…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版九年級(jí)生物上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、對(duì)小麥和水稻進(jìn)行分類，主要依據(jù)的是（）的特征．A.根、莖B.葉、花C.花、果實(shí)、種子D.根、葉2、被蟲子咬過的種子，通常都不能萌發(fā)成幼苗，主要原因是（）A.種子感染了病毒，失去了萌發(fā)能力B.種皮被破壞，失去了保護(hù)力C.種子的胚結(jié)構(gòu)不完整，失去了生命力D.萌發(fā)的外界條件不適宜3、海豚是大家非常喜愛的動(dòng)物，聰明可愛，魚則活潑靈巧．下列說法正確的是（）A.海豚的神經(jīng)系統(tǒng)比魚完善，學(xué)習(xí)能力比魚強(qiáng)B.海豚個(gè)體比魚大，學(xué)習(xí)能力強(qiáng)C.海豚適應(yīng)環(huán)境的能力沒有魚強(qiáng)D.海豚沒有魚靈活，學(xué)習(xí)能力沒有魚強(qiáng)4、有的人能卷舌，有的人不能卷舌，決定能卷舌的基因A是顯性，決定不能卷舌的基因a是隱性．有一對(duì)夫婦，女方卷舌，男方不能卷舌，他們生下一個(gè)不能卷舌的孩子，請(qǐng)問：這對(duì)夫婦的基因組成是（）A.Aa和aaB.AA和AaC.Aa和AaD.aa和aa5、下列生物中，形態(tài)結(jié)構(gòu)為單細(xì)胞，有成形細(xì)胞核的一組生物是（）A.草履蟲和病毒B.變形蟲和蚯蚓C.草履蟲和變形蟲D.酵母菌和細(xì)菌6、下列細(xì)胞不能進(jìn)行光合作用的是（）A.葉肉細(xì)胞B.洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞C.衣藻D.保衛(wèi)細(xì)胞評(píng)卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、認(rèn)真觀察和識(shí)別如圖中的植物；并回答問題。

（1）圖片中的植物分別屬于A；B、C、D、E、F中的哪個(gè)類群？（將字母填入下面相應(yīng)的括號(hào)中．

葫蘆蘚：____；水螅____；腎蕨____；向日葵____；玉米____；油松____．

（2）有種子的植物可以分為____和____兩個(gè)類群．

（3）請(qǐng)你將A-F六個(gè)植物類群按照從低等到高等的順序進(jìn)行排列．

（4）你認(rèn)為對(duì)植物進(jìn)行分類有什么意義？8、軀體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由____、____和____三部分組成的．骨骼肌收縮時(shí)，牽引____繞著____活動(dòng)，從而產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng)．9、（2014秋?利川市校級(jí)期中）如圖是一個(gè)細(xì)胞的結(jié)構(gòu)圖；看圖回答下列問題。

（1）這是一個(gè)____（填“植物”或“動(dòng)物”）細(xì)胞，其依據(jù)是細(xì)胞中有[a]____和[c]____

（2）水稻苗吸收含硅的無機(jī)鹽多，而吸收含鈣的無機(jī)鹽少，是因?yàn)榧?xì)胞的[____]____具有控制物質(zhì)進(jìn)出的緣故．番茄的酸味物質(zhì)存在[____]____中．細(xì)胞分裂時(shí)，首先是圖中[____]____開始分裂．10、有無耳垂是人的一對(duì)相對(duì)性狀；某生物興趣小組的同學(xué)，對(duì)部分家庭的耳垂遺傳情況進(jìn)行調(diào)查，如表是他們的調(diào)查結(jié)果，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問題．

。組別父親母親家庭數(shù)目子女有耳垂數(shù)子女無耳垂人數(shù)Ⅰ有耳垂無耳垂342271106Ⅱ有耳垂有耳垂527397167Ⅲ無耳垂無耳垂2010233（1）根據(jù)表中第____組的調(diào)查結(jié)果可以推斷無耳垂是隱形性狀．

（2）如果控制顯性性狀的基因用A表示，控制隱性性狀的基因用a表示，在第Ⅲ組家庭中，母親的基因組成是____．

（3）在第Ⅱ組家庭中，父母都有耳垂，但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為____．

（4）在第Ⅰ組家庭中的一對(duì)夫婦，第1個(gè)孩子無耳垂，該夫婦再生一個(gè)孩子無耳垂的幾率是____．請(qǐng)?jiān)谟疫吙瞻滋幱眠z傳圖解的方式說明．11、蘋果；梨和葡萄都是植物的果實(shí)．在它們的表面覆蓋著一層果皮；它像一道屏障，保護(hù)著果實(shí)內(nèi)部結(jié)構(gòu)．為探究果皮的保護(hù)作用，某同學(xué)設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)：取兩個(gè)新鮮的蘋果，用水沖洗干凈后，用牙簽劃破一個(gè)蘋果表皮，另一個(gè)不劃；再把它們分別放入塑料袋中，扎緊袋口．然后，把塑料袋放到恒溫箱中，控制溫度為25℃．一周以后，取出塑料袋，觀察發(fā)現(xiàn)劃破皮的蘋果開始腐爛．由此，該同學(xué)得出結(jié)論：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．

