…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬科新版九年級(jí)生物下冊(cè)階段測(cè)試試卷729考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列做法中對(duì)環(huán)境有利的是（）A.大力開(kāi)發(fā)森林資源，亂砍濫伐B.在草原上過(guò)度放牧C.愛(ài)護(hù)植被，多植樹(shù)造林D.多燒燃料，多排放二氧化碳2、鯨魚(yú)和蚯蚓的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是（）A.游泳、爬行B.游泳、蠕動(dòng)C.蠕動(dòng)、爬行D.跳躍、爬行3、在樹(shù)干的老傷口附近常能看到樹(shù)瘤，樹(shù)瘤的位置多在（）A.傷口周?chē)鶥.傷口兩側(cè)C.傷口上方D.傷口下方4、蝴蝶、蝗蟲(chóng)的發(fā)育特點(diǎn)分別是_____他們發(fā)育過(guò)程相差一個(gè)_______時(shí)期．（）A.完全變態(tài)、不完全變態(tài)、蛹B.不完全變態(tài)、完全變態(tài)、外骨骼C.不完全變態(tài)、完全變態(tài)、若蟲(chóng)D.完全變態(tài)、不完全變態(tài)、成蟲(chóng)5、對(duì)初診為急性闌尾炎、蛔蟲(chóng)病和急性腎小球腎炎的病人，應(yīng)分別化驗(yàn)他們的()A.血液、糞便、血液B.血液、糞便、尿液C.尿液、糞便、血液D.糞便、血液、尿液評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、呼吸系統(tǒng)由____和____組成；呼吸道對(duì)吸人的氣體具有溫暖、____和____作用．7、讀下圖文字資料；回答下列問(wèn)題：

很早以前我國(guó)勞動(dòng)人民就學(xué)會(huì)了用桑葉喂蠶；蠶沙（蠶糞）養(yǎng)魚(yú)，塘泥肥桑的方法，創(chuàng)造了“?；~(yú)塘”生態(tài)農(nóng)業(yè)，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步“?；~(yú)塘也得到了不斷的發(fā)展，人們改變蠶沙直接下魚(yú)塘的老辦法，將蠶沙；人畜糞便、桔桿、雜草、樹(shù)葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)醇，制成沼氣作燃料，然后再用沼氣渣喂魚(yú)．這樣就把傳統(tǒng)的“桑、蠶、魚(yú)”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)變成了“桑、蠶、氣、魚(yú)”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村創(chuàng)出了一條致富路．

（1）這種系統(tǒng)屬于____．

（2）在利用沙蠶、人畜糞尿、桔桿、雜草、樹(shù)枝等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的主要是____，這種生物在生態(tài)系統(tǒng)中扮演____的角色．

（3）魚(yú)進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量最終來(lái)自____．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)經(jīng)過(guò)多次重復(fù)利用，提高了____率．

（5）DDT是一種很難分解的有毒物質(zhì)，如果DDT進(jìn)入該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物是____．8、某生物興趣小組為了驗(yàn)證“綠葉在光下制造淀粉”；進(jìn)行了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)操作（次序已打亂），請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）該實(shí)驗(yàn)正確的操作步驟是1→____2→3____4____→5（用圖中的數(shù)字和箭頭表示）．

（2）圖2用黑紙片把一片葉的部分區(qū)域從上、下兩面遮蓋，這樣做的目的是設(shè)置____，該實(shí)驗(yàn)控制的變量是____．

（3）圖6中滴加的液體是____．圖7小燒杯中的液體是____，其作用是____．

（4）若生物興趣小組同學(xué)的操作步驟完全正確，那么在圖5中可觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____，這說(shuō)明____是光合作用的產(chǎn)物．該實(shí)驗(yàn)還可以證明____是光合作用的必要條件．9、如圖是某同學(xué)做“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象：

（1）觀(guān)察過(guò)程中，最先觀(guān)察到的圖象是____；由④到⑤，需要進(jìn)行的操作是____；若將①的圖象移至視野的中央，裝片應(yīng)向____移動(dòng)．

（2）由⑤到②，必須進(jìn)行的操作是____

A．移動(dòng)裝片B．調(diào)節(jié)光圈C．調(diào)節(jié)反光鏡D．轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器。

（3）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大，要觀(guān)察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中常用____進(jìn)行染色．

（4）觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)如發(fā)現(xiàn)視野中看到中央發(fā)亮，周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是____

A．污物B．氣泡C．細(xì)胞D．墨水．10、種子吸水膨脹后，____先發(fā)育成根，接著____伸長(zhǎng)，胚芽破土而出，發(fā)育成葉和莖．11、下面是生態(tài)系統(tǒng)及穩(wěn)定性的探究裝置圖（A；B瓶置于光照下；C瓶用不透光的盒子罩?。?qǐng)回答：

（1）針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？”這個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你作出假設(shè)：____．

（2）對(duì)（1）所提出的問(wèn)題，應(yīng)選擇____瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定____開(kāi)始的．

