…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教新版六年級語文上冊月考試卷187考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加點的文言詞語解釋不正確的是（）A.馬無故亡而入胡．亡：“逃跑”（《塞翁失馬》）B.天雨墻壞雨：下雨C.此獨以跛之故以：可以D.人皆吊之吊：安慰2、下列句子表述有錯誤的兩項是（）A.《從百草園到三味書屋》的作者魯迅，通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛自然，追求新鮮知識，天真幼稚、快樂的心理．B.《凡卡》的作者是俄國的契訶夫，課文通過寫凡卡給爺爺寫信這件事，表現(xiàn)了沙皇統(tǒng)治下的俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗．C.《祖父與我》選自《生死場》，作者瀟紅，課文寫了作者小時候和祖父一起在園子里的童年趣事，以作者的童心來體會生活，一切都是那么的美好．E.《陳太丘與友期》選自《世說新語》，作者劉義慶，教育我們要誠實守信，尊重他人．E.《陳太丘與友期》選自《世說新語》，作者劉義慶，教育我們要誠實守信，尊重他人．3、下列加下劃線的字中注音全部準確的一項是（）。A.____暗（huì）閉____（sāi）____奮（kàng）飛____（jiàn）B.____靜（tián）____絆（jī）燒____（zhuó）____雜（róng）C.____栗（chàn）____雨（zhòu）震____（hàn）____礴（bàng）D.____仁（tóng）____然（jiá）____射（fú）____然（mò）4、選擇正確的答案。

對“伯牙所念，鐘子期必得之。”理解正確的是________A.伯牙想要什么，鐘子期一定想方設(shè)法幫他得到。B.不管伯牙心里想到什么，鐘子期都能準確地道出他的心意。C.伯牙每次想到鐘子期，鐘子期也一定會想到他。D.不管伯牙念什么，鐘子期都能清楚地聽到。5、依次填入下列句中空缺處的詞語恰當?shù)囊豁検牵ǎ倌詮摹皟?nèi)部”____中國社會，將魔幻現(xiàn)實主義與民間故事、歷史與當代社會融合在一起，令人震撼地挖掘了其中最隱秘的真實。②實現(xiàn)中華民族偉大復興，這個夢想，凝聚了幾代中國人的夙愿，是每一個中華兒女的共同。③以最美女教師張麗莉為代表的一大批平凡人物“舍生忘死”“舍己救人”的英雄壯舉，沉淪在冷漠與麻木中的人們:善與美主宰著世界，惡與丑終將被埋葬。A.審視期待警醒B.審查期盼喚醒C.審查期待喚醒D.審視期盼警醒6、閱讀《千年夢圓在今朝》中節(jié)選的文字，完成下列各題。1992年9月21日，黨中央決定實施載人航天工程。____為了順利完成這項工程，一百一十多個單位直接承擔了研制、建設(shè)和發(fā)射任務(wù)，而參與這項工程的協(xié)作單位，則多迭三千多個。實驗的精細與艱難，要求廣大科技人員、工人和解放軍官兵夜以繼日地苦戰(zhàn)攻關(guān)。有的人為了工作的及時、方便，將鋪蓋搬到了工廠車間；有的人積勞成疾，幾次住進了醫(yī)院；有的年輕人雖風華正茂卻華發(fā)早生；有的人甚至為此付出了全部心血與生命，未能等到成功的那一天便猝然長逝——成千上萬人的不懈努力，終于在2003年10月15日有了結(jié)果。那天早晨9時，在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心，隨著一聲震耳欲聾的巨響，我國自行研制的“神舟五號”飛船被送上太空，火箭劃過一道絢麗的曲線，看起來宛若一條蜿蜒的蒼龍，瞬間便消失在了蒼穹之中。10月16日6時23分，飛船在環(huán)繞地球14圈后成功返回祖國大地。航天員楊利偉在著陸場即將登機返回北京的時候，用三句話概括了他21小時的太空旅行：“飛船飛行正常。我自我感覺良好。我為祖國驕傲。”簡單的三句話，對無數(shù)參與航天工程建設(shè)的人們作出了崇高的評價——沒有他們的辛勤努力，就不會有這飛行正常、使人感覺良好的飛船，就不會有這次載人航天飛行的成功。我國首次載人航天飛行的成功，向全世界莊重宣告：中國已經(jīng)成為第三個獨立掌握載人航天技術(shù)的國家。它同時也充分表明：中華民族幾千年的夢想，幾代人的執(zhí)著追求，以及數(shù)十年堅持不懈、鍥而不舍的奮斗，終于在今天變成了美好的現(xiàn)實。(1)對選文第一段中畫線句子：“載人航天工程，是中國航天史上規(guī)模最大、技術(shù)最復雜、安全性和可靠性要求最高的跨世紀重點工程”的理解不正確的一項是(2)楊利偉在著陸場即將返回北京時說的三句話表明了什么？下列說法不正確的一項是(3)選文中可以體會到中國航天人身上的科學精神，下列不屬于其科學精神的一項是A.充分說明載人航天工程面臨巨大的困難和挑戰(zhàn)。B.充分顯示出黨中央決定實施載人航天工程的巨大勇氣和決心。C.充分說明載人航天工程的成功圓了中華民族的飛天夢想。D.暗示出中國航天工程人員將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、改為陳述句。

舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？

____8、多音字組詞。

樂lè____yuè____

傳chuán____zhuàn____9、給下列帶點的字選擇正確的讀音。

____響徹：A、qèB、chè____背：A、bēiB、bèi

____優(yōu)哉：A；zhāiB、zāi

____哄堂大笑：A、hōngB、hòng10、讀課文《湯姆·索亞歷險記》解釋下列詞語在句子里的含義。

法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來。

滔滔不絕：____11、寫出近義詞。

茂密—____周圍—____立即—____12、讀下面的短信；用詩填空。

臺灣小朋友：

改革開放以來，我們的祖國日益強大，香港、澳門回到了祖國懷抱，可你們遠離祖國母親，我們多么盼望你們早日回到祖國媽媽身邊!這里，我只好用陸游的一首《____》來表達我這時的感受：“____，____。____，____”我深信：以后我們會團圓的；這也是我們?nèi)w大陸小朋友的愿望!

歡迎到我們家鄉(xiāng)玩!13、根據(jù)劃線句子的意思寫詞語。

①我的思念越過____的小溪，升到高高的山崗上。____

②但林業(yè)工人那顆純潔的心，卻永遠____著我靈魂中的浮躁與狂妄。____

③你一定還在睜大雙眼，____著邪火出現(xiàn)的征象。____14、形近字組詞。澤____評____驅(qū)____擇____抨____軀____評卷人得分三、綜合題(共8題，共16分)15、課外閱讀。

這里的天格外藍；空氣也特別清新。白色的羊群在綠草地上悠閑地散步，就像綠地毯上繡著的白色大花。牧羊人騎著飛馳的駿馬，揮舞著羊鞭，唱著那動聽的牧歌：“藍藍的天上白云飄，白云下面馬兒跑”嘹亮的歌聲，傳四方。啊，美麗的大草原上一派生機勃勃的景象！(1)；在文章中找出一組意思相近的詞語。

____－____(2)；根據(jù)詞意；從文章中找出相應(yīng)的詞語。

清爽新鮮____生命力旺盛____16、按要求改寫句子。(1)；我們不能被困難嚇倒。

改成反問句：____(2)；廣場上的人非常多。

改成比喻句：____17、閱讀短文；回答問題。

孔子凝望著泗水的綠波，意味深長地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，毫無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化由此看來，水是真君子?。?1)、聯(lián)系上下文，“奔流不息”的“息”可以解釋為____；“或方或長”的“或”可以解釋為____。(2)、孔子講水“流必向下”，我會自然想到一句諺語：____。18、閱讀課文《最大的麥穗》；回答問題。

蘇格拉底的弟子們聽了老師的話，悟出了這樣一個道理：當然，追求應(yīng)該是最大的，但把眼前的一穗拿在手中，這才是實實在在的。(1)、解釋“錯失良機”。(2)、寫出本文的啟示。19、用下列詞語組成兩個意思不同的句子。

隊伍的不那么長一定赴約(1)、____。(2)、____。20、按要求改寫句子。(1)；英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。

縮句：____(2)；今天的天氣難道不好嗎？

改為陳述句：____(3)；這句話本身就是一個真理。

改為反問句：____21、選詞填空。

幽靜恬靜安靜(1)、月光照在盲姑娘____的臉上。(2)、一天夜晚，貝多芬在____的小路上散步。(3)、教室里____極了，只能聽見孩子們呼吸的聲音。22、選擇正確的詞語填空。

分別區(qū)別(1)、我去和你去有什么____嗎？(2)、這對雙胞胎姐妹外表幾乎沒什么____,但性格大不一樣。評卷人得分四、默寫(共2題，共18分)23、詩文填空。

