演講人：日期：THEFIRSTLESSONOFTHESCHOOLYEAR中班《我不挖耳朵》安全教案課程背景與目標(biāo)耳朵結(jié)構(gòu)與功能認(rèn)知挖耳朵危害及預(yù)防措施情景模擬與應(yīng)急處理訓(xùn)練家校合作共同關(guān)注孩子安全課程總結(jié)與反思目錄CONTENTS01課程背景與目標(biāo)幼兒園中班孩子好奇心強，喜歡模仿大人，挖耳朵行為較為常見。挖耳朵現(xiàn)象普遍幼兒耳朵構(gòu)造尚未發(fā)育完全，挖耳朵容易造成傷害，甚至影響聽力。耳朵構(gòu)造脆弱為確保幼兒耳朵健康，進(jìn)行相關(guān)的安全教育十分必要。安全教育必要性課程背景介紹010203讓幼兒了解耳朵的基本構(gòu)造和功能，知道耳朵的重要性。認(rèn)識耳朵構(gòu)造培養(yǎng)安全意識學(xué)會保護(hù)方法教育幼兒不要隨便挖耳朵，以免造成傷害。引導(dǎo)幼兒學(xué)會正確的耳朵保護(hù)方法，如避免噪音、不挖耳朵等。教學(xué)目標(biāo)設(shè)定通過講解耳朵的構(gòu)造和功能，讓幼兒認(rèn)識到耳朵的重要性，從而增強保護(hù)意識。講解耳朵重要性教育幼兒不要隨意挖耳朵，如有不適，應(yīng)及時告知家長或老師。引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育幼兒保持耳朵清潔，避免污水進(jìn)入耳朵，定期洗澡、洗頭。培養(yǎng)良好衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng)幼兒安全意識02耳朵結(jié)構(gòu)與功能認(rèn)知耳朵結(jié)構(gòu)簡介耳朵的構(gòu)成耳朵由外耳、中耳和內(nèi)耳三部分組成。外耳包括耳廓和外耳道，負(fù)責(zé)收集聲音并傳導(dǎo)到中耳。中耳包含鼓膜、聽骨鏈和鼓室等結(jié)構(gòu)，負(fù)責(zé)將聲音轉(zhuǎn)化為機械振動并傳遞到內(nèi)耳。內(nèi)耳包括耳蝸和前庭器官，負(fù)責(zé)將機械振動轉(zhuǎn)化為神經(jīng)信號并傳遞到大腦。耳朵是主要的聽覺器官，能夠接收和識別各種聲音，如語言、音樂和自然聲音等。內(nèi)耳的前庭器官能夠感知身體的運動和頭部的位置變化，從而維持身體的平衡。耳朵內(nèi)的絨毛和耵聹（耳垢）能夠阻擋外界的灰塵、小蟲等異物進(jìn)入，保護(hù)耳朵免受感染。通過雙耳接收聲音的時間差和強度差，可以判斷聲源的方向和距離。耳朵功能與作用聽覺功能平衡功能保護(hù)功能定向功能避免挖耳挖耳容易損傷外耳道和鼓膜，引起感染和疼痛。保持清潔定期清洗外耳道，但避免使用棉簽等尖銳物品深入清理。注意噪音長時間暴露在高噪音環(huán)境下會損傷聽力，應(yīng)盡量避免或采取防護(hù)措施。及時就醫(yī)發(fā)現(xiàn)耳朵不適或聽力下降時，應(yīng)及時就醫(yī)檢查和治療。耳朵保健知識普及03挖耳朵危害及預(yù)防措施挖耳朵容易損傷外耳道皮膚，甚至可能傷及鼓膜，導(dǎo)致聽力受損。耳朵受損挖耳朵時容易將細(xì)菌帶入外耳道，引起外耳道感染、中耳炎等疾病。細(xì)菌感染挖耳朵會刺激耳垢分泌，導(dǎo)致耳垢堆積，影響聽力。耳垢堆積挖耳朵行為危害分析010203將溫水倒入耳朵，搖晃頭部，然后倒出，可以軟化耳垢并清潔外耳道。使用溫水在外耳道口輕輕旋轉(zhuǎn)棉簽，不要深入耳道內(nèi)部，以免損傷。用棉簽清潔如感覺耳垢過多或難以清潔，可尋求醫(yī)生或?qū)I(yè)人士幫助。尋求專業(yè)幫助正確清潔耳朵方法指導(dǎo)避免使用尖銳物品挖耳朵如棉簽、發(fā)夾等，以免損傷外耳道和鼓膜。