（4）A瓶中的動(dòng)物將比B瓶中的更快死亡，是因?yàn)閺纳鷳B(tài)系統(tǒng)的組成看，A瓶中沒(méi)有____．

（5）生態(tài)系統(tǒng)是由____組成．

評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)12、目前，我國(guó)環(huán)境質(zhì)量下降，生態(tài)平衡失調(diào)的重要原因是人口過(guò)度增長(zhǎng)．____（判斷對(duì)錯(cuò)）13、不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，需要的無(wú)機(jī)鹽是不同的．____（判斷對(duì)錯(cuò)）14、植物吸收的水分只有極少量通過(guò)蒸騰作用散失到大氣中．____（判斷對(duì)錯(cuò)）．15、在動(dòng)物的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）16、營(yíng)群體生活的動(dòng)物不一定具有社會(huì)行為．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）評(píng)卷人得分四、作圖題(共2題，共18分)17、（2014?諸城市模擬）今年4月20日；以“綠色；科技、未來(lái)”為主題，以服務(wù)“三農(nóng)”為目的第十五屆中國(guó)（壽光）國(guó)際蔬菜科技博覽會(huì)在壽光開(kāi)幕．

（1）今年是農(nóng)歷馬年，因而展廳內(nèi)有很多象征著“超越、奮進(jìn)與鴻運(yùn)”的馬的雕塑．馬之所以能夠“超越、奮進(jìn)”是因?yàn)槠渚哂杏蒧___組成的發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)．常言道“老馬識(shí)途”，從動(dòng)物行為獲得的途徑分析，該行為屬____．

（2）4號(hào)展廳，我們還能品嘗到寶島臺(tái)灣的高粱酒．臺(tái)灣高粱酒之所以具有獨(dú)特的芳香和味道，除用料、配方、水質(zhì)不同外，最主要的原因是在釀造過(guò)程中，應(yīng)用的____的種類(lèi)不同．

（3）七號(hào)、十號(hào)展廳，有通過(guò)無(wú)土栽培技術(shù)培育出的“番茄樹(shù)、茄子樹(shù)”．為使這些“樹(shù)”能夠健康生長(zhǎng)，須向培養(yǎng)液內(nèi)不斷地通入空氣，通入空氣的主要目的是____．

（4）如圖是十號(hào)館內(nèi)在的生長(zhǎng)在“地瓜（甘薯）樹(shù)”上的地瓜，在構(gòu)成植物體的六大器官中，地瓜屬____．

（5）八號(hào)展廳東側(cè)是占地兩萬(wàn)平方米的蔬菜采摘園里，在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲(chóng)板、黑光燈治蟲(chóng)、紫外線(xiàn)殺菌，熊蜂授粉等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)．利用黑光燈之所以能夠用來(lái)誘殺昆蟲(chóng)，其主要依據(jù)是昆蟲(chóng)具有____的生命特征；紫外線(xiàn)殺菌技術(shù)則主要是利用了一定量的紫外線(xiàn)能夠破壞細(xì)菌（病毒）的____；從而導(dǎo)致細(xì)菌；病毒喪失生存力及繁殖力，繼而達(dá)到消毒滅菌功效．

（6）十號(hào)館，則能看到重達(dá)500斤的巨型南瓜．南瓜的形狀有盤(pán)狀和球狀之分，若讓純種的盤(pán)狀南瓜和純種的球狀南瓜雜交，則后代全部為盤(pán)狀南瓜，若果把這些盤(pán)狀南瓜的種子種下去，請(qǐng)你用遺傳圖解的方式推斷所結(jié)南瓜的形狀及比例（基因分別用A、a表示）．18、（2015秋?東港市期末）如圖為兩類(lèi)生物的結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）圖甲為_(kāi)___的結(jié)構(gòu)模式圖，它的節(jié)目特點(diǎn)是細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有成形的____．

（2）圖乙為_(kāi)___的結(jié)構(gòu)模式圖，是由①和②兩部分構(gòu)成，其中，①是____，②是____．它們總是營(yíng)____生活．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)19、某生物興趣小組通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證“光合作用需要二氧化碳”。首先將天竺葵進(jìn)行一定處理后按圖1所示裝置好，光照幾小時(shí)。取下葉片甲和乙，脫去葉片中的葉綠素，漂洗后用碘液分別檢驗(yàn)。（提示：25％的氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）

（1）為排除葉片中原有的淀粉對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是_________。（2）圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是（）。（3）實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置甲葉片和乙葉片的作用是__________。（4）用碘液分別檢驗(yàn)后，____填“甲”或“乙”）葉片不變藍(lán)，說(shuō)明該葉片沒(méi)有進(jìn)行_________作用。這一實(shí)驗(yàn)證明________是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。（5）如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將此裝置用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是________，原因是__________。（6）在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，從光合作用和呼吸作用的角度分析，增加產(chǎn)量的措施有________________、_____________________。20、科學(xué)探究是研究生物學(xué)的重要方法。甲乙兩圖是某生物興趣小組的同學(xué)為研究植物的生命活動(dòng)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置（注：氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳）。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）把甲圖中的兩個(gè)裝置放在黑暗處一晝夜；然后移到光下照射幾小時(shí)后，裝置______內(nèi)的氧氣含量比較高，這是因?yàn)樵撝参镞M(jìn)行了______，請(qǐng)寫(xiě)出該生理活動(dòng)的反應(yīng)式：______。

（2）從甲圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉；分別置于乙圖裝置中進(jìn)行脫色處理，圖乙中標(biāo)號(hào)______代表酒精，在脫色后的葉片上滴加碘液裝置一內(nèi)的葉片不會(huì)變藍(lán)，原因是______。

