…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年冀教新版選擇性必修3語文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A.史書按體例可分為編年體、國(guó)別體、紀(jì)傳體等。《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書，《國(guó)語》是我國(guó)第一部國(guó)別體史書，《史記》是我國(guó)第一部紀(jì)傳體史書。B.三閭大夫是戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)特設(shè)的官職，是主持宗廟祭祀，兼管貴族屈、景、昭三大氏子弟教育的閑差事。C.“中述湯、武”一句中“湯”指商湯，他滅夏建立商朝；武指周武王，是周文王之子，他繼承其父遺志，聯(lián)合眾多部族與商激戰(zhàn)，滅商，建立了周朝。D.令尹，春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)的最高官銜，其執(zhí)掌一國(guó)之國(guó)柄，身處上位，以率下民，總攬軍政大權(quán)于一身。2、下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，全都正確的一項(xiàng)是（）A.虞常果引張勝引：牽扯會(huì)論虞常論：判罪B.如惠語以讓單于讓：責(zé)備子為父死，亡所恨恨：怨恨C.自分已死久矣分：職責(zé)恐前語發(fā)發(fā)：暴露，泄露D.又非親屬，何謂相坐坐：定罪，治罪漢使張勝謀殺單于近臣，當(dāng)死當(dāng)：應(yīng)當(dāng)3、下列加點(diǎn)的文言虛詞意義和用法完全相同的一組是（）A.內(nèi)惑于鄭袖身客死于秦B.冀幸君之一悟卒以此見懷王之終不悟也C.而圣君治國(guó)累世而不見者眾人皆醉而我獨(dú)醒D.因留懷王，以求割地其后楚日以削4、對(duì)下列各句加點(diǎn)字用法歸類正確的一項(xiàng)是()

①天下云集響應(yīng)②外連衡而斗諸侯③卻匈奴七百余里④序八州而朝同列⑤囊括四海A.①②③/④⑤B.①/②/③④/⑤C.①/②③④⑤D.①⑤/②③④5、下列各句與其他三項(xiàng)句式不同的一項(xiàng)是()A.即謀單于，何以復(fù)加B.雖欲報(bào)恩將安歸C.見犯乃死，重負(fù)國(guó)D.子卿尚復(fù)誰為乎6、下列句子中不含通假字的一句是（）A.離騷者，猶離憂也B.齊與楚從親C.被發(fā)行吟澤畔D.明道德之廣崇評(píng)卷人得分二、其他(共7題，共14分)7、指出下列句子在句式上的特殊之處并翻譯。

（9）即謀單于；何以復(fù)加？

特殊句式：

譯文：

（10）何面目以歸漢！

特殊句式：

譯文：

（11）何謂相坐？

特殊句式：

譯文：

（12）為降虜于蠻夷。

特殊句式：

譯文：

（13）子卿不欲降；何以過陵？

特殊句式：

譯文：

（14）請(qǐng)畢今日之歡；效死于前！

特殊句式：

譯文：8、指出下列加點(diǎn)字的活用類型并解釋。

（1）劍斬虞常已。

（2）宜皆降之。

（3）空以身膏草野。

（4）反欲斗兩主9、《紀(jì)念劉和珍君》難點(diǎn)③：魯迅先生在文中談了自己對(duì)“請(qǐng)?jiān)浮钡目捶?，在《空談》一文中也說：請(qǐng)?jiān)傅氖?，我一向就不以為然的，但并非因?yàn)榕掠腥率巳漳菢拥膽K殺。請(qǐng)結(jié)合本文談?wù)勽斞赶壬灰詾槿坏膽B(tài)度。10、解釋下列加點(diǎn)的字。

