…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬教版選修4歷史下冊階段測試試卷163考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、秦統(tǒng)一中國以后，政府采取了統(tǒng)一貨幣、度量衡等措施，推動了中國社會的發(fā)展。這些措施所體現(xiàn)的國家政權(quán)功能是A.保障國家人民安全B.加強(qiáng)對社會的管理C.實行嚴(yán)格階級統(tǒng)治D.提高對思想的控制2、說到某項舉措實施的原委，史載：“蓋以國家事務(wù)殷繁，人情弊端種種，諸臣有陳奏之心，或有不便顯言之處，故令密陳朕前欲以眾人之耳目，為朕之耳目，使民隱得聞，萬事就理”。據(jù)此判斷，下列項中與之相符的是A.建立刺史制B.建立密折制C.設(shè)立樞密院D.設(shè)立軍機(jī)處3、1796年，華盛頓在其告別詞中說：“政黨精神是一團(tuán)火，我們不要熄滅它，但要一致警惕，以防它火焰大發(fā)，變成不是供人取暖，而是貽害于人。”對上述材料的理解，不正確的是A.顯示了美國建國初期黨派的出現(xiàn)及其不斷的紛爭B.對處于萌芽狀態(tài)的政黨與派系傾軋的警覺與憂慮C.美國后世政黨制度的發(fā)展與華盛頓的想法相悖D.華盛頓積極支持黨派活動、搞兩黨輪流執(zhí)政4、近代科學(xué)體系形成的標(biāo)志是A.德國的萊布尼茨創(chuàng)立微積分B.牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的建立C.伽利略開創(chuàng)了近代實驗科學(xué)D.開普勒發(fā)現(xiàn)了三大定律5、1849年；馬克思及其家人從巴黎遷往倫敦，之后他們長期居住于此，馬克思在倫敦度過了他生命的最后歲月，為無產(chǎn)階級事業(yè)和共產(chǎn)主義運(yùn)動奠定了理論基礎(chǔ)。下列活動在倫敦進(jìn)行的是。

①創(chuàng)辦《新萊茵報》②撰寫《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》

③開始《資本論》的寫作④創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會”A.①②B.②③C.①④D.③④6、下列選項中；哪些體現(xiàn)了亞里士多德對柏拉圖思想的突破的是。

①人要追求現(xiàn)實的幸福②人要追求盡善盡美的境界。

③理念世界是客觀存在的④認(rèn)識來源于客觀世界A.①③B.①④C.②③D.②④7、沈志華在《中蘇關(guān)系史綱》中指出：“莫斯科對中共革命的指導(dǎo)，從政治方針一直到具體政策文件的制定，可以說是事無巨細(xì)。但是，在經(jīng)歷了一系列慘重的失敗之后，土生土長的毛澤東在中共領(lǐng)導(dǎo)人中迅速崛起，或可謂一種必然。”作者意在闡述A.共產(chǎn)國際對中共革命的消極影響B(tài).井岡山革命道路形成的原因C.社會主義革命理論創(chuàng)新的必要性D.中國與蘇聯(lián)矛盾的歷史淵源評卷人得分二、判斷題(共3題，共6分)8、二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。A.正確B.錯誤9、孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是二十世紀(jì)初期推動中國發(fā)生歷史性巨變的主要代表。A.正確B.錯誤10、“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是馬克思的觀點(diǎn)。A.正確B.錯誤評卷人得分三、材料分析題(共6題，共12分)11、材料門捷列夫在前人研究的基礎(chǔ)上；根據(jù)元素的性質(zhì)進(jìn)行各種分類的嘗試，將比較分析與綜合歸納相結(jié)合，1869年他更是集中精力進(jìn)行思考，把當(dāng)時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的63個元素用拉丁字母表示法的符號寫在63個方形厚紙小卡片上，記上其名稱；性質(zhì)和原子量，像玩“牌”樣不斷在桌上搬動這些卡片的位置，探究著它們之間的規(guī)律，簡直到了癡迷的地步，有一天元素周期表在門捷列夫的夢境中顯現(xiàn)，當(dāng)時有人認(rèn)為他的成功是“偶然的運(yùn)氣”。他回答道：我差不多考慮了20年！門捷列夫用數(shù)量和次序把各種元素牢牢地固定到它們原本應(yīng)該所在的位置上。1871年，寫岀了《化學(xué)原理》一書，系統(tǒng)地提出了元素周期律體系，并大膽地預(yù)言了3種未知元素，并詳細(xì)描述了它們可能具備的化學(xué)性質(zhì)。不到7年，這3種元素鎵、鍺和鈧就分別為法國、瑞典和德國科學(xué)家所發(fā)現(xiàn)。

——摘編自王渝生《元素周期表在門捷列夫的夢境中顯現(xiàn)》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出門捷列夫在編制元素周期表過程中所體現(xiàn)的精神。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括門捷列夫編制元素周期表的方法及意義。12、（中外歷史人物評說）

材料一據(jù)《蒙藏旬刊》1931年第1期所載；1931年“九一八”事變后，十三世達(dá)賴?yán)锺v京總代表；雍和宮堪布貢覺仲尼（原為西藏三大寺之一的色拉寺僧人）及九世班禪駐京辦事處處長羅桑堅贊，西康諾那仁波切、貢嘎仁波切、松朋仁波切等藏傳佛界高僧在南京發(fā)起成立了“康藏旅京同鄉(xiāng)抗日救國會”。

