…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀少新版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷745考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列加下劃線的字注音有誤的一項(xiàng)是（）A.驚____（yà）洞____（xuè）____回（chōu）B.鐵____（zhù）得____（chěnɡ）仿____（fú）C.一____（shǎnɡ）____綠（cuì）丈____（liánɡ）D.____線（chán）老____（jiǎn）紋____（luò）2、下列句子沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）A.阿媽，這不就是我們家的地嗎？B.溝水汩汩，很滿意地響著。C.是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？都有。D.多么奇妙的夜晚啊，我和阿媽走月亮！3、下列句子中加點(diǎn)字讀音與“啊，好吧?！毕嗤囊唤M是（______）A.?。磕銊偛耪f(shuō)什么了？B.啊？怎么會(huì)有這種事。C.啊，原來(lái)是你，怪不得看著面熟。D.鄉(xiāng)親們盼啊、盼啊。4、下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.“看道邊李樹(shù)多子折枝”的意思是看到路邊有好多兒童在折李子樹(shù)枝。B.提到“精忠報(bào)國(guó)”這個(gè)詞，我們就會(huì)自然想到宋代女詞人李清照。C.“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”寫出了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。D.“是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類。”這句話是一個(gè)反問(wèn)句。5、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是()A.舉世聞名(全)B.一年一度(度過(guò))C.不可計(jì)數(shù)(計(jì)算)D.精疲力竭(盡)6、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（______）A.慷慨（kǎi）______山脈（mài）______半裸（guǒ）______混亂（hùn）B.胸膛（táng）______悲戚（qī）______機(jī)械（jiè）______遁逃（dùn）C.摧毀（cuī）______屢次（lǚ）______急躁（zào）______洗硯池（yàn）D.單于（dān）______恐懼（jǜ）______戰(zhàn)役（yì）______彬彬有禮（bīng）評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、寫出反義詞。

低—____滿—____留—____8、多音字組詞。

背bēi____

bèi____9、照樣子寫出下面句子的歇后語(yǔ)。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫。

孔夫子搬家————____

老虎拉車————____

竹籃子打水————____

10、讀《李時(shí)珍夜宿古寺》；回答問(wèn)題。

面對(duì)不確切的草藥，李時(shí)珍不僅要細(xì)看，更要品嘗，體現(xiàn)他____的工作態(tài)度。11、從《獨(dú)坐敬亭山》中“____，____?！币痪湮夷荏w會(huì)到詩(shī)人孤獨(dú)的心情。詩(shī)中用____的寫作手法把____比作自己的知己。12、課外閱讀。

蒙古包外；許多匹馬，許多輛車。人很多，都是從幾十里負(fù)乘馬或坐車來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車。也不知道是誰(shuí)的手，總是熱乎乎的握著，握住不放。大家的語(yǔ)方不同，心可是一樣。握手再握手，笑了再笑，你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是民族團(tuán)結(jié)互助。

作者描寫蒙漢兩族同胞剛見(jiàn)面時(shí)的熱鬧場(chǎng)面，抓住了____多，____多，____多，____多的特點(diǎn)，反映了____。13、讀《望洞庭》；按課文內(nèi)容填空。

《望洞庭》是____代詩(shī)人____所作。在詩(shī)中，詩(shī)人采用了____的修辭手法，形象生動(dòng)地描繪了詩(shī)人眼中的洞庭山水美景。14、按拼音寫漢字。

xiánshuǐ____zhǎngcháo____chánghóng____xuànwō____15、選擇填空。

用“√”選擇括號(hào)里正確的生字。

（侍待）候飯（管館）京（劇據(jù)）

（劈譬）如窺（伺飼）靜（侯候）評(píng)卷人得分三、默寫(共6題，共12分)16、默寫詩(shī)《江南春》

千里鶯啼綠映紅，____。

南朝四百八十寺，____。17、名句我來(lái)填。

但愿人長(zhǎng)久，____!

海內(nèi)存知己，____。

獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，____。

____，又豈在朝朝暮暮。18、填一填。

①老鼠過(guò)街，____。②好記性不如，____。③老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，____。19、填一填。

①遠(yuǎn)親不如近鄰，____。②世上無(wú)難事，____。③水不流會(huì)發(fā)臭，____。20、默寫《題西林壁》

____

____

____

____

____

____21、讀《憶江南》根據(jù)意思寫句子。

江南春天的美景實(shí)在太美了；這的美麗風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。

____評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共3題，共24分)22、閱讀課文《燕子》選段；回答問(wèn)題。

幾對(duì)小燕子飛倦了；落在電線上休息。在藍(lán)天的映襯下，電線桿之間連著的幾痕細(xì)線，多么像五線譜哇。停著的燕子成了音符，譜出一支春天的歌。

這支“春天的歌”會(huì)是一支怎樣的歌？23、讀課文《大使館媽媽》；想象一下當(dāng)時(shí)陳小龍的心情怎樣？

24、《江畔獨(dú)步尋花》這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)25、用下列詞語(yǔ)造句。