（1）明月別枝驚鵲，______。（辛棄疾《西江月》）

（2）______；把酒話桑麻。（孟浩然《過故人莊》）

（3）唐代詩人白居易在《錢塘湖春行》一詩中，描寫早春鶯歌燕舞所帶來的勃勃生機的詩句是“______，______。”

（4）朱熹的《觀書有感》中與成語“源頭活水”有關(guān)的詩句是“______，______?！?/p>

（5）______；不成人之惡。（《顏淵第十二》）

（6）博學而篤志，______，仁在其中矣。（《子張第十九》）24、默寫。

（1）盈盈一水間；______。（《迢迢牽牛星》）

（2）______；一覽眾山小。（《望岳》）

（3）黑發(fā)不知勤學早；______。（《勸學》）

（4）______；露似真珠月似弓。（《暮江吟》）

（5）水何澹澹，______。（《觀滄?！罚┰u卷人得分五、閱讀(共2題，共12分)25、《看云識天氣》（1）那最輕盈、站得最高的云，叫卷云。這種云很薄，陽光可以透過云層照到地面，房屋和樹木的光與影依然很清晰。A：卷云絲絲縷縷地飄浮著，有時像一片白色的羽毛，有時像一塊潔白的綾紗。如果卷云成群成行地排列在空中，好像微風吹過水面引起的鱗波，這就成了卷積云。卷云和卷積云都很高，那里水分少，它們一般不會帶來雨雪。還有一種像棉花團似的白云，叫積云。B：它們常在兩千米左右的天空，一朵朵分散著，映著燦爛的陽光，云塊四周散發(fā)出金黃光輝。積云都在上午出現(xiàn)，午后最多，傍晚漸漸消散。在晴天，我們還會偶見一種高積云。高積云是成群的扁球狀的云塊，排列很勻稱，云塊間露出碧藍的天幕，遠遠望去，就像草原上雪白的羊群。卷云、卷積云、積云和高積云，都是很美麗的。（2）我們還可以根據(jù)云上的光彩，(①)天氣的情況。在太陽和月亮的周圍，有時會出現(xiàn)了種美麗的七彩光圈，里層是(②)的，外層是(③)的。這種光圈叫做暈。日暈和月暈常出現(xiàn)在卷層云上，當卷層云后面有一大片高層云和雨層云時，是大風雨的征兆。C：所以有"日暈三更雨，月暈午時風"的說法。說明出現(xiàn)卷層云，并且伴有暈，天氣就會變壞。另有一種比暈小的彩色光環(huán)，叫做華。顏色的排列是里紫外紅，跟暈剛好相反。D：日華和月華大多出現(xiàn)在高積云的邊緣。華環(huán)由小變大，天氣將趨向晴好。華環(huán)由大變小，天氣可能轉(zhuǎn)為陰雨。夏天，雨過天晴，太陽對面的云幕上，常會掛上一條彩色的圓弧，這就是虹。人們常說："東虹轟隆西虹雨。"意思是說，虹在東方，就有雷無雨;虹在西方，將會有大雨。還有一種云彩常出現(xiàn)在清晨或傍晚。太陽照到天空，使云層變成紅色，這種云彩叫做霞。出現(xiàn)朝霞，表明(④);出現(xiàn)晚霞，表示(⑤)。所以有"朝霞不出門，晚霞行千里"的諺語。(1)23、指出文中A、B、C、D句的說明方法（4分）(2)24、文段二中引用的諺語較多，也構(gòu)成了寫作上的鮮明特色，試分析其作用。（3分）26、11、名著閱讀（4分）“你以為，我貧窮、低微、不美、矮小，我就沒有靈魂沒有心嗎？——你想錯了！——我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你完成一樣！要是上帝賜予我一點美和一點財富，我就要讓你感到難以離開我，就像我現(xiàn)在難以離開你一樣。我現(xiàn)在跟你說話，并不是通過習俗、慣例，甚至不是通過凡人的肉體——而是我的精神在同你的精神說話；就像我們兩個都經(jīng)過了墳?zāi)?，我們站在上帝跟前，是平等的——因為我們是平等的！”①、本段文字出自____的作品《簡·愛》中主人公的名言。（2分）②、結(jié)合名著內(nèi)容，用簡潔的語言概括簡·愛的性格特點。（2分）參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】A．句意：他們家的馬無緣無故跑到了胡人的住地．解釋正確．