（3）如果將甲圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水；要使澄清的石灰水變渾濁，裝置二必須放在______環(huán)境中。

（4）為進(jìn)一步探究；另一生物興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了如下設(shè)計(jì)：

第一步：取三支大小一致的試管；分別標(biāo)記1；2和3號(hào)；第二步：在1、3號(hào)試管中分別放入等量的濃度為1%碳酸氬鈉溶液（注：碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳），在2號(hào)試管中放入等量的蒸餾水；第三步：將三片形狀、大小基本一致的新鮮菹草葉片分別放入三支試管的底部；第四步：將1、2號(hào)試管放在100W的燈泡下照射3-4分鐘，3號(hào)試管置于暗處，觀(guān)察并記錄葉片氣泡（氧氣）產(chǎn)生和葉片上浮的情況，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示：

。試管試管中的液體條件實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象1碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片燈光照射有氣泡，葉片上浮2蒸餾水+新鮮菹草葉片燈光照射無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮3碳酸氫鈉+新鮮菹草葉片黑暗無(wú)氣泡，葉片無(wú)上浮分析回答問(wèn)題：

①1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中；實(shí)驗(yàn)變量是______。

②1號(hào)和3號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明光合作用的必要條件是______。21、為研究“綠豆種子的呼吸作用”，某同學(xué)將一定量萌發(fā)的綠豆種子平均分成兩份（其中一份煮熟），同時(shí)分別放入如下圖所示的裝置中，關(guān)閉止水夾并在黑暗處放置12小時(shí)后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：①測(cè)量瓶?jī)?nèi)和瓶外環(huán)境的溫度，讀取溫度計(jì)示數(shù)；②打開(kāi)止水夾并擠壓塑料瓶，觀(guān)察試管中澄清石灰水的變化；③移開(kāi)雙孔塞，用燃燒匙將燃著的蠟燭放入塑料瓶?jī)?nèi)，觀(guān)察蠟燭的燃燒情況。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下表：。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)組溫度計(jì)讀數(shù)澄清石灰水蠟燭燃燒狀況實(shí)驗(yàn)甲升高變渾濁熄滅實(shí)驗(yàn)乙不變不變繼續(xù)燃燒請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）綠豆種子萌發(fā)所需的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自于種子結(jié)構(gòu)中的；（2）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能推出綠豆種子在萌發(fā)過(guò)程中產(chǎn)生的物質(zhì)是；（3）綠豆種子要在黑暗處放置12小時(shí)的原因是（填序號(hào)）。A.防止光合作用對(duì)實(shí)驗(yàn)的干擾B.種子呼吸只能在黑暗中進(jìn)行C.便于種子有足夠的呼吸時(shí)間評(píng)卷人得分六、其他(共2題，共14分)22、生物分類(lèi)是研究生物的一種方法；請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）生物分類(lèi)主要的依據(jù)是生物的相似程度，把生物劃分為不同的等級(jí)，其中，最基本的分類(lèi)單位是____．

（2）請(qǐng)將甲圖中A、B、C、E、F等植物從低等到高等的順序排列出來(lái)：____（用字母和箭頭表示）．

（3）甲圖所示植物中，用種子繁殖的植物是____，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染指示植物的是____；乙圖所示動(dòng)物中，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物的是____．（填字母代號(hào)）

（4）甲圖中F與甲藻都屬____植物，但它們又有明顯的不同之處是____；G類(lèi)特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是____．

（5）丙圖是酵母和細(xì)菌的結(jié)構(gòu)示意圖，則酵母和細(xì)菌圖分別是____．（填字母編號(hào)）你的判斷依據(jù)是____．23、細(xì)菌、放線(xiàn)菌、病毒等都是微生物，它們的共同特點(diǎn)是：個(gè)體____，結(jié)構(gòu)____．參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、C【分析】【分析】人與生物圈應(yīng)和諧相處，但是人類(lèi)的一些活動(dòng)卻有意無(wú)意的給環(huán)境造成了一些無(wú)可挽回負(fù)面的影響．【解析】【解答】解：A；大力開(kāi)發(fā)森林資源；亂砍濫伐和在草原上過(guò)度放牧，都能造成動(dòng)物棲息地的破壞等，使一些動(dòng)植物滅絕或面臨瀕危，AB錯(cuò)誤．

C；愛(ài)護(hù)植被；多植樹(shù)造林，可以提高空氣質(zhì)量，對(duì)環(huán)境有利，C正確．

D；多燒燃料；就會(huì)產(chǎn)生大量的污染物，這些污染物排放到水中、空氣中，就對(duì)生物的生存不利，不利于生物圈的保護(hù)；多排放二氧化碳，容易造成溫室效應(yīng)，D錯(cuò)誤．

故選C．2、B【分析】【分析】動(dòng)物的生活環(huán)境不同，所以具有不同的運(yùn)動(dòng)方式，動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式有行走、飛行、游泳、跳躍和爬行等．據(jù)此答題．【解析】【解答】解：鯨魚(yú)生活在水中；運(yùn)動(dòng)方式是游泳，蚯蚓體內(nèi)沒(méi)有骨骼，運(yùn)動(dòng)方式是蠕動(dòng)．

