滬科版（2023）信息技術(shù)九下第一單元活動三《體驗(yàn)KODU游戲》說課稿主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為滬科版（2023）信息技術(shù)九下第一單元活動三《體驗(yàn)KODU游戲》，主要通過介紹KODU游戲開發(fā)軟件，使學(xué)生了解并掌握簡單的游戲設(shè)計原理和編程方法。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在：本節(jié)課是在學(xué)習(xí)了第一單元前兩個活動《認(rèn)識游戲》和《游戲制作工具》的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生實(shí)際操作KODU軟件，將所學(xué)理論知識應(yīng)用于實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固和提升學(xué)生對游戲制作的理解和技能。同時，KODU軟件的編程思想與之前學(xué)習(xí)的編程語言有一定的關(guān)聯(lián)，可以讓學(xué)生更好地理解編程邏輯和游戲開發(fā)過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識、計算思維和創(chuàng)新實(shí)踐。通過《體驗(yàn)KODU游戲》的學(xué)習(xí)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識，使其能夠主動關(guān)注和利用信息技術(shù)解決問題；發(fā)展計算思維，讓學(xué)生在游戲設(shè)計過程中學(xué)會抽象、建模和邏輯推理；同時，鼓勵學(xué)生在創(chuàng)新實(shí)踐中動手操作，設(shè)計出具有個性化特征的游戲作品，從而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：KODU游戲開發(fā)軟件的基本操作和游戲設(shè)計原理。

難點(diǎn)：游戲邏輯的構(gòu)建和編程思維的培養(yǎng)。

解決辦法：

1.通過生動的案例引入，讓學(xué)生在直觀的游戲體驗(yàn)中理解KODU軟件的基本功能，降低學(xué)習(xí)難度。

2.分步驟講解和演示KODU軟件的操作，讓學(xué)生跟隨操作，逐步掌握游戲設(shè)計的原理和方法。

3.設(shè)計具體的游戲制作任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用編程思維解決問題，培養(yǎng)其邏輯思維能力。

4.針對游戲邏輯構(gòu)建的難點(diǎn)，采用小組討論和教師指導(dǎo)相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中逐步突破。

5.定期組織學(xué)生分享自己的設(shè)計心得和遇到的問題，通過同伴互助和教師指導(dǎo)，共同解決難點(diǎn)問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟件資源：KODU游戲開發(fā)軟件

2.硬件資源：計算機(jī)設(shè)備

3.課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

4.信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、案例游戲項目

5.教學(xué)手段：小組討論、案例演示、任務(wù)驅(qū)動、教師指導(dǎo)教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

激發(fā)興趣：通過展示一些有趣的游戲作品，引起學(xué)生對游戲制作的興趣，提問：“你們想不想自己制作一款游戲？”

回顧舊知：回顧上一節(jié)課學(xué)習(xí)的游戲制作工具，引導(dǎo)學(xué)生思考KODU軟件的特點(diǎn)和優(yōu)勢。

2.新課呈現(xiàn)（約30分鐘）

講解新知：詳細(xì)介紹KODU游戲開發(fā)軟件的基本操作界面和功能，包括場景搭建、角色添加、行為編輯等。

舉例說明：通過展示一個簡單的游戲案例，解釋KODU軟件中游戲設(shè)計的基本原理和操作步驟。

互動探究：引導(dǎo)學(xué)生分組討論，思考如何利用KODU軟件制作一個簡單的游戲，并讓學(xué)生嘗試操作KODU軟件，體驗(yàn)游戲設(shè)計的初步過程。

3.鞏固練習(xí)（約20分鐘）

學(xué)生活動：布置一個簡單的游戲設(shè)計任務(wù)，讓學(xué)生獨(dú)立完成，通過實(shí)際操作加深對KODU軟件的理解和應(yīng)用。

教師指導(dǎo)：在學(xué)生操作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時解答學(xué)生的疑問，提供技術(shù)支持。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

布置課后作業(yè)：要求學(xué)生利用KODU軟件設(shè)計一個有一定難度的游戲，下節(jié)課分享展示，并準(zhǔn)備對游戲設(shè)計思路和遇到的問題進(jìn)行討論。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-游戲設(shè)計相關(guān)書籍：《游戲設(shè)計藝術(shù)》、《游戲制作原理》等，幫助學(xué)生更深入地理解游戲設(shè)計的基本概念和原理。