而。

①而皆背晉以歸梁②及凱旋而納之③以三矢賜莊宗而告之。

以。

①與其所以失之者②可以知之矣。

③方其系燕父子以組④而皆背晉以歸梁。

與。

①契丹與吾約為兄弟②與爾三矢11、被動(dòng)句。

而身死國(guó)滅；為天下笑。

而智勇多困于所溺12、一詞多義。

告。

（1）以三矢賜莊宗而告之曰__________

（2）則遣從事以一少牢告廟__________13、解釋下列加點(diǎn)的“務(wù)”的含義。

務(wù)耕織，修守戰(zhàn)之具動(dòng)詞，_______________

使務(wù)利而避害，懷德而畏威動(dòng)詞，_______________

經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反名詞，_______________

非務(wù)相反也，時(shí)勢(shì)異也副詞，_______________評(píng)卷人得分三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、閱讀下面詩歌回答問題。使青夷軍入居庸三首【其二】高適古鎮(zhèn)青山口，寒風(fēng)落日時(shí)。巖巒鳥不過，冰雪馬堪遲。出塞應(yīng)無策，還家賴有期。東山足松桂，歸去結(jié)茅茨。【注釋】①青夷軍，唐戍邊軍隊(duì)。此詩歌是四十七歲的高適送兵往青夷軍，歸途入居庸關(guān)時(shí)所作，他曾到邊塞尋求避身之路，但未成功。②東晉謝安在時(shí)局混亂時(shí)退居?xùn)|山，相機(jī)而作。

（1）前兩聯(lián)描繪了怎樣的景象？有何作用？

（2）后兩聯(lián)抒發(fā)了詩人哪些思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。評(píng)卷人得分四、句子默寫(共1題，共9分)15、古詩文默寫。

（1）四圍山色中，_________。_________________；量這些大小車兒如何載得起？

（2）世人皆濁，____________？眾人皆醉，________________？

（3）乃如左丘無目，孫子斷足，終不可用，____________，_____________。

（4）_______________，則芥為之舟；置杯焉則膠，_______________。

（5）漁舟唱晚，______________________；雁陣驚寒，______________。評(píng)卷人得分五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)16、下面這首小詩在網(wǎng)絡(luò)上被許多人轉(zhuǎn)發(fā)、推薦。請(qǐng)品讀該詩，說明其被推薦的理由。要求：寫3點(diǎn)理由，字?jǐn)?shù)60字左右。一碗油鹽飯佚名前天，我放學(xué)回家，鍋里有一碗油鹽飯。昨天，我放學(xué)回家，鍋里沒有一碗油鹽飯。今天，我放學(xué)回家，炒了一碗油鹽飯，放在媽媽的墳前。評(píng)卷人得分六、語言表達(dá)(共1題，共2分)17、下面文段有四處語言表達(dá)方面的問題，請(qǐng)指出有問題句子的序號(hào)并做修改，使語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢。①藝術(shù)評(píng)論，不同于一般意義上的現(xiàn)象評(píng)論、文化評(píng)論。②它不僅需要切實(shí)的創(chuàng)作實(shí)踐，甚至需要專業(yè)的知識(shí)儲(chǔ)備，③否則藝術(shù)評(píng)論便很難入情入理。④倘若沒有任何藝術(shù)實(shí)踐經(jīng)歷和藝術(shù)創(chuàng)作領(lǐng)悟能力，⑤便無法真正發(fā)現(xiàn)和理解創(chuàng)作中的種種感受體驗(yàn)。⑥所以對(duì)于藝術(shù)評(píng)論，確實(shí)需要一定的藝術(shù)實(shí)踐，⑦否則極有可能出現(xiàn)誤讀、誤判等情況發(fā)生，進(jìn)而誤人誤己。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解古代文化常識(shí)的能力。

A項(xiàng)；“《左傳》是我國(guó)第一部編年體史書”錯(cuò)誤，《左傳》是我國(guó)第一部“敘事完備”的編年體史書，我國(guó)第一部編年體史書是《春秋》。