（1）該同學(xué)要探究的問題是：____？

實(shí)驗(yàn)假設(shè)是：____；實(shí)驗(yàn)變量是____．

（2）該同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有明顯不足，請(qǐng)你指出來．____．評(píng)卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)12、自然選擇總是傾向于使動(dòng)物從所發(fā)生的行為中獲得最大的收益．____．13、近視眼是由于眼球的前后徑過長或者晶狀體曲度過大形成的．____．（判斷對(duì)錯(cuò)）14、植物體運(yùn)輸水和無機(jī)鹽的主要通道是篩管．____（判斷對(duì)錯(cuò)）15、“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關(guān)系是捕食____（判斷對(duì)錯(cuò)）16、植株生長是指細(xì)胞數(shù)目的增多和細(xì)胞體積的增大．____（判斷對(duì)錯(cuò)）17、能人會(huì)用火和使用更先進(jìn)的工具．____（判斷正誤）18、顯微鏡視野內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)，則黑點(diǎn)一定在物鏡上．____．評(píng)卷人得分四、作圖題(共3題，共24分)19、（2014?大慶）如圖是人體消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問題：

（1）①內(nèi)唾液中，含有____，能促進(jìn)____．

（2）⑩是____，它是人體最大的消化腺，能分泌膽汁．膽汁中不含消化酶，卻能使____；增加脂肪和脂肪酶的接觸面積，有助于脂肪消化．

（3）⑨____既是空氣的通道又是食物的通道．

（4）④胰腺能分泌胰液，散布其中的胰島細(xì)胞能分泌____，當(dāng)其分泌不足時(shí)，會(huì)引起____病．20、如圖為植物組織形成過程．請(qǐng)分析回答問題：

（1）圖中①②③表示細(xì)胞____的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的____增多，這些細(xì)胞起初在形態(tài)、結(jié)構(gòu)方面是____（填“相似”或“不同”）的．④表示細(xì)胞的____過程，其結(jié)果是形成了不同的____．

（2）上圖中D的細(xì)胞壁薄、液泡大，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于____組織．

（3）上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于____組織．

（4）由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起，形成一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做____．

（5）與動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次相比較，植物缺少____這一層次．21、（2015秋?巨野縣期中）如圖所示為人體部分血液循環(huán)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）若⑤為小腸內(nèi)毛細(xì)血管，它主要分布在小腸皺襞上的____內(nèi)；

（2）若圖中①是肺部毛細(xì)血管，那么結(jié)構(gòu)⑧中的血為____．

（3）若⑤為腎臟的毛細(xì)血管，則④⑥內(nèi)血液中明顯減少的成分是____．

（4）若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→____．評(píng)卷人得分五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共5分)22、（6分）在探究完“種子萌發(fā)需要的外界條件”后，生物興趣小組的同學(xué)對(duì)“種子萌發(fā)還需要光嗎？”提出了新的質(zhì)疑。以下是該小組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前進(jìn)行的對(duì)話：接著，他們選了40粒小麥種子，平均分成兩份，按計(jì)劃進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。數(shù)天后，光照下的小麥種子萌發(fā)了17粒，黑暗中的萌發(fā)了18粒。請(qǐng)分析回答：（1）甲和乙的對(duì)話，屬于科學(xué)探究環(huán)節(jié)中的。（2）對(duì)話中提到的種子萌發(fā)需要的三個(gè)外界條件是、和適宜的溫度。（3）該小組得出結(jié)論：光照（填“是”或“不是”）種子萌發(fā)的必要條件。（4）你認(rèn)為，以上結(jié)論是否完全正確？，請(qǐng)說出理由：。評(píng)卷人得分六、綜合題(共3題，共6分)23、艾滋病被稱為“現(xiàn)代癌癥”；該病的病原體是艾滋病病毒，死亡率高，且具高傳染性，目前還未研制出疫苗，但只要認(rèn)識(shí)其傳播途徑，采取措施，則完全可以預(yù)防．艾滋病的病毒隨患者的體液（主要是血液；精液和陰道分泌物）排出或通過易感人群的破損皮膚或體表粘膜傳播．請(qǐng)根據(jù)以上資料，回答下列問題：

