第七、八單元檢測(cè)(時(shí)間：90分鐘滿分：120分)一、基礎(chǔ)學(xué)問(15分，每小題3分)1．下列詞語中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都相同的一項(xiàng)是 ()A．挾持/提攜 狙擊/笑容可掬發(fā)酵/窖藏 角色/訣別B．著想/焦急 旋律/垂涎三尺劣質(zhì)/趔趄 日蝕/謚號(hào)C．驍勇/梟雄 紈绔/綰起長發(fā)龜裂/瑰麗 賜予/濟(jì)世D．商鋪/曝光 剎那/名山古剎伉儷/亢奮 聯(lián)絡(luò)/奶酪解析A項(xiàng)依次讀xié，jū，jiào，jué。B項(xiàng)依次讀zhuó/zháo，xián，liè，shí/shì。C項(xiàng)依次讀xiāo，wán/wǎn，jūn/ɡuī，jǐ/jì。D項(xiàng)依次讀pù/bào，chà，kànɡ，luò/lào。答案A2．下列各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是 ()A．惶急詭秘烏蓬船安分耐勞B．央浼綿密陸虞侯彤云密布C．剎那宮絳掉書袋得魚忘筌D．流弊敲詐締造者鐘南捷徑解析A項(xiàng)蓬—篷。B項(xiàng)侯—候。D項(xiàng)鐘—終。答案C3．依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ()①他學(xué)的是編劇，畢業(yè)后也始終做著編劇，沒想到在這個(gè)電影中________了一個(gè)小角色。②戰(zhàn)國時(shí)代的動(dòng)亂，使孟子知道只是恢復(fù)以前的狀態(tài)而不________是無濟(jì)于事的。③從事體育活動(dòng)都應(yīng)當(dāng)把握一個(gè)度的問題，________是在你身體不舒適的時(shí)候呢？A．反串改弦更張況且B．客串改弦更張何況C．客串改弦易轍況且D．反串改弦易轍何況解析反串：戲曲演員臨時(shí)扮演自己行當(dāng)以外的角色?？痛悍菍I(yè)演員臨時(shí)參與專業(yè)劇團(tuán)演出，也指非本地或本單位的演員臨時(shí)參與演出。改弦更張：比方改革制度或變更方法。改弦易轍：比方轉(zhuǎn)變方法或態(tài)度。況且：表示更進(jìn)一層，多用來補(bǔ)充說明理由。何況：用反問的語氣表示更進(jìn)一層的意思。答案B4．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?()A．毛澤東對(duì)人類先進(jìn)文化孜孜不倦地學(xué)習(xí)與思考，成就了他深邃精微的思想哲理、經(jīng)天緯地的雄才大略、閎中肆外的文筆詩情。B．又是一年三月三，雖然今年溫度偏低，但絲毫沒有影響人們出游的興致。大家從城市、鄉(xiāng)村趕來，廟會(huì)上人們熙來攘往的走來走去。C．2021年4月16日，美國波士頓馬拉松賽場(chǎng)突然傳來兩聲爆炸聲，觀看競賽的人群連忙一片慌亂，紛紛如鳥獸散。D．農(nóng)夫科學(xué)種田，工人不斷創(chuàng)新，科技工作者致力于科研……各行各業(yè)都在為實(shí)現(xiàn)中華民族的宏大復(fù)興，成就“中國夢(mèng)”添枝加葉。解析A項(xiàng)“經(jīng)天緯地”指謀劃天下之事，多用來形容人才能極大。B項(xiàng)“熙來攘往”形容人來人往，格外吵鬧，語意與后面“走來走去”重復(fù)。C項(xiàng)“如鳥獸散”指像受驚的鳥獸一樣四處逃散，含貶義。D項(xiàng)“添枝加葉”形容敘述事情或轉(zhuǎn)述別人的話時(shí)，為了夸張渲染，添上原來沒有的內(nèi)容。