…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級化學(xué)下冊階段測試試卷45考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、如圖，為測定空氣中氧氣的大致體積分?jǐn)?shù)，用一只干冷的燒杯，沿水面罩住漂浮在水面燃燒的蠟燭．燒杯壁上很快出現(xiàn)小水珠，燒杯底變成黑色（即產(chǎn)生煙炱）．不一會兒，蠟燭自動熄滅，杯內(nèi)水位上升．待冷卻后，發(fā)現(xiàn)上升部分水的體積約占燒杯容積的，關(guān)于該實驗的說法錯誤的是（）A.現(xiàn)象的發(fā)生跟大氣壓強及氣體的溶解性等有關(guān)B.實驗說明空氣中氧氣體積約占C.化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能，有熔化、液化等現(xiàn)象發(fā)生D.通過該實驗還可證明蠟燭中肯定含有碳、氫、氧三種元素2、下列化學(xué)方程式及對應(yīng)的基本反應(yīng)類型都正確的是（）A.鐵絲在空氣中劇烈燃燒：3Fe+202Fe304化合反應(yīng)B.用過氧化氫溶液制氧氣2H2O2═2H2O+O2↑分解反應(yīng)C.鐵釘放到稀鹽酸中：Fe+2HCl=FeCl3+H2↑置換反應(yīng)D.實驗室模仿泡沫滅火器Na2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑復(fù)分解反應(yīng)3、質(zhì)量相等的N2O和N2O3中氧元素的質(zhì)量比為（）A.33：19B.19：33C.3：1D.1：34、一氧化氮是一種無色有毒的氣體，難溶于水，密度比空氣大，常溫時一氧化氮極易與空氣中的氧氣反應(yīng)，生成二氧化氮．據(jù)此判斷，實驗室收集一氧化氮最好采用（）A.排水法B.向上排空氣法C.排水法或向上排空氣法D.排水法或向下排空氣法5、推理是由一個或幾個已知的判斷，推導(dǎo)出一個未知結(jié)論的思維過程．下列推理正確的（）A.離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子B.燃燒都伴隨有發(fā)光和放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒C.溶液具有均一性和穩(wěn)定性，所以具有均一性、穩(wěn)定性的液體一定是溶液D.含碳元素的物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素6、在下列圖示操作中；用排水法收集氣體的是（）

A.

B.

C.

D.

評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)7、目前，達菲是治療甲型流感的一種良藥．達菲的化學(xué)式是C16H31N2PO8；其相對分子質(zhì)量為410，請回答：

（1）該化合物中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比是____．

（2）該化合物中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____．（保留一位小數(shù)）8、某化學(xué)興趣小組有一次活動的內(nèi)容是：對一包干燥的紅色粉末組成進行探究．請你參與并回答有關(guān)問題．

教師提醒】它由Cu、Fe2O3、Fe（OH）3三種固體中的一種或兩種組成．

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：

①只有Cu

②只有Fe2O3

③只有Fe（OH）3

④是Fe2O3、Fe（OH）3的混合物。

⑤是Cu、Fe2O3的混合物。

⑥是Cu、Fe（OH）3的混合物。

【資料獲悉】

（1）2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O

（2）白色無水CuSO4遇水變藍。

（3）Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2

【實驗探究】

（1）甲同學(xué)取適量紅色粉末裝入試管中，按圖1進行實驗．結(jié)果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的____．（填猜想中的序號）

（2）在甲同學(xué)實驗結(jié)論的基礎(chǔ)上，乙同學(xué)另取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色．乙同學(xué)認(rèn)為可以排除猜想中的①和⑤，而丙同學(xué)認(rèn)為只能排除猜想①，你認(rèn)為____的觀點正確（填“乙”或“丙”）．

（3）丁同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成；稱取該粉末5.0g裝入硬質(zhì)玻璃管中，按圖33-2在通風(fēng)櫥中進行實驗．開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)．待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至玻璃管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表：