B．句意：天上下雨了；他家的墻毀壞了．解釋正確．

C．句意：唯獨這個人因為腿瘸的緣故免于征戰(zhàn)．以：因為．解釋不正確．

D．句意：人們都前來慰問他．解釋正確．

故選：C．

本題考查理解對文言實詞含義的辨析能力．理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法；如通假字；詞類活用、一詞多義和古今異義；能結(jié)合具體語境來準確辨析即可．涉及的詞語都是常見的文言實詞．解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境作出判斷．

做好本題平時要注意積累、識記，特別是課文中出現(xiàn)的重點文言實詞一定要掌握，還要學會知識的遷移，靈活運用．對于一詞多義的實詞還要總結(jié)辨析，加強練習．如本題中文言虛詞“以”的用法要準確識記．【解析】C2、C【分析】A．正確；

B．正確；

C．《祖父與我》選自《呼蘭河傳》；

D．正確；

E．正確．

故選：C．

本題要結(jié)合文學；文化常識來分析．

我們要在平時的學習中做好積累，對于重點的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握．【解析】C3、D【分析】【分析】A項中“塞”的讀音應(yīng)是“sè”；B項中“冗”的讀音應(yīng)為“rǒng”；C項中的“顫”的讀音應(yīng)為“zhàn”；“磅”的讀音應(yīng)為“páng”。所以；本小題選D。

【點評】本題考查學生對拼音的語感和記憶能力，培養(yǎng)學生細心、認真的習慣。4、B【分析】【分析】“伯牙所念；鐘子期必得之?！钡囊馑际遣还懿佬睦锵氲绞裁?，鐘子期都能準確地道出他的心意。

【點評】考查對句子的理解5、D【分析】此題考查正確使用詞語(包括熟語)的能力。這是同義詞辨析考點。學生對配伍題中同義詞辨析應(yīng)學會在具體的語言環(huán)境中從詞語含義、程度、對象、范圍、色彩等方面加以比較辨別。審視：仔細地看。審查：調(diào)查核實并評定是否正確、妥當。莫言從內(nèi)部對中國社會應(yīng)該是審視，不是審查，所以排除答案BC。期待：期望；等待。期盼：期待;盼望。期盼，不僅有期待的意思，還有盼望的意思，意思更確切，故選D?！窘馕觥緿6、【小題1】C【小題2】B【小題3】D【分析】此題考查學生對文中重點句子的理解能力。要想理解句子含義，需在整體感知的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體句子去分析。結(jié)合選文內(nèi)容分析，選文第一段中畫線句子充分說明載人航天工程面臨巨大的困難和挑戰(zhàn)，充分顯示出黨中央決定實施載人航天工程的巨大勇氣和決心，暗示出中國航天工程人員將為此付出巨大的努力和艱辛的勞動。故C項理解有誤，故選C。

本題主要考查體會重要語句的含義和作用的能力。理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要聯(lián)系上下文，三要緊扣文章的中心主題，并能從文章的信息中找出依據(jù)和理由。分析楊利偉在著陸場即將返回北京時說的三句話可知，這三句話表明“神州五號”飛船是很安全、很穩(wěn)定的；表達了對祖國的熱愛之情；現(xiàn)了他對我國航天工作者的高度評價。故B項說法有誤，故選B。

本題考查學生理解文章內(nèi)容的能力。做這類題目的方法是：找出與題目相關(guān)的段落原文，然后根據(jù)題目的要求，找準關(guān)鍵詞，準確概括。結(jié)合選文內(nèi)容，選文中可以體會到中國航天人身上的團結(jié)合作、勇于探索、熱愛祖國、默默奉獻、堅持不懈、鍥而不舍的科學精神。D項符合題意，故選D?！窘馕觥??！拘☆}1】C【小題2】B【小題3】D二、填空題(共8題，共16分)7、舞蹈演員的手指常做蘭花狀?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧渥冴愂鼍洌话逊磫栔~和語氣助詞去掉，肯定變否定，否定變肯定。問號改成句號。如：舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？改為：舞蹈演員的手指常做蘭花狀。

【點評】掌握反問句變陳述句的方法，平時多練，做這道題不難。8、快樂音樂傳達傳記【分析】【分析】樂lè歡喜；快活；快樂。樂境。yuè聲音，和諧成調(diào)的：音樂。傳chuán授，傳遞。zhuàn解說經(jīng)義的文字：經(jīng)傳。