——喜饒尼瑪《論戰(zhàn)時藏傳佛教界僧人的抗日活動》材料二1936年3月；紅軍北上抗日經(jīng)過四川甘孜地區(qū)作短暫停留時，五世格達(dá)仁波切便與紅軍結(jié)緣，開始竭力支援紅軍，征集大量糧秣；皮毛等補(bǔ)充紅軍吃穿，并將當(dāng)?shù)乩苯贰⑶囡频缺緛頌榧t軍御寒，并為紅軍作向?qū)?、作翻譯還動員一大批青年踴躍參加紅軍。

——周錫銀《為西藏和平解放而獻(xiàn)身的格達(dá)活佛》（1）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；概括歸納出藏傳佛教僧人在抗日戰(zhàn)爭中的活動。

（2）依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)，簡要分析藏傳佛教僧人在抗戰(zhàn)中產(chǎn)生的作用。13、（歷史——選修4：中外歷史人物評說）

1880年鄭觀應(yīng)對比西方政制與中國政制的優(yōu)劣后；提出“君民共主”的主張，他認(rèn)為“歐洲諸國土地；人民均不及中國卻能橫行天下”，“其治之源，富強(qiáng)之本，不盡在船堅炮利，而在議院，上下同心，教養(yǎng)得法”，而中國之所“欺藐于強(qiáng)鄰悍敵”是因為“一人秉權(quán)于上，而百姓不得參議于下”?！疤┪髡屡e國成知，所以通上下之情，期措施之善也?！彼J(rèn)為西方這種政制“頗與三代法度相符”。所以他期盼中國能“上效三代之遺風(fēng)，下仿泰西之良法，務(wù)使上下無扦格之虞，臣民泯異同之見，則長治久安之道，固有可預(yù)期矣”。

——摘編自徐宗勉、張亦功等《近代中國對民主的追求》（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識；指出鄭觀應(yīng)提出“君民共主”思想的背景。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評析鄭觀應(yīng)“君民共主”的思想。14、閱讀材料；回答問題。

材料一17世紀(jì)中葉；英國已經(jīng)開始意識到控制海洋的重要性。荷蘭是英國對外擴(kuò)張的首要勁敵。面對荷蘭海上商業(yè)優(yōu)勢，擺在英國面前只有兩條道路可以選擇：即與荷蘭聯(lián)合組成為一個同盟或者統(tǒng)一的國家；另一條路就是打敗荷蘭，取得海上主導(dǎo)權(quán)。由于聯(lián)合有兼并荷蘭的嫌疑，很快遭到荷蘭的拒絕。于是，克倫威爾提交《航海法》并獲得議會通過。與瑞典簽訂的條約給予英國人進(jìn)入瑞典港口的權(quán)利。權(quán)力的確立意味著利益。

——摘編自（美）克萊頓·羅伯茨《英國史》材料二英國在拿破侖時代是最強(qiáng)盛的經(jīng)濟(jì)大國。正因為這樣；拿破侖才在其入侵英國本土的計劃流產(chǎn)以后，把打擊英國的經(jīng)濟(jì)實力看成是擊敗英國的關(guān)鍵所在。但由于拿破侖在決定對英國實行經(jīng)濟(jì)封鎖的時候卻沒有掌握制海權(quán)，制海權(quán)反而在他的敵人手里壟斷著，這就使拿破侖這一進(jìn)攻性措施失去了進(jìn)攻的意義，反而成了拿破侖的自我封鎖，因為要使這種封鎖行之有效，就必須把整個歐洲大陸聯(lián)合起來。

——劉軍大、劉湘予《拿破侖與大陸封鎖》（1）根據(jù)材料一；并結(jié)合所學(xué)知識，概括“英國已經(jīng)開始意識到控制海洋的重要性”后采取的措施，并分析這些措施給英國帶來的影響。

（2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，概述拿破侖的“這一進(jìn)攻性措施”，并分析其“失去了進(jìn)攻的意義”的原因。15、（近代中國的鄉(xiāng)村建設(shè)）

材料一1925年苦于多次教育救國等一系列嘗試均告失敗，盧作孚痛定思痛，選擇實業(yè)興國道路，創(chuàng)辦民生公司。1930年，作為江巴璧合四縣特組峽防局團(tuán)練局局長，盧作孚對東北進(jìn)行考察，并以《東北游記》總結(jié)日本、俄羅斯、德國經(jīng)營下工業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)與經(jīng)營經(jīng)驗提出“政治，上最后的問題是全國的問題，它的基礎(chǔ)卻在農(nóng)村”盧作孚通過外出演講宣傳、組織科學(xué)交流會議等方式讓國內(nèi)外各界精英力量為北碚建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，僅中國西部科學(xué)院聘請的外國專家就達(dá)40余人抗戰(zhàn)期間，北碚被定為戰(zhàn)時文化遷建區(qū)，先后吸引70個單位內(nèi)遷9年，國民政府教育部通令各級學(xué)校以北碚辦民眾教育的成功事例為榜樣，“一律辦社會教育”。材料二在建設(shè)北碚過程中，盧作孚利用民生公司率先發(fā)展水路交通，奠定了北碚在嘉陵江上.游的重要交通節(jié)點(diǎn)地位他認(rèn)為山區(qū)公路建設(shè)更為實際，青碚公路等成為除川江航運(yùn)外最重要的對外交通方式奉行孫中山先生的"開放主義"，通過引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備、加強(qiáng)責(zé)任管理和鼓勵多方資金股份合作等方式。至抗戰(zhàn)時期，僅天府煤礦的年產(chǎn)量就占重慶地區(qū)全年煤產(chǎn)量的一半以上。七七事變爆發(fā)后，盧作孚對舊街市進(jìn)行全面改造，既是為了適應(yīng)戰(zhàn)時防空要求，又積極呼應(yīng)了一種新理念一西方城市美化運(yùn)動對城鎮(zhèn)空間視覺美學(xué)價值的重視，同時充滿了近代中國對于現(xiàn)代化即“西方化”的空間想象，在實際功能上與盧作孚要實現(xiàn)的北碚“（可）游覽”目標(biāo)是一致的?！陨喜牧暇幾浴?927-1949年“嘉陵江三峽鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動”中的空間實踐與空間生產(chǎn)》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識；指出盧作早在重慶北碚地區(qū)進(jìn)行鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動的背景。