。反應(yīng)前反應(yīng)后Ⅰ

組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36.1gⅡ

組洗氣瓶和所盛溶液。

的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)。

的總質(zhì)量為183.1g【交流討論】

①應(yīng)該選擇____組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成．

②為了防止溶液倒吸，本實驗停止加熱前是否需要先斷開A和B的連接處？____（填“需要”或“不需要”）．

【反思評價】戊同學(xué)指出：從環(huán)保角度，圖2裝置有嚴(yán)重不足之處．有同學(xué)提出丁同學(xué)上述實驗中的CO還可以用H2代替，并將圖33-2中B裝置換成什么裝置？____．9、選擇下列化學(xué)式的序號填空：

①C②NH4H2PO4③C6H12O6（葡萄糖）

（1）既能表示一種物質(zhì)又能表示一種元素的是____．

（2）屬于營養(yǎng)素的是____．

（3）屬于復(fù)合肥的是____．10、通過觀察，我們知道了蠟燭的火焰分為______，______，______三個部分rm{.}把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中rm{(}如圖rm{)}約rm{2s}后取出來，可以看到______部分最先變黑，說明______．11、工業(yè)上；二氧化碳若合理利用，是一種與水一樣重要的原料．

（1）最近，美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑，將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇．該轉(zhuǎn)化屬于____（填“物理”或“化學(xué)”）變化；

（2）甲醇（CH3OH）的化學(xué)性質(zhì)與乙醇相似，甲醇屬于____（填“有機物”或“無機物”）

（3）以二氧化碳為原料可生產(chǎn)更環(huán)保的碳基鉀肥，如碳酸鉀等．碳酸鉀是生活中草木灰的主要成分，農(nóng)作物施用鉀肥的作用是____．

（4）該技術(shù)的重要一步是在低溫條件下用堿溶液吸收煙氣中的二氧化碳，控制在低溫條件的原因是____．

（5）日本核災(zāi)難后，清潔能源受到追捧，為減少溫室氣體排放，可大力開發(fā)和利用的新能源，下列屬于新能源的是____．（填序號）①太陽能②風(fēng)能③地?zé)崮堍艹毕埽?2、“TNT”學(xué)名是三硝基甲苯，化學(xué)式為C7H5（NO2）3，該物質(zhì)由____元素組成，相對分子質(zhì)量為____，一個分子中共含有____個原子．13、電解水的實驗現(xiàn)象是，正負(fù)極產(chǎn)生____色____，其體積比是____．正極的氣體能____；負(fù)極產(chǎn)生的氣體能____．14、有兩瓶無色氣體；它們分別是二氧化碳和氧氣，有多種方法可將它們區(qū)別開．示例：用帶火星的木條分別插入瓶口下，復(fù)燃的是氧氣，熄滅的是二氧化碳．

方法1：．

方法2：．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)15、物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)；請判斷下列各說法的正誤，并在后面的空格上打“√”或“×”

①干冰可以做制冷劑，是因為干冰升華時會吸熱____；

②洗滌劑常用來洗滌油污，是因為洗滌劑有乳化功能____；

③由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定，所以在鐵制欄桿的表面常涂“銀粉漆”（含鋁粉），可防止鐵生銹____；

④噴灑的香水能散發(fā)出香味，是因為分子在不停的運動____．16、用酒精燈加熱，停止加熱時應(yīng)用燈帽蓋滅酒精燈．____（判斷對錯）17、相對原子質(zhì)量越大，原子的實際質(zhì)量越大____．（判斷對錯）18、原子核都是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的____．（判斷對錯）19、有些物質(zhì)中，原子也是保持其化學(xué)性質(zhì)的一種微粒．____（判斷對錯）20、不需要加熱就能發(fā)生的變化一定是物理變化．____．（判斷對錯）21、元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于核外的電子數(shù)____．（判斷對錯）22、由空氣制得氧氣和氮氣，這個變化是分解反應(yīng)____．23、任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)____．（判斷對錯）評卷人得分四、實驗題(共2題，共6分)24、（2011?梧州）梧州市某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法（如圖甲）；做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗時，發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成，卻往往有暗紅色固體出現(xiàn)．他們決定對這個實驗進行探究和改進．

【提出問題】暗紅色的固體是什么？如何選擇合適的條件；使木炭還原氧化銅的實驗現(xiàn)象更明顯？

【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價；通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．