【點評】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起來猜謎語的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫、部首或整個字組合在一起。多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、BBBA【分析】【分析】①響____：chè，聲母是ch，不是q。②____景：bèi，讀四聲，不讀一聲。③優(yōu)____：zāi，讀平舌音z，不讀卷舌音zh。④____堂大笑：hōng；讀一聲，不讀四聲。

【點評】本題主要考查對讀音的掌握情況。是易錯讀音和多音字，學生要能做出正確的而選擇。10、指說話很多，一說就是滔滔不絕，連續(xù)不斷?！痉治觥俊痉治觥恳髮W生理解詞語在句子里的含義。滔滔不絕：像流水一般不間斷；形容話很多，說起來沒個完。滔滔：形容流水不斷。“滔滔不絕”在句子“法官和他的幾個朋友逗他滔滔不絕地講了起來?！敝械囊馑际牵褐刚f話很多，一說就是連續(xù)不斷。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在的句子來理解詞語意思。11、茂盛四周立刻【分析】【分析】近義詞；是指詞匯意義相同或相近的詞語，如“美好”和“美妙”；“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。

【點評】現(xiàn)代指一個文字所具有的含義、意思。也可以通常指一個字有幾種意思，同“字意”。通常指一個字有幾種意思。12、《示兒》死去元知萬事空但悲不見九州同王師北定中原日家祭無忘告乃翁【分析】【分析】《示兒》這首詩應(yīng)該是陸游的絕筆。他在彌留之際；還是念念不忘被女真貴族霸占著的中原領(lǐng)土和人民，熱切地盼望著祖國的重新統(tǒng)一，因此他特地寫這首詩作為遺囑，諄諄告誡自己的兒子。從這里我們可以領(lǐng)會到詩人的愛國激情是何等的執(zhí)著；深沉、熱烈、真摯！無怪乎自南宋以來，凡是讀過這首詩的人無不為之感動，特別是當外敵入侵或祖國分裂的情況下，更引起了無數(shù)人的共鳴?！妒緝骸吩娛窃娙伺R終寫給兒子的遺囑，表達了詩人至死念念不忘“北定中原”、統(tǒng)一祖國的深摯強烈的愛國激情。

這篇短信表達了祖國大陸小朋友對香港；澳門小朋友早日回到祖國大陸的懷抱的熱切期望。在這里引用陸游的《示兒》更加能夠體現(xiàn)大陸小朋友渴望祖國統(tǒng)一的美好愿望。

【點評】在學生大體把握詩意的基礎(chǔ)上，教者引導他們插上想象的翅膀，去感悟“詩境”，把抽象的語言文字轉(zhuǎn)化為生動美妙的藝術(shù)情境，對學生的心靈是極為有效的凈化和提升，更加能夠培養(yǎng)愛國情感。13、蜿蜒曲折蕩滌警惕【分析】【分析】要求學生結(jié)合課文理解詞語的意思。蜿蜒曲折：道路彎彎曲曲。蕩滌：沖洗；清除。警惕：對可能發(fā)生的危險保持警覺。

【點評】本題考查學生對課文中重點詞語的理解。熟讀課文，根據(jù)詞語所在具體語境來理解它的含義。14、沼澤評價驅(qū)動選擇抨擊身軀【分析】【分析】澤和擇都讀ze；一個是三點水一個是提手旁，注意區(qū)別；評和抨字形相似，但是讀音不同，評讀ping，言字旁，抨讀peng，提手旁，不要混淆；驅(qū)和軀都讀qu，一個是馬字旁一個是身字，注意區(qū)別。

【點評】考查學生對形近字的辨析。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。三、綜合題(共8題，共16分)15、略

【分析】【分析】格外；超出常規(guī)常態(tài)之外。特別，是十分；非常、特地的意思,形容人或事物達到了某個程度。清新，清爽新鮮。生機勃勃，生命力旺盛。

【點評】本題要求學生仔細審題，寫出相應(yīng)的近義詞，并根據(jù)意思寫出詞語。【解析】1、①格外

②特別

2、①清新

②生機勃勃

16、略

【分析】【分析】本題主要是對修辭手法的考查；反問是用疑問句式來表達確定意思的修辭方法。

陳述句轉(zhuǎn)換為反問句。方法是：①先將陳述句進行縮句；找出“誰干什么”，“誰是什么”或“誰怎么樣”；②找到“干”；“是”等句子中充當謂語的動詞；③改句。在句子的適當位置加上“難道”、“怎么”等反問詞，再在充當謂語的動詞的前面加上否定詞，有的還要在句末加上“呢”、“嗎”等語氣助詞,最后將句號改為問號。④將改好的句子讀一讀，如果不通順，還要將個別詞語進行修改，原則是不能改變原句的意思?！拔覀儾荒鼙焕щy嚇倒?！备某煞磫柧洌何覀冊跄鼙焕щy嚇倒呢？

