)造的低溫麻醉；催眠療法；便是受了動物冬眠的啟發(fā)。

D．人們對昆蟲和其他動物制造防凍液進行冬眠現(xiàn)象只是初步了解。

（3）下列各項對原文的概括與分析，不正確的一項是____

A．冬眠使動物甲狀腺和腎上腺作用降低；而生殖腺卻發(fā)育正常，使冬眠中雌熊產下的仔兒抗菌抗病能力有所增加。

B．翌年春天；動物蘇醒以后，動作更加靈敏，食欲更加旺盛，而身體內的一切器官更會顯出返老還童現(xiàn)象。

C．與昆蟲相似的是；蛙類也會自制防凍液，天暖之后又能將防凍液除掉。

D．研究動物冬眠，不僅妙趣橫生，而且頗有價值，這是科學家們通過不斷探索已經認識到的。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

為孩子書寫“中國式童年”

李東華。

少兒文藝是一個大概念；它包括少兒讀物；少兒影視、少兒動漫，等等。由于信息傳播的便捷，我們的孩子幾乎可以同步地享受到這個時代少兒文藝的最新成果，擁有一個精神富足的童年。

然而；與外國少兒文藝的“來勢洶涌”相比，富含“中國元素”并為少年兒童所喜愛的優(yōu)秀作品是否足夠豐饒？

中國元素首先指優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。對傳統(tǒng)文化的認同始自了解；了解的功課需從少兒時代做起。這不僅出自父母；社會的期待，更出自孩子們自身的生命需求：傳統(tǒng)文化是我們的文化基因、我們的來處。

中國元素的另一大內涵；是指當代中國故事與當代中國經驗，即現(xiàn)實指向。國內暢銷兒童文學作家的作品不如國外同類題材作品的文學性強，但為什么比同類引進作品暢銷？那是因為中國孩子更喜歡看表現(xiàn)他們身邊人身邊事；反映他們生活的作品。的確，對于知識和閱歷都還不夠豐富的少年兒童來說，通過文藝作品認識自我、探索未知世界，建立起自己的價值觀和人生觀，是一種重要的方式和有效的途徑。反映當代少兒生活的作品，更容易讓他們產生共鳴，從而實現(xiàn)文藝的引領、撫慰，文藝的啟智、怡情。

新時期的少兒文藝也曾留下為小讀者；小觀眾所喜愛的皮皮魯和魯西西、霹靂貝貝、男生賈里、男孩桑桑、大頭兒子、淘氣包馬小跳等鮮明的主人公形象。但是相對于我國3億多少年兒童；相對于他們豐富多彩的個性和差異化的生存狀態(tài)，當前少兒文藝所表現(xiàn)的廣度和深度還是遠遠不夠的。比如，我們有6000多萬留守兒童，卻沒有誕生影響廣泛的、為這一龐大群體代言的文藝形象。同樣，反映農村與少數(shù)民族地區(qū)少兒生活的文藝作品也比較少，或者說其影響力沒有都市題材的影響力大。而即便是表現(xiàn)都市兒童生活的作品，也往往是速寫式的、對表象進行描摹者多。這些都束縛了中國元素在少兒文藝中的展現(xiàn)。

一方面是中國元素不夠豐盈；另一方面則是作品中的中國元素難以與少兒心理相契。如何以審美的方式把傳統(tǒng)文化精神融入而不是生硬地嵌入到作品中，如何將傳統(tǒng)文化與當代生活有效地對接，是當下少兒文藝創(chuàng)作無法回避的問題。

如何書寫中國式童年？這不僅僅是方法論的問題；從根本上講，這是兒童觀的問題。創(chuàng)作者應把兒童放置在這個大時代中；放置在豐富而復雜的社會關系中來考察，而不是切斷兒童和這個世界的關系、切斷兒童和周圍人的關系孤立地來描寫，仿佛他們是一個不食人間煙火的特殊群體。事實上，任何一個時代的兒童，都與這個世界之間擁有生動而微妙的互動。

此外；給孩子們看的和給成年人看的文藝作品的區(qū)別，是審美方式的不同而不是審美高下之分。因而，創(chuàng)作者需心懷敬畏地看待“少兒”兩個字，遵循少兒文藝自身的藝術規(guī)律。不是用成年人對兒童的抽象想象來裁剪他們生機盎然的真實的生命體驗，而是走到他們的生活中去；

（1）下列關于原文內容的表述，不正確的一項是____

A．少兒文藝中的“中國元素”指的是包括少兒讀物；少兒影視、少兒動漫在內的少兒文藝中的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；以及其中所表現(xiàn)的當代中國故事與當代中國經驗。

B．新時期少兒文藝也曾為小讀者；小觀眾塑造了許多他們所喜愛的鮮明的主人公形象；但當前少兒文藝所表現(xiàn)的廣度和深度均遠遠不夠。

C．當下少兒文藝創(chuàng)作有待解決的問題是；如何以審美的方式把傳統(tǒng)文化精神融人到作品中去，如何將傳統(tǒng)文化與當代生活有效地對接起來。

D．如何書寫“中國式童年”；使中國元素在少兒文藝中得以展現(xiàn)，從根本上講，這不是方法論的問題，而是兒童觀的問題。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是____

A．借助于信息時代便捷的傳播方式；我們的孩子幾乎可以同步享受到這個時代少兒文藝的最新成果，擁有一個精神富足的童年。

B．傳統(tǒng)文化是我們民族的文化基因；出于父母與社會的期待以及自身的生命訴求，孩子們從少兒時代起就要了解并認同優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化。

C．沒有關注上千萬的留守兒童；少有反映農村與少數(shù)民族地區(qū)的少兒生活，表現(xiàn)都市兒童生活也不充分，這些束縛了中國元素在當前少兒文藝中的展現(xiàn)。

D．少兒文藝有別于成人文藝；創(chuàng)作者應深入少兒的生活，遵循少兒文藝自身的藝術規(guī)律，完整地表現(xiàn)他們生機盎然的真實的生命體驗。

3．根據(jù)原文內容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．反映當代少兒生活；表現(xiàn)中國孩子身邊人身邊事的作品；更容易讓他們產生共鳴，因而國內暢銷兒童文學作家的作品往往比同類引進作品更為暢銷。

