…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年仁愛科普版八年級(jí)生物下冊(cè)階段測試試卷590考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列不屬于動(dòng)物在自然界中作用的是（）

A.可以參與維持生態(tài)平衡。

B.養(yǎng)育著地球上其他生物。

C.促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)。

D.幫助植物傳粉；傳播種子。

2、下列例子中，能夠證明遺傳多樣性的是（）A.人身上有許多細(xì)胞B.同窩小豬的體色有白有花有黑C.蠶豆種子生長成蠶豆D.生物圈中的生態(tài)系統(tǒng)多種多樣3、下列不屬于完全變態(tài)的是（）A.家蠶B.蝗蟲C.蜜蜂D.蒼蠅4、在生物分類的等級(jí)單位中，最大和最小的分類單位分別是（）A.門、界B.界、種C.種、綱D.綱、目5、在鳥卵的結(jié)構(gòu)中，卵細(xì)胞所包括的結(jié)構(gòu)是（）A.胚盤．細(xì)胞核B.胚盤．卵黃．卵黃膜C.整個(gè)鳥卵D.卵白．卵黃．內(nèi)層卵殼膜6、某市民把月季的一根技條直接植在土壤中來繁殖新個(gè)體，這種繁殖方式屬于（）A.扦插B.嫁接C.組織培養(yǎng)D.種子繁殖7、下列各組植物中；相似特征最多的一組是（）

A.松樹和桃樹。

B.水稻和小麥。

C.向日葵和玉米。

D.銀杏和棗。

8、某同學(xué)捉到一只青蛙，并把它放到有較多水的魚缸中，準(zhǔn)備精心飼養(yǎng)，觀察蛙的活動(dòng)，可第二天青蛙就死掉了，青蛙死亡最有可能的原因是（）A.水質(zhì)有問題B.無法呼吸到充足的氧氣C.饑餓D.驚嚇評(píng)卷人得分二、多選題(共7題，共14分)9、下列有關(guān)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的敘述錯(cuò)誤的是A.哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨和肌肉組成B.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好，動(dòng)物就能正常運(yùn)動(dòng)C.一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分D.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)窩、關(guān)節(jié)軟骨、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔構(gòu)成10、下列關(guān)于運(yùn)動(dòng)的說法錯(cuò)誤的是（）A.端起水杯喝水時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張B.一塊骨、一塊骨骼肌和一個(gè)關(guān)節(jié)都是一個(gè)器官C.一塊骨骼肌就可獨(dú)立完成某個(gè)動(dòng)作D.運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)，以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的11、下列關(guān)于人類染色體的數(shù)目的敘述，不正確的是（）A.人類卵細(xì)胞內(nèi)有23條染色體B.人類精子中有23條染色體C.人類成熟的紅細(xì)胞中有23對(duì)染色體D.人類受精卵中有23條染色體12、關(guān)于長江的敘述，不正確的是（）A.發(fā)源于巴顏喀拉山脈B.我國水能資源最豐富的河流C.注入渤海D.航運(yùn)價(jià)值高，有“黃金水道”之稱13、關(guān)于我國第一大島—臺(tái)灣島自然條件的敘述，正確的是（）A.東臨太平洋，北回歸線穿過中南部B.東北部沿海降水少，日照充足C.以平原為主D.自然資源豐富14、利用細(xì)菌凈化污水的原理是（）