【猜想與假設(shè)】

（1）同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物，并猜測它的化學(xué)式為____．

（2）同學(xué)們還認(rèn)為；通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)；質(zhì)量比，以及反應(yīng)裝置，可以使該實驗現(xiàn)象更加明顯，減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況．

【分析與交流】

（1）小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進行實驗．你認(rèn)為這樣建議的原理是____．

（2）小周建議用圖乙裝置替代甲裝置．與甲相比較，乙裝置中將試管直立放置的作用是____．

（3）對下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例，小施建議選擇____（填選項序號）的比例．

A．32：3B．40：3C．48：3

你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是____．

【實驗與結(jié)論】

同學(xué)們決定按改進后的方案進行實驗，他們在檢驗了乙裝置的____后，往試管中加入已干燥的藥品并開始加熱，當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，____（填“可以”或“不能”）確定氧化銅和炭粉已經(jīng)開始反應(yīng)．

不久，即可看到試管底部變紅熱，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)是____（填“吸”或“放”）熱反應(yīng)．

待反應(yīng)結(jié)束，先將導(dǎo)氣管從石灰水中取出，然后關(guān)閉止水夾，讓產(chǎn)物自然冷卻．若不關(guān)閉止水夾，可能出現(xiàn)的問題是____．待產(chǎn)物冷卻后，同學(xué)們終于找到了期待已久的紫紅色銅珠，實驗獲得了圓滿成功．25、過氧化氫不穩(wěn)定會自然分解；久置的過氧化氫溶液，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會變小．某興趣小組為測定實驗室中一瓶久置的過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進行實驗．測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖所示。

計算該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（寫出計算過程）評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)26、（3分）把A、B、C、D四種純凈物放在一密閉容器中，在一定條件下充分反應(yīng)，反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:。物質(zhì)ABCD反應(yīng)前的質(zhì)量/g53023反應(yīng)后的質(zhì)量/g1702未知回答下列問題：（1）C物質(zhì)可能是____（填“反應(yīng)物”“生成物”或“催化劑”）（2）反應(yīng)后未知D的質(zhì)量是____g。（3）容器中發(fā)生反應(yīng)的反應(yīng)類型是（填寫基本反應(yīng)類型）27、（2010?韶關(guān)）小明和幾位同學(xué)在進行酸堿中和反應(yīng)的實驗時；向燒杯中的氫氧化鈣溶液滴加稀鹽酸一會兒后，發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．他們馬上停止實驗，對這時燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分展開了辯論．

（1）寫出該中和反應(yīng)的化學(xué)方程式____

（2）他們依據(jù)所學(xué)的化學(xué)知識；對燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)的成分作了如下猜想：

①可能是CaCl2；

②可能是CaCl2與和Ca（OH）2組成的混合溶液；

③可能是CaCl2與和HCl組成的混合溶液。

小明從燒杯中取了少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液．振蕩．觀察到酚酞試液不變色．于是他排除了猜想②，你認(rèn)為他排除猜想②的理由是____．

小花想用碳酸鈉溶液來驗證剩下的兩種猜想；請你幫她完成實驗，填寫以下表格：

。實驗步驟預(yù)計現(xiàn)象預(yù)計結(jié)論取少量反應(yīng)后的溶液于試管中，逐滴加入碳酸鈉溶液．____猜想①正確____猜想③正確猜想③正確（3）[拓展與應(yīng)用]通過以上探究，最后發(fā)現(xiàn)猜想③正確．你認(rèn)為上述燒杯內(nèi)溶液如果未經(jīng)處理直接倒入鐵制下水道，可能造成的危害是____．要想要處理燒杯內(nèi)溶液只得到CaCl2溶液，應(yīng)向溶液中加入過量的____，反應(yīng)完成后過濾，反應(yīng)的方程式為____．28、實驗室部分儀器或裝置如圖所示；請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣文字表達式為____．

