Page1寫作(四)撰寫演講稿學問與技能駕馭演講的特點和演講稿的寫作方法，學會寫演講稿。過程與方法學會選擇自己熟識又引人留意的演講主題，寫演講稿，在班內(nèi)進行演講競賽。情感、看法與價值觀培育與人溝通、合作的實力，能夠有理有力有節(jié)地勸服他人。重點、難點選擇一個自己熟識的話題，寫一篇有勸服力和號召力的演講稿。1課時

一、新課導入同學們，當我們傾聽了聞一多那充溢激情的《最終一次講演》后，是不是內(nèi)心也涌起一種沖動：也想把自己心中的話大聲地說出來呢？好，那就讓我們一起來，一起走上講臺，大聲地演講吧！當然要進行一次勝利的演講，首先要把演講稿寫好。那么，怎樣寫好演講稿呢？我們這次的寫作訓練就是來學撰寫演講稿的。二、認知演講稿演講稿又叫演說詞，它是在大會上或其他公開場合發(fā)表個人的觀點、見解和主見的文稿。演講稿的好壞干脆確定了演講的勝利與失敗。演講稿像爭論文一樣論點顯明、邏輯性強，但它又不是一般的爭論文。它是一種帶有宣揚性和鼓動性的應用文體，常常運用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強的感染力。演講稿在結(jié)構(gòu)上分開場白、主體、結(jié)尾三部分。開場白是演講稿中很重要的部分。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾馬上了解演講主題、引入正文、引起思索等。演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必需有重點、有層次、有中心語句。演講主體的層次支配可按時間或空間依次排列，也可以平行并列、正反對比、逐層深化。結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束，它起著深化主題的作用。也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。三、撰寫演講稿怎樣寫好演講稿呢？一、觀點顯明，內(nèi)容具有鼓動性。演講稿觀點顯明，顯示著演講者對一種理性相識的確定，顯示著演講者對客觀事物見解的透辟程度，能給人以可信任感和牢靠感。寫作時要在表達上留意感情色調(diào)，把說理和抒情結(jié)合起來。既有冷靜的分析，又有熱忱的鼓動；既有所怒，又有所喜；既有所憎，又有所愛。二、結(jié)構(gòu)清晰，層次簡明。一般文稿主要是供人閱讀的，而演講稿是口頭表達，聽眾對演講中每一句話的含義，幾乎沒有思索玩味的余地，其結(jié)構(gòu)特點是內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系與有聲語言動態(tài)溝通的統(tǒng)一，留意有聲性。三、語言流暢，深刻風趣。要把演講者在頭腦里構(gòu)想的一切都寫出來或說出來，讓人們看得見，聽得到，就必需借助語言這個溝通思想的工具。寫作演講稿在語言運用上應留意以下三個問題：1．要口語化。“上口”“入耳”，這是對演講語言的基本要求，也就是說演講的語言要口語化。演講，說出來的是一連串聲音，聽眾聽到的也是一連串聲音。假如演講稿不“上口”，那么演講的內(nèi)容再好，也不能使聽眾“入耳”，完全聽懂。寫作演講稿時，應把長句改成短句，把倒裝句改成正裝句，把單音詞換成雙音詞，把聽不明白的文言詞語、成語改換或刪去。演講稿寫完后，要念一念，聽一聽，看看是不是“上口”“入耳”。2．要通俗易懂，應當用簡潔明白、通俗易懂的語言講話。3．要生動感人。運用比方、比擬、夸張等手法增加語言的形象色調(diào)，把抽象化為詳細，深邃講得淺顯，枯燥變成好玩。運用幽默、風趣的語言，增加演講稿的表現(xiàn)力。發(fā)揮語言音樂性的特點，留意聲調(diào)的和諧和節(jié)奏的改變。三、寫作文題假設學校組織競聘學生會主席、團支部書記、?？骶?、校廣播站總監(jiān)、志愿者服務團團長等，你打算競聘其中某個職務。