A.污水中的有機(jī)物可以作為細(xì)菌的食物。

B.污水中的無機(jī)物可以被細(xì)菌分解成有機(jī)物。

C.無氧環(huán)境下；一些桿菌和甲烷菌可以通過發(fā)酵分解污水中的有機(jī)物，起凈化污水的作用。

D.有氧條件下；一些細(xì)菌可以把污水中的有機(jī)物分解成二氧化碳和水，使污水的到凈化。

15、【題文】下列關(guān)于某殺蟲劑殺蟲效果的敘述，不符合達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的一項(xiàng)是()A.殺蟲劑使用之后害蟲產(chǎn)生抗藥性強(qiáng)的變異B.殺蟲劑出現(xiàn)之前害蟲存在過度繁殖的傾向C.殺蟲劑使用之后抗藥性弱的個(gè)體被淘汰D.害蟲通過生存競爭實(shí)現(xiàn)了自然選擇評(píng)卷人得分三、填空題(共9題，共18分)16、請(qǐng)分析下面的資料，并回答問題。資料一老鼠和貓本是一對(duì)天敵，然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處，并且這只剛產(chǎn)崽的母貓還給小老鼠喂奶吃。資料二蓬萊海洋極地世界里，海豚表演的跳高頂球、跳迪斯科、轉(zhuǎn)呼啦圈等節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。資料三白蟻中有蟻后、蟻王、工蟻和兵蟻之分，蟻后專職產(chǎn)卵；蟻王具有生殖能力，主要負(fù)責(zé)與蟻后的交配；工蟻承擔(dān)了覓食、筑巢、照料蟻后產(chǎn)下的卵和飼喂白蟻等大部分工作；兵蟻專司蟻巢的保衛(wèi)工作。(1)從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于_______，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的____________所決定的。(2)在資料二中，海豚的表演屬于__________行為。動(dòng)物的__________行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說，動(dòng)物越______，該行為就越強(qiáng)、越復(fù)雜。(3)由資料三判斷，白蟻是具有_____行為的動(dòng)物。判斷的依據(jù)是它們的成員之間有明確的______、個(gè)體之間出現(xiàn)了不同的________。17、填空題1.生物進(jìn)化的總趨勢(shì)是:___________、___________、_________。2.人體的第三道防線由_________和__________組成。屬于__________免疫。3.有一對(duì)雙眼皮夫婦，生了一個(gè)單眼皮女兒，如果他們?cè)偕粋€(gè)孩子是單眼皮的概率是____。4.艾滋病傳播的途徑共有三種方式分別為：___________、___________、_________。18、設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)；探究植物的向光性：

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)；陽臺(tái)上的花草，朝向光的一面生長旺盛．那么植物的生長與光照有什么關(guān)系呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來探究一下．材料用具：數(shù)盆生長正常的蠶豆苗；能夠罩住花盆的紙盒數(shù)個(gè)、提供正常光照條件的溫室．（說明：實(shí)驗(yàn)中可對(duì)紙盒進(jìn)行改造或處理）

（1）你提出的問題是______．

（2）請(qǐng)你作出假設(shè)：______．

（3）你準(zhǔn)備把蠶豆苗分為幾組：______．分別進(jìn)行怎樣的處理：______．

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，你設(shè)計(jì)的單一變量是______．

（5）在該實(shí)驗(yàn)中還有哪些因素對(duì)蠶豆苗的生長有影響：______．

（6）你預(yù)測會(huì)出現(xiàn)怎樣的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：______．19、你養(yǎng)過蠶嗎？回想你的養(yǎng)蠶經(jīng)歷；結(jié)合下圖中家蠶的發(fā)育過程圖，回答下列問題：

（1）你認(rèn)為家蠶的一生是從圖中[____]____開始的．

（2）與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了[____]____期．因此家蠶的發(fā)育屬于____．

（3）要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)在家蠶發(fā)育的[____]____期滿足食物供應(yīng)．

（4）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象，這是一種由家蠶體內(nèi)的____所決定的行為．

20、地球上的動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可分為____和____．21、幼年時(shí)，人的骨髓呈，具有功能。22、【題文】狗熊偷食巢中的蜂蜜時(shí)，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，這是一種攻擊行為。23、【題文】鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，可以提高其后代的成活率。（）24、____和____；表示兒童青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)．

評(píng)卷人得分四、判斷題(共2題，共16分)25、一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，它們內(nèi)部會(huì)形成一個(gè)社會(huì)性的群體組織，統(tǒng)一行動(dòng)，共同覓食。26、長白山自然保護(hù)區(qū)是我國為保護(hù)完整的溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)而建立的．______．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)27、在“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”的活動(dòng)中,作出的假設(shè)是:只有在有光的條件下才能形成葉綠素。據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:(1)全班同學(xué)在討論后認(rèn)為:按照上述實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),并不能對(duì)假設(shè)進(jìn)行探究,因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)方案中的變量有_____個(gè),其余實(shí)驗(yàn)條件_____________。(2)請(qǐng)你根據(jù)假設(shè)重新修訂這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案:______________________________。評(píng)卷人得分六、其他(共3題，共24分)28、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請(qǐng)你再從表中選出一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。29、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺(tái)上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請(qǐng)回答下列問題：

(1)瓶中的液體會(huì)有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會(huì)出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。30、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請(qǐng)預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會(huì)看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁?mèng)~鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】

A；動(dòng)物在生態(tài)平衡中起著重要的作用：食物鏈和食物網(wǎng)中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關(guān)系．在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)；這種現(xiàn)象叫做生態(tài)平衡．生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的，如果食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會(huì)影響到整個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．故不符合題意．