（2）上述裝置中，可用于加熱高錳酸鉀制取氧氣的氣體發(fā)生裝置的是____（填儀器裝置下方的字母，下同），收集裝置可選用圖中的____或____，收集方法的依據(jù)分別是____或____．檢驗氧氣是否收集滿的方法是____．評卷人得分六、探究題(共1題，共2分)29、小明對媽媽破魚時從魚肚內(nèi)取出的魚鰾rm{(}如圖rm{)}所示產(chǎn)生了興趣，他以“探究魚鰾內(nèi)氣體體積和成分”作為研究性學(xué)習(xí)的課題，小明通過查閱有關(guān)資料獲知：這種魚鰾內(nèi)氧氣約占rm{dfrac{1}{4}}其余主要為二氧化碳和氮氣，且二氧化碳能溶于水rm{.}探究分兩步進行：

rm{(1)}測量魚鰾內(nèi)氣體體積rm{.}小明設(shè)計了兩種方法：rm{A}用醫(yī)用注射器抽取魚鰾內(nèi)氣體，測量其體積；rm{B}在水下刺破鰾，用排水集氣法收集魚鰾內(nèi)氣體并測量其體積rm{(}如圖所示rm{)}你認(rèn)為測量結(jié)果不準(zhǔn)確的一種方法是______，理由是______．

rm{(2)}探究魚鰾內(nèi)氣體的成分rm{.}現(xiàn)有兩瓶魚鰾內(nèi)的氣體；請你幫助小明設(shè)計實驗進行驗證．

。實驗?zāi)康膶嶒灧椒▽嶒灛F(xiàn)象驗證魚鰾內(nèi)含rm{O_{2}}rm{壟脵}______驗證魚鰾內(nèi)含rm{CO_{2}}rm{壟脷}______參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】A；根據(jù)二氧化碳溶于水進行解答；

B、根據(jù)發(fā)現(xiàn)上升部分水的體積約占燒杯容積的，說明實驗說明空氣中氧氣體積約占進行解答；

C；根據(jù)蠟燭燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；有熔化、液化等現(xiàn)象發(fā)生進行解答；

D、根據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳和水進行解答．【解析】【解答】解：A；二氧化碳溶于水；小燒杯中的壓強變小，水位上升，所以現(xiàn)象的發(fā)生跟大氣壓強及氣體的溶解性等有關(guān)，故A正確；

B、根據(jù)發(fā)現(xiàn)上升部分水的體積約占燒杯容積的，說明實驗說明空氣中氧氣體積約占；故B正確；

C；蠟燭燃燒過程中化學(xué)能轉(zhuǎn)化為光能和熱能；有熔化、液化等現(xiàn)象發(fā)生，故C正確；

D；蠟燭燃燒生成二氧化碳和水；只能證明明蠟燭中肯定含有碳、氫兩種元素，不能證明是否含有氧元素，故D錯誤．

故選：D．2、D【分析】【分析】根據(jù)化學(xué)方程式判斷正誤的方法需考慮：應(yīng)用的原理是否正確；化學(xué)式書寫是否正確；是否配平；反應(yīng)條件是否正確；↑和↓的標(biāo)注是否正確；若化學(xué)方程式書寫正確，再判斷反應(yīng)類型是否正確．【解析】【解答】解：A；鐵絲在空氣中只能燒至紅熱；不能劇烈燃燒，故選項錯誤．

B、過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，正確的化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑；故選項錯誤．

C、鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，正確的化學(xué)方程式為：Fe+2HCl═FeCl2+H2↑；故選項錯誤．

D；該化學(xué)方程式書寫完全正確；且該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)，故選項正確．

故選：D．3、B【分析】【分析】根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，結(jié)合題意進行分析解答．【解析】【解答】解：設(shè)N2O和N2O3的質(zhì)量都是m，則N2O中所含氧元素的質(zhì)量為：m×100%=m，N2O3中所含氧元素的質(zhì)量為：m××100%=m；

則相質(zhì)量相等的N2O和N2O3中氧元素的質(zhì)量比為m：m=19：33．

故選B．4、A【分析】【分析】氣體不溶于水，且不能與水發(fā)生反應(yīng)，可用排水法收集；氣體密度大于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體，可用向上排空氣法收集；氣體密度小于空氣，且不與氧氣發(fā)生反應(yīng)的無毒氣體，可用向下排空氣法收集．【解析】【解答】解：一氧化氮；雖然密度比空氣略大，但由于極易與氧氣反應(yīng)且是大氣污染物，不宜用排空氣法進行收集；一氧化氮難溶于水，可用排水法進行收集；我們據(jù)此選擇出排水法收集的選項即可．