故選：B3、C【分析】【分析】樹(shù)瘤在傷口的上方，因?yàn)榄h(huán)剝時(shí)割斷的是樹(shù)皮中的篩管，而篩管是將葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)?，割斷后有機(jī)物就在傷口上方聚集，從而形成樹(shù)瘤．【解析】【解答】解：篩管是植物韌皮部?jī)?nèi)輸導(dǎo)有機(jī)養(yǎng)料的管道．由許多管狀活細(xì)胞上下連接而成．相鄰兩細(xì)胞的橫壁上有許多小孔；稱(chēng)為“篩孔”．兩細(xì)胞的原生質(zhì)體通過(guò)篩孔彼此相通．篩管沒(méi)有細(xì)胞核，但篩管是活細(xì)胞．葉片進(jìn)行光合作用制造的有機(jī)物通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸?shù)狡渌鞴偃绺虼藢?shù)枝環(huán)剝一圈樹(shù)皮后葉制造的有機(jī)物向下運(yùn)輸?shù)角锌谔幉荒茉谙蛳逻\(yùn)輸，就在切口上方積聚起來(lái)形成節(jié)瘤．

故選：C4、A【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育．解答時(shí)可以從蝴蝶、蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程方面來(lái)切入．【解析】【解答】解：完全變態(tài)發(fā)育；昆蟲(chóng)在個(gè)體發(fā)育中，經(jīng)過(guò)受精卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)4個(gè)時(shí)期的叫完全變態(tài)發(fā)育．完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蝶、蚊、蠅、蝴蝶、蜜蜂、蠶等．

不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似；但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵；若蟲(chóng)、成蟲(chóng)三個(gè)時(shí)期．例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲(chóng)等．

蝴蝶的發(fā)育過(guò)程；經(jīng)歷了卵；幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)等4個(gè)時(shí)期，因此屬于完全變態(tài)發(fā)育，受精卵，個(gè)體最??；以爬行為主的是幼蟲(chóng)又叫“毛毛蟲(chóng)”；不食不動(dòng)是蛹；有2對(duì)翅，3對(duì)足的蝴蝶是成蟲(chóng)．蝴蝶和蝗蟲(chóng)生殖方式是卵生．因此從發(fā)育過(guò)程看蝴蝶屬于完全變態(tài)發(fā)育，蝗蟲(chóng)屬于不完全變態(tài)發(fā)育．

故選：A5、B【分析】【分析】【解析】【答案】B二、填空題(共6題，共12分)6、呼吸道肺清潔濕潤(rùn)【分析】【分析】呼吸系統(tǒng)由呼吸道和肺組成，肺是氣體交換的主要場(chǎng)所．【解析】【解答】解：呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分．呼吸道的組成由上到下依次是鼻腔；咽、喉、氣管和支氣管；鼻腔內(nèi)有鼻毛，可以阻擋灰塵，清潔空氣，呼吸道都有骨或軟骨做支架，使空氣順暢通過(guò)，其內(nèi)表面覆蓋著黏膜，黏膜上的黏液能濕潤(rùn)空氣，黏膜內(nèi)還分布有豐富的毛細(xì)血管，能溫暖空氣．這些特點(diǎn)既保證了氣體的暢通，又對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖和濕潤(rùn)的作用．

故答案為：呼吸道；肺；清潔；濕潤(rùn)7、人工生態(tài)系統(tǒng)腐生的細(xì)菌和真菌分解者太陽(yáng)光能量利用魚(yú)【分析】【分析】圖中是新型生態(tài)農(nóng)業(yè)，以生態(tài)學(xué)理論為指導(dǎo)，運(yùn)用系統(tǒng)工程的方法，以合理利用自然資源與保護(hù)良好的生態(tài)環(huán)境為前提，組織建立的新型人工生態(tài)系統(tǒng)，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)、合理種養(yǎng)，具有良好的食物鏈和食物網(wǎng)，內(nèi)部良性循環(huán)，使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟?lèi)最有益的部分，因此生態(tài)農(nóng)業(yè)有利于保護(hù)生態(tài)環(huán)境．【解析】【解答】解：（1）圖中的生態(tài)系統(tǒng)屬于人工生態(tài)系統(tǒng)．

（2）腐生微生物可以把動(dòng)物的尸體；死去的植物還有其他的一些物質(zhì)分解成水與二氧化碳還有氮?dú)?；重新回歸自然參與物質(zhì)的循環(huán)，如果沒(méi)有腐生微生物，物質(zhì)就不能循環(huán)．所以在利用蠶沙、人畜糞便、秸稈、雜草、樹(shù)葉等物質(zhì)生產(chǎn)沼氣的過(guò)程中，發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細(xì)菌和真菌．屬于分解者．

（3）太陽(yáng)能首先是通過(guò)綠色植物的光合作用轉(zhuǎn)變?yōu)閮?chǔ)存在有機(jī)物中的能量；然后，逐級(jí)被各種植食性動(dòng)物；肉食性動(dòng)物、腐生生物利用，還有一部分以熱能的形式散發(fā)到生物圈中，所以太陽(yáng)能是地球上所有生物能量的最終來(lái)源．

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中；物質(zhì)經(jīng)多次重復(fù)利用，實(shí)現(xiàn)了對(duì)能量的多級(jí)利用，從而大大的提高了能量的利用效率．