B；綠色植物能進(jìn)行光合作用；在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物，釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中．它把無機(jī)物轉(zhuǎn)變成有機(jī)物，不僅用來構(gòu)成植物體的本身，也為其它生物以及人類制造了食物和其他生活資料．因此養(yǎng)育著地球上其他生物不是動(dòng)物在自然界中作用．故符合題意．

C；動(dòng)物作為消費(fèi)者；直接或間接地以植物為食，通過消化和吸收，將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì)．這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過分解，釋放能量，同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì)．這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用，而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過分解者的分解后，也能釋放出二氧化碳、含氮的無機(jī)鹽等物質(zhì)．可見，動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．故不符合題意．

D；自然界中的動(dòng)物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中；形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動(dòng)物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子，有利于擴(kuò)大植物的分布范圍．如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上．當(dāng)某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)，也會(huì)對(duì)植物造成危害，如蝗災(zāi)等．故不符合題意．

故選B

【解析】【答案】此題考查動(dòng)物在自然界中作用：維持自然界中生態(tài)平衡；促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉；傳播種子，某些動(dòng)物數(shù)量過多時(shí)也會(huì)危害植物，如蝗災(zāi)等．

2、B【分析】【解答】任何物種都是一個(gè)基因庫，物種的多樣性也就顯示了基因遺傳的多樣性，生態(tài)系統(tǒng)的多樣性離不開物種的多樣性，也離不開遺傳的多樣性，因此同窩小豬的體色有白有花有黑，證明了遺傳多樣性。【分析】本題主要考查生物的多樣性相關(guān)知識(shí)，意在考查考生能記住所學(xué)的知識(shí)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系。3、B【分析】【解答】解：ACD；“家蠶”、“蜜蜂”、“蒼蠅”的發(fā)育都經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期；因此都屬于完全變態(tài)發(fā)育；

B；“蝗蟲”的發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期；因此屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

所以；不屬于完全變態(tài)的是“蝗蟲”．

故選：B．

【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個(gè)時(shí)期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．4、B【分析】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；生物的親緣關(guān)系越遠(yuǎn)，生物的共同特征就越少，包含的生物種類就越多；分類單位越小，生物的親緣關(guān)系越近，共同特征就越多，包含的生物種類就越少．界是最大的分類單位，最基本的分類單位是種，同種的生物親緣關(guān)系最近．

故選：B

自然界中的生物多種多樣；我們要對(duì)他們進(jìn)行分類，可以分為不同的等級(jí)，分析解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記生物的分類單位等級(jí)．【解析】【答案】B5、B【分析】解：如圖鳥卵的結(jié)構(gòu)：

蛋黃即鳥卵內(nèi)部發(fā)黃的部分；鳥卵中的大多數(shù)營養(yǎng)物質(zhì)都集中在蛋黃部分，其為胚胎發(fā)育提供營養(yǎng)．對(duì)卵細(xì)胞具有保護(hù)作用的有：卵殼；卵殼膜和卵白．卵黃上的小白點(diǎn)叫做胚盤，含有細(xì)胞核，內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位．其中卵黃、卵黃膜和胚盤合稱卵細(xì)胞．

故選：B

本題考查鳥卵的結(jié)構(gòu)．鳥卵的結(jié)構(gòu)主要為：卵黃；胚盤、卵白、氣室、卵黃膜、卵黃系帶、卵殼膜．

明確鳥卵各部分的結(jié)構(gòu)和作用是解題的關(guān)鍵，識(shí)記時(shí)注意圖文結(jié)合，效果很好．【解析】B6、A【分析】解：某市民把月季的一根技條直接植在土壤中來繁殖新個(gè)體；這種繁殖方式屬于扦插，扦插屬于無性生殖，扦插所得植株不會(huì)變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定．

故選：A

扦插一般是指把植物的莖進(jìn)行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個(gè)新的植株．

關(guān)鍵是了解扦插的知識(shí)，掌握常見的適合用扦插技術(shù)繁殖的植物的例子，分析題意，即可解答本題．【解析】A7、B【分析】

向日葵和玉米同屬于被子植物門；銀杏和棗；松樹和桃樹同屬于種子植物門，水稻和小麥同屬于單子葉植物綱，綱比門小，可見水稻和小麥的親緣關(guān)系近一些，共同特征較多．故B正確．

故選：B

【解析】【答案】生物的分類等級(jí)從大到小依次是界；門、綱、目、科、屬、種．所屬的等級(jí)越?。粍?dòng)物的親緣關(guān)系越近，等級(jí)越大，親緣關(guān)系越遠(yuǎn)．據(jù)此答題．

