幼兒教育學(xué)基礎(chǔ)綜合考核試題

一、單項(xiàng)選擇題

1我國的—中明確規(guī)定“幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù)"，這是科學(xué)的、符

合世界幼兒教育發(fā)展趨勢的決策。［單選題］*

A.《幼兒園教育綱要》V

B.《幼兒園工作暫行管理?xiàng)l例》

C.《幼兒園工作規(guī)程》

D.《幼兒園暫行教學(xué)綱要》

2.按照時間范圍劃分，幼兒園具體教育目標(biāo)可分為一層次。［單選題］*

A.6

B.5

C.4V

D.3

3.一種視為"動之以情"的"情感教育”的是［單選題］*

A體育

B.智育

C德育

D.MV

4._的根本宗旨就是培育美好的心靈與人格。［單選題］*

A.體育

B.智育

C德育

D.?V

5._是我國一貫的教育方針。［單選題］*

A.重點(diǎn)發(fā)展V

B.全面發(fā)展

C.局部發(fā)展

D.智力發(fā)展

6.幼兒體育把培養(yǎng)強(qiáng)健、陽光的幼兒視為其真諦，實(shí)質(zhì)上是—［單選題］*

A.強(qiáng)身V

B健體

C.立德

D樹人

7._重在保證幼兒的自由選擇、安全地活動等。［單選題］*

A.戶外體育活動

B.早操活動

C.區(qū)角活動

D.自主活動V

8._是人認(rèn)識事物的能力，其中思維力是智力的核心。［單選題］*

A.智育

B.智力

C智慧

D.知識V

9.集體教學(xué)活動是一種高效經(jīng)濟(jì)的的方式。［單選題］*

A.教V

B.學(xué)

C.做

D綜合

10._的好壞決定了幼兒現(xiàn)在和今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展質(zhì)量。［單選題］*

A.學(xué)習(xí)習(xí)慣

B.學(xué)習(xí)品質(zhì)V

C.學(xué)習(xí)動機(jī)

D.學(xué)習(xí)行為

11._就應(yīng)當(dāng)瞄準(zhǔn)以表象或初級概念為基礎(chǔ)組織起來的“前學(xué)科"知識體系。［單選題］*

A.集體教學(xué)

B小組教學(xué)

C.個別教學(xué)V

D.專門的教學(xué)

12._能力是人生存發(fā)展所需要的基本能力。［單選題］*

A.環(huán)境適應(yīng)V

B社會適應(yīng)

C.人際交往

D.改變環(huán)境

13.幼兒德育必須重視培養(yǎng)幼兒良好的—［單選題］*

A行為習(xí)慣

B行為規(guī)范V

C.思想品德

D.個性品質(zhì)

14._是指把幼兒的注意力從當(dāng)前的活動轉(zhuǎn)到另一項(xiàng)活動上去，以引導(dǎo)幼兒行為向積極方向發(fā)展。［單

選題］*

A.強(qiáng)化

B.轉(zhuǎn)移

C預(yù)估

D.轉(zhuǎn)化V

15培養(yǎng)幼兒感受與欣賞美、表現(xiàn)與創(chuàng)造美的情趣和初步能力屬于—［單選題］*

A.幼兒美育重點(diǎn)

B.幼兒美育核心V

C.幼兒美育的內(nèi)容

D.幼兒美育的目標(biāo)

16.在幼兒的學(xué)習(xí)中最寶貴的學(xué)習(xí)動力來自—［單選題］*

A.直接經(jīng)驗(yàn)的獲得

B.感知能力的培養(yǎng)V

C.良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

D.學(xué)習(xí)興趣好奇心

17.幼兒園空間的設(shè)計(jì)與利用屬于—［單選題］*

A.廣義的精神環(huán)境

B.狹義的精神環(huán)境

C.廣義的物質(zhì)環(huán)境V

D.狹義的物質(zhì)環(huán)境

18.對家園合力的大小和質(zhì)量有較大的影響的是—［單選題］*

A.家庭方面V

B.家長態(tài)度方面

C.幼兒園方面

D.學(xué)校方面

19.幼兒園與其所處的社區(qū)、與幼兒家庭所處的社區(qū)密切結(jié)合，共同為幼兒的健康成長服務(wù)的是—［單

選題］*

A.幼兒園與小學(xué)的合作V

B.幼兒園與機(jī)構(gòu)的合作

C.幼兒園與家庭的合作

D.幼兒園與社區(qū)合作

20.幼兒的第一任教師，也是終身教師是—［單選題］*

A.爺爺奶奶

B.幼兒教師

C.家長

D.小學(xué)教師V

21._是一個螺旋式的循環(huán)系統(tǒng)，應(yīng)處于不斷上升的過程之中，而目標(biāo)是計(jì)劃和設(shè)計(jì)活動的中心。［單