B．中國元素不夠豐盈；或者作品中的中國元素難以與少兒心理相契，使得當下為少年兒童所喜愛的中國本土優(yōu)秀作品不夠豐富而多彩。

C．是把兒童當作一個簡單化；概念化的真空中的人；還是把兒童當成一個現(xiàn)實的、真正的人來對待，將影響兒童與這個世界之間互動。

D．只有創(chuàng)作出閃現(xiàn)著現(xiàn)實主義精神的好作品，才能富有深度地表現(xiàn)當代中國孩子的生活，進而成為我們今天所需要的富含“中國元素”的少兒文藝。15、詠“動物”：____，歸雁入胡天。（王維《使至寒上》）16、閱讀下面的文章；完成下列各題。

記載一只籠子的形狀。

①有一只籠子；形狀怪異，幾乎沒人能正確無誤地描繪它。就算那些碰撞得頭破血流的人也不能夠，他們只會撫著頭說：我又撞到那只籠子了。

②我也不例外。

③在開始記載這只莫名其妙的籠子之前；我得先喝口茶，喜歡聽故事的你，最好也喝一口水。因為，我不知道我會講多久，現(xiàn)在是早上十一點正好十一分，我希望在十二點時結束這只籠子的記載，我們總得吃個中飯，打個午盹，我相信這些對消化這只籠子的形狀有很大的幫助。

④開始發(fā)現(xiàn)有一只籠子；是小學吧，我學了“籠”字，真有意思，為什么把一條龍關在竹部首內就叫“籠”？老師只說這玩意兒是用來關東西的，當然，關會動的；活的東西。這還用講嗎？死的、不會動的東西需要關嗎？可是我仍然不懂，龍，那么龐大的玩意兒，用竹子或竹蔑編的東西就能把它關得死死的？老師說，“籠”就是“籠”嘛，問那么多，會寫沒？不會寫要打手心?？墒?，我受了一點打擊，龍不是很厲害的嗎？用竹子就能關，到底龍厲害還是竹子厲害？

⑤我又問老師；雞籠；鴨籠這我懂，那么，人住在屋子里算不算“籠”？老師說，傻瓜，人住的地方叫“屋”。

⑥算術課教到“雞兔同籠”；我又不安分了。當然，這種幾只雞幾只兔的算術根本難不了我?？墒?，為什么要把雞；兔關在一起？它們一定吵架的。老師說，傻瓜，這是“假設”的嘛?？墒牵矣帧凹僭O”了：如果把雞、鴨、麻雀、火雞、鵝、燕子全部關在一起，算不算得出籠子里有幾只鴨、幾只麻雀？我沒敢問老師，因為這些全部是兩只腳動物，而且不只兩種動物。我想，還是快點畢業(yè)上國中，聽說國中會學方程式之類的，說不定可以解決這個問題。

⑦至少在上國中以前；我不再想“籠子”問題。那時候我最向往的是上臺北，每年暑假我有機會上臺北玩，可是必須等割稻；曬谷等農忙之后。有一回，農稼完畢，可以上臺北了，卻莫名其妙刮臺風誤了行程。阿嬤說，要去可以，先把田里的竹葉、竹枝刺、石頭撿干凈再說。臺風過后田里的積水冷滟滟的，我赤腳撿得很勤快，偶爾直腰看著透亮的藍空，那么廣闊，我感動了，心里冒升一股熱情：我要去臺北！我要去一個更廣闊、更無邊的世界，我一定要。

⑧十五歲；我拎著行李上臺北了，像一個跨出家門即不準備回頭的孩子，像一個征服者。因為，我相信沒有一件事；一個地方是我無法征服的。

⑨后來；我知道“籠”字只是個形聲字。換言之，不見得關的是龍，雞；鴨、兔可以關，人也可以關。最早是竹子做的，現(xiàn)在可不一定了，石頭、木條、鋼鐵、水泥甚至是某種肉眼看不見的材料。更重要的是，不只關活的，死的也得關，譬如“棺材”。

⑩臺北沒有征服我；我被自己困住了；當我發(fā)現(xiàn)臺北只是個大籠子，而人生好像是由很多個籠子組合而成時，我被“一生仿如一場牢獄”的感受打敗了。我想掙脫，可是不知籠子的出口在哪里？

?又來了；籠子的思考。我想，雞；鴨、麻雀同籠的問題還好解決，這有復雜的多次多元方程式可以算。但，如果籠內關的是一群人，什么方程式可以算出誰是好人誰是壞人？如果自生至死是“時間之籠”，什么樣的斧頭可以破？

?我又想；若無法破籠，那么籠子的形狀就決定我們觀看世界的視野。井底之蛙看到的天是圓餅形，木條籠內的人看到的天是一連串長方形；沒有絕對的好人；壞人，只有圓餅形人、長方形人、三角形人

?既然都得關入籠子；那就自己造一個吧！于是，我以創(chuàng)作建造自己的籠子，這籠子必須很大，容納得下圓的；長的、扁的各式各樣的其他小籠，又能經得起時間的考驗。我想，一個人要掙脫籠子是不可能的，但是，總可以自己決定籠子的形狀、大小、材質吧？最重要是，不能關錯籠子，必須選一個自己最愛的，在里頭焚燒生命，即使風餐露宿、水潦火劫也不悔。

?我快樂起來；因為，我有能力建筑自己的大籠子。

?現(xiàn)在時刻十二點整；如果這篇文章也算個小籠子，的確依照計劃竣工了。我把你們關在籠里四十九分鐘，現(xiàn)在放你們走。

（選自簡《微暈的樹林》）（1）下列對文章有關內容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検莀___

A．文章以時間為順序；展示了“我”從小到大對“籠子”的思考，賦予了“籠子”豐富的內涵，深刻而獨特。

B．文章的語言自然；活潑；富有情趣。第④⑤⑥段中的問句更是將一個小女孩的天真與好奇表露無遺。

C．“那些碰撞得頭破血流的人；只會撫著頭說：我又撞到那只籠子了?！边@一句說明了籠子對人的禁錮是多么的殘酷可怕。

D．“我快樂起來；因為，我有能力建筑自己的大籠子?！边@一句表明“我”很自信，因為“我”有能力置辦大房子了。

E．文章最后一段說：“我把你們關在籠子里四十九分鐘；現(xiàn)在放你們走。”這是作者風趣的說法，指讀者犧牲自己的時間讀她的文章。

（2）閱讀第⑨段；請簡要分析本段在文章結構上的作用。

（3）在文中“我”的成長經歷中；“我”遭遇到很多“籠子”。請結合全文，具體概括出有哪些“籠子”。

（4）“我想，一個人要掙脫籠子是不可能的，但是，總可以自己決定籠子的形狀、大小、材質吧？”這句話給你怎樣的啟示，請聯(lián)系現(xiàn)實加以探究。17、閱讀下面的文字；完成（1）～（4）題。