8、B【分析】【解答】解：青蛙為兩棲動(dòng)物；成體既能在水中生活，也能在陸上生活，用肺呼吸，由于肺的結(jié)構(gòu)不發(fā)達(dá)，其皮膚裸露而濕潤，無鱗片，毛發(fā)等皮膚衍生物，粘液腺豐富，具有輔助呼吸的作用．把青蛙放到有較多水的魚缸中，水把其浸沒，無法呼吸到充足的氧氣窒息而死．

故選：B．

【分析】（1）兩棲動(dòng)物是指幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既能生活在水中，也能生活在潮濕的陸地上，主要用肺呼吸，兼用皮膚呼吸．常見的兩棲動(dòng)物有青蛙、蟾蜍、大鯢和蠑螈等．（2）青蛙為兩棲動(dòng)物，其肺不發(fā)達(dá)，皮膚輔助呼吸．二、多選題(共7題，共14分)9、AC【分析】試題分析：哺乳動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌組成．骨起到杠桿的作用；骨骼肌起到動(dòng)力的作用，一塊骨骼肌一般包括肌腱和肌腹兩部分；骨和骨之間的連接叫骨連接．有的骨連接是不能活動(dòng)的，如腦顱骨各骨之間的連接；有的稍微能活動(dòng)，如椎骨前方椎體間的連接；還有一種是能活動(dòng)的，即一般所說的關(guān)節(jié)，關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式，在運(yùn)動(dòng)中起到支點(diǎn)的作用，關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)包括關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔．關(guān)節(jié)面又分為關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩．在關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩的表面都覆蓋著光滑的關(guān)節(jié)軟骨．關(guān)節(jié)囊里面和外面都有堅(jiān)韌的韌帶．完成運(yùn)動(dòng)要在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下由運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)來完成，除此之外，還需要能量，也要用到消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等．可見A、C符合題意．故選：A、C考點(diǎn)：脊椎動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成；關(guān)節(jié)的基本結(jié)構(gòu)和功能．【解析】【答案】AC10、BC【分析】解：A；骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開；所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動(dòng)．屈肘時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時(shí)，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．因此，當(dāng)你從桌上端起茶水喝水時(shí)，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，肘關(guān)節(jié)彎曲．A正確；

B；一塊骨、一塊骨骼肌可以是一個(gè)器官；但是一個(gè)關(guān)節(jié)只是骨與骨之間的連接方式，不是器官．B、錯(cuò)誤．

C；同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性；當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此任何一個(gè)動(dòng)作的完成，都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者協(xié)調(diào)配合，在神經(jīng)系統(tǒng)的支配和其他系統(tǒng)的輔助下完成的．C錯(cuò)誤．

D；運(yùn)動(dòng)是以關(guān)節(jié)為支點(diǎn)；以骨骼肌收縮為動(dòng)力形成的，D正確．

故選：B；C

骨的位置的變化產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)；但是骨本身是不能運(yùn)動(dòng)的．骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細(xì)的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端跨過關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當(dāng)骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就產(chǎn)生了運(yùn)動(dòng)，據(jù)此解答．

人體的任何一個(gè)動(dòng)作都是在神經(jīng)系統(tǒng)的組成，有多塊肌肉協(xié)作完成的．【解析】【答案】BC11、CD【分析】解：A；卵細(xì)胞是生殖細(xì)胞；因此人類卵細(xì)胞中有23條染色體，A正確；

B；精子是生殖細(xì)胞；因此人類精子中有23條染色體，B正確；

C；成熟的紅細(xì)胞沒有細(xì)胞核；因此人類成熟的紅細(xì)胞中沒有染色體，而不是有23對(duì)染色體，C錯(cuò)誤；

D；受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同；因此人類受精卵中有23對(duì)染色體，D錯(cuò)誤．

故選：CD．

生殖細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半；成單存在，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的相同都成對(duì)．染色體數(shù)目變化可總結(jié)規(guī)律：體細(xì)胞：生殖細(xì)胞：受精卵═2n：n：2n．人類體細(xì)胞的染色體數(shù)目23對(duì)，生殖細(xì)胞中的染色體是23條．