（5）在生態(tài)系統(tǒng)中；一些有害物質(zhì)如鉛；汞、銅等重金屬和某些殺蟲(chóng)劑，可以通過(guò)食物鏈在生物的體內(nèi)不斷積累，使其濃度隨著消費(fèi)者級(jí)別的升高而逐漸增加，這種現(xiàn)象叫做生物富集．生物的營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高，生物體內(nèi)的有毒物質(zhì)就越多，所以該生態(tài)系統(tǒng)，體內(nèi)DDT含量最高的生物應(yīng)是人（或是魚(yú)）．

故答案為：（1）人工生態(tài)系統(tǒng)；

（2）腐生的細(xì)菌和真菌；分解者；

（3）太陽(yáng)光；

（4）能量利用；

（5）魚(yú)8、略

【分析】【分析】（1）《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟：暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀(guān)察顏色．

（2）實(shí)驗(yàn)要點(diǎn)：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色，酒精溶解葉片中的葉綠素．關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)．【解析】【解答】解：（1）該實(shí)驗(yàn)的方法步驟：暗處理→部分光照→光照；摘下葉片→酒精脫色→漂洗→加碘→觀(guān)察顏色→分析現(xiàn)象；得出結(jié)論．

（2）部分遮光：用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來(lái)；然后移到陽(yáng)光下照射．是為了設(shè)置對(duì)照．此實(shí)驗(yàn)中的變量是光照．目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉．這樣做就確定綠葉中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用．

（3）向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍(lán)色的特性；檢驗(yàn)是否產(chǎn)生淀粉．把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱．目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，葉片變成黃白色．便于觀(guān)察到淀粉遇碘變藍(lán)的顏色反應(yīng)．

（4）葉片的未遮蓋部分遇碘變藍(lán)；說(shuō)明這里產(chǎn)生了淀粉，葉片的遮蓋部分遇碘沒(méi)有變藍(lán)，說(shuō)明這部分沒(méi)有淀粉產(chǎn)生，所以，淀粉是光合作用的產(chǎn)物．光照是植物進(jìn)行光合作用的必要條件．

故答案為：（1）3；7；6；

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)；（有無(wú)）光照．

（3）碘液；酒精，溶解葉綠素．

（4）未遮光部分變藍(lán)，遮光部分不變藍(lán)，淀粉，光9、略

【分析】【分析】顯微鏡是精密的放大儀器，是生物學(xué)研究不可缺少的工具，中學(xué)常用的就是這種光學(xué)顯微鏡，為了正確操作和妥善保管，延長(zhǎng)它的使用年限，我們必須首先了解它的結(jié)構(gòu)和功能．顯微鏡所觀(guān)察的像為倒像，所以操作中感覺(jué)相反．顯微鏡所觀(guān)察的物體必須是薄而透明，不能讓細(xì)胞重疊，據(jù)此解答【解析】【解答】解：（1）做“觀(guān)察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)；先用低倍顯微鏡觀(guān)察找到物象，因此最先看到的是模糊的圖象2．由3的圖象模糊不清，4的圖象清楚，通過(guò)調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋可以使物像調(diào)節(jié)的更清楚．在顯微鏡下看到的物像是放大的倒像，物像的移動(dòng)方向和裝片的移動(dòng)方向相反．①的圖象在視野的右下方移到中央須向上左上方移動(dòng)，所以，就要向右下方移動(dòng)裝片．

（2）由⑤到②；先將要放大的細(xì)胞移到中央，然后，轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換用高倍物鏡，再換用較大的光圈和反光鏡的凹面鏡，以增加進(jìn)光量。

（3）口腔上皮細(xì)胞的亮度比較大；要觀(guān)察到清晰的細(xì)胞核，必須要對(duì)它進(jìn)行染色．在實(shí)驗(yàn)中常用稀碘液（或碘液）進(jìn)行染色．

（4）觀(guān)察臨時(shí)裝片時(shí)如發(fā)現(xiàn)視野中看到中央發(fā)亮；周邊黑暗的圓圈，該圓圈可能是氣泡．

故答案為：（1）③；細(xì)準(zhǔn)焦螺旋；右下方；

（2）D；

（3）碘液；

（4）B．10、略

【分析】【分析】種子萌發(fā)的過(guò)程是：種子吸水膨脹后，胚根首先萌發(fā)并突破種皮發(fā)育成植物的根，接著胚芽萌發(fā)出土發(fā)育成植物體的莖和葉．【解析】【解答】解：種子萌發(fā)時(shí)；吸水膨脹，種皮變軟，呼吸作用增強(qiáng)，將儲(chǔ)存在子葉內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)逐步分解，轉(zhuǎn)化為可以被細(xì)胞吸收利用的物質(zhì)，輸送到胚的胚軸；胚根和胚芽．萌發(fā)時(shí)，胚根生長(zhǎng)最快，首先突破種皮向地生長(zhǎng)，并發(fā)育成根，隨后胚軸伸長(zhǎng)，胚芽破土而出，逐漸發(fā)育成莖和葉．