一生傲然苦不諧在紅學的道路上；沿著學術與大眾接受；趣味閱讀的交叉重合地帶，他走出了一條奇異的人生之路，終成一代紅學大家。這，有時看上去幾乎是神話，令人難以置信。比如，1947年，這是他在紅學上揚帆起航的年代，他作為燕京大學的一名普通學生得到了大名鼎鼎的胡適的賞識和垂顧，他的第一篇紅學論文充實了大家對曹雪芹的認識，使考證派獲得文獻上的新支持得以昂然前行，因此受到胡適的推崇。再比如，2005年已是年近八十八歲的他，一年中有八部著作出版，在耳聾目盲的情境下奮筆快寫，超出了常人所能理解的程度，被稱為是罕見的學術“大躍進”。他，便是周汝昌。

紅學之路；是風雨路，也是顯學之路，二者，周汝昌先生可謂兼得。他因研究《紅樓夢》而處于聚訟紛紜；是非爭議的中心，也因紅學而成為少見的學術暢銷書作家。從1953年他的《紅樓夢新證》開始，他就處于紅學的論爭中心。他的文獻資料總被引述，但他的觀點也總是飛矢追逐的靶子。周汝昌先生曾不無自嘲地說，我的衣服已經被撕得襤褸不堪，但他們卻是使用我提供的材料編制了自己的盛裝。

周汝昌先生認為；他在為人之怪（乖僻）上，與曹雪芹相似，都是不同俗流，也不愿意從善如流，他們都是有滿腔積憤難以自訴，需要發(fā)憤著書以自遣。這種自比，使他鉆入曹雪芹的心靈深處，與曹雪芹展開了他人難以企及的對話，創(chuàng)作了無以收束的雄文。其實，我們不妨把周汝昌先生所有的紅學著作都看作是與曹雪芹的心靈秘語，這里充滿了對話的私語性。他自負與曹雪芹心靈相通，與曹雪芹所贊頌的人物一樣，都是正邪兩賦之人，出離于俗界凡間，一方面萬人嘲謗，一方面又超于萬萬人之上。他曾在《紅樓無限情--周汝昌自傳》中如此描繪曹雪芹，“倘若細究起來，雪芹是大智慧者，他那話（“愧則有余，悔則無益”）含蓄的內情恐怕還深還厚得多。那‘無益’，也許并不是頑固不化，執(zhí)迷不悟，死不回頭；而是這種悔者，本來絲毫沒做什么錯事，倒是做極高尚極善美的事--可結果呢？做錯事壞事的萬人都功成名就，位高祿厚，洋洋乎自得，而這個做好事的曹雪芹，卻落得‘萬目睚眥，眾口嘲謗’，一生忍辱負垢，受盡了欺侮貶抑；誣陷傷害?！薄翱裼谌畈奖钡牟苎┣郏聭央y鳴，周汝昌自信是他的曠世知音。

正是他感覺到“世人待他太淺?。惶珢憾尽?；所以“要為雪芹鳴冤”，因此，“我不幸之至--當上了‘紅學家’?！敝苋瓴诿襟w界已經成為紅學泰斗，而他則說紅學正是他不幸的選擇。為什么不幸？“受了那些魍魎蛇蝎的那么多的明槍暗鉞，可謂遍體鱗傷，若不當紅學家，何至于此？”

可是他又不后悔；并且“永遠不悔”！正像在大多數(shù)場合他語氣堅定；鏗鏘有力一樣，個性倔強的他向來是一副堅毅面孔，傲然不群。他認定，因為不但是“悔則無益”，而是“為了給雪芹、脂硯洗雪奇冤，受了這等人的欺侮傷害又算得什么？”

周汝昌不愿意人們稱他為紅學家；還有一個原因是，他的觀念超出了《紅樓夢》小說的范圍，“以紅解紅”不是他的路數(shù)。周汝昌“研紅”給人的最大感受是詩性浪漫，這里抒情大于說理，心靈對話超越了形式邏輯，散論并不來自嚴格的層層推理。對于《紅樓夢》的博聞強識，對于《紅樓夢》相關文獻的精研細讀，使他能天馬行空；左右逢源，余裕自如，觸境生春！他以《紅樓夢》為依托，追求的是崇情文化，一種新創(chuàng)的文化，一種存在于詩性創(chuàng)造中的文化。他在中華大文化的背景下，將一部小說和民族的歷史、人生的價值、美好的信念等結合在了一起。他一直說，還有一個“真”的《紅樓夢》，這個“真”的《紅樓夢》存在于他的感悟里。

所以；與其稱周是一位紅學家，不如稱他是一位詩人。其實，他更偏愛后一個名字！

詩人是個大藝術家；也時常有點兒“怪”，與世俗人不甚諧調。他總有被人誤會和嘲謗的遭遇。

（摘編自韋科《一生傲然苦不諧--紀念紅學大家周汝昌先生》）

（1）下列對傳記有關內容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．周汝昌初出茅廬即蒙胡適垂顧；足見其作品的創(chuàng)新意義和學術價值；年近九旬，目盲耳聾，一年內能有八部著作出版，更見其超人意志與精力。

B．面對學術異己的無端攻擊；周汝昌自嘲對手是用從他身上撕下的碎片，為自己編制了華麗盛裝，實指對手以學術爭論之名，行學術剽竊之實。

C．周汝昌不愿意人們稱他為紅學家；一個原因是，他的觀念超出了《紅樓夢》小說的范圍，另一個原因是自己不幸之至，當了紅學家，悔之已晚。

D．周汝昌說還有一個“真”的《紅樓夢》存在于他的感悟里；表明他“研紅”詩性浪漫的特點，而這種詩性與浪漫并未脫離中華大文化的背景。

E．本文通過記述周汝昌研究《紅樓夢》的片斷經歷；以及他“研紅”的方法與主要成就，表現(xiàn)了一位學術泰斗嚴謹科學；求真務實的偉大精神。

（2）周汝昌自信他是曹雪芹的曠世知音；認為自己在好多方面與曹雪芹相似。請結合文本，概括說明。

（3）周汝昌能夠最終成就為一代紅學大家；原因是什么？請結合文本，簡要分析。

（4）文章題為“一生傲然苦不諧”，似乎“傲然”則“不諧”，“諧”則未必“傲然”，對此你有何看法？請結合全文，談談你的看法。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共8題，共16分)18、古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首宋詩；完成下列各題。