故選A。2、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查理解詞語的含義的能力。

B項(xiàng)；恨：遺憾。

C項(xiàng)；分：動(dòng)詞，料想；斷定。

D項(xiàng)；當(dāng)：判處。

故選A。3、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言虛詞意義和用法的能力。

A項(xiàng)；第一個(gè)“于”，介詞，被，表被動(dòng)；第二個(gè)“于”，介詞，在。

B項(xiàng)；兩個(gè)“之”均為助詞，用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性。

C項(xiàng)；第一個(gè)“而”，連詞，表修飾；第二個(gè)“而”，連詞，表轉(zhuǎn)折。

D項(xiàng)；第一個(gè)“以”，連詞，表目的，第二個(gè)“以”連詞，表修飾。

故選B。4、D【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生理解文言實(shí)詞在句中意義和用法的能力。

①天下云集響應(yīng)；意思是“天下人如同云一樣聚集起來，像回聲似的應(yīng)和他”。云：像云一樣；響：想回聲一樣。兩個(gè)詞均為名詞作狀語。

②外連衡而斗諸侯；意思是“對(duì)外采用連橫的策略使諸侯相爭(zhēng)斗”。外：名詞作狀語，對(duì)外；斗：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使斗。

③卻匈奴七百余里；意思是“使北方匈奴退卻七百余里”。卻：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使退。

④序八州而朝同列；意思是“招致八州的列國(guó)諸侯來朝拜自己（使八州排列座次，使六國(guó)諸侯來朝拜）”。朝：動(dòng)詞使動(dòng)用法，使朝拜。

⑤囊括四海；意思是“統(tǒng)一全國(guó)”。囊：名詞作狀語，像布袋一樣。

①⑤為名詞作狀語；②③④為動(dòng)詞使動(dòng)用法。

故選D。5、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法的能力。

A．正常語序?yàn)椤凹粗\單于；以何復(fù)加”，賓語“何”前置，為賓語前置句。

B．正常語序?yàn)椤半m欲報(bào)恩將歸安”；“安”為賓語，為賓語前置句。

C．“見”表被動(dòng)；為被動(dòng)句。

D．正常語序?yàn)椤白忧渖袕?fù)為誰乎”；賓語“誰”前置，為賓語前置句。

故選C。6、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言詞語中的通假字現(xiàn)象的理解能力。

A．“離”同“罹”；遭遇，遭受。

B．“從”同“縱”；合縱。

C．“被”同“披”；披散。

D.沒有通假字。

故選D。二、其他(共7題，共14分)7、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文特殊句式以及句子翻譯的能力。

（9）賓語前置句；疑問句中，疑問代詞做賓語，前置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“即”；假使；“謀”，謀殺；“以”，用，拿；“何”，什么；“復(fù)”，重復(fù)，再次；“加”，增加。

（10）賓語前置句；疑問句中，疑問代詞做賓語，前置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“面目”；臉面；“以”，介詞，用；“歸”，回。

（11）賓語前置句；疑問句中，疑問代詞做賓語，前置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“謂”；說；“相坐”，一人犯法，株連他人同時(shí)治罪。

（12）狀語后置句；“于蠻夷”，介賓結(jié)構(gòu)做狀語，后置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“為”；成為，做。

（13）賓語前置句；疑問句中，疑問代詞做賓語，前置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“降”；投降；“以”，介詞，用，憑借；“過”，超過。

（14）狀語后置句，“于前”，介賓結(jié)構(gòu)做狀語，后置。

關(guān)鍵點(diǎn)：“畢”，結(jié)束；“歡”，形容詞用作名詞，歡樂的聚會(huì)；“效死”，賣力而不顧生命?！窘馕觥浚?）特殊句式：賓語前置句；正常語序應(yīng)為“即謀單于，以何復(fù)加”。