故答案為：胚根；胚軸11、略

【分析】【分析】此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題，考查的是陽(yáng)光這一非生物因素在生態(tài)系統(tǒng)中的作用和生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力的相關(guān)知識(shí)．一般生態(tài)系統(tǒng)中的生物種類(lèi)和數(shù)量越多，其自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)，生態(tài)系統(tǒng)就越穩(wěn)定．在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．在生態(tài)系統(tǒng)中陽(yáng)光這一非生物因素的作用是為生物生存提供適宜的溫度，也是光合作用的條件．【解析】【解答】解：（1）此題是一道實(shí)驗(yàn)探究題；科學(xué)探究的一般步驟是：提出問(wèn)題；做出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)交流，所以針對(duì)“光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響嗎？這個(gè)問(wèn)題，作出的假設(shè)是：光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性有影響．

（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)；對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力．一般來(lái)說(shuō)，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組．

因?yàn)锳瓶和B瓶?jī)蓚€(gè)裝置有二個(gè)變量是綠萍和金魚(yú)藻；B瓶和C瓶?jī)蓚€(gè)裝置只有一個(gè)變量是光照條件不同；A瓶和C瓶有2個(gè)變量光照和綠萍；金魚(yú)藻．所以應(yīng)選擇C瓶與B瓶進(jìn)行對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

（3）能量：是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力；是一切生命活動(dòng)的基礎(chǔ)．在生態(tài)系統(tǒng)中能量開(kāi)始于太陽(yáng)輻射能的固定，結(jié)束于生物體的完全分解，能量流動(dòng)的過(guò)程稱(chēng)為能流，在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進(jìn)行光合作用固定太陽(yáng)能．因此，在生態(tài)系統(tǒng)中，能量流動(dòng)一般是從生產(chǎn)者固定太陽(yáng)能開(kāi)始的．

（4）生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用；為植物自身；消費(fèi)者、分解者提供有機(jī)物（食物）和氧氣的綠色植物．A瓶中沒(méi)有生產(chǎn)者，氧氣消耗的快，而B(niǎo)瓶中有生產(chǎn)者，生產(chǎn)者能進(jìn)行光合作用為消費(fèi)者提供氧氣，因此B中動(dòng)物死亡的慢．故A瓶中的動(dòng)物將比B瓶中的更快死亡，是因?yàn)閺纳鷳B(tài)系統(tǒng)的組成看，A瓶中沒(méi)有生產(chǎn)者．

（5）生態(tài)系統(tǒng)的組成包括非生物部分和生物部分．非生物部分有陽(yáng)光；空氣、水、溫度、土壤（泥沙）等；生物部分包括生產(chǎn)者（綠色植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）、分解者（細(xì)菌和真菌）．

故答案是：

（1）光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性有影響．（或光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性無(wú)影響）

（2）C

（3）太陽(yáng)能

（4）生產(chǎn)者

（5）非生物部分和生物部分三、判斷題(共5題，共10分)12、√【分析】【分析】生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象就叫做生態(tài)平衡；人類(lèi)在生產(chǎn)活動(dòng)中，如果不遵循生態(tài)平衡的原理，就會(huì)破壞生態(tài)平衡，造成嚴(yán)重的后果．【解析】【解答】解：隨著人口的過(guò)渡增長(zhǎng)；人類(lèi)對(duì)環(huán)境的沖擊和壓力越來(lái)越大，特別是毀林開(kāi)荒；開(kāi)墾草原、圍湖造田等措施，改變了生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能，使生態(tài)平衡遭到了破壞，嚴(yán)重的水土流失和氣候失調(diào)，洪水、旱澇等自然災(zāi)害的發(fā)生，導(dǎo)致人類(lèi)居住的環(huán)境質(zhì)量下降；我國(guó)有關(guān)土地面積、草地面積、森林面積等6項(xiàng)自然資源總量綜合排序位于世界前列，但人均占有量卻明顯居后；人均耕地遠(yuǎn)少于世界人均耕地，且有繼續(xù)減少的趨勢(shì)；人均淡水占有量也遠(yuǎn)少于世界水平．因此，人口過(guò)度增長(zhǎng)不僅導(dǎo)致環(huán)境質(zhì)量下降，還會(huì)破壞生態(tài)平衡．

故答案為：√13、√【分析】【分析】植物主要通過(guò)根尖的成熟區(qū)吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽，不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，需要的無(wú)機(jī)鹽不同．【解析】【解答】解：無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物的生長(zhǎng)發(fā)育起著重要的作用；這些無(wú)機(jī)鹽包括氮；磷、鉀、鈣、鎂、硫、硼、錳、鋅、鉬等的多種無(wú)機(jī)鹽，其中植物生活中最多的無(wú)機(jī)鹽是氮、磷、鉀．含氮的無(wú)機(jī)鹽能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng)，使枝繁葉茂；含磷的無(wú)機(jī)鹽可以促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開(kāi)放，使果實(shí)、種子提早成熟；含鉀的無(wú)機(jī)鹽使植物莖稈健壯，促進(jìn)淀粉的形成與運(yùn)輸．因此，不同植物及同種植物的不同生長(zhǎng)時(shí)期，需要的無(wú)機(jī)鹽是不同的．

故答案為：√14、×【分析】【分析】水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)散發(fā)到體外的過(guò)程，叫蒸騰作用．植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈中的水循環(huán)．【解析】【解答】解：植物體通過(guò)根從土壤中吸收的水分；只有約1%被植物體利用，99%以上的水都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到大氣中去了，這不是對(duì)水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．