生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)是體細(xì)胞中的染色體數(shù)的一半，受精卵中的染色體數(shù)與體細(xì)胞中的染色體數(shù)相同．【解析】CD12、AC【分析】本題考查長江的水文特征。長江發(fā)源于唐古拉山，向東注入東海，是我國第一大河、第一長河，水量最大，又流經(jīng)我國三級(jí)階梯，尤其上游流經(jīng)第一、二級(jí)階梯，地勢(shì)落差大，水流速度快，可開發(fā)的水能資源占全國總量的二分之一，稱為“水能寶庫”；另外中下游江寬水闊、水流平緩，利于航行，全部通航里程（連上支流）占三分之二，稱為黃金水道。根據(jù)題意AC錯(cuò)誤，符合題意。故選AC?！窘馕觥緼C13、AD【分析】本題考查臺(tái)灣省概況。東臨太平洋，北回歸線穿過臺(tái)灣島的中部偏南，A對(duì)；臺(tái)灣島的東北部位于迎風(fēng)坡，降水較多，B錯(cuò)；臺(tái)灣島多山，高山和丘陵面積占全部面積的三分之二以上，臺(tái)灣省西部地區(qū)以平原為主，C錯(cuò)；臺(tái)灣有水力、森林、漁業(yè)等自然資源，自然資源豐富，D對(duì)。故選AD。【解析】AD14、ACD【分析】

在生活污水和工業(yè)廢水中有很多有機(jī)物；可以作為細(xì)菌的食物，在無氧的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌等細(xì)菌通過發(fā)酵把這些物質(zhì)分解，產(chǎn)生甲烷，可以燃燒，用于照明；取暖等，是一種清潔的能源，在有氧的環(huán)境中細(xì)菌把有機(jī)物分解成二氧化碳和水等，從而起到凈化污水的作用．可見ACD符合題意．

故選：ACD

【解析】【答案】此題主要考查的是細(xì)菌在自然界中的作用以及與人類的關(guān)系；多數(shù)細(xì)菌對(duì)人類是有益的，如某些細(xì)菌可以凈化污水，思考答題．

15、AB【分析】【解析】

試題分析：達(dá)爾文把在生存斗爭中；適者生存；不適者被淘汰的過程叫做自然選擇．遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先害蟲的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用殺蟲劑時(shí)，把抗藥性弱的害蟲殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來，這叫適者生存．活下來的抗藥性強(qiáng)的害蟲，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用殺蟲劑時(shí)，又把抗藥性弱的害蟲殺死，抗藥性強(qiáng)的害蟲活下來．這樣經(jīng)過若干代的反復(fù)選擇．最終活下來的害蟲大多是抗藥性強(qiáng)的害蟲．在使用同等劑量的殺蟲劑時(shí)，就不能起到很好的殺蟲作用，導(dǎo)致殺蟲劑的滅蟲的效果越來越差．因此農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中長期使用某種殺蟲劑后，害蟲的抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果減弱的原因是殺蟲劑對(duì)害蟲有選擇作用，使抗藥性強(qiáng)的害蟲被保留了下來．

考點(diǎn)：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是害蟲抗藥性增強(qiáng)，殺蟲效果減弱的原因．【解析】【答案】AB三、填空題(共9題，共18分)16、（1）先天性行為遺傳物質(zhì)

（2）后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)高等

（3）社群（或社會(huì)）分工合作等級(jí)【分析】【分析】本題考查的是動(dòng)物的先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)，社會(huì)行為的概念，解題的關(guān)鍵是理解動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為特點(diǎn)的比較，社會(huì)行為的特點(diǎn)?！窘獯稹浚?）先天性行為是指動(dòng)物生來就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失。學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來的新的行為。因此，從行為獲得的途徑來看，資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為屬于先天性行為，該行為是由母貓?bào)w內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的。

（2）海豚的表演是一種學(xué)習(xí)行為；這是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲取的行為。動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為可以使動(dòng)物更好地適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化。一般來說，動(dòng)物越高等，該行為就越強(qiáng)；越復(fù)雜。

（3）社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)。因此，由資料三可以判斷，白蟻是具有社會(huì)行為的動(dòng)物。依據(jù)是它們的群體內(nèi)部形成了一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體中還形成等級(jí)?！窘馕觥浚?）先天性行為遺傳物質(zhì)（2）后天學(xué)習(xí)后天學(xué)習(xí)高等（3）社群（或社會(huì)）分工合作等級(jí)17、1.由簡單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生