選題］*

A.計(jì)劃過程

B.計(jì)劃制定

C.確定計(jì)劃V

D.實(shí)施計(jì)劃

22.由教師結(jié)合班上幼兒實(shí)際情況設(shè)計(jì)、是幼兒直接參與的活動的計(jì)劃是—［單選題］*

A.具體教育教學(xué)計(jì)劃

B.學(xué)期計(jì)劃

C.年齡班計(jì)劃V

D月（周滸劃

23.常與—活動結(jié)合進(jìn)行的調(diào)查包括現(xiàn)場調(diào)查和資料收集。［單選題］*

A.練習(xí)

B.欣賞

C.參觀V

D.討論

24._的指導(dǎo)方法主要是觀察、隨機(jī)教育、針對性地設(shè)計(jì)教育方案等。［單選題］*

A.教育教學(xué)活動

B.日常生活活動

C.體育活動

D.游戲活動V

25.將信念、態(tài)度、價值觀包括在知識的范疇中的知識稱為—［單選題］*

A.陳述性知識

B.策略性知識

C.綜合惜口識V

D.實(shí)踐性知識

26.既是幼兒學(xué)習(xí)的途徑，也是幼兒內(nèi)容的是—［單選題］*

A.生活

B活動

C.游戲V

D.操作

27.建立尊重幼兒游戲及其游戲權(quán)利的—，是讓游戲成為幼兒園的基本活動的重要保證。［單選題］*

A.教育關(guān)系

B.師幼關(guān)系

C.幼兒園氛圍V

D.幼兒園文化

28.造成幼兒園與小學(xué)不銜接的根本原因是對兒童身心發(fā)展—的忽視。［單選題］*

A.階段性

B.連續(xù)性V

C.過渡性

D浙進(jìn)性

29.與真實(shí)的活動相比，幼兒游戲總是在—的情境中開展的。［單選題］*

A.假裝

B扮演

c.冒充

D.隹敏

30.幼兒園課程評價應(yīng)做到—［單選題］*

A真實(shí)有效V

B.客觀實(shí)際

c.客觀真實(shí)

D.實(shí)事求是

31.幼兒最初的美感是從一開始的。［單選題］*

A.一日生活

B.日常生活V

C游戲

D.活動

32.幼兒園"教”的方式有—［單選題］*

A.集體教學(xué)小組教學(xué)V

B.小組教學(xué)個別教學(xué)

C.直接地"教"間接地"教"

D.有針對性地教大一統(tǒng)地教

33.制定課程計(jì)劃的重要依據(jù)是—［單選題］*

A:教育內(nèi)容

B.教育目標(biāo)V

C.課程目標(biāo)

D.課程實(shí)施

34.教師有計(jì)劃，有目的地設(shè)計(jì)和安排的—是課程實(shí)施的一個重要途徑。［單選題］*

A.教育教學(xué)活動

B.日常生活活動V

C.體育活動

D.游戲活動

35.把課程視為一種動態(tài)變化的過程的是—［單選題］*

A行為目標(biāo)

B.表現(xiàn)性目標(biāo)

C.生成性目標(biāo)V

D.變化目標(biāo)

36.以游戲?yàn)榛净顒樱怯變簣@課程的—［單選題］*

A.形態(tài)特征

B組織特征

C.編制特征

D.實(shí)施特征V

37.一則把具體的教育活動落實(shí)到一周的每一天，對幼兒在園一日生活作出安排。［單選題］*

A.學(xué)年計(jì)劃

B.學(xué)期計(jì)劃

C.周計(jì)劃

D.教學(xué)計(jì)劃V

38.20世紀(jì)70年代英國課程專家斯騰豪斯倡導(dǎo)的課程模式是—［單選題］*

A.傳統(tǒng)學(xué)科課程模式

B.綜合主題課程模式

C.目標(biāo)模式V

D.過程模式

39.幼兒園教師的―是指教師對保教工作本質(zhì)的理解與認(rèn)識,并在此基礎(chǔ)上所形成的教育的觀念和理性

認(rèn)識。［單選題］*

A.專業(yè)理念V

B.師德

c.專業(yè)知識

D.專業(yè)認(rèn)識

40._實(shí)質(zhì)上是幫助幼兒完成其社會化過程。［單選題］*

A.道德

B彳惠育

C.幼兒德育V

D.道德教育

二、多項(xiàng)選擇題

1.基本生活能力包括了—［多選題］*

A.了解必要的生活常識V

B.有基本的生活自理能力V

C.有基本的自我保護(hù)意識和能力V

D.有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力V

E.具備基本的獨(dú)立意識V

2.以下—可以促進(jìn)幼兒健康成長。［多選題］*

A.創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境，特別是心理環(huán)境。

B.制定、執(zhí)行合理的生活制度和衛(wèi)生保健制度。

C提供合理均衡的膳食，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。V

D.進(jìn)行必要的人際交往與互動V

E.開展豐富適宜的體育活動，暇煉幼兒身體，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，提高環(huán)境適應(yīng)能力。