-在線課程：如Coursera、Udemy上提供的游戲設(shè)計和編程課程，提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)際操作機(jī)會。

-游戲設(shè)計論壇和社區(qū)：如Gamasutra、IGDA（國際游戲開發(fā)者協(xié)會）等，可以讓學(xué)生了解行業(yè)動態(tài)，交流設(shè)計經(jīng)驗(yàn)。

-游戲開發(fā)工具：除了KODU，還可以介紹Unity、UnrealEngine等更專業(yè)的游戲開發(fā)引擎，讓學(xué)生了解行業(yè)主流工具。

2.拓展建議：

-鼓勵學(xué)生閱讀相關(guān)書籍，以加深對游戲設(shè)計理論的理解，并嘗試將理論知識應(yīng)用于實(shí)際的游戲制作中。

-推薦學(xué)生參加在線課程，通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，掌握游戲設(shè)計和編程的更多技能。

-建議學(xué)生加入游戲設(shè)計論壇和社區(qū)，積極與其他游戲開發(fā)者交流，獲取最新的行業(yè)信息和設(shè)計靈感。

-引導(dǎo)學(xué)生嘗試使用不同的游戲開發(fā)工具，比如Unity或UnrealEngine，以拓寬技術(shù)視野，了解不同工具的特點(diǎn)和適用場景。

-鼓勵學(xué)生參與游戲設(shè)計比賽或項目，將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際，鍛煉自己的設(shè)計和實(shí)踐能力。

-提醒學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中，保持對游戲設(shè)計的熱情和好奇心，不斷探索和創(chuàng)新。教學(xué)反思與總結(jié)在整個教學(xué)過程中，我嘗試通過多種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在體驗(yàn)KODU游戲的同時，掌握游戲設(shè)計的基本原理和編程方法。以下是我對本次教學(xué)的一些反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在教學(xué)方法上，我通過問題引導(dǎo)、案例演示和互動探究等方式，力求讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。從學(xué)生的反饋來看，他們對于這種教學(xué)方式較為接受，參與度較高。但在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)對于一些基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，他們在理解和掌握KODU軟件的操作上存在一定的困難。為此，我在課后對這些學(xué)生進(jìn)行了額外的輔導(dǎo)，幫助他們逐步跟上教學(xué)進(jìn)度。

在課堂管理方面，我盡量讓每個學(xué)生都能參與到課堂活動中來，但有時由于時間有限，部分學(xué)生的參與度并不高。這也是我今后需要改進(jìn)的地方，要確保每個學(xué)生都有足夠的操作和實(shí)踐機(jī)會。

教學(xué)總結(jié)：

從整體教學(xué)效果來看，學(xué)生對KODU游戲設(shè)計產(chǎn)生了濃厚的興趣，基本掌握了游戲設(shè)計的基本原理和編程方法。他們在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)中，能夠獨(dú)立完成簡單的游戲設(shè)計任務(wù)，表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。

學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲和進(jìn)步。他們不僅學(xué)會了KODU軟件的基本操作，還了解了游戲設(shè)計的基本流程，提高了自己的信息素養(yǎng)。同時，學(xué)生在課堂上的積極互動和作品分享，也增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊協(xié)作能力和自信心。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足。例如，對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生關(guān)注不夠，課堂管理有待加強(qiáng)等。針對這些問題，我計劃在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.針對不同層次的學(xué)生，設(shè)計不同難度的教學(xué)任務(wù)，確保每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

2.加強(qiáng)課堂管理，確保每個學(xué)生都有足夠的操作和實(shí)踐機(jī)會，提高他們的參與度。

3.在課后對基礎(chǔ)較弱的學(xué)生進(jìn)行額外的輔導(dǎo)，幫助他們跟上教學(xué)進(jìn)度。

4.定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困惑，及時調(diào)整教學(xué)策略。內(nèi)容邏輯關(guān)系①KODU軟件的基本操作

-重點(diǎn)知識點(diǎn)：KODU軟件界面布局、角色和場景的添加、行為編輯

-重點(diǎn)詞匯：角色、場景、行