2.免疫器官免疫細(xì)胞特異性免疫

3.1/4

4.血液傳播性傳播母嬰傳播【分析】（1）【分析】此題考查生物進(jìn)化的總趨勢(shì)。解答此題的關(guān)鍵是熟知生物進(jìn)化的趨勢(shì)?！窘獯稹吭谘芯可锏倪M(jìn)化的過程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡單、低等、水生生物較多；越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多。因此，證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是由簡單到復(fù)雜，由低等到高等，由水生到陸生。（2）【分析】本題考查人體的三道防線及非特異性免疫和特異性免疫的特點(diǎn)。解題的關(guān)鍵是熟知人體的三道防線及非特異性免疫和特異性免疫的特點(diǎn)?！窘獯稹科つw和黏膜構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第一道防線，體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了保衛(wèi)人體的第二道防線，第一道防線和第二道防線是人體與生俱來的，對(duì)多種病原體都有防御功能，叫非特異性免疫；人體的第三道防線由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，當(dāng)病原體進(jìn)入人體后，會(huì)刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生一種抵抗該病原體的特殊蛋白質(zhì)，叫做抗體，抗體能夠幫助人體清除或滅殺進(jìn)入人體的病原體，當(dāng)疾病痊愈后，抗體仍存留在人體內(nèi)，特異性免疫是后天獲得的，只針對(duì)某一特定的病原體或異物起作用，因此人體的第三道防線屬于特異性免疫。（3）【分析】本題考查基因的顯性和隱性及其基因在親子代之間的傳遞。明確基因的顯性和隱性及其與性狀表現(xiàn)的關(guān)系是解答的關(guān)鍵。【解答】子代個(gè)體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，親代的基因組成是雜合的。因此一對(duì)雙眼皮的夫婦生了一個(gè)單眼皮的孩子表明單眼皮是隱性性狀，父母控制雙眼皮的基因組成是雜合的，即一個(gè)顯性一個(gè)隱性。假設(shè)雙眼皮由顯性基因A控制，單眼皮由隱性基因a控制。遺傳圖解如下圖所示：因此，有一對(duì)雙眼皮夫婦，生了一個(gè)單眼皮女兒，如果他們?cè)偕粋€(gè)孩子是單眼皮的概率是1/4。（4）【分析】本題考查艾滋病的傳播途徑。解題的關(guān)鍵是理解艾滋病的傳播途徑?！窘獯稹堪滩∈且环N是由人類免疫缺陷病毒（HIV）引起的一種嚴(yán)重威脅人類健康的傳染病，HIV存在于艾滋病患者和帶病毒者的血液、精液、宮頸分泌物、唾液、淚液、乳汁、尿液中。通過與艾滋病感染者進(jìn)行性接觸、輸入含艾滋病病毒的血液制品、共用注射器靜脈注射毒品、使用被艾滋病病毒污染的而未經(jīng)消毒的注射器、移植帶有艾滋病病毒的器官或組織等都有可能傳播HIV，已感染HIV的婦女可通過胎盤、分娩、哺乳將病毒傳播給胎兒或嬰兒。所以，艾滋病的傳播途徑有三種方式：性傳播、血液傳播、母嬰傳播。但與艾滋病病毒感染者或艾滋病病人進(jìn)行一般的生活和工作接觸不會(huì)感染艾滋病病毒?！窘馕觥?.由簡單到復(fù)雜由低等到高等由水生到陸生2.免疫器官免疫細(xì)胞特異性免疫3.1/44.血液傳播性傳播母嬰傳播18、植物的生長具有向光性光嗎？植物的生長具有向光性光，或植物的生長不具有向光性光兩組第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察光照的方向溫度、水分和無機(jī)鹽第一組正常生長，第二組彎曲向光生長【分析】解：（1）探究實(shí)驗(yàn)包括提出問題；作出假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、實(shí)施實(shí)驗(yàn)、得出結(jié)論、表達(dá)交流等步驟．探究植物的向光性；所提出的問題就應(yīng)該是“植物的生長具有向光性光嗎？”

（2）假設(shè)是應(yīng)用已有知識(shí)；對(duì)問題的答案提出肯定或否定的設(shè)想．根據(jù)提出的問題“植物的生長具有向光性光嗎？”可以作出假設(shè)：植物的生長具有向光性光，或植物的生長不具有向光性光．

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)；要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)組；對(duì)照組），因此準(zhǔn)備把蠶豆苗分為兩組．第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察．

（4）在實(shí)驗(yàn)過程中；為了保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性，設(shè)計(jì)的單一變量是光照的方向．

（5）在該實(shí)驗(yàn)中溫度；水分和無機(jī)鹽等因素對(duì)蠶豆苗的生長有影響．

（6）預(yù)測會(huì)出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果：第一組正常生長；第二組彎曲向光生長．