竹軒詩興。

張镃。

柴門風卷卻吹開；狹徑初成竹旋栽。

梢影細從茶碗入；葉聲輕逐篆①煙來。

暑天倦臥星穿過；冬晝閑吟雪壓摧。

預想此時應更好；莫移墻下一株梅。

【注】篆：盤香；因盤香曲繞如篆文，故稱。

（1）下列對這首詞的賞析；不正確的兩項是______

A．本詩為一首七言律詩；景物描寫自然清麗。可以說，詩人正是被竹軒景色深深吸引，有感而發(fā)，寫下此詩。

B．詩歌第一句點明竹軒的位置是面對柴門的；風兒卷來，自然吹開了柴門。

C．詩歌第二句“狹徑初成”說明小路是剛剛開辟的；在這條小路的對面詩人栽上了許多竹子。

D．詩歌頷聯(lián)分別從視覺和聽覺的角度描寫了軒中生活的閑適；雖無一“竹”字，“竹”卻無處不在。

E．竹軒環(huán)境清幽；詩人在此過著隱逸的生活，無人打擾，甚是逍遙自在。

（2）本詩頸聯(lián)歷來為人們稱道，請賞析其妙處。19、閱讀下面的詩；按要求作答。

夢天。

李賀①

老兔寒蟾泣天色；云樓半開壁斜白。

玉輪軋露濕團光；鸞珮相逢桂香陌。

黃塵清水②三山③下；更變千年如走馬。

遙望齊州④九點煙，一泓海水杯中瀉?！咀ⅰ竣倮钯R；字長吉，唐皇室遠支，因避父晉肅諱，不得參加進士科考試。一生失意，郁郁而死。②黃塵清水：比喻變化迅速。③三山：指海上的三座神山蓬萊；方丈、瀛洲。④齊州：中州，即中國，中國古代分為九州。

（1）下列對詩作的理解有誤的一項是______

A．本詩與詩人的另一首作品《李憑箜篌引》在體裁上一樣；都是古體詩。

B．本詩寫詩人夢中上天游歷月宮的情景；前四句主要寫漫游天空進入月宮之所見，后四句寫在月宮看人世的感覺。

C．全詩通過對月宮亮麗多姿；絢爛多彩的景象的描繪；表達了神往月宮仙境的主旨。

D．詩中句句是天；亦句句是夢，雖是夢，但層次分明，步步深入，以幻寫真，啟發(fā)人們這樣的道理：時間的久暫；空間的大小都是相對的。

（2）《李長吉集》引黎簡的話說：“論長吉每道是鬼才；而其為仙語，乃李白所不及。九州二句妙有千古?！闭堈f說最后兩句妙在何處。

（3）本詩與《李憑箜篌引》在藝術特色上有什么相同之處。20、閱讀下面這首詞；回答問題。

鷓鴣天?蘭溪舟中。

韓淲雨濕西風水面煙；一巾華發(fā)上溪船。帆迎山色來還去，櫓破灘痕①散復圓。

尋濁酒；試吟篇。避人鷗鷺更翩翩。五更猶作錢塘夢，睡覺方知過眼前。

【注】①灘痕：灘上水紋。

（1）“櫓破灘痕散復圓”是歷代傳誦的名句；賞析此句。

（2）結合全詩分析詩中抒情主人公的形象特點及其抒發(fā)的感慨。21、滿庭芳?殘梅。

李清照小閣藏春，閑窗鎖晝，畫堂無限深幽。篆香[1]燒盡，日影下簾鉤。手種江梅漸好，又何必、臨水登樓。無人到，寂寥渾似，何遜[2]在揚州。

從來知韻勝，難堪雨藉，不耐風揉。更誰家橫笛③；吹動濃愁。莫恨香消雪減，須信道；掃跡情留。難言處，良宵淡月，疏影尚風流。

注釋：[1]篆香；對盤香的喻稱。[2]何遜：南朝梁代著名的文學家，有《揚州早梅》詩。

（1）下列對這首詞中語句的理解；不正確的一項是______

A．“小閣藏春；閑窗鎖晝”的意思是：美好的春光和充滿生氣的白晝，都被藏鎖起來。

B．“難堪雨藉；不耐風揉”的意思是：不管狂風還是暴雨，梅花都巍然挺立，傲然不屈。

C．“須信道；掃跡情留”的意思是：一定要相信；即使梅花開敗，它的情韻也長留人間。

D．“良宵淡月；疏影尚風流”的意思是：梅花的姿影會在美好的月夜顯出獨有的俊俏。

（2）下列對這首詞的賞析；不正確的兩項是______

A．上片首先描寫深暗的環(huán)境；然后抒賞梅之情，發(fā)寂寞之感。

B．下片轉而寫風；雨、笛聲、冬雪、月夜；已不再著筆于梅花。

C．全詞寫出了作者在冷清寂寞之中所產生的深切感傷之情。

D．詞中的梅花襯托出詞人惡劣的生活環(huán)境；體現(xiàn)了作者自強不息的精神。

E．本詞使用“又何必”“從來”“尚”等虛詞；轉折達意，呼應傳神，跌宕多姿。

（3）下列詩句中梅花的形象；與其他三項不相同的一項是______

A．虬枝凌寒；獨傲冰峰艷。

B．自古承春早；嚴冬斗雪開。

C．疏影橫斜水清淺；暗香浮動月黃昏。

D．雪虐風號愈凜然；花中氣節(jié)最高堅。

（4）千百年來，梅花精神已被植入中國文化的血脈中。人們賞梅、詠梅、評梅、畫梅，用梅花寄托懷抱、陶冶情操。請結合你的文化積累，任選一個角度，談談你心目中的梅花精神。22、閱讀下面這首詞；回答問題。