譯文：假使謀殺單于；又該用什么更重的處罰呢？

（10）特殊句式：賓語前置句；正常語序應(yīng)為“以何面目歸漢”。

譯文：有什么臉面回到漢朝呢！

（11）特殊句式：賓語前置句；正常語序應(yīng)為“謂何相坐”。

譯文：說什么連坐（治罪）？

（12）特殊句式：狀語后置句；正常語序應(yīng)為“于蠻夷為降虜”。

譯文：在異族那里做俘虜。

（13）特殊句式：賓語前置句；正常語序應(yīng)為“子卿不欲降，以何過陵”。

譯文：您不肯投降的心情；憑借說明超過我呢？

（14）特殊句式：狀語后置句；正常語序應(yīng)為“請(qǐng)畢今日之歡，于前效死”。

譯文：請(qǐng)結(jié)束今天的歡聚，在您面前死去！8、略

【分析】【詳解】

本題考查對(duì)文言實(shí)詞（詞類活用）的理解能力。

（1）“劍斬虞常已”；“斬”為動(dòng)詞作謂語，謂語前“劍”應(yīng)為狀語，因此，“劍”為名詞作狀語，用劍。

（2）“宜皆降之”；“降”為動(dòng)詞，為不及物動(dòng)詞，后跟賓語“之”，因此，“降”為使動(dòng)用法，使投降。

（3）“空以身膏草野”；“膏”為形容詞，帶賓語，使賓語代表的人或事物具有這個(gè)形容詞所表示的性質(zhì)或狀態(tài)，因此，“膏”為使動(dòng)用法，使滋潤(rùn)肥美。

（4）“反欲斗兩主”，“斗”為動(dòng)詞，為不及物動(dòng)詞，后跟賓語“兩主”，因此，“斗”為使動(dòng)用法，使相斗?！窘馕觥浚?）名詞作狀語，用劍；（2）使動(dòng)用法，使投降；（3）使動(dòng)用法，使滋潤(rùn)肥美；（4）使動(dòng)用法，使相斗。9、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文本內(nèi)容和作者觀點(diǎn)的能力。

“不以為然”并非完全不贊同，而是因?yàn)轸斞赶壬羁痰卣J(rèn)識(shí)到，“徒手請(qǐng)?jiān)浮钡拇鷥r(jià)太大，效果不好。由“始終微笑的和藹的劉和珍君確是死掉了，這是真的，有她自己的尸骸為證；沉勇而友愛的楊德群君也死掉了，有她自己的尸骸為證；只有一樣沉勇而友愛的張靜淑君還在醫(yī)院里呻吟”等句子可知，“徒手的請(qǐng)?jiān)浮贝鷥r(jià)大，收獲小，因此，魯迅先生并不贊同；由“然而既然有了血痕了，當(dāng)然不覺要擴(kuò)大。至少，也當(dāng)浸漬了親族；師友，愛人的心，縱使時(shí)光流駛，洗成緋紅，也會(huì)在微漠的悲哀中永存微笑的和藹的舊影”“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”可知，魯迅先生認(rèn)為“請(qǐng)?jiān)浮睙o疑會(huì)提高群眾的認(rèn)識(shí)，能鼓舞群眾徹底地走上革命道路。事實(shí)證明，魯迅先生對(duì)請(qǐng)?jiān)傅恼J(rèn)識(shí)是正確的?！窘馕觥眶斞赶壬⒎菍?duì)請(qǐng)?jiān)覆灰詾槿?。魯迅先生?duì)于一切愛國(guó)運(yùn)動(dòng)都無限關(guān)心；并且積極參加，熱烈支持。但他認(rèn)為向反動(dòng)派請(qǐng)?jiān)?，特別是“徒手的請(qǐng)?jiān)浮?，是極少有效果的。同時(shí)他又說“茍活者在淡紅的血色中，會(huì)依稀看見微茫的希望；真的猛士，將更奮然而前行”，可見魯迅先生認(rèn)為“請(qǐng)?jiān)浮睙o疑會(huì)提高群眾的認(rèn)識(shí)，能鼓舞群眾徹底地走上革命道路。