①泊船。

②江南26、將下列陳述句改成反問(wèn)句。

①您吃過(guò)飯了。②有一位管家求見(jiàn)。27、解釋下列詞語(yǔ)。

①捕撈。

②漣漪28、縮句。

①霞光照得小孩子的臉紅紅的。

②喂豬的老頭兒在墻根靠著。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共10分)29、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、A【分析】【分析】A答案的洞穴應(yīng)該為第二聲。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。2、D【分析】此題考查修辭手法。【解析】“阿媽，這不就是我們家的地嗎？”是一個(gè)反問(wèn)句。意思是：阿媽，這是我們家的地。“溝水汩汩，很滿意地響著?！卑褱纤烁窕\(yùn)用了擬人的修辭手法。“是雪梨，是火把梨，還是紫葡萄？”是問(wèn)題，“都有”是答案，此句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)的修辭手法。3、C【分析】本題考查的是漢字的讀音，結(jié)合漢字的不同語(yǔ)境進(jìn)行分析?！窘馕觥吭诒绢}中，“啊，好吧?！敝械摹鞍　钡淖x音是ā，讀音相同的是C項(xiàng)讀音是ā，表示驚異或贊嘆。A項(xiàng)和B項(xiàng)中“?。俊边@句話中的讀音是á，表示追問(wèn)。D項(xiàng)中“鄉(xiāng)親們盼啊、盼啊”讀音是a，用在陳述句末，使句子帶上一層感情色彩。4、C【分析】本題考查詩(shī)句理解、詞語(yǔ)理解及修辭方法?！窘馕觥緼項(xiàng)，錯(cuò)誤?？吹肋吚顦?shù)多子折枝”出自《王戎不取道旁李》，意思是：看見(jiàn)路邊有李樹(shù)，結(jié)了很多李子，枝條都被壓斷了。B項(xiàng)，錯(cuò)誤。精忠報(bào)國(guó)：為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。不能用來(lái)形容“李清照”?？梢韵氲健霸里w”C項(xiàng)，正確。“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回”出自唐代王翰的《涼州詞》，意思是：如果醉臥在沙場(chǎng)上，也請(qǐng)你不要笑話，古來(lái)外出打仗的能有幾人返回家鄉(xiāng)？D項(xiàng)，錯(cuò)誤。這句話有問(wèn)有答，是反問(wèn)句。5、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)生字在詞語(yǔ)的意思的理解?！窘馕觥颗e世聞名：全世界都知道。形容非常著名?！芭e”的意思是全。一年一度：意思是每年一次?！岸取钡囊馑际谴巍２豢捎?jì)數(shù)：形容數(shù)量很多。“計(jì)”的意思是計(jì)算。精疲力竭：精神非常疲勞，沒(méi)有一點(diǎn)力氣?！敖摺钡囊馑际潜M。B選項(xiàng)錯(cuò)誤。6、C【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀，多練?！窘馕觥緼．“半裸”的“裸”應(yīng)讀“l(fā)uǒ”。B．“機(jī)械”的“械”應(yīng)讀“xiè”。C選項(xiàng)正確。D．“單于”的“單”應(yīng)讀“chán”；“恐懼”的“懼”應(yīng)讀“jù”；“彬彬有禮”的“彬”應(yīng)讀“bīn”。二、填空題(共9題，共18分)7、高虧去【分析】【分析】低；地勢(shì)或位置在一般標(biāo)準(zhǔn)或平均程度之下，與“高”相對(duì)。滿，意為全部充實(shí)，沒(méi)有余地；十分，全。留，停止在一個(gè)地方和不忍丟棄等。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。8、背包背后【分析】【分析】背：bèi,人體后面從肩到腰的部分：背后。bēi,人用背馱（tuó）東西：背包。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語(yǔ)也不同，平時(shí)讀課文或說(shuō)話要注意區(qū)別。如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。9、凈書(shū)（輸）誰(shuí)趕（敢）一場(chǎng)空【分析】【分析】孔夫子搬家凈書(shū)（輸）：孔夫子--喜歡看書(shū)；如果是搬家，搬的東西差不多都是書(shū);現(xiàn)在指總是輸?shù)?，沒(méi)有贏過(guò)。老虎拉車誰(shuí)趕（敢）：害怕，誰(shuí)都不敢去(趕車)。竹籃子打水，一場(chǎng)空：竹籃有孔漏水,裝不了水,打水也是空的。