千秋歲?數(shù)聲鶗鴂。

張先。

數(shù)聲鶗鴂；又報芳菲歇。惜春更把殘紅折，雨輕風色暴，梅子青時節(jié)。

永豐柳；無人盡日花飛雪。

莫把幺弦撥；怨極弦能說。天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。

夜過也；東窗未白孤燈滅。

【注】鶗鴂（tíjué）：即子規(guī)；杜鵑。幺弦：琵琶的第四弦；各弦中最細，故稱。亦泛指短弦、小弦。

（1）上闕描繪了一幅怎樣的畫面？請簡要分析。

（2）“心似雙絲網；中有千千結”一句運用了何種修辭手法？表達了怎樣的情感？

（3）簡要賞析下闕最后兩句的表達效果。23、古代詩歌閱讀。

閱讀下面這首宋詩；完成下列各題。

唐崇徽公主手痕①歐陽修。

故鄉(xiāng)飛鳥尚啁啾；何況悲笳出塞愁。

青冢埋魂知不返；翠崖遺跡為誰留？

玉顏自古為身累；肉食何人為國謀。

行路至今空嘆息；巖花野草自春秋。

[注]①崇徽公主；唐朝和親公主之一，姓仆固氏，唐朝著名將領仆固懷恩的女兒。生卒年不詳。手痕：在今山西靈臺。傳說公主出嫁回鶻時，路經此地，以手掌托石壁，遂有手痕。

（1）下列對這首詩的理解和賞析；不正確的兩項是______

A．首聯(lián)追憶公主出嫁時鳥低語；笳悲鳴；渲染凄涼之氛圍，兩者對比，突出遠嫁之悲切。

B．第三句正用杜甫“環(huán)佩空歸月夜魂”之典；表意深婉；第四句點明詩歌題目，令人悵惘。

C．頸聯(lián)對仗工整；議論深切，升華了懷古之意，又在矛盾中表達了憐惜之意；憤激之情。

D．詩歌情感一波三折；先是無比憐惜，然后是尖銳痛擊，最后又以無可奈之意默然收束。

E．詩歌以描寫記敘展現(xiàn)歷史場景；以議論借古諷今，又以抒情的筆調回歸歷史上的唐代。

（2）這首詩的尾聯(lián)是如何表現(xiàn)情感的？24、古代詩歌閱讀。

閱讀下面的這首清詩；完成下列各題。

帳夜①

吳兆騫。

穹帳連山②落月斜；夢回孤客尚天涯。

雁飛白草年年雪；人老黃榆夜夜笳。

驛路幾通南國使，風云不斷北庭③沙。

春衣少婦空相寄；五月近城未著花。

【注】①詩人因科場案而流放寧古塔（今黑龍江省寧安）二十余年；此詩約作于抵寧古塔三年之時。②連山：就著山勢。③北庭：漢時北匈奴所居之地，這里指詩人所居之地。）

（1）下列對這首清詩內容的理解和賞析；不正確的兩項是______

A．首聯(lián)著力表現(xiàn)眼前的實景；落月的寒光斜照著自己所住的穹帳，自己仍舊身在天涯塞北，寄無限深情于眼前景物的點染中。

B．頷聯(lián)接著進一步寫塞外的景色和自己的感觸。每當邊草變白大雪飄飛的時候；自己卻只能夜夜一直面對黃榆，靜聽胡笳悲聲，坐等衰老。

C．當南國驛使幾度來到塞北時；家中妻子給他捎來一封家信，或幾件衣物?？墒潜眹逶铝巳允沁B續(xù)不斷地風云變幻；飛沙走石的惡劣天氣。

D．尾聯(lián)作者感嘆有了春衣也白搭。一個“空”字；既道出了詩人對妻子白花一番心意的疼惜，又表達了作者對春天繁花盛開之景的期盼。

E．本詩借景抒情；托物興懷，明寫塞北景色，暗含南國風情，景中寄情，于蒼涼凄清中蘊雄渾，于孤獨哀怨中含溫馨。

（2）詩人表達了怎樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。25、古代詩歌閱讀；閱讀下面這首唐詩，完成問題。

李處士故居。

王建。

露濃煙重草萋萋；樹映闌干柳拂堤。

一院落花無客醉；半窗殘月有鶯啼。

芳筵想象情難盡；故榭荒涼路欲迷。

風景宛然人自改，卻經門外馬頻嘶。（1）下列對本詩文的理解；最恰當?shù)膬身検莀_____

A．“草萋萋”于唐代詩人崔顥《黃鶴樓》中的“芳草萋萋”語意相同；感情也相同。

B．“樹映闌干柳拂堤”意謂茂盛的樹木映襯著闌干；垂柳拂掠堤岸，襯出景色優(yōu)美。

C．三四句描寫落花滿地；無人醉酒，再現(xiàn)半窗殘月；樹間鶯啼的景致，凸顯環(huán)境寂寥。

D．五六句想象李處士當年在故居大張筵席；歡快暢飲的情景，流露出欣喜羨慕之情。

E．七八句把景色依舊與人心已改；故居冷落與門外熱鬧進行對比；強化了悲涼感情。

（2）本詩表達了作者什么樣的思想感情？請結合全詩簡要分析。評卷人得分四、語言應用(共2題，共4分)26、仿寫（6分）那“筆”,是太史公的如椽筆,君不見,他正襟危坐,用畢生的心血書寫了“史家之絕唱，無韻之離騷”；那“山”,是,君不見,他；那“水”,是,君不見,他。27、【題文】將下面的句子組合成一個長單句；要求：保留全部信息，可以增刪個別詞語。(4分)

①美國總統(tǒng)奧巴馬提出了2010年稅率調整提案。

②美國在2月27日公布了這一提案。

③美國高收入者有260萬。

④提案擬將高收人者的兩項高收入稅的稅率提高至36％和39．6％。

⑤今天，美國國會通過了這個提案。評卷人得分五、文言文閱讀(共3題，共15分)28、文言文閱讀。

閱讀下面的文言文；完成下列各題。

章邯軍棘原，項羽軍漳南，相持未戰(zhàn)。秦軍數(shù)卻，二世使人讓章邯。章邯恐，使長史欣至咸陽請事。留司馬門三日趙高不見有不信之心長史欣恐還走其軍趙高使人追之不及。欣至軍；報曰：“趙高用事于中，下無可為者。今戰(zhàn)能勝，高必疾妒吾功；戰(zhàn)不能勝，不免于死。愿將軍孰計之?！?/p>