答案A5．下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是 ()A．亞洲始終是禽流感的重災(zāi)區(qū)，雖然緣由不明，但這種“亞洲噩夢(mèng)”應(yīng)當(dāng)與亞洲特有的自然環(huán)境、養(yǎng)殖方式及防疫體系有著重大關(guān)聯(lián)。B．像“中國好聲音”這類“零門檻”的節(jié)目，讓擁有音樂幻想的任何一個(gè)一般人，都可以一展歌喉享受舞臺(tái)，也讓我們懂得，平凡人成就自我的關(guān)鍵在于是否信任幻想，勇于追求，敢于制造奇跡。C．中國擁有航母之后，更具大國“氣質(zhì)和形象”，特殊是在當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期內(nèi)，中國與周邊國家還存在海洋領(lǐng)土主權(quán)爭端，無疑會(huì)增大中國有效解決問題的籌碼和力度。D．面對(duì)屏幕，自己好像成為了整個(gè)世界的旁觀者：我們既自私又無私，既懶散又勤勞，既英勇又脆弱。這正是社會(huì)的簡單性所在。解析B項(xiàng)“成就自我的關(guān)鍵在于是否信任幻想”，兩面對(duì)一面，搭配不當(dāng)。C項(xiàng)成分殘缺，“無疑”前加“航母的投入與使用”。D項(xiàng)應(yīng)當(dāng)為“既脆弱又英勇”以和前面對(duì)應(yīng)。答案A二、閱讀理解(36分)(一)閱讀下面的語段，完成6～9題。(18分)神父端詳了她一眼。那個(gè)女人忍住哀思，兩眼直直地盯著神父。神父的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了。他低下頭，預(yù)備填一張表。一邊填表一邊詢問那個(gè)女人的姓名、住址等狀況，她毫不遲疑地、詳盡精確?????地作了回答，仿佛是在念一份寫好的材料。神父頭上開頭冒汗了。女孩子解開左腳上的鞋扣，把鞋褪下一半，用腳后跟踩在鞋后幫上。然后把右腳的鞋扣解開，也用腳趿拉著鞋。“這么說他叫卡洛斯·森特諾。”神父填完表，嘴里咕咕噥噥地說?！翱逅埂ど刂Z，”那個(gè)女人說，“是我的獨(dú)生子?！鄙窀赣肿叩焦褡痈?。在柜門里釘子上掛著兩把大鑰匙，上面長滿了銹。在小女孩的想象中公墓的鑰匙就是這個(gè)樣子；女孩子的媽媽在小的時(shí)候也這么想過。神父本人或許也曾經(jīng)設(shè)想過圣彼得的鑰匙就是這么個(gè)樣子。神父把鑰匙摘下來，放在欄桿上那本打開的筆記本上，用食指指著寫了字的那一頁上的一處地方，眼睛瞧著那個(gè)女人，說：“在這兒簽個(gè)字吧！”女人把皮包夾在腋下，胡亂地簽上了自己的名字。小姑娘拿起鮮花，趿拉著鞋走到欄桿前，兩眼凝視著媽媽。神父吁了一口氣。“您從來沒有想過要把他引上正道嗎？”女人簽完字回答說：“他是一個(gè)格外好的人?！鄙窀缚纯茨莻€(gè)女人，又看看那個(gè)女孩子?？吹剿齻兏緵]有要哭的意思，感到頗為驚異。那個(gè)女人還是神色自如地連續(xù)說：“我告知過他不要偷人家的東西吃，他很聽我的話。過去他當(dāng)拳擊手，有時(shí)候叫人打得三天起不來床?！薄八麤]有方法，把牙全部拔掉了?！迸⒆硬遄煺f?！笆堑模蹦赣H證明說，“那時(shí)候，我每吃一口飯，都好像看到禮拜六晚上他們打我兒子的那個(gè)樣子。”“哎！上帝的意志是難以捉摸的?！鄙窀刚f。神父本人也覺得這句話沒有多大的說服力，一則是由于人生閱歷已經(jīng)多少把他變成一個(gè)懷疑主義者了，再則是由于天氣實(shí)在太熱。神父囑咐她們把頭包好，免得中暑。他連連打著呵欠，幾乎就要睡著了。他睡意蒙眬地教導(dǎo)母女倆怎樣才能找到卡洛斯·森特諾的墓地。