故答案為：×15、√【分析】【分析】動(dòng)物營(yíng)群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度，還有靠的動(dòng)物的活動(dòng)、聲音和氣味等起到傳遞信息的作用稱(chēng)為動(dòng)物語(yǔ)言．【解析】【解答】解：社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織；成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)，身體最強(qiáng)壯者往往擔(dān)任群體的首領(lǐng)，它可以?xún)?yōu)先獲得食物和配偶，優(yōu)先選擇筑巢場(chǎng)地，并負(fù)責(zé)指揮整個(gè)群體，其他成員對(duì)它表示順從．因此，在動(dòng)物的社會(huì)行為中，最占優(yōu)勢(shì)者主要表現(xiàn)在攻擊行為上總是得勝者．

故答案為：√16、√【分析】【分析】社會(huì)行為是一些營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)形成一定的組織，成員之間有明確分工，共同維持群體生活的行為，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工．有的群體中還會(huì)形成等級(jí)，如草原上的雄性頭羊總是優(yōu)先占領(lǐng)配偶．【解析】【解答】解：螞蟻；蜜蜂等群體內(nèi)有明確的分工；狒狒群體內(nèi)有嚴(yán)格的等級(jí)因此都有社會(huì)行為，但是一些動(dòng)物群體內(nèi)如魚(yú)群、麻雀群體沒(méi)有明確的分工，也沒(méi)有嚴(yán)格的等級(jí)，因此不具有社會(huì)行為．所以營(yíng)群體生活的動(dòng)物不一定具有社會(huì)行為．因此題干的說(shuō)法正確．

故答案為：√四、作圖題(共2題，共18分)17、略

【分析】【分析】（1）脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成．

（2）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的；由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

（3）釀酒一定要加入酒曲，酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，酵母菌在無(wú)氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．【解析】【解答】解：（1）脊椎動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成，骨起到杠桿的作用，關(guān)節(jié)起到支點(diǎn)的作用，骨骼肌起到動(dòng)力的作用．學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為，所以“老馬識(shí)途”描述了動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為．

（2）釀酒一定要加入酒曲；酒曲中的微生物主要是酵母菌和霉菌，其中霉菌主要起到糖化的作用，把米中的淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖，酵母菌在無(wú)氧的條件下，再把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳．可見(jiàn)醬酒的菌種一樣．

（3）七號(hào)；十號(hào)展廳；有通過(guò)無(wú)土栽培技術(shù)培育出的“番茄樹(shù)、茄子樹(shù)”．為使這些“樹(shù)”能夠健康生長(zhǎng)，須向培養(yǎng)液內(nèi)不斷地通入空氣，通入空氣的主要目的是促進(jìn)根的呼吸作用．

（4）如圖是十號(hào)館內(nèi)在的生長(zhǎng)在“地瓜（甘薯）樹(shù)”上的地瓜；在構(gòu)成植物體的六大器官中，地瓜屬于根．

（5）八號(hào)展廳東側(cè)是占地兩萬(wàn)平方米的蔬菜采摘園里；在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲(chóng)板；黑光燈治蟲(chóng)、紫外線(xiàn)殺菌，熊蜂授粉等先進(jìn)的農(nóng)業(yè)技術(shù)．利用黑光燈之所以能夠用來(lái)誘殺昆蟲(chóng)，其主要依據(jù)是昆蟲(chóng)具有應(yīng)激性的生命特征；紫外線(xiàn)殺菌技術(shù)則主要是利用了一定量的紫外線(xiàn)能夠破壞細(xì)菌（病毒）的遺傳物質(zhì)，從而導(dǎo)致細(xì)菌、病毒喪失生存力及繁殖力，繼而達(dá)到消毒滅菌功效．

（6）子代的遺傳物質(zhì)一半來(lái)自父方，一半來(lái)自母方．因此子一代的基因組成已不再是純種的，其控制某一性狀的基因一個(gè)來(lái)自于純種的盤(pán)狀南瓜，另一個(gè)來(lái)自于球狀南瓜；即子一代的基因組成是Aa．其自花傳粉后，子二代的基因組成有三種情況：AA、Aa、aa．性狀表現(xiàn)有盤(pán)狀和球狀兩種．遺傳圖解如圖：

故答案為：（1）骨；骨連結(jié)、骨骼??；學(xué)習(xí)行為（后天性行為）

（2）霉菌；酵母菌。

（3）促進(jìn)根的呼吸作用。

（4）根。

（5）應(yīng)激性（趨光性）遺傳物質(zhì)（和蛋白質(zhì)）

（6）遺傳圖解如圖所示：

18、略

【分析】【分析】細(xì)菌的形態(tài)有球菌；桿菌、螺旋菌三種類(lèi)型；都是單細(xì)胞的；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．【解析】【解答】解：（1）圖中甲表示細(xì)菌；細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和DNA集中的區(qū)域，沒(méi)有成形的細(xì)胞核．

（2）圖中甲表示病毒；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的2遺傳物質(zhì)和外部的1蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動(dòng)．

故答案為：（1）細(xì)菌細(xì)胞核。

（2）病毒蛋白質(zhì)遺傳物質(zhì)寄生五、實(shí)驗(yàn)探究題(共3題，共12分)19、（1）饑餓處理。

（2）B

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）甲光合二氧化碳。

（5）甲乙都不變藍(lán)沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用不能產(chǎn)生淀粉。

