乘除法混合運(yùn)算解決實(shí)際問題（一）教學(xué)目標(biāo)：1、從具體的生活情境中發(fā)現(xiàn)問題，掌握解決詭異問題的步驟和方法，并學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。2、通過自主探究、合作交流、獨(dú)立思考，理解歸一問題中的數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)分析、解決問題的能力。3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：理清歸一問題的解題思路，掌握解決這類問題的方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)檢驗(yàn)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)鋪墊，引入新課1、復(fù)習(xí)。解決問題：（1）同學(xué)們排隊(duì)做操，每行排12人，4行排多少人？（2）一個(gè)文具盒8元，56元能買幾個(gè)文具盒？（3）媽媽買了3個(gè)碗，用了18元。你能提一個(gè)問題并解答嗎？讀題、審題，指名回答。2、導(dǎo)入新課：這些都是同學(xué)們以前學(xué)過的知識(shí)，大家都懂得如何進(jìn)行解答。老師今天還是要帶大家繼續(xù)去解決生活中的一些問題。二、主動(dòng)探究，學(xué)習(xí)新知（一）、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)教材71頁例題8.課件提示：例8媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同樣的碗，要用多少錢？要求：1.自由讀題，找出條件和問題。2.小組討論思考方法。(1)18÷3=6(元)6×8=48（元）（2）18÷3×8=6×8=48（元）3、學(xué)生獨(dú)立列式解答，集體交流。先求一個(gè)碗多少錢？18÷3=6(元)再求8個(gè)碗多少錢？6×8=48（元）引導(dǎo)學(xué)生列綜合算式18÷3×8=6×8=48（元）4、交流、探討檢驗(yàn)的方法。生：買8個(gè)碗48元，48÷8=6，一個(gè)碗6元，3個(gè)碗18元，這就對(duì)了。生：買8個(gè)碗48元，48÷8=6，一個(gè)碗6元，18元正好買3個(gè)碗。5、引導(dǎo)學(xué)生作答。（二）解決教材第71頁例8的想一想問題。1、讀題，理解題意。2、學(xué)生合作交流，探究解題方法。3、獨(dú)立列式解答。4、指名上臺(tái)列式解答，并說說解題思路，進(jìn)行集體交流。18÷3=6（元）30÷6=5（個(gè)）30÷（18÷3）=30÷6=5（個(gè)）答：30元可以買5個(gè)這樣的碗。（三）小結(jié)：像這類的問題，我們?cè)诮鉀Q時(shí)必須先求什么？（單一的量，每份數(shù)是多少？）再求什么？（總數(shù)或份數(shù)）三、鞏固練習(xí)，加深理解。1、教材第71頁“做一做”。小林讀一本故事書，3天讀了24頁。（1）照這種速度，7天可以讀多少頁？（2）照這種速度，全書64頁，幾天可以讀完？2、練習(xí)十五第7題。學(xué)生讀題、審題，獲取數(shù)學(xué)信息。理解“照這樣計(jì)算”的含義。學(xué)生獨(dú)立解答，再集體交流。3、練習(xí)十五第8、9、10題。學(xué)生獨(dú)立解答，集體交流。四、課堂總結(jié)，回顧反思你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)：乘除法混合運(yùn)算解決實(shí)際問題（一）例8媽媽買3個(gè)碗用了18元。如果買8個(gè)同