（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識.概括盧作孚北碚鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動的主要揩施，并對其行為作簡要評價。16、【歷史選修4：中外歷史人物評說】材料劉銘傳就任臺灣巡撫后，1886年，他主持設(shè)立了招商局（后改稱臺灣商務(wù)局），招股購置輪船，最多時擁有大小輪船五艘，航行上海、香港及東南沿海，遠(yuǎn)至新加坡、西貢等地，1887年，他經(jīng)過選擇，委托英商怡和洋行承辦鋪設(shè)臺北滬尾至福州川石海底通訊電纜的業(yè)務(wù)，同時又在臺灣架設(shè)陸上電報線一千二百余里，便利了島內(nèi)外的通訊聯(lián)絡(luò)，改善了臺灣原先“孤懸海外，來往文報，風(fēng)濤阻滯，每至匝月兼旬，音信不通”的狀況。1888年仿效歐美方式在臺北設(shè)立了郵政局，并在臺灣各地設(shè)置分局。這是臺灣社會發(fā)展史上一個十分重要和引人注目的階段。然而劉銘傳的各項革新舉措，遭遇清廷的諸多掣肘，“士論又譏其過激”，這些沉重的壓力，使他心力交瘁，難以承受，終于在1890年冬“以病奏請辭職”，并于次年離任返回故鄉(xiāng)。劉銘傳就任臺灣巡撫后，1886年，他主持設(shè)立了招商局（后改稱臺灣商務(wù)局），招股購置輪船，最多時擁有大小輪船五艘，航行上海、香港及東南沿海，遠(yuǎn)至新加坡、西貢等地，1887年，他經(jīng)過選擇，委托英商怡和洋行承辦鋪設(shè)臺北滬尾至福州川石海底通訊電纜的業(yè)務(wù)，同時又在臺灣架設(shè)陸上電報線一千二百余里，便利了島內(nèi)外的通訊聯(lián)絡(luò)，改善了臺灣原先“孤懸海外，來往文報，風(fēng)濤阻滯，每至匝月兼旬，音信不通”的狀況。1888年仿效歐美方式在臺北設(shè)立了郵政局，并在臺灣各地設(shè)置分局。這是臺灣社會發(fā)展史上一個十分重要和引人注目的階段。然而劉銘傳的各項革新舉措，遭遇清廷的諸多掣肘，“士論又譏其過激”，這些沉重的壓力，使他心力交瘁，難以承受，終于在1890年冬“以病奏請辭職”，并于次年離任返回故鄉(xiāng)?！幾源靼颁摗妒兹窝矒釀憘髋c臺灣》

（1）根據(jù)材料；概括劉銘傳經(jīng)營臺灣的主要舉措。

（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，分析劉銘傳經(jīng)營臺灣的作用。評卷人得分四、論述題(共1題，共2分)17、閱讀材料，完成下列要求完成表美國學(xué)者麥克哈特所撰《影響人類歷史進(jìn)程的100名人排行榜》中的部分。序號人物備注2牛頓（1642?1727）歷史上最偉大最有影響力的科學(xué)家。4孔子（前551?前479）中國古代偉大的哲學(xué)家、思想家。6蔡倫（？?121）中國造紙術(shù)的重大改進(jìn)者。8世紀(jì)傳入阿拉伯，12世紀(jì)傳入歐洲。9哥倫布（1451—1506）發(fā)現(xiàn)美洲新大陸。10愛因斯坦（1879?1955）20世紀(jì)最偉大的科學(xué)家。11馬克思（1818?1883）和恩格斯一起創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)說。18秦始皇（前259?前210）開創(chuàng)了中國政治和文化統(tǒng)一的格式。20毛澤東（1893?1976）領(lǐng)導(dǎo)共產(chǎn)黨奪取政權(quán)并在以后的27年中，對這個大國進(jìn)行相當(dāng)規(guī)模的改造。23馬丁路德（1483?1546）發(fā)動了宗教改革運(yùn)動。24哥白尼（1473?1543）發(fā)表《天體運(yùn)行論》，推翻地心說，建立日心說。25瓦特（1736?1819）蒸汽機(jī)的重大改進(jìn)者。27喬治華盛頓（1732?1799）領(lǐng)導(dǎo)美國獨(dú)立戰(zhàn)爭的勝利，擔(dān)任美國首屆總統(tǒng)。38愛迪生（1847?1931）有數(shù)量巨大的一千多種發(fā)明。73盧梭（1712?1778）提出“社會契約”和“人民主權(quán)”學(xué)說。

