Page313畫楊桃妙析教材這篇課文講的是圖畫課上同學(xué)們練習(xí)畫楊桃時發(fā)生的事情?！拔摇币罁?jù)自己看到的，把楊桃畫成五角星的樣子，同學(xué)們覺得好笑。老師卻通過這件事告知我們做事或看問題應(yīng)當(dāng)實事求是，當(dāng)別人的看法、做法與自己不同時，不要急于下結(jié)論，要從別人的角度去看、去想，一切從客觀存在的實際動身。學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了肯定的閱讀實力。應(yīng)當(dāng)訓(xùn)練學(xué)生圍繞課文內(nèi)容提出不懂的問題，用自己的話說說課文主要內(nèi)容的實力。另外，在畫楊桃這件事中，老師教會了“我”怎樣面對同學(xué)們的訕笑。這樣的經(jīng)驗，孩子們在成長的過程中，也能遇到。要使學(xué)生通過對課文的學(xué)習(xí)，懂得看問題或做事情都要實事求是，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，要從客觀存在的實際動身。教學(xué)建議1．朗讀體會法。讓學(xué)生在多種讀書形式中，感悟課文所蘊含的道理。2．角色體驗法。教學(xué)中，建議老師讓學(xué)生進行角色扮演，角色感受，角色體驗，進而理解課文，獲得情感。教學(xué)目標(biāo)【學(xué)問與技能】1．會認(rèn)13個生字，會寫9個生字，駕馭1個多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，留意對話的語氣。3．朗讀并積累一些詞語。【過程與方法】采納朗讀體會法、角色體驗法讓學(xué)生在體會、體驗中感悟課文所蘊含的道理?！厩楦?、看法與價值觀】懂得看問題或做事情都要實事求是，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，要從客觀存在的實際動身。重點難點重點1．會認(rèn)13個生字，會寫9個生字，駕馭1個多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，留意對話的語氣。難點懂得看問題或做事情都要實事求是，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，要從客觀存在的實際動身。教學(xué)打算老師：生字詞卡，多媒體課件。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文。課時支配2課時第一課時一、課時目標(biāo)1．會認(rèn)13個生字，駕馭1個多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，留意對話的語氣。3．初步理解課文內(nèi)容。二、重點難點重點1．會認(rèn)13個生字，駕馭1個多音字。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，留意對話的語氣。難點初步理解課文內(nèi)容。三、談話導(dǎo)入，板書課題同學(xué)們喜愛畫畫嗎？誰畫得最美麗？要畫得美麗首先要畫得像，要畫得像就要做到：一件物品，是什么，就畫成什么樣。對嗎？今日，我們一起來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于畫畫的文章。(板書課題，齊讀課題)四、自讀課文，識記生字1．請同學(xué)們自由讀課文，畫出本課的生字，借助拼音多讀幾遍。2．出示生字卡片，請學(xué)生認(rèn)讀。老師重點講解“倒”的讀音，“倒”是一個多音字，在本課讀“dào”，它還有另一個音“dǎo”。3．學(xué)生“開火車”讀生字。(發(fā)覺不正確的地方剛好訂正)4．課件出示由生字組成的詞語，請學(xué)生在課文中找一找，讀一讀。(指名讀，全班齊讀)五、初讀課文，感知內(nèi)容1．學(xué)生自由讀課文。要求：把課文讀正確、讀流利。2．老師指名讀課文，要求學(xué)生邊聽邊想，如：課文主要講了一件什么事。(1)小組溝通。(2)各小組舉薦代表匯報，老師點撥。(3)小結(jié)：課文講了“我”在圖畫課上畫楊桃時發(fā)生的事情。六、學(xué)習(xí)“畫楊桃”這一部分(第1～4自然段)1．默讀第1自然段，畫出描寫“我”視察楊桃和畫楊桃的句子。2．理解“我”為什么會把楊桃畫成五角星？“我的座位在前排靠邊的地方”說明白什么？3．結(jié)合自己的實際，說說什么是“認(rèn)仔細(xì)真地看，老醇厚實地畫”。4．出示探討題：同學(xué)們?yōu)槭裁磿Α拔摇碑嫷臈钐遥?．分角色朗讀這一部分，再想想“我”聽到同學(xué)們的笑聲后會怎樣想。(老師重點講解在讀人物的對話時，要讀出說話人相應(yīng)