比喻句是把什么比作什么。廣場上的人非常多。改為：廣場上的人非常多；就像是一片人的海洋。

【點評】掌握什么是反問句、比喻句，平時多練，做這道題不難?！窘馕觥?、①我們怎能被困難嚇倒呢？

2、①廣場上的人非常多，就像是一片人的海洋。

17、略

【分析】【分析】奔流不息：息；停止；歇。水流奔騰而不停止。黃河奔流不息，養(yǎng)育了一代代的華夏兒女?；蚍交蜷L：有時是方的,有時是長的。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領(lǐng)會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解?！窘馕觥?、①停止

②有時

2、①人往高處走，水往低處流

18、略

【分析】【分析】錯失良機；在可以解決問題的最關(guān)鍵時刻沒有抓住，從而導致問題復雜化。給我們的啟示是人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。

【點評】本題的關(guān)鍵是寫啟示，要求我們熟悉課文內(nèi)容，了解作者表達的意圖才能寫好啟示。【解析】1、在可以解決問題的最關(guān)鍵時刻沒有抓住，從而導致問題復雜化。2、人的一生仿佛也在麥地中行走，也在尋找那最大的一穗。有的人見到了顆粒飽滿的“麥穗”，就不失時機地摘下它；有的人則東張西望，一再地錯失良機。19、略

【分析】【分析】句子是由詞或詞組組成。在句子中；詞與詞之間有一定的組合關(guān)系，比如：誰是什么。誰怎么樣。誰干什么。要把句子說通順，合情理。①赴約的隊伍不一定那么長。②赴約的隊伍一定不那么長。

【點評】主要測試學生的組詞造句能力，要把句子說通順，合情理。平時注意多讀，多練?！窘馕觥?、①赴約的隊伍不一定那么長

2、①赴約的隊伍一定不那么長

20、略

【分析】【分析】（1）縮句；就是把“枝稠葉茂”的長句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變原句的主要意思,就是去枝減葉。無論多么復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最后剩下的就是這個句子的“主干”，主干也就是主語謂語賓語。換句話說，“主干”就是把所有的定語；狀語、補語都壓縮了之后余下的部分。句子“英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去?！比サ簟坝瘜W家、正急匆匆地向自己的實驗室?！笨s寫成“波義耳走去?！保?）反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞，即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。這樣，改成的反問句是：今天的天氣很好。

（3）陳述句改為反問句的方法：①將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。②將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。③在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。④句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。如：從沒聽說過戰(zhàn)士探親回來帶這種東西的。在改反問句時，將否肯定詞“從沒”去掉。句首加上“有誰”，句尾加上“呢”，句末的句號改為問號。這樣，改成的反問句是：這句話本身難道不是一個真理嗎？

【點評】（1）主要測試學生對縮句的方法掌握。認真閱讀原句，弄清原句中心。平時多做練習。（2）反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。（3）有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順?！窘馕觥?、①波義耳走去。

2、①今天的天氣很好。

3、①這句話本身難道不是一個真理嗎？

21、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。幽靜：用于人少景致又好的環(huán)境。恬靜：恬靜，是有美好向往的意思，重點表現(xiàn)在"表情恬靜而向往"。安靜：強調(diào)在有人的環(huán)境中，人沒有發(fā)出聲音。（本來有聲音，現(xiàn)在沒有聲音）?？傊?，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當。

【點評】主要考查學生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①恬靜

2、①幽靜

3、①安靜

22、略

【分析】【分析】區(qū)分；指分開來兩個不同的事物。區(qū)別是指兩個或兩個以上的事物間的不同,一般是在存在共同點的情況下說有"區(qū)別"

【點評】主要測試學生對近義詞的掌握?！窘馕觥?、①區(qū)別

2、①分別

四、默寫(共2題，共18分)23、略

【分析】（1）清風半夜鳴蟬（注意“蟬”的書寫）

（2）開軒面場圃（注意“圃”的書寫）

（3）幾處早鶯爭暖樹；誰家新燕啄春泥（注意“鶯”的書寫）

（4）問渠那得