【點(diǎn)評(píng)】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，當(dāng)然也要理解歇后語(yǔ)的意思。10、認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)【分析】【分析】李時(shí)珍的工作態(tài)度可以從課文“李時(shí)珍接過(guò)藥包；從里面翻出兩種草。它們的葉子十分相似，但是藥性不同。怎樣區(qū)別它們呢？李時(shí)珍端詳了一陣，各扯下一點(diǎn)放在嘴里嚼嚼，若有所悟。”這段文字里可以看出來(lái)，體現(xiàn)了他對(duì)工作嚴(yán)謹(jǐn)；認(rèn)真的態(tài)度。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題考察了對(duì)課文內(nèi)容的把握，同時(shí)還要會(huì)概括、歸納本文的中心思想。11、相看兩不厭只有敬亭山擬人敬亭山【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解及表現(xiàn)手法的把握的能力。從《獨(dú)坐敬亭山》中“相看兩不厭；只有敬亭山。”一句我能體會(huì)到詩(shī)人孤獨(dú)的心情。詩(shī)中用擬人的寫作手法把敬亭山比作自己的知己。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。12、馬車人話蒙古人待人熱情【分析】【分析】作者描寫蒙漢兩族同胞剛見(jiàn)面時(shí)的熱鬧場(chǎng)面；抓住了馬多，車多，人多，話多的特點(diǎn)，反映了蒙古人待人熱情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。13、唐劉禹錫比喻【分析】【分析】劉禹錫字夢(mèng)得；唐代詩(shī)人，被白居易稱作“詩(shī)豪”。這是詩(shī)人遙望洞庭湖而寫的風(fēng)景詩(shī)，明白如話而意味雋永。第一句從水光月色的交融不分寫起，表現(xiàn)湖面的開(kāi)闊廖遠(yuǎn)，這應(yīng)該是日暮時(shí)分的景象，天還沒(méi)黑但月亮已經(jīng)出來(lái)，如果天黑就看不出兩者色彩的融合了。第二句用鏡子的比喻表現(xiàn)夜晚湖面的平靜，因?yàn)樘?yáng)已落，湖水不反光，像鏡子沒(méi)磨時(shí)光澤暗淡的樣子。第三句寫遠(yuǎn)望湖中君山翠綠的色彩，這里的“山水”實(shí)際只是指山，即湖中的君山。用“山水”屬于古代漢語(yǔ)中“偏義復(fù)詞”的用法。第四句再用一個(gè)比喻，將浮在水中的君山比作擱在白銀盤子里的青螺。全詩(shī)純?nèi)粚懢?，既有描寫的?xì)致，又有比喻的生動(dòng)，讀來(lái)饒有趣味。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累，這樣的題必須要弄明白意思才行，只有這樣才能明白用的修辭手法是比喻。14、咸水漲潮長(zhǎng)虹漩渦【分析】【分析】咸水；咸水湖是指湖水含鹽量較高的湖泊（一般以1%以上為咸水湖）。漲潮，指海洋水面因受月球和太陽(yáng)引力作用而定時(shí)上升。長(zhǎng)虹，指虹彩。漩渦，水流遇低洼處所激成的螺旋形水渦。

【點(diǎn)評(píng)】咸，獨(dú)體字，注意不要和減弄混；漲潮，都是三點(diǎn)水結(jié)構(gòu)，漲注意不要寫成同音字張；虹，不要和紅弄混；漩渦，都是三點(diǎn)水結(jié)構(gòu)。15、略

【解析】侍；館；劇；譬；伺；候三、默寫(共6題，共12分)16、水村山郭酒旗風(fēng)多少樓臺(tái)煙雨中【分析】【分析】千里鶯啼綠映紅；水村山郭酒旗風(fēng)。南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

【點(diǎn)評(píng)】默寫需要熟練背誦詩(shī)文，在背誦的基礎(chǔ)上達(dá)到默寫。17、千里共嬋娟天涯若比鄰每逢佳節(jié)倍思親兩情若是久長(zhǎng)時(shí)【分析】【分析】這些詩(shī)句都是用來(lái)表達(dá)對(duì)親人、朋友的思念之情，但愿人長(zhǎng)久；千里共嬋娟！出自蘇軾的《水調(diào)歌頭》，意思是：但愿美好的感情長(zhǎng)留人們心間，雖然遠(yuǎn)隔千里，也能共同擁有這一輪明月！海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。這句詩(shī)出自王勃的《送杜少府之任蜀州》意思是只要在世上還有你這個(gè)知己，縱使我們遠(yuǎn)在天涯也就好像盡在比鄰一樣。獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。這句詩(shī)出自王維的《九月九日憶山東兄弟》意思是：我獨(dú)自一人在他鄉(xiāng)做客，每遇到美好的節(jié)日，我就更加思念家鄉(xiāng)的親人。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。出自北宋詩(shī)人秦觀的《鵲橋仙》意思是：只要兩情至死不渝，又何必貪求卿卿我我的朝歡暮樂(lè)呢。

