2010年山東濟(jì)南中考滿分作文【作文題】請(qǐng)以“幾分在心頭”為題目，寫一篇文章。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，題目橫線處可以填寫：“感動(dòng)”“愜意”“思念”“豪邁”“憂傷”“酸澀”……然后作文；②你可以大膽選擇你最能駕馭的文體，寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；③史中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名，如需要可用“××”代替，否則扣分；④不得抄襲；⑤不少于600字(如寫作詩(shī)歌不要少于20行)。幾分溫暖在心頭“嗯，你的臉型就是和這種發(fā)型?！蔽乙幻鏀[弄著母親的頭發(fā)，一面說。媽媽面帶微笑，幸福地望著鏡子中的我，溫柔地說：“小時(shí)候，我也是這樣為你梳頭的?！笔前?，那樣溫馨的場(chǎng)景，我怎會(huì)忘記？每每想起，總會(huì)有幾分溫暖在心頭。小時(shí)候，母親總喜歡擺弄我的頭發(fā)。每天午后，我們都搬兩個(gè)小椅子，放在陽(yáng)臺(tái)上。陽(yáng)光照在身上，一片安詳與幸福。母親拿起黑色的桃木梳子，將我蓬亂的頭發(fā)梳順，然后將它們輕輕攏起，編成各式各樣的。有時(shí)是活潑俏皮的馬尾，有時(shí)是恬靜的麻花，有實(shí)施將頭發(fā)優(yōu)雅的盤在腦后……母親的手靈活地在我發(fā)梢間舞蹈，像神奇的魔術(shù)師閉上眼睛，連陽(yáng)光都是幸福的。頭發(fā)梳啊梳，時(shí)光隨著頭發(fā)在發(fā)梢間滑過，我長(zhǎng)大了，不愿再留長(zhǎng)發(fā)了，而樂衷于把它剪成最時(shí)尚的樣式，母親的手再也不能肆意地在我發(fā)間舞蹈了。有好幾次，她走到我房間，把手放在我頭發(fā)上，輕聲問道：“要不，我?guī)湍闶犷^吧！”“不了，沒看見我正忙著嗎？哪有時(shí)間梳頭？”我隨口答道。母親尷尬地低下頭，眼中流露出失落的神情。她輕輕的關(guān)上門，隨后傳來一聲嘆息。不經(jīng)意間，我又一次上了她的心。母親總想與我交流，可我總是拒絕她。想到這里，我急忙追了出去。我將紅色的桃木梳子遞給母親?！皨寢?，給我梳梳頭吧！”母親抬起頭，臉上閃過一絲驚喜。她貼近我站著，細(xì)細(xì)地為我梳頭。我站在奶水一樣的陽(yáng)光中，陽(yáng)光從街對(duì)面的樓頂上斜鋪過來。母親臉上則是一片安詳與幸福。媽媽說了一個(gè)笑話，我們母女二人笑起來，滿屋子都鼓動(dòng)、擁塞著燦若朝霞的笑聲……這些熟悉的畫面再次浮現(xiàn)在眼前，幾分溫暖又出現(xiàn)在心頭?，F(xiàn)在輪到我為媽媽梳頭了?！皨?，我再給你梳一遍?！蹦赣H的頭發(fā)從我指尖滑過，愛卻被我攥在手中。頭發(fā)梳梳，在成長(zhǎng)的軌跡上，我始終滑不出媽媽濃濃的愛。這份愛，無論何時(shí)想起，都會(huì)有幾分溫暖在心頭！

【題解】面對(duì)半命題作文，我們必須整體揣摩命題者的意圖，以便正確定向下筆。從大的角度看，沒有任何審題障礙；但從細(xì)微處來看，“幾分”表示程度深，所選材料是典型的，“在心頭”再現(xiàn)的是某種意念或心靈獨(dú)白，這就要求有必要的議論。寫好這篇作文，可注意以下三個(gè)方面。㈠補(bǔ)題出彩，點(diǎn)亮眼睛“題好一半文”，標(biāo)題是文章的眼睛。靚麗的文題一下子就能吸引閱卷老師的目光，引起關(guān)注。半命題作文和話題作文一樣，設(shè)計(jì)題目也是考查作文水平的一個(gè)方面。當(dāng)然提示中已經(jīng)羅列了一些詞語，但如果隨便選一個(gè)，“撞車”的機(jī)會(huì)就比較多。為避開雷同，可以選“欣賞”、“溫馨”、“無邪”、“憐愛”等，讓人倍感新奇，有吸引力。當(dāng)然，也不要為了獵奇而使句子不通，所填的詞語比較適宜形容詞或動(dòng)詞。㈡選材出彩，凸顯主題巧婦難為無米之炊?？忌梢赃x擇身邊的人來寫：爸爸媽媽等可親之人，老師同學(xué)等可近之人，鐘南山等可敬之人；還可以選擇自己所了解的群體形象：老師、解放軍、清潔工人、醫(yī)護(hù)人員等值得贊頌的人；還可以選擇熟悉的物：寫自己身邊的竹子、梧桐、小草等植物，寫自己認(rèn)識(shí)的螞蟻、喜鵲、兔子等動(dòng)物。這些人或物身上都有我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，都有我們歌頌的情感出發(fā)點(diǎn)，所以選擇他們都能使考生扣住題目盡情發(fā)揮?？尚枰⒁獾氖?，人的事件或者物的品質(zhì)都要盡量選擇個(gè)性的、新鮮的角度，不要讓自己的文字落入俗套。㈢細(xì)節(jié)出彩，襯托真情細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體的典型情節(jié)，加以生動(dòng)細(xì)致地描繪，它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中。它是最生動(dòng)、最有表現(xiàn)力的手法，它往往用極精彩的筆墨將人物的真善美、假惡丑和盤托出，讓讀者欣賞評(píng)價(jià)。一篇文章，恰到好處地運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，能起到烘托環(huán)境氣氛、刻畫人物性格和揭示主題思想的作用。寫作時(shí)要善于捕捉生活中最為典型的細(xì)節(jié)，用心描畫，做到于細(xì)微處見神韻。細(xì)致刻畫人物的言行、舉止、心理活動(dòng)和自己的切身感受，為及時(shí)地抒情、議論打下基礎(chǔ)。另外，還要照顧到謀篇布局、過渡照應(yīng)以及記敘與議論相結(jié)合等問題。㈣注重描寫減少概述許多時(shí)候，我們?cè)诮?jīng)歷某件事件的時(shí)候確實(shí)是很感動(dòng)的，但是寫進(jìn)自己的文章卻不能感動(dòng)讀者。之所會(huì)以如此，一個(gè)很重要的原因就是只有故事梗概的敘述，缺少具體的描寫，不能生動(dòng)地再現(xiàn)現(xiàn)場(chǎng)。記敘類文章要想打動(dòng)