（1）艾滋病屬于____?。?/p>

（2）艾滋病的傳播途徑是母嬰傳播、____、____；

（3）艾滋病患者屬于艾滋病流行的三個(gè)必備環(huán)節(jié)中的____．24、小芬同學(xué)計(jì)劃跟團(tuán)去西藏旅游，醫(yī)生建議她取消行程。原因是高原反應(yīng)可能危及她的生命。請(qǐng)你幫她分析，并據(jù)圖回答(9分)(1)醫(yī)生測(cè)得她的血壓為21.3／13.3KPa(正常值為l8.7~12／12~6.7KPa)，則她患_______。(填“高血壓”或“低血壓”)(2)進(jìn)入高原后，人的呼吸頻率會(huì)加快?？諝膺M(jìn)入肺的過程①是通過_______運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)的。(3)經(jīng)過②_______后，肺部毛細(xì)血管的血液變成含氧多的_______血流回心臟的[]。(4)氧氣在血液運(yùn)輸過程中由紅細(xì)胞中的_______攜帶。(5)高原反應(yīng)過程中，心率增加，由[D]_______搏出的血量增加，加重血管負(fù)擔(dān)，小芬同學(xué)可能會(huì)因顱內(nèi)出血而危及生命。(6)經(jīng)過④后，組織細(xì)胞獲得氧氣，進(jìn)行_______作用，分解有機(jī)物的同時(shí)釋放_(tái)______。25、下圖示生態(tài)系統(tǒng)各成分間的相互關(guān)系，A、B、C代表生態(tài)系統(tǒng)的生物部分，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。（1）圖中A是者，B是者。（2）C是分解者，包括營腐生生活的。從圖中分析可知：C在生態(tài)系統(tǒng)的所起的作用是。（3）若A、B、C代表（包括）地球上所有的生物，則該圖所示的生態(tài)系統(tǒng)稱為。（4）依照?qǐng)D示，寫出任意一條食物鏈。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】【分析】生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：小麥和水稻都屬于被子植物；被子植物的營養(yǎng)器官（根；莖、葉）和生殖器官（花、果實(shí)、種子）的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，都可作為分類的依據(jù)．但主要以花、果實(shí)和種子作為主要依據(jù)．因?yàn)樯称鞴俦葼I養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定．

故選：C．2、C【分析】【分析】本題考查種子萌發(fā)的條件，種子萌發(fā)需要的充足的水分、空氣和適宜的溫度種子萌發(fā)的外界條件與自身?xiàng)l件--完整而有活力的胚及供胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．【解析】【解答】解：種子的萌發(fā)的外界條件為適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣；自身?xiàng)l件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．我們可以看到被蟲蛀過不能萌發(fā)應(yīng)與外界條件無關(guān)，那只能說明種子沒有滿足萌發(fā)的自身?xiàng)l件．所以原因主要可能是種子的胚被蟲子破壞，使種子沒有一個(gè)完整而有活力的胚，失去了生命力．

故選：C3、A【分析】【分析】學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在動(dòng)物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為．動(dòng)物通過后天的學(xué)習(xí)，大大地提高了適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的學(xué)習(xí)能力．學(xué)習(xí)是指動(dòng)物在成長過程中，通過經(jīng)驗(yàn)的影響，發(fā)生行為的改變或形成新行為的過程．動(dòng)物的種類越高等，學(xué)習(xí)能力就越強(qiáng)，學(xué)習(xí)行為所占的比重就越大．【解析】【解答】解：A；海豚是哺乳動(dòng)物；大腦和神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)，因此海豚的神經(jīng)系統(tǒng)比魚完善，學(xué)習(xí)能力比魚強(qiáng)，故正確；

B；動(dòng)物學(xué)習(xí)能力的大小與其進(jìn)化的程度有關(guān)；與動(dòng)物個(gè)體大小無關(guān)，故不正確；

C；海豚學(xué)習(xí)能力比魚強(qiáng)；因此海豚適應(yīng)環(huán)境的能力也比魚強(qiáng)，故不正確；

D；海豚神經(jīng)系統(tǒng)和運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)達(dá)；因此海豚比魚靈活，學(xué)習(xí)能力比魚強(qiáng)，故不正確．

故選A4、A【分析】【分析】生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的，而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分，當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí)，顯示顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí)，顯示顯性基因控制的顯性性狀；當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因，顯示隱性性狀．【解析】【解答】解：由題干可知；決定能卷舌的基因（A）是顯性基因，決定不能卷舌的基因（a）是隱性基因．有一對(duì)夫婦，女方卷舌，男方不能卷舌，他們生下一個(gè)不能卷舌的孩子，所以這個(gè)孩子的基因組成是aa．孩子的基因aa分別來自于父母雙方，所以這對(duì)夫婦的基因組成中都有a；又由于這對(duì)夫婦女方卷舌，男方不能卷舌，這對(duì)夫婦的基因組成為Aa和aa．如圖所示：