故選：A．5、D【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析，離子是帶電的原子或原子團，燃燒是發(fā)光和放熱的劇烈氧化反應(yīng)，溶液是混合物，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；【解析】【解答】解：A；離子是帶電的原子或原子團；故離子是帶電荷的粒子，但帶電荷的粒子不一定是離子，如質(zhì)子帶電但不屬于離子；

B；燃燒是發(fā)光和放熱的劇烈氧化反應(yīng)；所以燃燒都伴隨有發(fā)光和放熱現(xiàn)象，但發(fā)光和放熱現(xiàn)象的變化一定是燃燒，如燈泡的通電發(fā)光放熱不屬于燃燒；

C；溶液是均一和穩(wěn)定的混合物；故溶液具有均一性和穩(wěn)定性，但具有均一性、穩(wěn)定性的液體不一定是溶液，如水是均一穩(wěn)定的物質(zhì)但不屬于溶液；

D；由質(zhì)量守恒定律可知化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變；所以含碳元素的物質(zhì)燃燒會生成二氧化碳，所以燃燒能生成二氧化碳的物質(zhì)一定含有碳元素；

故選D6、A【分析】

排水法收集時將集氣瓶裝滿水；氣體將水排出，B；C、D中集氣瓶內(nèi)裝的都是空氣，只有A裝的是水；

故選A

【解析】【答案】根據(jù)氣體收集裝置選擇；收集氣體有排水法和排空氣法．

二、填空題(共8題，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比；進行分析解答．

（2）某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%．【解析】【解答】解：（1）達菲中碳；氫兩種元素的質(zhì)量比=（16×12）：（1×31）=192：31；故填：192：31；

（2）達菲中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=≈31.2%；故填：31.2%．8、略

【分析】【分析】根據(jù)氫氧化鐵受熱能分解生成水，可以通過無水硫酸銅粉末顏色的變化進行確定，銅不與鹽酸反應(yīng)卻能與氯化鐵反應(yīng)，一氧化碳是可燃性氣體，不純遇熱可能會發(fā)生爆炸現(xiàn)象，此氣體有毒，實驗中必須進行尾氣處理，能還原氧化鐵生成黑色的鐵粉和二氧化碳，定量研究混合物的組成必須保證實驗數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性進行分析．【解析】【解答】解：【實驗探究】（1）根據(jù)資料2Fe（OH）3Fe2O3+3H2O，白色無水CuSO4遇水變藍；加熱紅色粉末，結(jié)果無水CuSO4沒有變藍，從而排除猜想中的含有Fe（OH）3的選項中③④⑥；

（2）根據(jù)資料：Cu在FeCl3溶液中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2；取紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸，振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，溶液變色，可推斷排除猜想中的①，故紅色粉末可能是Fe2O3或Cu、Fe2O3的混合物；所以說丙同學(xué)的觀點正確；

【交流討論】

①第Ⅱ組數(shù)據(jù)；不能證明二氧化碳完全反應(yīng)；應(yīng)該選擇Ⅰ組的實驗數(shù)據(jù)計算來確定紅色粉末的組成；

②因為在反應(yīng)中一直通入CO氣體直至冷卻；B中溶液不會倒吸到A裝置中，故答案為：不需要，因為一直通入CO氣體，B中溶液不會倒吸到A裝置中；

【反思評價】CO還可以用H2代替；可以將B裝置換成盛有堿石灰（生石灰和氫氧化鈉固體混合物）的干燥管．

故答案為：【實驗探究】（1）③④⑥；

（2）丙；

【交流討論】①Ⅰ；

②不需要；

【反思評價】盛有堿石灰的干燥管（或盛有濃硫酸的干燥管）．9、略

【分析】

（1）碳屬于固態(tài)非金屬元素；可表示碳元素，還能表示碳這一物質(zhì)，其化學(xué)式為C．

（2）C6H12O6（葡萄糖）屬于糖類；屬于營養(yǎng)素之一．

（3）NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素；屬于復(fù)合肥．

故答案為：（1）①；（2）③；（3）②．

【解析】【答案】首先根據(jù)題意確定物質(zhì)的化學(xué)名稱；然后選用化學(xué)式的序號進行解答即可．

10、略

【分析】解：蠟燭火焰分三層，按從內(nèi)到外的順序依次為：焰心、內(nèi)焰、外焰，外焰與氧氣的接觸面積最大，燃燒最充分，外焰溫度最高，rm{a}最先碳化．