還說回來的時(shí)候不要叫門，把鑰匙從門縫下塞進(jìn)來就行了。要是對(duì)教堂有什么施舍，也放在那里。那個(gè)女人留意地諦聽著神父的講話，然后向他道了謝，臉上沒有絲毫的笑容。在臨街的大門打開之前，神父就覺察到有人把鼻子貼在紗門上往里瞧。那是一群孩子。大門放開后，孩子們馬上一哄而散。在這個(gè)鐘點(diǎn)，大街上通常是沒有人的?？墒乾F(xiàn)在不光是孩子們?cè)诮稚?，在杏樹下面還聚集著一群群的大人。神父一看大街上亂哄哄的反常樣子，心里連忙就明白了。他靜靜地把大門關(guān)上?！暗纫粫?huì)兒走吧?！彼f。說話的時(shí)候，他沒有看那個(gè)女人。神父的妹妹從里面的門里出來。她在睡衣外面又披上了一件黑色的上衣，頭發(fā)散披在肩上。她一聲不響地瞅了瞅神父?！霸趺礃樱俊彼麊??！叭藗兌贾懒??！鄙窀傅拿妹绵卣f?！澳亲詈眠€是從院子的門出去?！鄙窀刚f?！澳且惨粯樱彼妹谜f，“窗子外面凈是人！”直到這個(gè)時(shí)候，那個(gè)女人好像還不知道出了什么事。她透過紗門朝大街上看了看，然后從女孩子的手里把鮮花奪過去，就向大門走去。女孩子跟在她的后面?！暗鹊教柭渖皆偃グ?！”神父說?！皶?huì)把你們曬壞的，”神父的妹妹在客廳深處一動(dòng)也不動(dòng)地說，“等一等，我借給你們一把陽傘?！薄案兄x！”那個(gè)婦女回答說，“我們這樣很好?！彼熘」媚锏氖殖蠼肿呷ァ?．神父見到“小偷”的母親后表情有什么變化？這些表情的變化反映了他怎樣的心理？(4分)答：_______________________________________________解析神態(tài)的描寫呈現(xiàn)了人物簡單的內(nèi)心世界。解答此題，要弄清人物神態(tài)變化的緣由，認(rèn)真揣摩人物的內(nèi)心世界。答案(1)見到“小偷”的母親后，神父的臉?biāo)⒌囊幌伦蛹t了，神父在詢問的過程中，頭上開頭冒汗。(2)這些表情的變化反映了神父原來以一般人對(duì)小偷的態(tài)度來看待“小偷”的家屬的，但面對(duì)眼前的母女倆，漸漸轉(zhuǎn)變了看法，他的表情變化充分呈現(xiàn)了他激烈的內(nèi)心波瀾，他為自己原先的想法而慚愧。7．母親跟神父談話時(shí)，始終保持著一種安靜的神態(tài)，是否可以理解為她內(nèi)心的安靜？(4分)答：_______________________________________________解析此題考查小說人物形象，人物形象塑造主要靠情節(jié)來完成。小說中的母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人，她長途跋涉，只為了要在被當(dāng)作小偷打死在異鄉(xiāng)的兒子的墓前獻(xiàn)一束花朵。她自尊，堅(jiān)強(qiáng)，她沒有由于兒子的死而感到羞辱。答案不能，她在回答神父的提問時(shí)表現(xiàn)出不卑不亢，表面上是安靜的，但是她的內(nèi)心是不平的，她認(rèn)為兒子是一個(gè)好人，被人打死是冤屈的。這里表現(xiàn)了她性格的堅(jiān)強(qiáng)，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的抗議。8．神父三次勸阻母女倆去墳?zāi)沟哪康氖鞘裁矗?4分)答：_______________________________________________解析此題是對(duì)神父這一形象的揣摩，通過對(duì)神父的語言、動(dòng)作、神態(tài)的描寫，我們知道神父是一個(gè)有寬容之心、心地和善的人，他是一個(gè)布滿人道主義關(guān)愛的人。