故選：A．5、C【分析】【分析】根據(jù)構(gòu)成生物體的細(xì)胞數(shù)目的不同可以把生物分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物以及無細(xì)胞結(jié)構(gòu)的病毒等．【解析】【解答】解：A；草履蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物；整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成．不符合題意．

B；變形蟲屬于單細(xì)胞動(dòng)物；整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；蚯蚓屬于多細(xì)胞動(dòng)物，由多個(gè)細(xì)胞構(gòu)成；不符合題意．

C；草履蟲和變形蟲都屬于單細(xì)胞動(dòng)物；整個(gè)身體由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，動(dòng)物細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核．符合題意．

D；酵母菌屬于單細(xì)胞真菌；細(xì)胞內(nèi)有成形的細(xì)胞核；細(xì)菌由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成，細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，只有DNA的集中區(qū)．不符合題意．

故選：C6、B【分析】【分析】光合作用是指綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧的過程．光合作用進(jìn)行的場(chǎng)所是葉綠體．【解析】【解答】解：植物體的細(xì)胞中能進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所是葉綠體；沒有葉綠體就不能進(jìn)行光合作用．葉肉有柵欄組織和海綿組織，里面都含有葉綠體，因此都能進(jìn)行光合作用；保衛(wèi)細(xì)胞中也含有葉綠體，也能進(jìn)行光合作用；衣藻屬于藻類植物，能進(jìn)行光合作用；洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞，里面沒有葉綠體，故不能進(jìn)行光合作用．

故選：B．二、填空題(共5題，共10分)7、BFDBAC裸子植物被子植物【分析】【分析】生物圈的綠色植物多種多樣，主要分成四大類群：藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物和種子植物，種子植物包括被子植物和裸子植物，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：（1）如圖；腎蕨；水綿和葫蘆蘚都不結(jié)種子，用孢子繁殖后代，其中腎蕨是蕨類植物，有了根、莖、葉的分化；水綿屬于藻類植物，結(jié)構(gòu)簡單，無根、莖、葉的分化；葫蘆蘚屬于苔蘚植物，無根，有莖、葉的分化．玉米、向日葵和油松都用種子繁殖后代，屬于種子植物，其中玉米和向日葵的種子外有果皮包被著，屬于被子植物，但玉米的葉脈是平行脈，向日葵的葉脈是網(wǎng)狀脈；油松的種子無果皮包被，裸露，屬于裸子植物．因此分類檢索表中的A是玉米，B是向日葵，C是油松，D是腎蕨，E是葫蘆蘚，F(xiàn)是水綿．

（2）在自然界中；能產(chǎn)生種子并用種子繁殖的植物類群為種子植物；根據(jù)種子外面有無果皮包被著，把種子植物分成裸子植物和被子植物兩大類，被子植物的種子外面有果皮包被，能形成果實(shí)；裸子植物的種子外面無果皮包被，裸露，不能形成果實(shí)．

（3）藻類植物；結(jié)構(gòu)簡單，無根；莖、葉的分化；苔蘚植物有莖和葉的分化，但沒有真正的根；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，一般長的高大；裸子植物，無花，種子裸露，不能形成果實(shí)，只有根、莖、葉、種子四種器官；被子植物，具有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官．所以植物從簡單到復(fù)雜的順序是：水綿-葫蘆蘚-腎蕨-油松-玉米和向日葵．

（4）對(duì)生物進(jìn)行分類主要是便于明確生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系；便于認(rèn)識(shí)并保護(hù)生物的多樣性、便于更好地研究和利用生物等．

故答案為：（1）B；F；D；B；A；C；

（2）裸子植物；被子植物；

（3）水綿-葫蘆蘚-腎蕨-油松-玉米和向日葵；

（4）便于明確生物之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系、便于認(rèn)識(shí)并保護(hù)生物的多樣性、便于更好地研究和利用生物等．8、略

【分析】【分析】哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)包括骨、骨連接和肌肉（骨骼?。┤糠纸M成，骨起支持作用，骨連接起支點(diǎn)作用，骨骼肌起動(dòng)力作用，骨、關(guān)節(jié)和骨骼肌在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下以及其他系統(tǒng)的協(xié)調(diào)下共同完成的．【解析】【解答】解：哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨骼和骨骼肌組成．骨骼包括骨和骨連接；骨連接包括關(guān)節(jié)；半活動(dòng)連接和不活動(dòng)連接；關(guān)節(jié)是骨連接的主要形式．