答案：外焰；內(nèi)焰、焰心；rm{a}外焰溫度最高．

蠟燭的火焰結(jié)構(gòu)與酒精燈火焰的結(jié)構(gòu)相似；燃燒中最先碳化的部分是燃燒最充分的部分．

本題很簡單，掌握酒精燈的使用，特別是火焰選擇、點燃、熄滅、酒精的添加、失火處理等的注意事項是解題的關(guān)鍵．【解析】外焰；內(nèi)焰；焰心；rm{a}外焰溫度最高11、略

【分析】【分析】（1）物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別：是否生成新物質(zhì)；

（2）有機物是含有碳元素的化合物；

（3）根據(jù)鉀肥能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力分析；

（4）根據(jù)二氧化碳的溶解度受溫度影響的情況回答；

（5）新能源是原來人們不普遍使用的能源；【解析】【解答】解：（1）二氧化碳轉(zhuǎn)化為一氧化碳或甲醇；生成了新物質(zhì)，屬于化學(xué)變化，故答案為：化學(xué)；

（2）甲醇含有碳元素；屬于有機物；故答案為：有機物；

（3）施用鉀肥能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力；故答案為：增強農(nóng)作物的抗倒伏能力；

（4）二氧化碳?xì)怏w的溶解度隨溫度的降低而增大；低溫時二氧化碳溶解度大，利于吸收；故答案為：低溫時二氧化碳溶解度大，利于吸收；

（5）化石燃料主要有石油、煤、天然氣等，是當(dāng)今世界普遍使用的能源，新能源則是不同于化石燃料的新型能源，①太陽能②風(fēng)能③地?zé)崮堍艹毕芫鶎傩履茉矗蚀鸢笧椋孩佗冖邰埽?2、略

【分析】【分析】根據(jù)三硝基甲苯化學(xué)式的含義、相對分子質(zhì)量的概念等進行分析解答即可．【解析】【解答】解：由三硝基甲苯的化學(xué)式為C7H5（NO2）3可知；三硝基甲苯是由碳；氫、氮、氧4種元素組成的；

根據(jù)相對分子的質(zhì)量為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和；可得三硝基甲苯的相對分子質(zhì)量為：12×7+1×5+（14+16×2）×3=227；

由三硝基甲苯的化學(xué)式為C7H5（NO2）3可知；一個三硝基甲苯分子是由7個碳原子；5個氫原子、3個氮原子、6個氧原子構(gòu)成的，故一個分子中共含有21個原子．

故答案為：4；227；21．13、略

【分析】【分析】可以根據(jù)電解水的知識進行分析、判斷，從而得出正確的結(jié)論．【解析】【解答】解：與正極相連的試管生成的氣體是氧氣，較少，能支持燃燒．與負(fù)極相連的試管生成的是氫氣，較多，能燃燒．氫氣的體積是氧氣體積的2倍．故填：無；的氧氣和氫氣；1：2；支持燃燒；燃燒．14、略

【分析】

氧氣的化學(xué)性質(zhì)：具有氧化性；能支持可燃物燃燒；

二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)：不能燃燒也不支持燃燒；能與水反應(yīng)生成碳酸，能使澄清石灰水變渾濁；

由于二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁而氧氣不能；所以可向兩氣體中倒入少量澄清石灰水鑒別兩種氣體；

由于二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸；碳酸溶液能使紫色石蕊試液變紅．所以二氧化碳?xì)怏w通過紫色石蕊試液后，石蕊試液變紅，而通過氧氣后則不能變紅．