解答此題，要充分考慮當(dāng)時(shí)的環(huán)境以及人物的內(nèi)心世界。答案第一次是從天氣的狀況動(dòng)身賜予母女倆一句很常規(guī)的問候；其次次是為了避開母女倆受到更多的損害，舉止間布滿了一種設(shè)身處地的愛護(hù)；第三次試圖出手相助卻又無能為力的心理溢于言表，內(nèi)心全部的波瀾都聚集在這幾句話中。9．請(qǐng)分析小說結(jié)尾的作用。(6分)答：_______________________________________________解析小說的結(jié)尾是以母女倆走向墓地而結(jié)尾，給人留下了很多想像的空間，使我們對(duì)“母親”這一形象有了一個(gè)更深刻的生疏，我們看到了一位堅(jiān)強(qiáng)、自尊的母親，從而進(jìn)一步深化了主題。答案這樣寫是為了凸現(xiàn)作品的主題——人類宏大的情感——母愛。小說以母女倆直接走向墓地為結(jié)尾更突出了這位母親的從容坦然，表現(xiàn)出其強(qiáng)忍著喪子的巨大哀思，以超常的士氣直面人生，直面生存現(xiàn)實(shí)。(二)閱讀下面的文字，完成10～13題。(18分)莫斯科的天空[前蘇聯(lián)]格·古里亞這是戰(zhàn)后莫斯科的一個(gè)建設(shè)工地。我們的下面是鐵和混凝土。我們的上面是混凝土和鐵。機(jī)器在隆隆作響，電焊的火花向四周噴射。起重機(jī)忽上忽下不停地轉(zhuǎn)動(dòng)著，遞給建筑工人洋灰、磚頭、鐵。我們正站在乘客電梯上。“你們得等一下，”一個(gè)姑娘說道，“這個(gè)時(shí)候人們不常利用電梯，所以你們需要略微等候一下。”姑娘解釋說。電梯上很潔凈，一切都擦得亮光光的?？墒沁@種潔凈并不是很簡潔就做到的：四周的洋灰塵土飛揚(yáng)著，使得她不得不經(jīng)常加以清除。這個(gè)姑娘名叫娜達(dá)莎·庫茲涅佐娃，她坐在小長凳上。她從電梯角落的架板上取下了一本書?！澳冗_(dá)莎！”姑娘探詢地瞧著我們，一對(duì)藍(lán)眼睛好像有倦意了。頭上包著深色的頭巾。頭巾下面露出一綹黑發(fā)，頭巾上也有洋灰點(diǎn)子。她才十七歲。“你在這里工作很久了嗎？”我們很想知道，她為什么樂意參與工作，而不去念書。她說：“我父親在這次戰(zhàn)斗中在波羅的海犧牲了……我母親在機(jī)關(guān)工作……她除了我還有兩個(gè)孩子……”“你這是一本什么書？”“這是一本代數(shù)。”娜達(dá)莎把鐵門砰然一聲關(guān)上，我們就向上升了。二十一、二十二、二十三層……她答應(yīng)把我們送到高校大廈的圓頂下面：“從那里可以觀察整個(gè)莫斯科，了如指掌?！彪娞莅盐覀兩迷絹碓礁摺覀冇终勂鹆四冗_(dá)莎的那本書?！澳阍陬A(yù)備功課是不是？”娜達(dá)莎轉(zhuǎn)過頭來瞧著我們說：“預(yù)備進(jìn)這個(gè)正在建筑中的高校。我現(xiàn)在就在工地上的十年制學(xué)校里就讀……瞧，已經(jīng)到了?！蔽覀冏呱狭似脚_(tái)，平臺(tái)上堆滿了鋼架、生鐵管、發(fā)出松脂氣味的松木板……壓縮機(jī)把空氣壓入管子時(shí)發(fā)出沉重的響聲。上面滴著水點(diǎn)——人們?cè)诟咝５膱A頂上裝混凝土。娜達(dá)莎從她的電梯里跑出來。她在打電話：“丹娘嗎？是你嗎？你好呀，友愛的。咱們的第一課是什么？你知道嗎？……果真不出我預(yù)料……那么，好吧，我不會(huì)遲到的……”娜達(dá)莎放下話筒，向電梯跑去。從這里，從大廈圓頂?shù)紫逻h(yuǎn)望，可以觀察整個(gè)莫斯科。列寧山位于莫斯科的最高處。一座正在建筑中的高校大廈在列寧山上矗立著。