趙將陳馀亦遺章邯書曰：“白起為秦將，攻城略地，不可勝計，而竟賜死。蒙恬為秦將，開榆中地數(shù)千里，竟斬陽周。何者？功多，秦不能封，因以法誅之。今將軍為秦將三歲矣，所亡失以十萬數(shù)，而諸侯并起滋益多。彼趙高素諛日久，今事急，亦恐二世誅之，故欲以法誅將軍以塞責。將軍何不還兵與諸侯為從，南面稱孤；約共攻秦？此孰與身伏斧锧，妻子為戮，袍澤為屠乎？”

章邯狐疑；陰使候始成使項羽，欲約。約未成，項羽使蒲將軍日夜引兵度三戶，軍漳南，與秦戰(zhàn)，再破之。項羽悉引兵擊秦軍汙水上，大破之。

章邯使人見項羽，再約。項羽召軍吏謀曰：“糧少，欲聽其約?！避娎艚栽唬骸吧啤?。項羽乃與期洹水南殷虛上。已盟，章邯見項羽而流涕，為言趙高。項羽乃立章邯為雍王，置楚軍中，使長使欣為上將軍；將秦軍為前行。

到新安。諸侯吏卒異時徭使屯戍秦中，秦中吏卒遇之多無狀，今秦軍降，諸侯吏卒多奴虜使之。秦吏卒多竊言曰：“章將軍詐吾屬降，能入關破秦，大善；即不能，秦必盡誅吾父母妻子。”諸將微聞其議，以告項羽。項羽乃召黥布、蒲將軍計曰：“秦吏卒尚眾，其心不服，至關中不聽，事必危，不如擊殺之?！庇谑?，楚軍夜擊坑秦卒三十余萬人新安城南。

（1）下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是____

A．留司馬門/三日/趙高不見/有不信之心/長史欣恐還/走其軍/趙高使人/追之不及。

B．留司馬門三日/趙高不見/有不信之心/長史欣恐/還走其軍/趙高使人追之/不及。

C．留司馬門三日/趙高不見有/不信之心長/史欣恐/還走其軍/趙高使人追之/不及。

D．留司馬門/三日/趙高不見/有不信之心/長史欣恐還/走其軍/趙高使人追之/不及。

（2）下列對文中加點詞語相關內容的解說，不正確的一項是____

A．南面：古代天子；諸侯都南面聽政；所以用南面表示稱王。稱孤：古代帝王自稱“寡人”或“孤”。

B．袍澤：“袍”和“澤”都是古代衣服的名稱。后“袍澤”引申為成了將士；戰(zhàn)友的代名詞。

C．上將軍：中國古代武將的官名。出自前633年；晉文公設置“中軍”“上軍”和“下軍”三軍。

D．徭使：被派徭役去駐守邊疆。屯戍：做為軍人戍守邊境的同時；按例應為百姓耕作，也稱“屯田”。

（3）下列對原文有關內容的概括和分析，正確的一項是____

A．趙國大將陳馀用白起；蒙恬功高卻被殺害的前車之鑒和趙高可能謀害章邯的現(xiàn)實情況來勸降章邯；加重了章邯的猶豫和疑懼。

B．趙高心懷鬼胎；擔心秦國兵敗，自己會被二世追責，恰章邯早有反意，所以準備用章邯來做替罪羊，解脫自己的困境。

C．章邯因國內奸臣當?shù)?；二世昏聵，且懾于楚軍強大的軍力，屢敗之后，恰好項羽也主動派人勸降，因而最終率軍歸降楚軍。

D．跟隨章邯投降項羽的秦兵多被諸侯聯(lián)軍慢待羞辱；心中不服，所以密謀舉事，被項羽將領發(fā)覺，項羽擔心兵變，坑殺了這些降卒。

（4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①蒙恬為秦將；開榆中地數(shù)千里，竟斬陽周。何者？

②楚軍夜擊坑秦卒二十余萬人新安城南。29、閱讀下面的文言文；完成下列題．

晉文公攻原，裹十日糧，遂與大夫期十日．至原十日而原不下，擊金而退，罷兵．士有從原中出者，曰：“原三日即下矣．”群臣左右諫曰：“夫原之食竭力盡矣，君姑侍之．”公曰：“吾與士期十日，不去，是亡吾信也．得原失館，吾不為也．”遂罷兵而去．原人聞曰：“有君如彼其信也，可無歸乎？”乃降公．衛(wèi)人聞曰：“有君如彼其信也；可無從乎？”乃降公．孔子聞而記之，曰：“攻原得衛(wèi)者，信了．”

文公問箕鄭曰：“救餓奈何？”對曰：“信．”公曰：“安信？”曰：“信名；信事、信義．信名；則群臣守職，善不斷改進不逾，百事不??；信事，則不失天時，百姓不逾；信義，勉而遠都歸之矣．”

吳起出，遇故人而止之食．故人曰：“諾．”令返而御．吳子曰：“侍公而食．”故人至墓不來；起不食侍之．明日早，令人求故人民．故人來，方與之食．

魏文候與虞人期獵．明日；會天疾風，左右止文候，不聽，曰：“不可．以風疾之故而失信，吾不為也．“遂自驅車住，犯風而罷虞人．

曾子之妻之市，其子隨之而泣．其母曰：“女還，顧反為女殺？．”妻適市來，曾子欲捕彘殺之．妻止之曰：“特與嬰兒戲耳．”曾子曰：“嬰兒非與戲也．嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教．今子欺之，是教子欺也．母欺子，子而不信其母，非以成教也．”遂烹彘也．

楚厲王有警；為鼓以與百姓為戍．飲酒醉，過而擊之也，民大警．使人止之，曰：“吾醉而與左右戲，過擊之也．”民皆罷．居數(shù)月，有警，擊鼓而民不赴．乃更令明號而民信之．