骨骼肌兩端較細(xì)呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結(jié)締組織）；分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構(gòu)成，外面包有結(jié)締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．所以，軀體運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由骨；骨連接和骨骼肌三部分組成的．“骨骼肌收縮時(shí)”，牽引骨繞著關(guān)節(jié)活動(dòng)，“從而產(chǎn)生軀體運(yùn)動(dòng)”．

故答案為：骨；骨連結(jié)；骨骼肌；骨；關(guān)節(jié)．9、略

【分析】【分析】動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有：細(xì)胞膜；細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核．植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括：細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構(gòu)．它們的異同點(diǎn)如下：

。相同點(diǎn)不同點(diǎn)植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體觀圖可知：a是細(xì)胞壁、b是細(xì)胞膜、c是葉綠體、d是細(xì)胞核、e是液泡、f是細(xì)胞質(zhì)，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）圖中的a是細(xì)胞壁、b是細(xì)胞膜；c是葉綠體、d是細(xì)胞核、e是液泡、f是細(xì)胞質(zhì)；植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，而植物細(xì)胞沒有．在題干的圖示中，此圖中有細(xì)胞壁、液泡和葉綠體，所以是植物細(xì)胞；

（2）細(xì)胞膜的功能是控制物質(zhì)的進(jìn)出；使有用的物質(zhì)不能輕易地滲出細(xì)胞，有害的物質(zhì)不能輕易地進(jìn)入細(xì)胞；液泡中含有細(xì)胞液，有各種味道；色素的物質(zhì)以及營養(yǎng)物質(zhì)；細(xì)胞的分裂過程是：先是細(xì)胞核一分為二，接著細(xì)胞質(zhì)一分為二，最后在兩個(gè)細(xì)胞核的中央形成新的細(xì)胞膜（植物細(xì)胞有細(xì)胞壁），細(xì)胞分裂的結(jié)果是細(xì)胞數(shù)目增多．

故答案為：（1）植物；a；細(xì)胞壁；c；葉綠體；

（2）b；細(xì)胞膜；e；液泡；d細(xì)胞核．10、略

【分析】【分析】（1）生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的；當(dāng)細(xì)胞內(nèi)控制某種性狀的一對(duì)基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會(huì)表現(xiàn)出來．

（2）生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：（1）在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過程中；子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒有的性狀，則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀，新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀，由一對(duì)隱性基因控制；表中第Ⅱ組數(shù)據(jù)父母都有耳垂，而出現(xiàn)了無耳垂的子女，說明有耳垂是顯性性狀，無耳垂是隱性性狀．

（2）隱性基因控制的性狀只有在控制該性狀的基因成對(duì)存在時(shí)；該性狀才會(huì)表現(xiàn)出來；在第Ⅲ組家庭中，父母都表現(xiàn)隱性性狀，則其控制該性狀的基因組成是aa．

（3）生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異；父母都有耳垂；但卻出現(xiàn)了無耳垂的子女，這表現(xiàn)了親子代之間在性狀上的差異性．因此這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為變異．

（4）在第Ⅰ組家庭中；父親有耳垂，母親無耳垂，則父親控制耳垂的基因組成有兩種情況：AA或Aa，母親的基因組成是aa；他們生的第1個(gè)孩子無耳垂，無耳垂的基因組成是aa，其中一個(gè)a一定來自父親，而父親有耳垂，因此父親有耳垂的基因組成是Aa．遺傳圖解如圖；

從遺傳圖解看出；該夫婦再生一個(gè)孩子無耳垂的幾率是50%．

故答案為：

（1）Ⅱ；

（2）aa；

（3）變異；

（4）50%．11、果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用果皮的完整性沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)【分析】【分析】（1）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)和問題具有相似性．題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用，因此該同學(xué)提出的問題是：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？

（2）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)最好一致．題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．因此假設(shè)是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用，也可以假設(shè)果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部沒有保護(hù)作用．

（3）實(shí)驗(yàn)中所探究的問題就是變量；題目中所探究的問題是果皮的保護(hù)作用，因此變量就是果皮的有無，或者果皮的完整性．

（4）生物探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)照試驗(yàn)，即唯一變量，該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中．【解析】【解答】解：（1）題目中該同學(xué)得出的結(jié)論是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用；因此該同學(xué)提出的問題是：果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎？

（2）探究實(shí)驗(yàn)中；結(jié)論；假設(shè)最好一致．依據(jù)該同學(xué)得出的結(jié)論．因此假設(shè)是果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用．

（3）實(shí)驗(yàn)中所探究的問題就是變量；因此變量就是果皮的完整性．

（4）生物探究實(shí)驗(yàn)是對(duì)照試驗(yàn)；該同學(xué)所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案有一處明顯缺陷，沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)；取一個(gè)果皮完整的蘋果，封入塑料袋，與裝有被劃破果皮的蘋果的塑料袋同時(shí)放入恒溫箱中．