【點(diǎn)評(píng)】表達(dá)對(duì)親人、朋友思念之情的詩(shī)句很多，課下多閱讀、多積累才能做好。18、人人喊打爛筆頭兩眼淚汪汪【分析】【分析】鼠過(guò)街；人人喊打：比喻害人的東西，大家一致痛恨。好記性不如，爛筆頭：做什么事情要把大腦和雙手相結(jié)合。老鄉(xiāng)見(jiàn)老鄉(xiāng)，兩眼淚汪汪：在離開(kāi)家鄉(xiāng)很久了，好久多沒(méi)看到家鄉(xiāng)的故人了，忽然看到自己家鄉(xiāng)的故人，就感覺(jué)非常的親切。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，理解諺語(yǔ)的本意，學(xué)生很容易找到答案。19、近鄰不抵對(duì)門只怕有心人人不學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟落后【分析】【分析】本題是要主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握；學(xué)生平時(shí)應(yīng)注意積累。遠(yuǎn)親不如近鄰，近鄰不抵對(duì)門：即是說(shuō)，遠(yuǎn)方的親戚還不如近地的鄰居好，指的是鄰居之間那種互相關(guān)心；互相幫助，一方有難，百方支援的人際關(guān)系。而親戚呢，也因?yàn)樵谶h(yuǎn)方，多好也應(yīng)不了急，也難于迅速幫助自己解決困難問(wèn)題，不如鄰居好。世上無(wú)難事，只怕有心人：世界上沒(méi)有什么辦不到的事情，只要肯下決心去做，任何困難都能克服。水不流會(huì)發(fā)臭，人不學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟落后：人要積極的向前看。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的掌握，學(xué)生應(yīng)注意諺語(yǔ)的積累，學(xué)生很容易找到答案。20、題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中?！痉治觥俊痉治觥刻顚懝旁?shī)易寫錯(cuò)別字；原因是在背誦古詩(shī)是只注意讀音，不仔細(xì)看字，結(jié)果在填寫時(shí)就按音寫成其它的同音字，學(xué)習(xí)時(shí)要注意這個(gè)問(wèn)題，比如本題要注意的易錯(cuò)字有：題；嶺、峰、廬、緣等。

【點(diǎn)評(píng)】這道題主要考察學(xué)生對(duì)《題西林壁》的默寫能力，體會(huì)作者的情感。21、江南好，風(fēng)景舊曾諳?！痉治觥俊痉治觥看祟}主要考查學(xué)生根據(jù)意思寫詩(shī)句的能力。江南好；風(fēng)景舊曾諳：江南春天的美景實(shí)在太美了，這的美麗風(fēng)景，曾經(jīng)是多么熟悉，多么了解。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句的理解。重點(diǎn)詞語(yǔ)的掌握，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。四、問(wèn)答題(共3題，共24分)22、贊美春天的歌。【分析】【分析】燕子們唱的是贊美春天的歌。

【點(diǎn)評(píng)】考查對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。23、陳小龍當(dāng)時(shí)的心情是害怕的，恐懼的，因?yàn)樗欢庹Z(yǔ)，不知道怎么辦才好?！痉治觥俊痉治觥筷愋↓埉?dāng)時(shí)的心情是害怕的；恐懼的，因?yàn)樗欢庹Z(yǔ)，不知道怎么辦才好。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。24、表達(dá)了看花人陶醉于美景中的驚喜之情?！痉治觥俊痉治觥咳?shī)色彩絢麗；描繪刻畫細(xì)膩生動(dòng)。聲韻及用字遣詞不拘常法，尤其是雙聲疊韻詞的運(yùn)用更為巧妙，充分表達(dá)了看花人陶醉于美景中的驚喜之情。

【點(diǎn)評(píng)】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡(luò)、作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。五、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共32分)25、①李白泊船瓜洲。②春風(fēng)吹綠江南岸。【分析】【分析】泊船：停船。泊；停泊。李白泊船瓜洲。江南，長(zhǎng)江南岸。春風(fēng)吹綠江南岸。

【點(diǎn)評(píng)】造句，是指用詞語(yǔ)組織句子。句子是語(yǔ)言運(yùn)用的基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個(gè)完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個(gè)問(wèn)題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號(hào)、問(wèn)號(hào)或感嘆號(hào)。26、①您不是吃過(guò)飯了嗎？②不是有一位管家求見(jiàn)嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問(wèn)句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會(huì)等）改為否定詞（不是、不能、不會(huì)等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會(huì)等）改為肯定詞（是、能、會(huì)等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問(wèn)