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牛郎織女(二)11*
上節(jié)課,我們學(xué)習(xí)了《牛郎織女》這個(gè)故事前半部分,牛郎在老牛的幫助下,認(rèn)識(shí)了織女,并和她結(jié)了婚。接下來會(huì)發(fā)生什么事呢?我們繼續(xù)學(xué)習(xí)。字詞樂園勤儉
皇后
依偎衰老
珊瑚礁石
竹筐執(zhí)拗勤儉
皇后依偎衰老
珊瑚礁石
竹筐
執(zhí)拗jiǎnhuángshuāiwēishān
hú我會(huì)讀jiāokuāngniù
你用什么好辦法記住這些生字呢?金文“皇”由日和土上下組合而成,表示太陽光芒萬丈。篆書進(jìn)行變形。趣識(shí)字——皇金文篆書楷書本指大、盛大,又因日象征王者,所以稱君主為皇。規(guī)范化簡化儉——檢——撿偎——喂筐——框拗——幼礁——焦jiǎnwēikuānɡniùjiāo固執(zhí)識(shí)字方法會(huì)意字。原表示用來裝羊羔的竹筐。字理識(shí)字:筐甲骨文
篆文加加一加:王+冊(cè)=王+胡=珊瑚衰有力量減退、衰落之意,文中指老牛年邁體衰,精力不濟(jì)。①年老精力衰弱。()②緊挨著,親密地靠著。()③泰山位于山東省泰安市中部。()④珊瑚蟲分泌出的外殼,顏色鮮艷美麗。()⑤舊指天上的軍隊(duì)和將領(lǐng)。也比喻本領(lǐng)高強(qiáng)的人們。()解詞義衰老偎著泰山珊瑚天兵天將走進(jìn)課文1.集中注意力2.不要停下來3.不要回讀4.盡量連詞成句地讀5.借助關(guān)鍵詞句讀6.帶著問題讀用較快的速度默讀課文,再用自己的話說一說這部分課文講了什么。用較快的速度默讀課文,再用自己的話說一說這部分課文講了什么。初讀感知用概括小標(biāo)題的方法,梳理本文主要內(nèi)容。感知內(nèi)容朗讀第1自然段。想象牛郎織女幸福生活的畫面。若給這個(gè)情節(jié)配畫,你會(huì)畫什么?設(shè)計(jì)連環(huán)畫素材區(qū)男耕女織幸福生活用一個(gè)詞語概括圖畫內(nèi)容男耕女織她喜歡人間的生活:跟牛郎一塊兒干活,她喜歡;逗著兄妹倆玩,她喜歡;看門前小溪的水活潑地流過去,她喜歡;聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林,她喜歡。兩個(gè)孩子聽她這么說,就偎在她懷里,叫一聲“媽媽”,回過頭來又叫一聲“爸爸”。這句話運(yùn)用了______的手法,詳細(xì)地介紹了織女的______。排比生活這兩幅配畫對(duì)應(yīng)的是書中的哪些內(nèi)容?留下牛皮,遇到緊急的事披上,這些為后來的牛郎飛起來追織女做了鋪墊。王母娘娘想抓織女回來并懲罰織女的決心非常大,也反映了王母娘娘的冷酷無情。朗讀第4自然段,圈畫王母動(dòng)作,思考:王母給你留下什么印象?狠心從此以后,牛郎在天河的這邊,織女在天河的那邊,只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著,不能住在塊兒了。他們就成了天河兩邊的牽牛星和織女星。變成星星記敘了牛郎星和織女星的由來??鐚W(xué)科學(xué)習(xí)牛郎星和織女星在夏季的夜空中,閃閃發(fā)亮、奪人眼球的一顆恒星就是織女星,銀河的對(duì)岸就是民間傳說牛郎織女愛情故事的另一位主角——牛郎星??椗桥@尚?/p>
織女受了很厲害的懲罰,可是不肯死心,一定要跟牛郎一塊兒過日子。日久天長,王母娘娘也拗不過她,就允許她每年農(nóng)歷七月初七跟牛郎會(huì)一次面。“拗”看出織女斗爭的決心和敢于追求幸福的勇氣。拗
每年農(nóng)歷七月初七,就是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——七夕,來自于牛郎與織女的傳說?!捌呦Α庇置捌蚯晒?jié)”“女兒節(jié)”。民間風(fēng)俗中,婦女于七夕夜間向織女星乞求智巧。古書記載:“七月七日,為牽??椗蹠?huì)之夜。是夕,人家婦女結(jié)彩縷,穿七孔針,……陳瓜果于庭中以乞巧?!逼呦w云弄巧,飛星傳恨,銀漢迢迢暗度。金風(fēng)玉露一相逢,便勝卻人間無數(shù)。柔情似水,佳期如夢(mèng),忍顧鵲橋歸路。兩情若是久長時(shí),又豈在朝朝暮暮?!儿o橋仙》宋.秦觀七夕今宵看碧霄,牽牛織女渡河橋。家家乞巧望秋月,穿盡紅絲幾萬條?!镀蚯伞诽?林杰每年的這一天,成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋,讓牛郎、織女在橋上會(huì)面。就因?yàn)檫@件事,每逢那一天,人們很少看見喜鵲,它們都往天河那兒搭橋去了。還有人說,那一天夜里,要是在葡萄架下邊靜靜地聽著,還可以聽見牛郎、織女在橋上親親密密地說話呢。初心不改七夕相會(huì)幸福生活(1-2):牛郎織女男耕女織王母之怒(3-5):牛郎織女天河相隔七夕相會(huì)(6-8):牛郎織女鵲橋相會(huì)板書設(shè)計(jì)本課是《牛郎織女》這個(gè)故事的后半部分,講牛郎織女在王母娘娘的
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