影響人類歷史進(jìn)程的力量是多元的。從上表中任選三位或三位以上杰出人物，自行擬定一個具體論題，并就所擬論題進(jìn)行闡述（要求：論題明確，史論結(jié)合，言之成理。）評卷人得分五、簡答題(共5題，共45分)18、（歷史——選修5：中外歷史人物評說）

材料一東南膏腴田園及所產(chǎn)漁鹽；最為財賦之藪（聚集），可資中國之潤。數(shù)年以來，沿邊江；浙、閩、粵，多設(shè)水陸官兵，布置錢糧，動費(fèi)倍增，皆為殘孽未靖之故。如臺灣一平，地方益廣，歲賦可增，民生得寧，邊疆永安，誠一時之勞，萬世之逸也。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》材料二自古帝王政治；得一土則守一土，安可以既得之封疆而復(fù)割棄。況臺灣地方，乃江；浙、閩、粵四省之左護(hù)，東南之藩籬。此地若棄，沿海諸省，斷難晏然無慮。若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德。

——《明清史料丁編》材料三茲地方初定；蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐守，至數(shù)年后，閩粵之人倍至，荒林田疇復(fù)墾。樵蘇采捕，載運(yùn)米谷蔬菜，出入港澳，均聽民便。各宜樂業(yè)，人民安生。

——[清]施瑯《靖海紀(jì)事》請回答：

（1）據(jù)材料一；二；從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）據(jù)材料三和所學(xué)知識，概述康熙收復(fù)臺灣后的治理措施及其作用。19、“我立志選擇最能為人類謀福利的職業(yè)。這樣我的幸福將屬于千百萬人，我們的事業(yè)將悄然無聲地存在下去，但是它會永遠(yuǎn)發(fā)揮作用，而對我們的骨灰，高尚的人們將灑下熱淚。”這是17歲的馬克思在他的中學(xué)畢業(yè)試卷上寫下的話。談?wù)勀阕x后的感想。20、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)。“社會穩(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。21、（歷史選修4：中外歷史人物評說）閱讀材料，回答問題。材料楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。楊度（1874～1931年），早年師從大儒王闿運(yùn)學(xué)習(xí)“帝王之學(xué)”（輔佐“非常之人”，成“帝”成“王”，建非常之功勛）。甲午戰(zhàn)爭后，楊度的思想逐漸趨于維新，兩度留學(xué)日本，逐漸確立了君主立憲思想，1907年回國，開設(shè)憲法講座，為王公大臣講授法律常識，參與制定了《欽定憲法大綱》。辛亥革命后，袁世凱當(dāng)選民國大總統(tǒng)，1915年，楊度呈送《君憲救國論》，提出“中國如不廢共和，立君主，則強(qiáng)國無望，富國無望，終歸于亡國而已故以專制之權(quán)，行立憲之業(yè)”，深得袁世凱贊許，與嚴(yán)復(fù)等在北京發(fā)起籌安會，推動帝制。1916年，袁世凱復(fù)辟帝制失敗，楊度君主立憲的政治理想破滅，心灰意冷，一心向佛。晚年逐漸傾向革命，先是追隨孫中山，為廣州革命政府提供秘密情報，后積極營救李大釗，并于1929年秋，在白色恐怖最嚴(yán)重時期成為中共特別黨員，除了提供情報，還以賣字畫等方式籌集資金，捐助革命事業(yè)。——摘編自黃昊《楊度研究述評》等（1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，概括楊度富有傳奇彩色的主要人生經(jīng)歷。（2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，簡要評價楊度一生的主要政治活動。22、實現(xiàn)社會和諧；是人類的美好愿望和追求的目標(biāo)?！吧鐣€(wěn)定”是“和諧社會”的必要條件，民主法制；公平正義、安定有序等是“和諧社會”的主要特征?；卮鹣铝袉栴}：

（1）春秋時期；孔子主張以愛人之心調(diào)解和諧社會人際關(guān)系。孔子思想的核心內(nèi)容是什么？在當(dāng)時有何進(jìn)步意義？

（2）古代東西方的先哲孔子和柏拉圖對理想社會的標(biāo)準(zhǔn)都提出了自己的主張，結(jié)合所學(xué)知識回答孔子和柏拉圖所提出的理想社會的標(biāo)準(zhǔn)。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】根據(jù)所學(xué)知識可知，統(tǒng)一貨幣、文字、度量衡等措施有利于各地的經(jīng)濟(jì)文化交流，這體現(xiàn)了政府加強(qiáng)對社會的管理的功能，故B項正確；ACD項不符合題意。2、B【分析】【詳解】