故答案為：

（1）植物的生長具有向光性光嗎？

（2）植物的生長具有向光性光（或植物的生長不具有向光性光）；

（3）兩組；第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞；第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察；

（4）光照的方向；

（5）溫度；水分和無機(jī)鹽；

（6）第一組正常生長；第二組彎曲向光生長．

此題考查的是探究植物的向光性的實(shí)驗(yàn)；并通過解答此題體會(huì)科學(xué)探究的方法步驟．解此題的關(guān)鍵是確定；控制實(shí)驗(yàn)變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)，常用到對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)，要注意惟一變量即所要探究的條件．【解析】植物的生長具有向光性光嗎？植物的生長具有向光性光，或植物的生長不具有向光性光兩組第一組把紙盒的四個(gè)側(cè)面和頂面各挖一個(gè)洞，第二組只把紙盒的一個(gè)側(cè)面挖一個(gè)洞．然后用紙盒分別把兩組豌豆苗罩住，放在正常光照條件的溫室下，培養(yǎng)觀察光照的方向溫度、水分和無機(jī)鹽第一組正常生長，第二組彎曲向光生長19、略

【分析】

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲、成蟲三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等．完全變態(tài)發(fā)育：昆蟲在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期地叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂，蠶等．家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育，圖中1為家蠶的成蟲，2為蛹，3為受精卵，4為幼蟲．

（1）家蠶是完全變態(tài)昆蟲；發(fā)育過程是：卵；幼蟲、蛹和成蟲等4個(gè)時(shí)期．所以家蠶的一生是從圖中3受精卵開始的．

（2）蝗蟲的發(fā)育過程為：受精卵→若蟲→成蟲三個(gè)時(shí)期；為不完全變態(tài)發(fā)育；而家蠶的發(fā)育過程為：受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期，為完全變態(tài)發(fā)育，所以比蝗蟲多了一個(gè)2蛹期．

（3）家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲；取食桑葉，經(jīng)過4次蛻皮，停止取食桑葉，吐絲結(jié)繭，將身體圍繞起來結(jié)繭化蛹．春蠶到了蛹期，蛹皮就硬起來了，無法吐絲了，所以一般養(yǎng)蠶的人，要想讓蠶多吐絲，會(huì)在桑葉上噴灑一種化學(xué)物質(zhì)給蠶食用可適當(dāng)?shù)脑黾佑紫x期內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的積累．若要保證蠶繭高產(chǎn)，應(yīng)設(shè)法延長家蠶發(fā)育的4幼蟲期，增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）家蠶有“作繭自縛”的現(xiàn)象；是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)控制的，先天性行為．

故答案為：

（1）3受精卵．

（2）2；蛹；完全變態(tài)發(fā)育．

（3）4；幼蟲．

（4）遺傳物質(zhì)．

【解析】【答案】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是蠶的發(fā)育．解答時(shí)可以從完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點(diǎn)方面來切入．

20、略

【分析】

自然界中的動(dòng)物多種多樣；我們需要對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，動(dòng)物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)，還要比較動(dòng)物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能，如可以根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)有無脊柱分為脊椎動(dòng)物和無脊椎動(dòng)物兩大類．

故答案為：脊椎動(dòng)物；無脊椎動(dòng)物。

【解析】【答案】此題是關(guān)于動(dòng)物分類的知識(shí)的填空題；據(jù)此答題．

21、略

【分析】試題分析：人體內(nèi)的骨髓有兩種，一種是紅骨髓，另一種是黃骨髓。幼年時(shí)人的骨髓腔里是紅骨髓，具有造血功能。成年后骨髓腔里的紅骨髓轉(zhuǎn)變成了黃骨髓失去造血功能。但當(dāng)人體大量失血時(shí)，骨髓腔里的黃骨髓還可以轉(zhuǎn)化為紅骨髓，恢復(fù)造血的功能。在人的骨松質(zhì)里有紅骨髓，終生具有造血功能?？键c(diǎn)：骨的基本結(jié)構(gòu)和功能【解析】【答案】紅色；造血22、略

【分析】【解析】狗熊偷食巢中的蜂蜜時(shí)，被工蜂發(fā)現(xiàn)并被“群起而攻之”，屬于一種防御行為。【解析】【答案】×23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：動(dòng)物行為的類型和特點(diǎn)．