3.幼兒的求知欲望和學(xué)習(xí)興趣主要指好奇心、—等。［多選題］*

A.求知的興趣，

B.探究的興趣V

c.創(chuàng)造的興趣V

D.動手操作的興趣

E.表達(dá)的興趣

4.學(xué)習(xí)品質(zhì)它包括—［多選題］*

A.智力活動V

B.非智力活動V

C.智力因素V

D.非智力因素

E.學(xué)習(xí)能力V

5.幼兒德育工作的內(nèi)容包括—［多選題］*

A.發(fā)展幼兒的社會性

B.發(fā)展幼兒的個性V

C.集體生活教育V

D.熱爰大自然V

E.社會適應(yīng)能力的培養(yǎng)V

6.以下哪些條件下適合采取直接教的方式［多選題］*

A.對幼兒進(jìn)行優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的教育V

B.傳授必要的行為規(guī)范，行動規(guī)則等V

C.教給幼兒符合其經(jīng)驗(yàn)或認(rèn)知水平的知識或概念

D.傳遞必要的信息

E.進(jìn)行知識經(jīng)驗(yàn)的積累

7.幼兒的學(xué)習(xí)類型有一［多選題］*

A.主動學(xué)習(xí)V

B.被動學(xué)習(xí)V

C.接受學(xué)習(xí)

D.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)V

E.無意識學(xué)習(xí)V

8.對"指導(dǎo)"理解正確的是—［多選題］*

A.指導(dǎo)是有明確目標(biāo)的，是為了受教育者的幸福和社會的利益V

B.被指導(dǎo)者的狀態(tài)是被強(qiáng)制的被動的

C.指導(dǎo)的作用是對被指導(dǎo)者施以支持和幫助V

D指導(dǎo)的作用是對被指導(dǎo)者進(jìn)行機(jī)械的灌輸和訓(xùn)練V

E.指導(dǎo)的作用是必要的善意的提醒。

9.以下屬于個別方式的家園聯(lián)系的是—［多選題］*

A.家長座談會V

B.家長委員會V

C.家園聯(lián)系簿

方

E.電話

10.廣義的、建構(gòu)的知識觀將—視為知識的整體。［多選題］*

A.描述性知識V

B.陳述性知識V

C.血性知識V

D.策略性知識

E.總結(jié)性知識V

11.關(guān)于幼兒的知識結(jié)構(gòu)表述正確的是—［多選題］*

A.幼兒的"結(jié)構(gòu)""概念"都是建立在感性經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上的，

B.是一種表象層次的概念V

C.是一種中小學(xué)的知識體系

D.是一種與中小學(xué)那種學(xué)科知識體系有本質(zhì)的不同

E.是建立在表象概念基礎(chǔ)上的知識體系

12.增進(jìn)健康是指增進(jìn)幼兒—兩方面的健康。［多選題］*

A.身體健康V

B.心理健康V

c.精神健康V

D.發(fā)育健康V

E.運(yùn)動健康V

13.培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力應(yīng)從—入手。［多選題］*

A.喜歡并適應(yīng)群體生活

B.遵守基本的行為規(guī)范

C.養(yǎng)成良好習(xí)慣V

D.具有初步的歸屬感

E.具有基本的獨(dú)立能力V

14構(gòu)成品德要素的是—［多選題］*

A.道德認(rèn)識V

B道德情感V

C道德信念V

D.道德意志

E.道德行為

15以下屬于幼兒與教師的相互作用的類型的是—［多選題］*

A.從教師對幼兒的態(tài)度角度劃分，

B.從師幼互動的特點(diǎn)來劃分V

C.從師幼互動的情感特征來劃分V

D.從幼兒對教師的依賴程度來劃分V

E,從師幼教育關(guān)系的建立角度來劃分

B

1.第一個闡明游戲的教育價值，強(qiáng)調(diào)游戲?qū)τ變喝烁癜l(fā)展、智慧發(fā)展有重要意義的教育家是（X［單選

題］*

A.蒙臺梭利

B.夸美紐斯

C.福祿貝爾，

D.佩斯泰洛奇

2.明確提出“切忌用一把‘尺子’衡量所有幼兒"的文件是（）。［單選題］*

A.《幼兒園工作規(guī)程》

B.《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》

C.《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》

D.《3-6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》V

3才是出"協(xié)調(diào)原理"的幼兒教育家是（X