根據(jù)材料“或有不便顯言之處，故令密陳朕前欲以眾人之耳目，為朕之耳目，使民隱得聞”是提倡諸臣密陳奏章，可知是始于康熙晚年的密折制，故B項正確；刺史制是開始于西漢時期的監(jiān)察制度，職能是監(jiān)察州官，故A項錯誤；根據(jù)所學(xué)可知，樞密院掌管軍政，沒有密奏之職，故C項錯誤；軍機(jī)處職能是上傳下達(dá)，跪受筆錄，不負(fù)責(zé)密奏，故D項錯誤。3、D【分析】依據(jù)材料的意思可知，華盛頓是要求人們要注意政黨所帶來的負(fù)面影響，而不是積極支持黨派活動，所以D的說法與材料的主旨是相違背的，故選D；依據(jù)材料中的1796年這一時間信息，可知華盛頓這段話顯示了美國建國初期黨派的出現(xiàn)及其不斷的紛爭和對處于萌芽狀態(tài)的政黨與派系傾軋的警覺與憂慮，所以AB兩的說法是正確的，但不符題目要求，故可排除；美國后世的政黨制度的發(fā)展，形成了兩黨操縱政治的局面，架空了人民的權(quán)利，這與華盛頓的最初的想法是相悖的，所以C的說法也是正確的，但不符合題目要求，故可排除。4、B【分析】【分析】

【詳解】

近代自然科學(xué)體系形成的標(biāo)志是牛頓經(jīng)典力學(xué)體系的提出，故選B；微積分的發(fā)明是牛頓和萊布尼茨分別完成的，他只是數(shù)學(xué)領(lǐng)域的突出成就，不是近代自然科學(xué)體系形成的標(biāo)志，排除A；伽利略開創(chuàng)了近代實驗科學(xué)，為牛頓經(jīng)典力學(xué)體系奠定了基礎(chǔ)，排除C；是研究天體運(yùn)動中行星運(yùn)動規(guī)律的定律,該定律是牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的基石，排除D。5、B【分析】【詳解】

根據(jù)所學(xué)知識可知，馬克思晚年在倫敦的活動主要有撰寫《法蘭西內(nèi)戰(zhàn)》和開始《資本論》的寫作，說法②③符合題意，B項正確；馬克思創(chuàng)辦《新萊茵報》是在德國科倫，創(chuàng)立“共產(chǎn)主義通訊委員會”則是在比利時的布魯塞爾，說法①④不符合題意，與之組合的ACD三項錯誤。6、B【分析】【詳解】

柏拉圖認(rèn)為理念是實物的原型，它不依賴于實物而獨(dú)立存在。亞里士多德則認(rèn)為世界乃是由各種本身的形式與質(zhì)料和諧一致的事物所組成的。所以①④體現(xiàn)了亞里士多德對柏拉圖思想的突破；②是對柏拉圖思想的繼承和發(fā)展，③是柏拉圖的主張，②③錯誤。故選B，排除ACD。7、D【分析】【詳解】

可以看出在革命時代；蘇聯(lián)就對中國民主革命消極影響，說明中蘇之間的矛盾在革命時代就出現(xiàn)了。答案為D。材料中的莫斯科不一定是共產(chǎn)國際，更主要的是包括蘇聯(lián)的影響。A錯誤。井岡山道路形成的原因，主要是毛澤東進(jìn)行分析中國國情的產(chǎn)物，與共產(chǎn)國際和蘇聯(lián)沒有關(guān)系。B錯誤。材料沒有體現(xiàn)出社會主義革命的創(chuàng)新，更多的是強(qiáng)調(diào)新民主主義革命。C錯誤。

【點(diǎn)睛】

本題主要考查中共和共產(chǎn)國際的關(guān)系，要求學(xué)生結(jié)合近代中國民主革命的過程來分析。二、判斷題(共3題，共6分)8、B【分析】【詳解】

二次革命、護(hù)國戰(zhàn)爭和護(hù)法戰(zhàn)爭并不都是由孫中山直接領(lǐng)導(dǎo)的。故題目表述錯誤。9、A【分析】【詳解】

結(jié)合所學(xué)知識可知，孫中山是中國民主革命的偉大的先行者，是推動20世紀(jì)初政治變革的先驅(qū)，故題干說法正確。10、B【分析】【詳解】

“無產(chǎn)階級革命可以首先在一個落后國家取得勝利”是列寧的觀點(diǎn)，故題干表述錯誤。三、材料分析題(共6題，共12分)11、略

【分析】【分析】

【詳解】

（1）據(jù)材料“1869年他更是集中精力進(jìn)行思考；把當(dāng)時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的63個元素用拉丁字母表示法的符號寫在63個方形厚紙小卡片上，記上其名稱；性質(zhì)和原子量簡直到了癡迷的地步”“我差不多考慮了20年”“系統(tǒng)地提出了元素周期律體系，并大膽地預(yù)言了3種未知元素，”中可以看出門捷列夫身上所具有的精神品質(zhì)包括精益求精，刻苦鉆研，鍥而不舍，無私奉獻(xiàn)，勇于創(chuàng)新等。

（2）方法：根據(jù)材料“把當(dāng)時已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的63個元素用拉丁字母表示法的符號寫在63個方形厚紙小卡片上，記上其名稱、性質(zhì)和原子量，像玩‘牌’樣不斷在桌上搬動這些卡片的位置，探究著它們之間的規(guī)律”“并大膽地預(yù)言了3種未知元素，并詳細(xì)描述了它們可能具備的化學(xué)性質(zhì)”可知他采用分類對比分析，綜合歸納。意義：根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)從門捷列夫元素周期表的編制，能解釋和預(yù)見自然規(guī)律，推算出未知元素，證明了其科學(xué)性；元素周期表對推動化學(xué)和整個自然科學(xué)發(fā)展功不可沒；元素規(guī)律的發(fā)現(xiàn)，使人類將其應(yīng)用于工業(yè)生產(chǎn)，促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展；元素周期表的科學(xué)性使人類對物質(zhì)世界認(rèn)識更加自信，改變了人們認(rèn)識世界的方法和角度；弘揚(yáng)了科學(xué)精神等方面分析回答?！窘馕觥浚?）精神：精益求精；刻苦鉆研；鍥而不舍；無私奉獻(xiàn)；勇于創(chuàng)新。