魯迅先生是正確的。像1926年3月18日那樣的愛國(guó)請(qǐng)?jiān)福翢o疑問是群眾的一次愛國(guó)運(yùn)動(dòng)。向政府請(qǐng)?jiān)?，提出人民的要求，也毫無疑問是群眾的斗爭(zhēng)方式之一。但請(qǐng)?jiān)妇烤共皇菑氐椎母锩窢?zhēng)，也不是徹底的愛國(guó)斗爭(zhēng)，尤其是向當(dāng)時(shí)那種反動(dòng)的政府請(qǐng)?jiān)福硎境隽巳罕姷囊庠负土α?，并沒有收到實(shí)際的效果，還付出了慘痛的代價(jià)。10、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言文虛詞的意義和用法的能力。

而：①；連詞，表轉(zhuǎn)折，但是。句意：可是后來都背叛晉去投靠了梁。②，連詞，表順承。句意：等到凱旋時(shí)再把箭藏入祖廟。③，連詞，表并列。句意：把三支箭賜給莊宗，并告訴他說。

以：①；介詞，與“所”組成固定詞組，表示“的原因”。句意：與他所以失去天下的原因。②，介詞，憑借。句意：就可以明白了。③，介詞，用。句意：當(dāng)他用繩子綁住燕王父子。④，連詞，表并列。句意：可是后來都背叛晉去投靠了梁。

與：①，和。句意：契丹與我約為兄弟。②，動(dòng)詞，給。交給你三枝箭?！窘馕觥慷孩龠B詞；表轉(zhuǎn)折，但是②連詞，表順承③連詞，表并列。

以：①介詞；與“所”組成固定詞組，表示“的原因”②介詞，憑借③介詞，用④連詞，表并列。

與：①和②給11、略

【分析】【詳解】

本題考查理解文言特殊句式之被動(dòng)句的能力。

“死”，被殺死；“為”，介詞，表被動(dòng)。句意：導(dǎo)致其身死國(guó)滅，被天下的人們所譏笑。

“于”，介詞，表被動(dòng)。句意：聰明勇敢的人大多被他所溺愛的人或事物逼到困境?！窘馕觥慷硭绹?guó)滅；為天下笑（“死”“滅”本身暗含被動(dòng)，“為”表被動(dòng)）

而智勇多困于所溺（“于”表被動(dòng)）12、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞意義的把握。

（1）“以三矢賜莊宗而告之曰”句意為：（他）拿三支箭賜給莊宗并告訴他說。其中的“告”；動(dòng)詞，譯為“告訴”。

（2）“則遣從事以一少牢告廟”句意為：他便派手下的隨從官員用豬羊去祭告祖先。其中的“告”，動(dòng)詞，譯為“祭告”?！窘馕觥竣?告訴②.祭告13、略

【分析】【詳解】

本題考查正確理解文言實(shí)詞的含義的能力。

務(wù)耕織；修守戰(zhàn)之具務(wù)：動(dòng)詞，致力于，從事。句子翻譯為：從事耕作紡織，修造防守和進(jìn)攻的器械。

使務(wù)利而避害；懷德而畏威務(wù)：動(dòng)詞，追求。句子翻譯為：使他們追求利益而避免禍害，懷念恩德而畏懼威力。

經(jīng)綸世務(wù)者；窺谷忘反務(wù)：名詞，事情。句子翻譯為：那些整天忙于政治上的事情的人，看到這些幽美的山谷，就會(huì)流連忘返。

非務(wù)相反也，時(shí)勢(shì)異也務(wù)：副詞，務(wù)必、一定。句子翻譯為：不是一定要有所不同，而是時(shí)代形勢(shì)不一樣了。【解析】①.致力于，從事②.追求③.事情④.務(wù)必、一定三、古代詩歌閱讀(共1題，共2分)14、略

【分析】【詳解】

（1）試題分析：本題主要考查景象及作用。立足文本前兩聯(lián)；首聯(lián)既點(diǎn)明了詩人觀察的時(shí)間和地點(diǎn)，也是對(duì)環(huán)境大背景的刻意渲染。頷聯(lián)寫詩人看到的景象，峰巒高聳；冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象，一副冰雪凄迷，前途艱難之狀，暗示了詩人對(duì)自己的仕途絲毫看不懂前景，感到無可奈何。