一朵朵的烏云在陰暗的天氣中從我們站立的窗口飄過……在我們的上面，正預(yù)備著鋼尖頂?shù)母辉谖覀兊淖笙路胶陀蚁路秸诮⒕薮笏芟竦母?，再向下是塔樓，塔樓上將裝置一座九米高的大鐘。中午的霧氣掩蓋著莫斯科，使你什么也看不清楚。我們遙望克里姆林宮的塔樓，離塔樓不遠(yuǎn)的地方，在斯摩棱斯克廣場(chǎng)上，在高節(jié)爾尼卻斯克河岸街上，在紅場(chǎng)大門旁邊，矗立著一些好像有了生命一樣的宏偉的白石大廈。一個(gè)鐘頭以后，我們又乘電梯下去。“娜達(dá)莎，你有什么話要轉(zhuǎn)給丹娘嗎？”娜達(dá)莎笑了?！皢柡蛩宦??！彼f?！拔覀兊侥睦锶フ宜?？”“你們不是要經(jīng)過入口處的外室嗎？”娜達(dá)莎解釋說，“你們?cè)谀抢锞蜁?huì)觀察她的。她在研磨大理石?！备咝？偼鈴d將來要用秀麗的大理石完全裝飾起來。工人們?cè)诩?xì)心地研磨每一方石塊。我們要查找丹娘。在柱子后面的那一個(gè)可能就是她……可是那里有兩個(gè)姑娘。哪一個(gè)是丹娘呢？我們走到離我們較近的那一個(gè)姑娘面前?！罢?qǐng)問你是不是叫丹娘？”“不，我的名字始終是叫季娜?！薄拔覀兿胝业筋A(yù)備升高校的那個(gè)丹娘?！奔灸揉袜偷匦α恕Ｋ那邦~上有汗珠，鼻子上有雀斑。“這里預(yù)備升高校的人可多啦。喔，我好像生疏她?！奔灸缺銌査呐?，手指著前面也有一個(gè)姑娘在工作的地方：“她是不是叫丹娘？”外室里人很多，很嘈雜。這里正忙著加工工作。裱糊頂棚，墻檐，用磚頭鋪砌墻壁，研磨大理石，焊鐵，攪拌混凝土……這位姑娘為了蓋過嘈雜的聲音，又大聲重復(fù)說：“她是不是叫丹娘？”那姑娘否定地?fù)u搖頭。“好吧，不麻煩你了，季娜。請(qǐng)告知我們，你們今日第一課是什么？”“文學(xué)?！奔灸却鸬?，“怎么？”“這樣看來，你是不生疏丹娘的。她的第一課是代數(shù)……”10．下列對(duì)小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是 ()(3分)A．小說運(yùn)用第一人稱，描寫乘電梯時(shí)的所見所聞，故事簡潔，情節(jié)曲折，極富戲劇性，形象地表現(xiàn)了蘇聯(lián)人民戰(zhàn)后重建家園的決心。B．娜達(dá)莎·庫茲涅佐娃是一個(gè)十七歲的青年，現(xiàn)在是建筑工地上十年制學(xué)校的同學(xué)，她預(yù)備將來進(jìn)正在建筑中的高校讀書。C．小說以書為線索，通過娜達(dá)莎拿書、我們與其談書等情節(jié)，刻畫了一個(gè)好學(xué)上進(jìn)的青年形象，預(yù)示了戰(zhàn)后蘇聯(lián)奇特的將來。D．當(dāng)我們告知那個(gè)自稱季娜的姑娘想找預(yù)備升高校的丹娘時(shí)，季娜嗤嗤地笑了，她的笑是對(duì)我們無知的稱贊。E．小說結(jié)尾通過對(duì)話告知讀者季娜今日第一課是文學(xué)不是代數(shù)，旨在說明戰(zhàn)后蘇聯(lián)青年學(xué)習(xí)熱忱極高，既有學(xué)理科的，也有學(xué)文科的。答案BE解析A項(xiàng)，“情節(jié)曲折，極富戲劇性”分析不當(dāng)，小說情節(jié)并不曲折。C項(xiàng)，“小說以書為線索”表述不當(dāng)，線索應(yīng)當(dāng)貫穿全文始終，而本文的“書”在后半部分就不再提及。D項(xiàng)，“是對(duì)我們無知的稱贊”錯(cuò)，季娜“嗤嗤地笑”是笑問者問得難以回答。11．娜達(dá)莎有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)作簡要分析。(4分)答：_______________________________________________答案①好學(xué)上進(jìn)。