（2）方法：分類對比分析；綜合歸納。

意義：解釋自然規(guī)律和預(yù)見自然現(xiàn)象；推動化學(xué)學(xué)科的發(fā)展；推動了自然科學(xué)的發(fā)展；促進(jìn)生產(chǎn)力發(fā)展；改變了人們認(rèn)識世界的角度；弘揚(yáng)了科學(xué)精神。12、略

【分析】【詳解】

（1）依據(jù)材料中“征集大量糧秣；皮毛等補(bǔ)充紅軍吃穿；并將當(dāng)?shù)乩苯?、青稞酒等拿來為紅軍御寒”得出：提供了大量的物質(zhì)援助；依據(jù)材料中“動員一大批青年踴躍參加紅軍”得出：為抗日戰(zhàn)爭進(jìn)行思想輿論宣傳；依據(jù)材料中“發(fā)起成立了‘康藏旅京同鄉(xiāng)抗日救國會’”得出：穩(wěn)定邊疆，創(chuàng)造良好的民族環(huán)境；依據(jù)材料中“十三世達(dá)賴?yán)锺v京總代表西康諾那仁波切、貢嘎仁波切、松朋仁波切等藏傳佛教界高僧在南京發(fā)起成立”得出：許多高僧參與到抗戰(zhàn)中來，為抗日戰(zhàn)爭做出了貢獻(xiàn)。

（2）緊扣設(shè)問“在抗戰(zhàn)中產(chǎn)生的作用”并結(jié)合第（1）問，從為抗日戰(zhàn)爭提供的物資、宣傳等角度分析藏傳佛教僧人對抗戰(zhàn)所起到的積極作用，還要從維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、國家統(tǒng)一的角度分析其作用?！窘馕觥浚?）提供了大量的物質(zhì)援助；為抗日戰(zhàn)爭進(jìn)行思想輿論宣傳；穩(wěn)定邊疆；創(chuàng)造良好的民族環(huán)境；許多高僧參與到抗戰(zhàn)中來，為抗日戰(zhàn)爭做出了貢獻(xiàn)。

（2）有利于瓦解、打擊民族分裂勢力，對維護(hù)祖國統(tǒng)一起了積極作用；為抗日戰(zhàn)爭做出了重大的犧牲；為抗日戰(zhàn)爭的物質(zhì)資源、輿論宣傳做出了貢獻(xiàn)。13、略

【分析】（1）依據(jù)材料中“1880年”并結(jié)合所學(xué)從晚清政治局勢；民族危機(jī)以及西方思想傳入以及民族經(jīng)濟(jì)發(fā)展等角度思考回答。

（2）依據(jù)材料中“務(wù)使上下無扦格之虞，臣民泯異同之見”的信息并結(jié)合所學(xué)從否定君主專制以及思想啟蒙的積極作用和消極作用兩個角度思考回答。【解析】（1）列強(qiáng)入侵；民族危機(jī)加深；洋務(wù)運(yùn)動的弊端日趨顯現(xiàn)；中外交流增多，西方政治思想傳入；民族資本主義出現(xiàn)，資產(chǎn)階級產(chǎn)生；清朝專制制度日趨腐朽。

（2）否定了君主專制統(tǒng)治，順應(yīng)了歷史發(fā)展的潮流，具有進(jìn)步意義；啟迪了近代維新變法思想的發(fā)展，促進(jìn)了思想啟蒙；未能完全擺脫“尊君崇上”的傳統(tǒng)觀念，具有一定的歷史局限性。14、略

【分析】【詳解】

（1）措施：根據(jù)材料“克倫威爾提交《航海法》并獲得議會通過”可歸納出頒布《航海條例》；排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易；根據(jù)材料“另一條路就是打敗荷蘭，取得海上主導(dǎo)權(quán)”可歸納出英荷戰(zhàn)爭爆發(fā)；根據(jù)材料“與瑞典簽訂的條約給予英國人進(jìn)入瑞典港口的權(quán)利。權(quán)力的確立意味著利益”可歸納出同瑞典；丹麥、葡萄牙等強(qiáng)國簽訂商約。影響：結(jié)合上述分析和所學(xué)知識可知，主要體現(xiàn)為鞏固了英國的海上權(quán)威與商業(yè)利益，英國開始踏上爭奪海上霸權(quán)的道路。

（2）措施：根據(jù)材料“因為要使這種封鎖行之有效，就必須把整個歐洲大陸聯(lián)合起來”和所學(xué)知識可知，拿破侖的措施是頒布大陸封鎖令，絕對禁止歐洲大陸與英國人的通商。原因：可從兩國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、制海權(quán)的把握及歐洲大陸的聯(lián)合程度等方面進(jìn)行分析即可?！窘馕觥浚?）措施：頒布《航海條例》；排斥荷蘭的中轉(zhuǎn)貿(mào)易；英荷戰(zhàn)爭爆發(fā)；同瑞典；丹麥、葡萄牙等強(qiáng)國簽訂商約。