注意環(huán)境衛(wèi)生避免在灰塵多、噪音大的環(huán)境中長時間停留，以保護(hù)聽力。定期清潔耳朵保持外耳道干燥和清潔，防止細(xì)菌滋生。日常生活中預(yù)防措施04情景模擬與應(yīng)急處理訓(xùn)練情景模擬設(shè)計思路道具準(zhǔn)備準(zhǔn)備模擬耳朵、棉簽、挖耳勺等道具，讓孩子們在模擬過程中更加真實。角色扮演安排孩子們分別扮演“小醫(yī)生”和“小患者”，通過角色互換加深對挖耳朵危害的認(rèn)識。模擬耳朵不適場景通過模擬耳朵癢、有異物等不適感，讓孩子們了解不挖耳朵的原因。保持冷靜告訴孩子們在耳朵出現(xiàn)不適時，要保持冷靜，不要驚慌失措。尋求幫助教育孩子們在耳朵不適時，要及時向家長或老師尋求幫助，不要自行處理。檢查與處理由成人檢查孩子耳朵情況，如發(fā)現(xiàn)有異物或不適，應(yīng)輕輕用棉簽或?qū)I(yè)工具進(jìn)行處理，避免傷害耳膜。應(yīng)急處理流程講解分組進(jìn)行將孩子們分成小組，每組輪流進(jìn)行模擬演練。模擬操作讓孩子們在模擬耳朵上嘗試使用棉簽輕輕擦拭，感受正確的處理方式。互動交流在演練過程中，鼓勵孩子們分享自己的感受和經(jīng)驗，加深對挖耳朵危害的認(rèn)識。實際操作演練環(huán)節(jié)05家校合作共同關(guān)注孩子安全家庭教育主導(dǎo)者家長需向孩子傳授基本的安全知識，如避免挖耳朵等危險行為，以及遇到危險時的自救方法。安全知識傳播者行為監(jiān)督與糾正者家長需密切關(guān)注孩子的行為，及時糾正不安全行為，確保孩子遵守安全規(guī)范。家長是孩子的第一任教育者，需引導(dǎo)孩子樹立安全意識，培養(yǎng)良好的安全習(xí)慣。家長在孩子安全教育中的角色拓展溝通渠道利用微信群、家園聯(lián)系手冊等多種方式，方便家長與教師及時溝通，共同關(guān)注孩子的安全問題。共同參與安全活動邀請家長參加幼兒園的安全活動，如安全演練、安全知識競賽等，提高家長的安全意識和參與度。建立家校聯(lián)系制度定期召開家長會，向家長通報孩子在園的安全情況，聽取家長的意見和建議。家校溝通渠道建設(shè)及利用幼兒園和家庭應(yīng)共同確保孩子所處環(huán)境的安全，如定期檢查玩具、家具等物品的安全性，及時消除安全隱患。創(chuàng)設(shè)安全物質(zhì)環(huán)境家長和教師應(yīng)給予孩子足夠的關(guān)愛和支持，幫助孩子建立安全感，減輕孩子的心理壓力和焦慮。營造安全心理環(huán)境通過游戲、故事等方式，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)自我保護(hù)技能，提高孩子的自我保護(hù)意識和能力。培養(yǎng)孩子自我保護(hù)能力共同營造安全成長環(huán)境06課程總結(jié)與反思通過圖片和模型展示，幫助幼兒了解耳朵的構(gòu)造和功能，知道耳朵是重要的聽覺器官。認(rèn)識耳朵構(gòu)造通過故事和案例，讓幼兒認(rèn)識到挖耳朵的危害，如損傷耳道、引起感染等。挖耳朵的危害教育幼兒養(yǎng)成不挖耳朵的好習(xí)慣，并學(xué)會正確的清潔方法。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣本次課程重點內(nèi)容回顧教學(xué)效果評估通過觀察幼兒在課堂上的表現(xiàn)和參與程度，評估幼兒對課程內(nèi)容的掌握情況。反饋收集通過問卷調(diào)查或與家長溝通，收集家長和幼兒對本次課程的反饋意見，以便更好地了解教學(xué)效果和需要改進(jìn)的地方。教學(xué)效果評估及反饋收集教學(xué)方法改進(jìn)針對幼兒的特點，采用更加生動有趣的教學(xué)方法，如游戲、角色扮演