故答案為：（1）果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用嗎；

（2）果皮對(duì)果實(shí)內(nèi)部有保護(hù)作用；

（3）果皮的完整性（或果皮能阻止細(xì)菌侵入果皮的完整性）；

（4）沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)．三、判斷題(共7題，共14分)12、√【分析】【分析】動(dòng)物的行為：是動(dòng)物進(jìn)行的從外部可以觀察到的有適應(yīng)意義的活動(dòng)．包括身體的運(yùn)動(dòng)、靜止的姿勢(shì)、體色的改變、氣味的釋放、各種叫聲等．從行為獲得的途徑來看把動(dòng)物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為．【解析】【解答】解：先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式；是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長的過程中通過生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為活動(dòng)；因此，動(dòng)物任何一種行為都會(huì)給自己帶來利益，同時(shí)也會(huì)為此付出一定的代價(jià)；自然選擇總是傾向于使動(dòng)物從所發(fā)生的行為中獲得最大的利益．故此題的說法正確．

故答案為：√．13、√【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是近視眼的成因、成像特點(diǎn)．解答時(shí)可以從近視眼的成因、成像特點(diǎn)方面來切入．【解析】【解答】解：看近處物體時(shí)；必須通過睫狀肌的收縮作用，使晶狀體的凸度增加，使近處的物體像能夠落在視網(wǎng)膜上，才能看的清楚，長時(shí)間的近距離作業(yè)，如讀書；寫字、看電視、玩游戲機(jī)等，使眼睛長時(shí)間的調(diào)節(jié)緊張，頭部前傾，眼球內(nèi)不斷的充血，眼內(nèi)壓相應(yīng)的增高，以及眼外肌的緊張和壓迫眼球，或者因調(diào)節(jié)時(shí)牽引渦狀靜脈，妨礙了血液的流通，使鞏膜的抵抗力減弱，導(dǎo)致晶狀體過度變凸，不能恢復(fù)；嚴(yán)重時(shí)使眼球的前后徑過長，使遠(yuǎn)處物體反射來的光線形成的物像，落在視網(wǎng)膜的前方，因此不能看清遠(yuǎn)處的物體．因此眼球前后徑過長或者晶狀體曲度過大形成近視．

故答案為：√14、×【分析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運(yùn)輸管道--導(dǎo)管和篩管．篩管位于韌皮部，運(yùn)輸有機(jī)物，方向從上往下；導(dǎo)管位于木質(zhì)部，運(yùn)輸水和無機(jī)鹽，方向自下而上．【解析】【解答】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機(jī)鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細(xì)胞所組成；只有細(xì)胞壁的細(xì)胞構(gòu)成的，而且上下兩個(gè)細(xì)胞是貫通的；當(dāng)根毛細(xì)胞從土壤中吸收的水分和無機(jī)鹽通過一定方進(jìn)入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根；莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機(jī)鹽運(yùn)輸?shù)街参矬w的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機(jī)物的管道．

故答案為：×15、√【分析】【分析】生物之間的關(guān)系包括：種內(nèi)關(guān)系和種間關(guān)系．種內(nèi)關(guān)系又分為種內(nèi)互助和種內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)；種間關(guān)系又有①共生、②寄生、③捕食、④種間競(jìng)爭(zhēng)幾種方式．【解析】【解答】解：螳螂捕蟬；黃雀捕食螳螂；都是為了獲取食物維持生存，因此，屬于捕食關(guān)系．所以“螳螂捕蟬，黃雀在后”所指的生物關(guān)系是捕食，因此題干的說法正確．

故答案為：√16、√【分析】【分析】細(xì)胞通過細(xì)胞分裂增加細(xì)胞的數(shù)目，通過細(xì)胞生長增大細(xì)胞的體積，分裂和生長，使生物體由小長大．細(xì)胞分化形成不同的組織，使結(jié)構(gòu)復(fù)雜．【解析】【解答】解：細(xì)胞分裂是指細(xì)胞有一個(gè)分成兩個(gè)的過程；其結(jié)果是使細(xì)胞數(shù)目增多了；細(xì)胞生長是指細(xì)胞由小長大的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞體積增大了．植物體由小長大的主要原因是細(xì)胞數(shù)目增加的同時(shí)體積不斷增大．

故答案為：√17、×【分析】【分析】人類的進(jìn)化主要分五個(gè)階段：南方古猿--能人--直立人--智人--現(xiàn)代入．據(jù)此解答．【解析】【解答】解：南方古猿出現(xiàn)在距今420萬-150萬年前；只能使用天然工具；