影響：鞏固了英國的海.上權(quán)威與商業(yè)利益；英國開始踏上爭奪海上霸權(quán)的道路。

（2）措施：頒布大陸封鎖令；絕對禁止歐洲大陸與英國人的通商。

原因：法國經(jīng)濟(jì)實力大大落后于英國；法國未能掌握制海權(quán)；法國未能有效聯(lián)合整個歐洲大陸。15、略

【分析】【詳解】

（1）根據(jù)時間信息可得出日本不斷加深對華侵略；民族危機(jī)不斷加深；根據(jù)“1925年苦于多次教育救國等一系列嘗試均告失敗，盧作孚痛定思痛，選擇實業(yè)興國道路，創(chuàng)辦民生公司。”得出教育救國等一系列救國嘗試的失?。恢袊伯a(chǎn)黨在農(nóng)村開展土地革命等一系列成功實踐；結(jié)合所學(xué)可得出抗戰(zhàn)時期“大內(nèi)遷運(yùn)動”，東部地區(qū)的企業(yè)；學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)遷往西部地區(qū)；根據(jù)“抗戰(zhàn)期間，北碚被定為戰(zhàn)時文化遷建區(qū)，先后吸引70個單位內(nèi)遷”可得出抗戰(zhàn)時期，重慶成為國名黨的戰(zhàn)時陪都。

（2）主要措施：根據(jù)“并以《東北游記》總結(jié)日本、俄羅斯、德國經(jīng)營下工業(yè)城市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展、建設(shè)與經(jīng)營經(jīng)驗”可得出借鑒東北和德、日等先進(jìn)地區(qū)和國家的成功經(jīng)驗，并結(jié)合北培實際，進(jìn)行具有地方特色的近代化交通建設(shè)；根據(jù)“盧作孚通過外出演講宣傳、組織科學(xué)交流會議等方式讓國內(nèi)外各界精英力量為北碚建設(shè)獻(xiàn)計獻(xiàn)策，僅中國西部科學(xué)院聘請的外國專家就達(dá)40余人”可得出開放創(chuàng)新，大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和人才，革新管理；根據(jù)“七七事變爆發(fā)后，盧作孚對舊街市進(jìn)行全面改造，既是為了適應(yīng)戰(zhàn)時防空要求，又積極呼應(yīng)了一種新理念一西方城市美化運(yùn)動對城鎮(zhèn)空間視覺美學(xué)價值的重視”得出結(jié)合戰(zhàn)時需要，大力推進(jìn)北培地區(qū)的市政建設(shè)；積極宣傳，營造良好氛圍；根據(jù)“一律辦社會教育”得出抓住機(jī)遇，重視和發(fā)展科技和教育事業(yè)。評價：結(jié)合材料和所學(xué)可得出盧作孚將御侮強(qiáng)國和實現(xiàn)現(xiàn)代化的希望寄托于鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動，極大推動了北培地區(qū)的發(fā)展，也為抗戰(zhàn)做出了重要貢獻(xiàn)。鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動在半殖民地半封建的社會環(huán)境下，必然會失敗。在鄉(xiāng)村建設(shè)過程中重視發(fā)揮教育和人才的積極作用，推動了文化創(chuàng)新，對今天的鄉(xiāng)村振興具有啟示意義。盧作孚勇于承擔(dān)社會責(zé)任和創(chuàng)新精神，也值得我們繼承發(fā)揚(yáng)等?！窘馕觥浚?）日本不斷加深對華侵略；民族危機(jī)不斷加深；教育救國等一系列救國嘗試的失敗；中國共產(chǎn)黨在農(nóng)村開展土地革命等一系列成功實踐；抗戰(zhàn)時期“大內(nèi)遷運(yùn)動”，東部地區(qū)的企業(yè)；學(xué)校和科研機(jī)構(gòu)遷往西部地區(qū)；抗戰(zhàn)時期，重慶成為國名黨的戰(zhàn)時陪都。

（2）主要措施：借鑒東北和德、日等先進(jìn)地區(qū)和國家的成功經(jīng)驗，并結(jié)合北培實際，進(jìn)行具有地方特色的近代化交通建設(shè)；開放創(chuàng)新，大力引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)和人才，革新管理；結(jié)合戰(zhàn)時需要，大力推進(jìn)北培地區(qū)的市政建設(shè)；積極宣傳，營造良好氛圍；抓住機(jī)遇，重視和.發(fā)展科技和教育事業(yè)。評價：盧作孚將御侮強(qiáng)國和實現(xiàn)現(xiàn)代化的希望寄托于鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動，極大推動了北培地區(qū)的發(fā)展，也為抗戰(zhàn)做出了重要貢獻(xiàn)。鄉(xiāng)村建設(shè)運(yùn)動在半殖民地半封建的社會環(huán)境下，必然會失敗。在鄉(xiāng)村建設(shè)過程中重視發(fā)揮教育和人才的積極作用，推動了文化創(chuàng)新，對今天的鄉(xiāng)村振興具有啟示意義。盧作孚勇于承擔(dān)社會責(zé)任和創(chuàng)新精神，也值得我們繼承發(fā)揚(yáng)。16、略