分析：此題考查的知識(shí)點(diǎn)是動(dòng)物行為的意義．解答時(shí)可以從動(dòng)物行為的概念；繁殖行為意義方面來切入．

解答：解：動(dòng)物行為是生物進(jìn)行的從外部可察覺到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．動(dòng)物所進(jìn)行的一系列有利于他們存活和繁殖后代的活動(dòng)；都是動(dòng)物行為．不僅包括身體的運(yùn)動(dòng)，還包括靜止的姿勢(shì)；體色的改變或身體標(biāo)志的顯示、發(fā)聲，以及氣味的釋放等．繁殖行為：與動(dòng)物繁殖有關(guān)的行為，如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為．鳥類的筑巢、孵卵、育雛等行為，擺脫了卵孵化對(duì)環(huán)境的依賴，提高了卵的孵化率，育雛提高它們后代的成活率．

故答案為：√．

點(diǎn)評(píng)：解答此類題目的關(guān)鍵是熟記鳥類孵卵、育雛的意義．【解析】【答案】√24、良好的情緒適度的情緒反應(yīng)【分析】【解答】心情愉快是兒童青少年心理健康的核心；良好的情緒和適度的情緒反應(yīng)，表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài)，但是，在日常生活中，遇到不順心的事，每個(gè)人都會(huì)或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題，如緊張；生氣、煩惱等，當(dāng)出現(xiàn)這些問題時(shí)，我們可以試著用合理的方法來調(diào)節(jié)自己的情緒。

【分析】解答此題的關(guān)鍵是熟記青少年心理健康的核心。四、判斷題(共2題，共16分)25、×【分析】試題分析：具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成一定組織；成員之間有明確分工；有的還形成等級(jí)。一群雞和鴨子放到一起飼養(yǎng)，由于沒有形成一定組織；成員之間沒有明確分工；也沒有形成等級(jí)，所以不能稱得上是社會(huì)性的群體組織。考點(diǎn)：本題考查動(dòng)物的社群行為，解答此題的關(guān)鍵是考生要明確社群行為的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?6、√【分析】解：長白山自然保護(hù)區(qū)位于吉林省安圖；撫松、長白三縣交界的白頭山地區(qū)．1980年初被聯(lián)合國納入世界生物圈保護(hù)區(qū)網(wǎng)．該保護(hù)區(qū)面積達(dá)20多萬公頃；是我國溫帶森林生態(tài)系統(tǒng)的綜合性自然保護(hù)區(qū)．自下而上有4個(gè)垂直結(jié)構(gòu)明顯的自然景觀帶．依次是針闊混交林帶、暗針葉林帶、岳樺林帶和高山冰原帶．長白山的植物多達(dá)1400多種，有“溫帶生物資源基因庫”之稱，野生動(dòng)物有400多種．

主要珍稀動(dòng)植物有東北虎；梅花鹿、紫貂、金錢豹、紅松、長白落葉松等．

故答案為：√．

建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最有效的措施；為保護(hù)生物的多樣性，我們相應(yīng)的建立了一些自然保護(hù)區(qū)．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解自然保護(hù)區(qū)的概念，熟知主要自然保護(hù)區(qū)的保護(hù)對(duì)象．【解析】√五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共6分)27、（1）3一致/相同

（2）都用韭菜/蒜苗，不去葉都用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組置于黑暗適宜環(huán)境中，一組置于光照適宜環(huán)境中（不去葉一組用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組用不透明薄膜紙?zhí)鬃?，都置于光照適宜環(huán)境中）【分析】【分析】本題考查的是“探究影響葉綠素形成的環(huán)境因素”。掌握探究實(shí)驗(yàn)的基本步驟和實(shí)驗(yàn)變量是解題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）對(duì)照實(shí)驗(yàn)，在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)。根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力。該實(shí)驗(yàn)方案中的變量有3個(gè)，即實(shí)驗(yàn)材料不同，(韭菜和蒜苗）；有光和無光；有無水分。不符合對(duì)照實(shí)驗(yàn)條件。（2）根據(jù)假設(shè)重新修訂這個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：用統(tǒng)一的實(shí)驗(yàn)材料（韭菜或蒜苗）；不去葉都用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組置于黑暗適宜環(huán)境中，一組置于光照適宜環(huán)境中（不去葉一組用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組用不透明薄膜紙?zhí)鬃?，都置于光照適宜環(huán)境中）?！窘馕觥浚?）3一致/相同（2）都用韭菜/蒜苗，不去葉都用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組置于黑暗適宜環(huán)境中，一組置于光照適宜環(huán)境中（不去葉一組用透明薄膜紙?zhí)鬃?，一組用不透明薄膜紙?zhí)鬃?，都置于光照適宜環(huán)境中）六、其他(共3題，共24分)28、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對(duì)酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（