能人出現(xiàn)在距今200萬-150萬年前；能制造簡單的工具；

直立人出現(xiàn)在距今200萬-20萬年前；會(huì)打制不同用途的石器，學(xué)會(huì)了用火；

智人出現(xiàn)在距今1萬-20萬年前；已學(xué)會(huì)人工取火，會(huì)制造精細(xì)的石器和骨器，能用骨針縫制獸皮衣物，可用標(biāo)槍和長矛進(jìn)行狩獵；捕魚；

因此；能人只能制造簡單的工具，不會(huì)用火；直立人會(huì)用火和使用更先進(jìn)的工具．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】本題主要考查了用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，視野中黑點(diǎn)位置的判斷．【解析】【解答】解：用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)；視野中出現(xiàn)了的黑點(diǎn)，黑點(diǎn)的位置只有三只可能，目鏡；物鏡或玻片標(biāo)本，判斷的方法是轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡或移動(dòng)玻片．轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡黑點(diǎn)動(dòng)就在目鏡上，不動(dòng)就不在目鏡上；移動(dòng)載玻片，黑點(diǎn)移動(dòng)就在載玻片上，不動(dòng)就不在載玻片上；如果不在目鏡和載玻片，那就移一定在物鏡上．因此，顯微鏡視野內(nèi)出現(xiàn)一個(gè)小黑點(diǎn)，則黑點(diǎn)不一定在物鏡上．

故答案為：×四、作圖題(共3題，共24分)19、略

【分析】【分析】消化系統(tǒng)包括消化道和消化腺．圖中①口腔，②食道，③胃，④胰腺，⑤大腸，⑥小腸，⑦肛門，⑧唾液腺，⑨咽，⑩肝臟，11膽囊，12十二指腸，13盲腸，14闌尾．【解析】【解答】解：（1）①口腔中的唾液中含有唾液淀粉酶；能把淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖；

（2）⑩肝臟是人體最大的消化腺；能分泌膽汁，乳化脂肪，促進(jìn)脂肪的消化；

（3）咽既是空氣的通道又是食物的通道．

（4）胰島素的功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收；利用和轉(zhuǎn)化等；如促進(jìn)血糖（血液中的葡萄糖）合成糖元，加速血糖的分解等．當(dāng)人體胰島素分泌不足時(shí)，就會(huì)在尿中出現(xiàn)葡萄糖，即發(fā)生糖尿?。?/p>

故答案為：

（1）唾液淀粉酶淀粉分解成麥芽糖。

（2）肝臟脂肪乳化成脂肪微粒。

（3）咽。

（4）胰島素糖尿20、略

【分析】【分析】細(xì)胞是植物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞經(jīng)過細(xì)胞的分裂、分化產(chǎn)生了不同的組織．而不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成器官．綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官．所以植物體的結(jié)構(gòu)層次為：細(xì)胞→組織→器官→植物體．【解析】【解答】解：（1）細(xì)胞分裂是一個(gè)細(xì)胞分裂產(chǎn)生兩個(gè)新的細(xì)胞的過程；新形成的細(xì)胞與母細(xì)胞相比；只是形態(tài)上變小了，數(shù)目變多了，其他沒有什么大的變化；圖中①②③只是細(xì)胞數(shù)目增多，細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)沒有發(fā)生變化，因此圖中①②③表示細(xì)胞分裂的過程，其結(jié)果是使細(xì)胞的數(shù)目增多；這些細(xì)胞起初在形態(tài)；結(jié)構(gòu)方面是相似的，在生長過程中，形態(tài)結(jié)構(gòu)發(fā)生了改變，繼而功能上也出現(xiàn)了較大的差異，形成了不同的細(xì)胞群，這個(gè)過程就是細(xì)胞分化；我們把每一群形態(tài)相似結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群稱之為組織；所以細(xì)胞的分化的結(jié)果形成了不同的組織，如B保護(hù)組織、C分生組織、D營養(yǎng)組織、E輸導(dǎo)組織．

（2）營養(yǎng)組織的細(xì)胞壁薄；液泡大，有儲(chǔ)存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物．因此上圖中D的細(xì)胞壁??；液泡大，有儲(chǔ)藏營養(yǎng)物質(zhì)的功能，屬于植物的營養(yǎng)組織．

（3）輸導(dǎo)組織有運(yùn)輸物質(zhì)的作用；植物體內(nèi)的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，屬于輸導(dǎo)組織．因此上圖中E具有輸送物質(zhì)的功能，屬于輸導(dǎo)組織．

（4）由不同的組織有機(jī)的結(jié)合在一起；形成一定功能的結(jié)構(gòu)，叫做器官．

（5）人體的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體；植物的結(jié)構(gòu)層次是細(xì)胞→組織→器官→植物體．因此與人體的結(jié)構(gòu)層次相比；植物的結(jié)構(gòu)層次中沒有系統(tǒng)．