【分析】【詳解】

（1）舉措：根據(jù)“他主持設(shè)立了招商局（后改稱臺灣商務(wù)局）；招股購置輪船”得出興辦近代航運(yùn)業(yè)；根據(jù)“委托英商怡和洋行承辦鋪設(shè)臺北滬尾至福州川石海底通訊電纜的業(yè)務(wù)，同時又在臺灣架設(shè)陸上電報線”得出積極從事近代通訊業(yè)的建設(shè)；根據(jù)“設(shè)立了郵政局，并在臺灣各地設(shè)置分局”得出初步建立起近代郵政系統(tǒng)。

（2）作用：根據(jù)“主持設(shè)立了招商局行上海、香港及東南沿海，遠(yuǎn)至新加坡、西貢等地”“便利了島內(nèi)外的通訊聯(lián)絡(luò)，改善了臺灣原先‘孤懸海外，來往文報，風(fēng)濤阻滯，每至匝月兼旬，音信不通’的狀況”得出加強(qiáng)了臺灣與外界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交往，推動了臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展，得出改變當(dāng)?shù)芈浜?、閉塞的狀態(tài)；根據(jù)“來往文報”得出有利于對臺灣的管理；根據(jù)“這是臺灣社會發(fā)展史上一個十分重要和引人注目的階段”，結(jié)合所學(xué)，分析得出推動臺灣向近代化方向過渡。【解析】（1）舉措：興辦近代航運(yùn)業(yè)；積極從事近代通訊業(yè)的建設(shè)；初步建立起近代郵政系統(tǒng)。

（2）作用：加強(qiáng)了臺灣與外界的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系和交往；推動了臺灣經(jīng)濟(jì)發(fā)展；改變當(dāng)?shù)芈浜蟆㈤]塞的狀態(tài)；有利于對臺灣的管理；推動臺灣向近代化方向過渡。四、論述題(共1題，共2分)17、略

【分析】【詳解】

本題為開放性試題，言之有理即可。本題要圍繞“影響人類歷史進(jìn)程的力量是多元的”這一中心擬定論題，如：杰出人物能夠推動人類歷史發(fā)展進(jìn)程，可從牛頓、毛澤東和馬丁?路德的歷史貢獻(xiàn)來說明杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導(dǎo)作用；如：科技創(chuàng)新推動人類歷史進(jìn)程，可以從蔡倫、瓦特和愛迪生的貢獻(xiàn)為例，說明科技創(chuàng)新深刻影響人類社會發(fā)展；如思想創(chuàng)新促進(jìn)人類歷史進(jìn)程，可以從孔子、馬克思和盧梭等人為例，說明思想創(chuàng)新促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。【解析】示例一：杰出人物能夠推動人類歷史發(fā)展進(jìn)程。

1687年；牛頓出版了經(jīng)典力學(xué)著作《自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理》，建立起一個完整的力學(xué)理論體系，標(biāo)志著人類科學(xué)時代的開始。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨和人民，取得了新民主主義革命的勝利，建立了新中國，確立了社會主義制度，并開始探索社會主義建設(shè)的道路。改變了中國近代歷史的發(fā)展方向，為中華民族的振興奠定了堅實基礎(chǔ)。馬丁?路德用人文主義宗教觀挑戰(zhàn)天主教會的權(quán)威，創(chuàng)立了新教，拉開了歐洲宗教改革的序幕，推動歐洲社會思想解放。

綜上所述；杰出人物對人類歷史發(fā)展起先導(dǎo)作用。

示例二：科技創(chuàng)新推動人類歷史進(jìn)程。

蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)；對人類文化傳播和世界文明進(jìn)步作出了杰出貢獻(xiàn)。瓦特改良了蒸汽機(jī)，推動了工業(yè)革命開展，使人類社會進(jìn)人蒸汽時代。愛迪生的發(fā)明促進(jìn)了電的廣泛應(yīng)用，推動了第二次工業(yè)革命開展，改變了人類生活。

綜上所述；科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技創(chuàng)新深刻影響人類社會發(fā)展。

示例三：思想創(chuàng)新促進(jìn)人類歷史進(jìn)程。

孔子是中國古代偉大的哲學(xué)家；教育家、思想家；所創(chuàng)立的儒家學(xué)說成為中國兩千多年的主流思想，對中華文明和世界文明產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。馬克思創(chuàng)立了馬克思主義學(xué)。

說；成為國際無產(chǎn)階級的思想武器，促進(jìn)了工人運(yùn)動的發(fā)展，對人類社會進(jìn)程產(chǎn)生重要影響。盧梭提出“社會契約”和“人民主權(quán)”學(xué)說，反對封建專制，倡導(dǎo)民主共和，為法國大革命作了思想準(zhǔn)備。

綜上所述，思想創(chuàng)新有力地推動了社會變革，促進(jìn)了人類文明的進(jìn)步。五、簡答題(共5題，共45分)18、略

【分析】（1）本題據(jù)材料一“臺灣一平地方益廣；歲賦可增，民生得寧，邊疆永安”；據(jù)材料二“若歸天朝，使海外諸國，既懾天威，益慕圣德”，并結(jié)合所學(xué)知識即可從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事角度，從維護(hù)國家統(tǒng)一、威懾海外諸國、增加國家財政收入、保證沿海諸省安全等方面分析康熙收復(fù)臺灣的戰(zhàn)略意圖。

（2）本題據(jù)材料三“蠲（免除）三年徭稅差役。分兵駐載”并結(jié)合所學(xué)知識即可從設(shè)置機(jī)構(gòu)、駐軍、