故答案為：方法1：將少量澄清石灰水；分別倒入兩集氣瓶種，并振蕩，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳，無明顯現(xiàn)象的是氧氣；

方法2：將氣體分別通入紫色石蕊試液中；能使紫色石蕊試液變紅的是二氧化碳，不能使紫色石蕊試液變紅的是氧氣．

【解析】【答案】根據(jù)示例；利用氧氣和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)的不同，設(shè)計實驗進行兩氣體的鑒別．

三、判斷題(共9題，共18分)15、√【分析】【分析】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，根據(jù)常見化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)和用途進行分析判斷即可．【解析】【解答】解：①干冰可以做制冷劑；是因為干冰升華時會吸熱，正確；

②洗滌劑常用來洗滌油污；是因為洗滌劑有乳化功能，正確；

③由于鋁的化學(xué)性質(zhì)比鐵穩(wěn)定；所以在鐵制欄桿的表面常涂“銀粉漆”（含鋁粉），可防止鐵生銹正確；

④噴灑的香水能散發(fā)出香味；是因為分子在不停的運動正確；

故答案為：√；√；√；√．16、√【分析】【分析】根據(jù)酒精燈的正確使用方法去分析；【解析】【解答】解：點燃酒精燈用火柴；熄滅酒精燈應(yīng)用蓋滅；故正確；

故答案為：√17、√【分析】【分析】依據(jù)該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值，即為該原子的相對原子質(zhì)量分析解答．【解析】【解答】解：由于相對原子質(zhì)量等于該原子的真實質(zhì)量跟一個碳12原子質(zhì)量的的比值；所以其質(zhì)量越大則其相對原子質(zhì)量也越大，故相對原子質(zhì)量與原子的實際質(zhì)量成正比，故相對原子質(zhì)量越大，原子的實際質(zhì)量越大．

故答案為：√；18、×【分析】【分析】根據(jù)氫原子核內(nèi)沒有中子分析考慮本題．【解析】【解答】解：氫原子核內(nèi)沒有中子；有一個質(zhì)子，所以原子核中不一定含有中子，一定含有質(zhì)子．

故答案為：×．19、√【分析】【分析】根據(jù)由原子構(gòu)成的物質(zhì)，原子也是保持其化學(xué)性質(zhì)的一種微粒進行解答．【解析】【解答】解：由原子構(gòu)成的物質(zhì)；原子也是保持其化學(xué)性質(zhì)的一種微粒，故正確．

故答案為：√．20、×【分析】【分析】化學(xué)變化過程中有新物質(zhì)生成，物理變化過程中沒有新物質(zhì)生成，是否生成新物質(zhì)是判斷化學(xué)變化的依據(jù)．【解析】【解答】解：不需要加熱就能發(fā)生的變化不一定是物理變化；例如過氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣，反應(yīng)不需要加熱，屬于化學(xué)變化．

故填：×．21、×【分析】【分析】根據(jù)已有的知識進行分析解答，元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于最外層電子數(shù)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：元素的化學(xué)性質(zhì)主要決定于最外層電子數(shù)，故：×．22、×【分析】【分析】根據(jù)工業(yè)上制取氧氣的方法分析；根據(jù)物理變化和化學(xué)變化的區(qū)別分析．【解析】【解答】解：任何液體都有各自的沸點；工業(yè)上正是利用這一點來制取氧氣．先對空氣降溫加壓使成為液態(tài)空氣，因為液態(tài)氮和液態(tài)氧的沸點不同，液態(tài)氮的沸點低于液態(tài)氧的沸點，所以加熱液態(tài)空氣時氮氣先變?yōu)闅鈶B(tài)出來，剩余的就是氧氣，該過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，而不是化學(xué)變化，更不是分解反應(yīng)．

故答案為：×．23、×【分析】【分析】在原子中，核電荷數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)=原子序數(shù)．原子中一定含有質(zhì)子、電子，中子是否含有要看是哪種原子．例如普通氫原子中不含中子．【解析】【解答】解：因為原子不顯電性；所以在原子中帶正電的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于帶負(fù)電的核外電子數(shù)．但是，原子中的質(zhì)子數(shù)不一定等于其中的中子數(shù)，例如普通氫原子中含有1個質(zhì)子，但是它不含有中子．所以“任何原子中的質(zhì)子數(shù)都等于中子數(shù)”這種說法錯誤；