一邊工作，一邊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，預(yù)備上高校。②工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在施工現(xiàn)場(chǎng)看管電梯，能讓電梯在塵土飛揚(yáng)的環(huán)境下保持得格外潔凈。③熱忱友好。主動(dòng)向乘客解釋，與同事關(guān)系友好。④善解人意，有責(zé)任感。父親犧牲，為掛念母親分擔(dān)撫養(yǎng)弟妹的責(zé)任，就一邊工作一邊讀書。12．小說以“莫斯科的天空”為題，有哪些意義？請(qǐng)作簡要分析。(5分)答：_______________________________________________答案①作者登上高樓，從“天空”俯瞰莫斯科的建設(shè)，標(biāo)題與小說的相關(guān)情節(jié)照應(yīng)；②“天空”象征高遠(yuǎn)，以“莫斯科的天空”為題，顯示了前蘇聯(lián)人民建設(shè)家園的遠(yuǎn)大抱負(fù)；③“天空”象征將來，以“莫斯科的天空”為題，顯示青年在國家重建中的作用，預(yù)示國家奇特的將來。13．這篇小說對(duì)于當(dāng)代中國有怎樣的現(xiàn)實(shí)意義？試作探究。(6分)答：_______________________________________________答案①小說寫了前蘇聯(lián)人民戰(zhàn)后重建，作品啟示我們要像他們那樣團(tuán)結(jié)全都建設(shè)自己的家園，促進(jìn)現(xiàn)代化，實(shí)現(xiàn)中華民族的騰飛；②小說寫前蘇聯(lián)戰(zhàn)后重建，突出了建高校，說明他們對(duì)科技文化和訓(xùn)練事業(yè)的重視，啟示我們?cè)谒幕ㄔO(shè)中要重視科技文化和人才培育；③小說寫以娜達(dá)莎·庫茲涅佐娃為代表的前蘇聯(lián)青年堅(jiān)持邊工作邊求學(xué)的事，啟示年輕人要好學(xué)上進(jìn)，堅(jiān)持用科學(xué)文化學(xué)問武裝自己，提升自己。三、語言運(yùn)用(9分)14．閱讀下面的文字，用三個(gè)詞語概括出丹麥?zhǔn)侨绾螑圩o(hù)地下水資源的。(不超過15個(gè)字)(3分)由于丹麥的飲用水全部來自地下水，所以政府格外重視地下水資源的愛護(hù)工作，通過制定相關(guān)法律愛護(hù)地下水資源；并在全國設(shè)立了7個(gè)監(jiān)測(cè)中心，對(duì)責(zé)任區(qū)內(nèi)的地下水每兩周檢測(cè)一次，相關(guān)數(shù)據(jù)都會(huì)在丹麥地質(zhì)調(diào)查網(wǎng)公布，以便民眾準(zhǔn)時(shí)獲得當(dāng)?shù)厮Y源信息。丹麥地下水資源面臨的最大威逼是海水滲入和農(nóng)業(yè)污染。政府實(shí)行了一系列措施，引導(dǎo)農(nóng)夫科學(xué)施肥，30年來地下水質(zhì)明顯提高。萬一水井被污染，水廠會(huì)對(duì)污染水進(jìn)行阻隔。假如是企業(yè)排污導(dǎo)致，那么該企業(yè)將面臨巨額懲罰；如因海水滲入污染，水井會(huì)馬上封存，由于水質(zhì)可能需要上百年才能改善。答：_______________________________________________答案制定法律(立法)定期檢測(cè)科學(xué)防污15．請(qǐng)以帶有哲理性的語言表述下面材料中老師的兩句話的深層含意。不超