李？警其兩和②曰：“謹警！敵人旦暮且至擊汝．”如是者再三而敵不至．兩和懈??；不信李？．居數(shù)月，秦人來襲之，至，幾奪其軍．此不信之患也．

衛(wèi)嗣公使人偽客過關市；關市呵難之，因事關市以金，關市乃舍之．嗣公謂關市曰：“某時有客過而子汝金，因遣之．”關市大恐，以嗣公為明察．

（選自《韓非子外儲說左上》；略有改動）

【注】①虞人：古代掌管山澤苑？的官．②兩和：指古代軍隊左右營壘中的將士．

（1）對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是____

A．遂與大夫期十日期：約定。

B．會天疾風會：適逢。

C．犯風而罷虞人犯：冒著。

D．過而擊之也過：經過。

（2）下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是____

A．

B．

C．

D．

（3）以下六句話分別編成四組，全部直接體現(xiàn)誠信的一組是____

①遂罷兵而去②群臣守職；善惡不逾，百事不怠．

③故人來；方與之食④遂自驅車往，犯風而罷虞人。

⑤曾子欲捕彘殺之⑥乃更令明號而民信之。

A．①②⑤B．③④⑤C．①③⑥D．②④⑥

（4）下列對原文有關的內容的理解和分析，不正確的一項是____

A．晉文公用十天時間沒有攻下原邑而主動撤兵；由于堅守誠信，文公感動了原邑和衛(wèi)國的人，反而得到了兩地．孔子對此表示贊賞．

B．吳起在“故人至暮不來”時仍堅持不食而等待；魏文侯在“會天？風”時仍不失信于虞人，體現(xiàn)出了高尚的誠信品格，令人欽佩．

C．楚厲王因醉酒擊鼓為戲而失信與民；致使有警而百姓不來；李悝因欺騙將士而失信于軍，險致全軍覆沒．這兩個故事從反面強調了誠信的重要．

D．衛(wèi)嗣公派人假扮客商通過關口的集市；集市的官吏刁難客商并接受了賄賂．衛(wèi)嗣公知道后要罷免這個官吏，他非常害怕，認為衛(wèi)嗣公能明察秋毫．

（5）把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語．

①有君如彼其信也；可無歸乎？

②吳起出；遇故人而止之食．故人曰：“諾．”

③母欺子，子而不信其母，非以成教也．30、閱讀下面文言文；完成下列各題。

嗚呼!予之生也幸；而幸生也何為？所求乎為臣，主辱，臣死有馀僇；所求乎為子，以父母之遺體行殆，而死有余責。將請罪于君，君不許；請罪于母，母不許。請罪于先人之墓，生無以救國難，死猶為厲鬼以擊賊，義也；賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅，雪九廟之恥，復高祖之業(yè)，所謂誓不與賊俱生，所謂鞠躬盡力，死而后已，亦義也。嗟夫!若予者，將無往而不得死所矣。向也使予委骨于草莽，予雖浩然無所愧怍，然微以自文于君親，君親其謂予何!誠不自意返吾衣冠，重見日月，使旦夕得正丘首，復何憾哉!復何憾哉!

（1）對下列加點詞語的解釋有誤的一項是____

A以父母之遺體行殆（危險）

B誠不自意返吾衣冠（代指宋朝）

C向也使予委骨于草莽（交付）

D然微以自文于君親（寫文章獻給）

（2）下列對文段的分析和概括有誤的一項是____

A本段議論是在前文敘事的基礎上展開的；充分表達了作者對南宋王朝暗淡前景的擔憂以及自己“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”的決心。

B作者的報國之志在文中被表達成“終君”之義；認為只要能“重見日月”就死而無憾了，這體現(xiàn)了特定歷史條件下作者真實的思想境界。

C文中引用《出師表》中的句子；意在表明自己有當年諸葛亮興復漢室那樣為國竭忠盡力的崇高志向。

D本段正面闡述了作者的報國之志；說明了自己九死一生；僥幸活下來的意義之所在。

（3）將下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①予之生也幸；而幸生也何為？

②賴天之靈，宗廟之福，修我戈矛，從王于師，以為前驅。評卷人得分六、寫作題(共2題，共16分)31、閱讀下列材料，按要求作文。鹿特丹世乒賽結束后，師生門一起議論。生甲：太好了，中國對又包攬了全部冠軍，這叫實至名歸，競技體育就得靠實力說話。生乙：但我更愿意看見外國選手成功挑戰(zhàn)中國名將，一個國家長期壟斷某項體育比賽的金牌，其實并不利于這一項目的發(fā)展。生丙：有人主張中國隊應讓出一兩枚金牌，我不贊成。如果故意輸球，就有違公平競爭的原則和奧林匹克精神。老師：同學們說的都有一定的道理，有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域。要求：根據(jù)以上材料，自選角度，自擬題目，聯(lián)系實際，寫一篇不少于800字的文章，除詩歌外，問題不限。32、閱讀下面的文字；根據(jù)要求作文。

“人皆知有用之用；而莫知無用之用也”這是莊子的一句富有哲理的話。在現(xiàn)實生活中，當我們漫不經心拒絕所謂的“無用”時，其實放棄了很多隱藏在“無用”后的“大用”。比如說，參加公益活動，有人說無用，實際上，對我們融入社會有著大用；再比如說閱讀名著，有人說無用，實際上對豐富我們的閱歷有著大用。

要求：根據(jù)上面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于700字的文章；文體不限，詩歌除外。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】試題分析：A.以身作責——以身作則；B.換檔——換擋；C.雷震雨——雷陣雨。本題重點在于辨別容易混淆的同音字和形近字。如果懷疑某個是別字，可以寫出幾個同音字來比較,可以寫出幾個形似字來比較。通過分析形聲字的形旁來推導這個字的含意，再放到這個詞語中去判定是否相符。對于獨體字或形聲字中的形旁已失去表意功能的形聲字可以通過分析詞語的語法結構來確定它是不是別字，還可以通過對整個詞語的理解,來尋找不合語境的別字?？键c：識記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。能力層級為識記A。【解析】【答案】D2、C【分析】試題分析：此類題目多考查生僻字、多音字和形似字。多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同，讀音也不同。形似字要按照意義的不同，讀音也不一樣。在分析思考時，要注意聲調、韻母是否正確。沒有把握的可以用排除法，省時省力。A．間距jiān，B前倨后恭jù，D洞見癥結zhēng。考點：識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級為識記A。【解析】【答案】C3、B【分析】解析：

A項；句式雜糅。“這是因為的結果”雜糅，刪去“因為”或“的結果”；

B項正確；

C項；語序不當，“既能又能還能”，由內而外。應先支持本土人才勇攀高峰，又能激發(fā)全社會創(chuàng)新潛能，還能吸引海歸人才回國創(chuàng)業(yè)；