（6）適當(dāng)提高白天溫度適當(dāng)降低夜晚溫度（合理即給分）【分析】【分析】此題考查了探究光合作用實(shí)驗(yàn)的有關(guān)知識(shí)，明確光合作用及實(shí)驗(yàn)原理是解決此題的關(guān)鍵?！窘獯稹浚?）實(shí)驗(yàn)中將天竺葵進(jìn)行的處理方法是把植物放在暗處1-2天，進(jìn)行饑餓處理，目的是將原有的淀粉運(yùn)走耗盡，避免影響實(shí)驗(yàn)效果，能增強(qiáng)說(shuō)服力。（2）葉綠素溶于酒精而不溶于清水，避免發(fā)生火災(zāi)，通常用酒精脫色進(jìn)行隔水加熱，因此，圖2裝置中能夠使葉片脫去葉綠素且科學(xué)安全的是B。（3）該實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的是“光合作用需要二氧化碳”，需要設(shè)置以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)，二氧化碳難溶于水而易溶于氫氧化鈉溶液，因此，乙葉片能獲得二氧化碳，而甲葉片不能獲得二氧化碳，形成以二氧化碳為變量的對(duì)照實(shí)驗(yàn)。即實(shí)驗(yàn)中，設(shè)置甲葉片和乙葉片的作用是進(jìn)行對(duì)照。?（4）光合作用是綠葉通過(guò)葉綠體，利用光能將二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，釋放出氧氣，同時(shí)將光能轉(zhuǎn)換為化學(xué)能貯存在有機(jī)物中的過(guò)程。淀粉遇碘變藍(lán)是淀粉的一大特性，通常用滴碘液的方法來(lái)驗(yàn)證淀粉的存在與否。觀(guān)察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知，用碘液分別檢驗(yàn)后，甲葉片不變藍(lán)，說(shuō)明該葉片因沒(méi)有獲得二氧化碳而沒(méi)有進(jìn)行光合作用合成淀粉，這一實(shí)驗(yàn)證明二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料。（5）由（4）中光合作用的概念可知，光合作用需要光，如果實(shí)驗(yàn)時(shí)將此裝置用黑布罩住，實(shí)驗(yàn)結(jié)果將是甲和乙葉片都不變藍(lán)，即都不能進(jìn)行光合作用合成淀粉，原因是沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用不能產(chǎn)生淀粉。（6）光合作用是吸收二氧化碳，釋放氧氣，貯存有機(jī)物，呼吸作用是吸收氧氣，分解有機(jī)物，釋放二氧化碳，所以，在溫室大棚內(nèi)種植蔬菜，從光合作用和呼吸作用的角度分析，增加產(chǎn)量的措施有適當(dāng)提高白天溫度，適當(dāng)降低夜晚溫度?！窘馕觥浚?）饑餓處理。

（2）B

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)。

（4）甲光合二氧化碳。

（5）甲乙都不變藍(lán)沒(méi)有光照不能進(jìn)行光合作用不能產(chǎn)生淀粉。

（6）適當(dāng)提高白天溫度適當(dāng)降低夜晚溫度（合理即給分）20、二光合作用b裝置一內(nèi)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液不會(huì)變藍(lán)黑暗二氧化碳光照【分析】解：（1）氫氧化鈉溶液能吸收裝置中一的二氧化碳；缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣；裝置二中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生氧氣。

光合作用的公式如圖：

（2）“從乙圖的兩個(gè)裝置中各剪去一片綠葉，分別置于丙圖裝置中進(jìn)行脫色處理”，圖中小燒杯中的液體是酒精，圖中標(biāo)號(hào)b代表酒精；因?yàn)榫凭苋芙馊~綠素。在脫色后的葉片上滴加碘液，裝置一內(nèi)的葉片不會(huì)變藍(lán)，裝置二內(nèi)的葉片會(huì)變藍(lán)，因?yàn)?，裝置一內(nèi)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳，缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液不會(huì)變藍(lán)。裝置二中有二氧化碳能進(jìn)行光合作用產(chǎn)生有機(jī)物（主要是淀粉），所以滴加碘液會(huì)變藍(lán)。因此通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論有：二氧化碳是光合作用的原料，淀粉是光合作用的產(chǎn)物。

（3）呼吸作用釋放二氧化碳；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，因此“如果將乙圖裝置二中的清水換成澄清的石灰水，要使澄清的石灰水變渾濁”，裝置二必須放在黑暗環(huán)境中。

（4）2裝置中的蒸餾水中不含二氧化碳；由于沒(méi)有進(jìn)行光合作用的原料，因此2裝置中的植物沒(méi)有進(jìn)行光合作用；1裝置中碳酸氫鈉溶液可以向環(huán)境中釋放二氧化碳，含有光合作用的原料二氧化碳，因此1裝置中的綠色植物進(jìn)行了光合作用。所以1號(hào)和2號(hào)試管組成的一組實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)變量是二氧化碳；實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象2裝置無(wú)氣泡，無(wú)葉片上浮，沒(méi)有進(jìn)行光合作用，1裝置有氣泡，葉片上浮，說(shuō)明以上實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用所需要的條件是光照。

故答案為：（1）二；光合作用；（2）b；裝置一內(nèi)氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳；缺乏二氧化碳不能進(jìn)行光合作用，沒(méi)有產(chǎn)生淀粉，所以滴加碘液不會(huì)變藍(lán)；（3）黑暗；（4）