故答案為：

（1）分裂；數(shù)目；相似；分化；組織。

（2）營養(yǎng)。

（3）輸導(dǎo)。

（4）器官。

（5）系統(tǒng)21、略

【分析】【分析】圖為人體部分血液循環(huán)示意圖，圖中①是肺部毛細(xì)血管，②是肺動(dòng)脈，③是右心房，④是體靜脈（上下腔靜脈），⑤是身體各處的毛細(xì)血管，⑥是主動(dòng)脈，⑦左心房，⑧肺靜脈，⑨是右心室，⑩是左心室．【解析】【解答】解：（1）小腸長約5～6m；小腸內(nèi)壁有環(huán)形皺襞，皺襞上有小腸絨毛，小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管，絨毛壁；毛細(xì)血管壁、都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成的，這些特點(diǎn)有利于營養(yǎng)物質(zhì)的吸收．

（2）肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官；是氣體交換的場(chǎng)所；肺泡是肺的功能單位，肺泡外面纏繞著豐富的毛細(xì)血管并且肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．毛細(xì)血管管徑小，只允許紅細(xì)胞呈單行通過；這樣的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)適于肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換．通過肺部的氣體交換，氧氣由肺泡進(jìn)入血液，血液內(nèi)的二氧化碳，由血液進(jìn)入肺泡，血液由靜脈血變成動(dòng)脈血．

（3）腎臟是形成尿的器官．尿的形成過程是：腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)過程．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí)；除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外，血漿中的一部分水；無機(jī)鹽、葡萄糖和尿素等物質(zhì)，都可以經(jīng)過腎小球?yàn)V過到腎小囊內(nèi)，形成原尿；當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí)，其中對(duì)人體有用的物質(zhì)，包括大部分水、全部葡萄糖和部分無機(jī)鹽，被腎小管重新吸收回血液里；原尿中剩下的其他廢物，如尿素、一部分水和無機(jī)鹽等由腎小管流出，形成尿液；可見血液流經(jīng)腎臟時(shí)，經(jīng)過腎小球的濾過作用和腎小管的重吸收作用形成尿液并排出體外，因此從腎臟里流出的血液中尿素、尿酸等廢物會(huì)明顯減少，另外組織細(xì)胞消耗氧氣，氧氣量也減少；纏繞在腎小管上的毛細(xì)血管將原尿中的全部葡萄糖重新送回血液．

（4）若⑤為下肢處毛細(xì)血管；此處含二氧化碳量多，氧氣量少，血液流經(jīng)此處時(shí)，二氧化碳進(jìn)入血液，氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血；這樣含二氧化碳量較多的靜脈血進(jìn)入④下腔靜脈，收集到達(dá)心臟的③右心房，右心房的血進(jìn)入⑨右心室，心室收縮時(shí)開始了肺循環(huán)，血液進(jìn)入②肺動(dòng)脈，最終達(dá)到了肺部毛細(xì)血管，靜脈血內(nèi)的二氧化碳量高于肺泡內(nèi)二氧化碳量，二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡．經(jīng)過呼吸運(yùn)動(dòng)排出體外．故若⑤為下肢處毛細(xì)血管，請(qǐng)用數(shù)字和箭頭表示肌肉細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳，經(jīng)血液循環(huán)排出體外的途徑：⑤→④→③→⑨→②→①．

故答案為：（1）小腸絨毛；

（2）動(dòng)脈血；

（3）尿素；氧氣；

（4）④→③→⑨→②→①．五、實(shí)驗(yàn)探究題(共1題，共5分)22、略

【分析】科學(xué)探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流，甲、乙是對(duì)提出的問題作出的假設(shè)，種子萌發(fā)需要的三個(gè)外界條件是適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣，由實(shí)驗(yàn)結(jié)果“光照下的小麥種子萌發(fā)了17粒，黑暗中的萌發(fā)了18?！笨芍庹詹皇欠N子萌發(fā)的必要條件?！窘馕觥俊敬鸢浮浚?）假設(shè)（2）充足的氧氣適量的水分（3）不是（4）不完全正確植物種子有很多種，小麥種子只是其中的一種。（答“正確”，理由答“設(shè)計(jì)了對(duì)照實(shí)驗(yàn)”，符合題意者也可給分）六、綜合題(共3題，共6分)23、傳染性接觸傳播血液傳播傳染源【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能在人與人之間、人與動(dòng)物之間互相傳染的一種疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)．【解析】【解答】解：（1）艾滋病具有傳染性和流行性的特點(diǎn)；屬于傳染病．

（2）艾滋病病