D項；搭配不當，“不僅但“關聯(lián)詞搭配不當，改為“不僅也“；

故選：B。

本題考查病句的辨析及修改能力；要結合常見病句類型來分析語句．常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯．如果遇到難以辨別錯誤類型的句子，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子結構來辨明錯誤類型，同時結合語感以及一些常見語病的特征進行判斷．

句式雜糅的常見類型。

所謂句式雜糅；就是只有兩個或兩個義的句子成分雜糅在一起從而造成語句結構的混亂．歷年高考試題中經常出現(xiàn)，通過對近幾年來一些試卷中此類試題的梳理，發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)頻率較高的句式雜糅結構形式有以下幾類：

1．表對象．對于上。

例：對于調動工作這個問題上；我曾周密地考慮過．

修改意見：或說“對于調動工作這個問題”；或說“在調動工作這個問題上”．

2．表決定．以即可。

例：關于“春游”的眾多方案；以張科長的方案即可．

修改意見：或說“以張科長的方案為宜”；或說“張科長的方案即可”．

3．表事由．借口為名。

例：日軍借口兩名士兵失蹤為名；發(fā)動了“盧溝橋”事變．

修改意見：或說“借口兩名士兵失蹤”；或說“以兩名士兵失蹤為名”．

4．表構成．由（包括；分）組成。

例：鎮(zhèn)?？诘暮７兰o念館有序廳；抗倭、抗英、抗法、抗日、尾廳等六部分組成；充分顯示中華兒女不畏強暴、自強不息的民族精神．

修改意見：或說“有序廳等六部分”；或說“由序廳等六部分組成”．

5．表意愿．本著為原則。

例：他們本著保證質量；降低成本為原則；使用了新的工藝和新的技術．

修改意見：或說“本著保證質量；降低成本的原則”；或說“以保證質量、降低成本為原則”．

6．表被動．被（受）所。

例：這位喜劇小品演員；深受觀眾所喜愛．

修改意見：或說“深受觀眾喜愛”；或說“深為觀眾所喜愛”．

7．原因是造成（引起；作怪）

例：不難看出；這起明顯的錯案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風不正在作怪．

修改意見：或說“其根本原因是黨風不正”；或說“其根本是黨風不正在作怪”．

8．達之巨。

例：賴昌星集團自1996年以來；在海關大肆走私，累計逃稅金額高達530億元之巨．

修改意見：或說“高達530億元”；或說“達530億元之巨”

9．表目的．旨在以為目的。

例：公安部這次旨在以“打擊毒品；遏制犯罪”為目的“利劍”行動；經過廣大干警三個月的連續(xù)奮戰(zhàn)，圓滿結束了．修改意見：或說“旨在‘打擊毒品、遏制犯罪’的‘利劍’行動”，或說“以‘打擊毒品、遏制犯罪’為目的‘利劍’行動”．

10．表范圍．大多以為主。

例：這次參加“神舟六號”研制的科研人員；大多以青年人為主，從而實現(xiàn)了“老一代”向“新一代”的過渡．

修改意見：或說“科研人員大多是青年人”；或說“科研人員以青年人為主”．

11．表依靠靠的是取得的．例：劉翔的成功靠的是個人的拼搏奮斗取得的．

修改意見：或說“靠的是個人的拼搏奮斗”；或說“是個人拼搏奮斗取得的”．

12．表時間．長達之久。

例：這架航天飛機的研制；耗時長達六年之久．修改意見：或說“長達六年”，或說“達六年之久”．

13．表限制．超過以上。

例：到本超市購物；每人每次消費金額超過50元以上者，有禮品贈送．修改意見：或說“超過50元者”，或說“消費金額50元以上者”

另外；常見的雜糅格式還有：

防止不再（“防止”和“不再”）

非才行（“非不可”和“只有才行”）

需要不可（“需要”和“非不可”）

從為出發(fā)點（“從出發(fā)”和“以為出發(fā)點”）

大約左右（“大約”和“左右”）

是由于的結果（“是由于”和“是的結果”）

之所以的原因（“之所以”和“的原因”）

供之便（“供之用”和“以便”）；等等．

以上內容，僅是雜糅句式的一部分．另外，句式雜糅的形式多樣，同學們在學習過程中要善于及時發(fā)現(xiàn)、總結．多讀文章，培養(yǎng)語感，此種語病是可以解決的．【解析】B4、C【分析】【分析】解答此題的關鍵是掌握相關成語的意思，正確辨別他們的感情色彩、修飾對象、使用范圍等．解答時聯(lián)系上下文，從詞語與語境的語意關系、搭配關系等方面篩選，再運用排除法排除不符合句意的選項．【解析】【解答】A．“首當其沖”當：承當；承受；沖：要沖，交通要道，比喻最先受到攻擊或遭到災難，用在此處不合語境；

B．“不孚眾望”孚：信服；不能使大家信服，未符合大家的期望，意思用反了，不合語境；

C．“不約而同”約：相約；事先沒有約定而相互一致，符合語境；

D．“冰清玉潔”象冰那樣清澈透明；象玉那樣潔白無瑕，比喻人的操行清白，用來修飾“燈”屬于用錯了對象；

故選C．5、C【分析】【分析】此類詞語使用判斷的題目；要在整體把握句意的情況下，根據(jù)語境，結合著成語的解釋來判斷．

休戚相關：休；歡樂，吉慶；戚，悲哀，憂愁．憂喜；福禍彼此相關聯(lián)．形容關系密切，利害相關．

息息相關：形容彼此的關系非常密切．

二者區(qū)別：①“休戚相關”含有同甘共苦；厲害一致的意思．“息息相關”不含．②“息息相關”適用的對象比較廣泛；可以指人，也可以指物．“休戚相關”適用面比較窄，一般只能指有禍?？裳缘娜?、集團、國家等相互間的關系，不能指無禍?？裳缘囊话闶挛铮邸靶萜菹嚓P”含有褒義色彩，“息息相關”則是中性的．

玩火自焚：玩；玩弄；焚，燒．玩火的必定會燒了自己．比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己．

作繭自縛：比喻做了某件事；結果使自己受困．也比喻自己給自己找麻煩．

二者區(qū)別：前者是既損人又不利已的事；后者則只是不利已的事．

漠不關心：漠；冷淡．態(tài)度冷淡，毫不關心．

視而不見：指不注意；不重視，睜著眼卻沒看見．也指