（2）試題分析：這是一道分析詩歌的情感的題目；是詩歌的?？嫉念}目之一。答題時(shí)要注意結(jié)合詩歌的標(biāo)題；注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)字詞語進(jìn)行分析。頸聯(lián)總結(jié)此次出塞的收獲，詩人看到時(shí)局混亂、陰暗，良臣進(jìn)階無路，因此失分失望、憤懣，想到了暫居家中以修身養(yǎng)性。尾聯(lián)追述先賢在時(shí)局混亂時(shí)退居草莽，相機(jī)而作的故事。

點(diǎn)睛：詩歌的情感分析的題目一直是考試的重點(diǎn)，但是考核的難度并不是太大，存在的問題主要是不知道答題的突破口，答題時(shí)要注意結(jié)合詩中標(biāo)題、注釋和詩中表情達(dá)意的重點(diǎn)句子作答，重點(diǎn)是在自己的答案要包含詩歌中的重點(diǎn)詞語，這樣就能和給的答案無限接近?！窘馕觥?1)描繪了冬日傍晚的居庸關(guān)寒風(fēng)呼嘯；峰巒高聳、冰雪凄迷、路途艱險(xiǎn)的景象。交代了時(shí)間、地點(diǎn)；渲染了荒寂、凄冷的氛圍，暗示了詩人前途渺茫的悲涼心境。

(2)①對(duì)此次出塞找不到安邊之策的失望。（不能施展抱負(fù)的無奈）②歸家有望的喜悅。③暫且歸隱，等待時(shí)機(jī)報(bào)效朝廷的愿望。四、句子默寫(共1題，共9分)15、略

【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生默寫名篇名句的能力。

這是一道直接對(duì)應(yīng)的默寫題，學(xué)生只需在背誦的基礎(chǔ)上一一對(duì)應(yīng)即可。但是要注意難寫字如“臆、淈、啜、醨、坳、蠡”等的寫法；要注意音近字的寫法，不可將答題空6中的“舒”誤寫為“抒”，不可將答題空7中的“覆”誤寫為“復(fù)”，不可將答題空10中的“衡”誤寫為“橫”；還要注意形近字的寫法，不可將答題空4中的“哺”誤寫為“浦”，不可將答題空10中的“浦”誤寫為“哺”?！窘馕觥竣?一鞭殘照里②.遍人間煩惱填胸臆③.何不淈其泥而揚(yáng)其波④.何不哺其糟而啜其醨⑤.退而論書策⑥.以舒其憤⑦.覆杯水于坳堂之上⑧.水淺而舟大也⑨.響窮彭蠡之濱⑩.聲斷衡陽之浦五、現(xiàn)代詩歌閱讀(共1題，共9分)16、略

【分析】【詳解】

此題考查學(xué)生把握詩歌內(nèi)容和表現(xiàn)手法的能力。這類題；首先要求學(xué)生仔細(xì)閱讀詩歌，理解詩歌關(guān)鍵意象，充分理解詩歌內(nèi)容及情感。繼而在此基礎(chǔ)之上，結(jié)合知識(shí)儲(chǔ)備，具體分析作品所運(yùn)用的表現(xiàn)手法。

本詩是一首現(xiàn)代詩；共有3個(gè)詩節(jié)，10行，卻能被許多人轉(zhuǎn)發(fā)；推薦。從內(nèi)容上，詩歌敘述了一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，母親在世時(shí)，每天為我炒“一碗油鹽飯”，母親去世后，就沒有了這碗“油鹽飯”，我懂事后，想念母親，炒了“一碗油鹽飯”放在母親的墳前。時(shí)間前后相承，“前天”“昨天”“今天”，內(nèi)容層層鋪墊，感情逐層深入。從表現(xiàn)手法上，這首小詩，語言樸素，都是日?？谡Z；意象單純，“一碗油鹽飯”；但意蘊(yùn)豐富，把母親與孩子之間的愛，表現(xiàn)得生動(dòng)可感。同時(shí)