試撰寫一份演講稿，闡述你的競聘主見。四、佳作觀賞競選班長的演講稿同學們：你們好！今日，我走上演講臺的唯一目的就是競選“班級元首”——班長。我堅信，靠著我新銳不俗的“官念”，靠著我的志氣和才能，靠著我與大家同舟共濟的深厚友情，這次競選演講給我?guī)淼谋囟ㄊ窍麓蔚木吐氀菡f。我從沒有擔當過班干部，缺少閱歷。這是劣勢，但正因為從未在“官場”混過，一身干凈，沒有“官相官態(tài)”“官腔官氣”；少的是畏首畏尾的私慮，多的是敢作敢為的闖勁。正因為我一向生活在最底層，從未有過“高高在上”的體驗，對擺“官架子”看不慣，弄不來，就特殊具有民主作風。因此，我的口號是“做一個徹底的平民班長”。班長應當是架在老師與同學之間的一座橋梁，能向老師提出同學們的合理建議，向同學們傳達老師的苦衷。我保證做到在任何時候，任何狀況下，都首先是“想同學們之所想，急同學們之所急”。當師生之間發(fā)生沖突時，我確定明辨是非，敢于堅持原則。特殊是當老師的說法或做法不盡正確時，我將敢于主動為同學們謀求正值的權(quán)益。班長作為一個班級的核心人物，應當具有統(tǒng)御全局的大德大能，我信任自己是夠條件的。首先，我有實力處理好班級的各種事務。因為本人具有較高的組織實力和協(xié)調(diào)實力，憑借這一優(yōu)勢，我保證做到將班委一班人的主動性都調(diào)動起來，使每個班委成員揚長避短，互促互補，形成拳頭優(yōu)勢。其次，我還具有較強的應變實力，所謂“處變不驚，臨亂不慌”，能夠處理好各種偶發(fā)事務，將損失削減到最低限度。再次，我信任自己能夠為班級的總體利益犧牲一己之私，必要時，我還能“忍辱負重”。最終，因為本人平常與大家相處融洽，人際關(guān)系較好，這樣在客觀上就削減了工作的阻力。我的治班總綱領(lǐng)是：在以情聯(lián)誼的同時以“法”治班，最廣泛地征求全體同學的看法，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃；然后嚴格按支配行事，推選代表對每個實施過程進行全程監(jiān)督，責任到人，獎罰分明。我打算在任期內(nèi)與全體班委一道為大家辦九件好事：1．借助科學的編排方法，減輕個人勞動衛(wèi)生值日的總長度和強度，提高效率；2．聯(lián)系有關(guān)商家定期送純凈水，徹底解決飲水難的問題；3．建立班級互助圖書室，并強化管理，提高其利用率，初步解決讀書難問題；4．組織雙休日城鄉(xiāng)同學的“互訪”，溝通情感，加深相互了解；5．在得到學校和班主任同意的前提下，組織旨在了解社會，體會周邊人們生存狀況的參觀訪問活動；6．利用勤工儉學的收入買三臺處理電腦，建立電腦愛好小組；7．在班級報廊中開拓“新視野”欄目，剛好追蹤國內(nèi)改革動態(tài)；8．建立班級“代理小組”，做好力所能及的代理工作，為有困難的同學代購物件，代寄郵件，代傳訊息等等；9．設一個班長看法箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。我會是一個最民主的班長，常規(guī)性工作要由班委會集體探討確定，而不是由我一個人說了算。重大決策必需經(jīng)過“全民”表決。假如同學們對我不信任，隨時可以提出“不信任案”，對我進行彈劾。你們放心，彈劾我不會像彈劾美國總統(tǒng)那樣麻煩，我更不會死賴不走。我決不信奉“無過就是功”的信條，恰恰相反，我認為一個班長“無功就是過”。假如有誰指出我不好不壞，那就說明我已經(jīng)夠“壞”的了，我會馬上引咎辭職。同學們，請信任我，投我一票，給我一次熬煉的機會吧！我會經(jīng)得住考驗的，信任在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個人的聰慧才智，我們的班務工作確定能搞得非常精彩，我們的班級確定能躋身全市先進班級的前列，步入新的輝煌！感謝大家??！點評：這篇演講稿寫得熱