故答案是：×．四、實驗題(共2題，共6分)24、略

【分析】【分析】在明確探究目的在基礎(chǔ)上，仔細(xì)閱讀所給的信息，猜測化學(xué)式時應(yīng)根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則；物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分，用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末反應(yīng)是合理的；乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于反應(yīng)物受熱，在選擇氧化銅和碳的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭，所以石灰水開始變渾濁是不能說明氧化銅和碳發(fā)生了反應(yīng)，反應(yīng)結(jié)束后要關(guān)閉止水夾，防止進入空氣，使灼熱的銅再被氧化．【解析】【解答】解：【猜想與假設(shè)】中，因為銅有+1和+2兩種化合價，通常情況下，氧的化合價為-2，碳的化合價為+4或-4．根據(jù)化合物中元素的化合價代數(shù)和為零的原則，暗紅色固體的化學(xué)式可能為：Cu2O（Cu4C、Cu2C）

【分析與交流】

（1）物質(zhì)接觸面積越大反應(yīng)就越充分；故答案為：使用顆粒更小的反應(yīng)物，可以增加表面積，有利于反應(yīng)的進行．

（2）乙裝置中將試管直立放置更有利于集中加熱；并能利用反應(yīng)放出的熱量，答案為：是有利于集中加熱，獲得持續(xù)高溫．

（3）在選擇氧化銅和碳的質(zhì)量比例時要考慮到氧氣消耗的炭；不能按反應(yīng)的比例選擇，碳粉要稍多一些，有利于反應(yīng)充分進行．

2CuO+C2Cu+CO2

16012即40：3；而碳粉稍微多一點，即在給定選項中選A．

答案為：A反應(yīng)中炭粉會與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗；故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的進行．

【實驗與結(jié)論】

實驗時首先要檢查裝置的氣密性；當(dāng)看到澄清的石灰水剛出現(xiàn)渾濁時，可能是炭也氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳，故不能判斷碳一氧化銅發(fā)生了反應(yīng)，停止加熱后，仍能看到紅熱現(xiàn)象，并沿試管底部自下而上蔓延，這個現(xiàn)象說明該反應(yīng)要放出熱量，反應(yīng)結(jié)束后要關(guān)閉止水夾，防止進入空氣，使灼熱的銅再被氧化．

故答案為：不能放空氣會進入反應(yīng)的試管中，使生成的依然灼熱的銅重新被氧化．25、略

【分析】【分析】根據(jù)圖示測得的相關(guān)數(shù)據(jù)及相關(guān)的過氧化氫分解的化學(xué)方程式，依據(jù)質(zhì)量守恒定律計算生成氧氣的質(zhì)量，再根據(jù)已知的氧氣質(zhì)量代入化學(xué)方程式求得參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量，最后可求得過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．【解析】【解答】解：設(shè)34.0g過氧化氫溶液中含有過氧化氫的質(zhì)量為x．

2H2O22H2O+O2↑

6832

x0.8g

x=1.7g

過氧化氫溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%=5%．

答：該過氧化氫溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%．五、簡答題(共3題，共15分)26、略

【分析】本題考查質(zhì)量守恒定律、催化劑、化學(xué)基本反應(yīng)類型等，并會處理表格中的數(shù)據(jù)。第一小題注意催化劑是改變化學(xué)反應(yīng)的速率，而在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，所以從表格中可知它可能為催化劑。第二小題根據(jù)數(shù)據(jù)可知生成18克D，但問題是求未知D的質(zhì)量，所以加上原來的3克共21克。第三小題根據(jù)題中的數(shù)據(jù)，B全部反應(yīng)生成了A12克和D18克，所以是分解反應(yīng)。【解析】【答案】（1）催化劑（2）21（3）分解反應(yīng)27、略

【分析】【分析】（1）根據(jù)題中的敘述找出反應(yīng)物；生成物；根據(jù)方程式的書寫規(guī)則進行書寫方程式．

（2）根