…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線(xiàn)※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線(xiàn)…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教新版五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、將正確的排序答案選出來(lái)()。

①雨停了；太陽(yáng)出來(lái)了，一道彩虹掛在天空。

②忽然一陣大風(fēng)；吹得樹(shù)枝亂擺。

③滿(mǎn)天的烏云；黑沉沉地壓下來(lái)，樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)。

④閃電越來(lái)越亮；雷聲越來(lái)越響，嘩，下起雨來(lái)了。

⑤漸漸的，漸漸的，雷聲小了，雨聲也小了。A.④②③⑤①B.③②④⑤①C.⑤①②④③D.⑤①②③④2、下面詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.問(wèn)題聯(lián)系劇院B.末婚妻拔電話(huà)聽(tīng)段子C.歌據(jù)腔調(diào)照顧D.廢話(huà)京戲羅嗦3、給加點(diǎn)字選擇正確的注釋。

搖下來(lái)的桂花，朵朵完整，新鮮。（______）A.沒(méi)有變質(zhì)；B.沒(méi)有枯萎；C.（空氣）經(jīng)常流通，不污濁；D.少見(jiàn)的；罕見(jiàn)的。4、和一般四足獸相比，松鼠有很多不同之處，下列比較并非不同之處的一項(xiàng)是（______）A.四足獸一般是肉食動(dòng)物，松鼠卻不是，它常吃的食物是杏仁、榛子、櫸實(shí)、和橡栗。B.四足獸一般在地上跑，松鼠卻經(jīng)常像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上，從這棵樹(shù)跳到那棵樹(shù)。C.四足獸一般會(huì)游水，松鼠卻不愛(ài)下水，橫渡溪流時(shí)，以樹(shù)皮做船，尾巴當(dāng)帆和舵。D.四足獸一般一胞多胎，松鼠通常一胎生三四個(gè)。5、錢(qián)很緊，但家里愿意把錢(qián)都花在我身上。加點(diǎn)的字詞正確的解釋是（______）A.使緊B.非常接近，空隙極小C.事情非常急D.經(jīng)濟(jì)不寬裕6、給下列加點(diǎn)字選擇正確的注釋?zhuān)╛_____）

應(yīng)接不暇A.空閑。B.遠(yuǎn)。C.長(zhǎng)久。7、“這真是初生牛犢不怕虎的勇氣！”應(yīng)放入（______）處。

蘇軾年少時(shí)，寫(xiě)了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)。①其父蘇洵看見(jiàn)后，卻擔(dān)心他小小年紀(jì)狂妄自大，自滿(mǎn)不前。②于是，蘇洵把對(duì)聯(lián)改了一下：發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)。③蘇軾見(jiàn)了，改變了自己的態(tài)度，更加發(fā)奮讀書(shū)，④終于取得了非凡的成績(jī)。A.①處B.②處C.③處D.④處8、《水滸傳》中，“玉連環(huán)，鴛鴦腳”是(______)的武功絕學(xué)。A.武松B.楊志C.林沖D.楊雄9、填入橫線(xiàn)上最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（______）

與人交際，說(shuō)話(huà)很重要。謙遜有禮的語(yǔ)言，能使對(duì)方_____；幽默活潑的語(yǔ)言，能使對(duì)方_____；尖酸刻薄的語(yǔ)言，卻會(huì)使對(duì)方_____。A.眉?xì)g眼笑______如沐春風(fēng)______如刺在喉B.如沐春風(fēng)______眉?xì)g眼笑______如刺在喉C.眉?xì)g眼笑______如刺在喉______如沐春風(fēng)D.如沐春風(fēng)______如刺在喉______眉?xì)g眼笑評(píng)卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、多音字組詞。

濟(jì)jǐ____jì____

蒙mēng____méng____11、寫(xiě)出反義詞。

聚集—____驚奇—____12、解釋下列詞語(yǔ)。

浩瀚：____

一貧如洗：____

質(zhì)樸無(wú)華：____13、想一想；填一填。

粉紅的____可愛(ài)的____靚麗的____14、查字典。

“拆”按部首查字法應(yīng)查_(kāi)___部，再查_(kāi)___畫(huà)，組詞____15、我能在帶括號(hào)漢字的正確解釋下標(biāo)上自己喜歡的記號(hào)。

（故）地：____

A.原因B.意外的事情C.老；舊，過(guò)去的。

?。裕篲___

A.大致，簡(jiǎn)單B.省去，簡(jiǎn)化C.計(jì)謀16、選詞填空。

如果就只要就既然就

①____我比你年輕，這副擔(dān)子____讓我挑吧。

②____你經(jīng)?？凑n外書(shū)，____能擴(kuò)大你的知識(shí)面。

③____我們一有成績(jī)便驕傲起來(lái)，____會(huì)停滯不前。17、按要求寫(xiě)句子。

“自相矛盾”是個(gè)成語(yǔ)，比喻______。18、按要求做題。

《四時(shí)田園雜興》（其三十一）

宋·范成大。

晝出耘田夜績(jī)麻；村莊兒女各當(dāng)家。

童孫未解供耕織；也傍桑陰學(xué)種瓜。

[注釋]①雜興：隨興寫(xiě)來(lái)；沒(méi)有固定題材的詩(shī)篇。②耘田：除草。③績(jī)麻：把麻搓成線(xiàn)。④各當(dāng)家：各人都擔(dān)任一定的工作。⑤未解：不懂。⑥供：從事，參加。

“兒女各當(dāng)家”指________________。評(píng)卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)19、讀課文《金錢(qián)的魔力》；判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見(jiàn)到百萬(wàn)富翁時(shí)的喜悅。20、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

文《楊氏之子》中“家禽”的意思和現(xiàn)在所說(shuō)的“家禽”的意思相同。21、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“孫悟空身懷絕技，一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個(gè)真實(shí)的故事。22、判斷下面的說(shuō)法是否正確。

《西游記》的作者是明代的吳承恩。23、《楊氏之子》判斷下面的說(shuō)法是否正確。

“為設(shè)果”是說(shuō)孔君平給孩子端來(lái)了水果。評(píng)卷人得分四、默寫(xiě)(共1題，共2分)24、根據(jù)插圖配古詩(shī)。評(píng)卷人得分五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)25、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱(chēng)或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】這類(lèi)題目是考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)片段的熟記程度；也考查學(xué)生對(duì)句子排序的掌握。語(yǔ)段描寫(xiě)的是大風(fēng)過(guò)后，天上飄起了烏云，打起了閃電，漸漸地，雨小了，太陽(yáng)出來(lái)了，出現(xiàn)了彩虹的場(chǎng)景。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生句子排序的能力，也考查學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)片段的熟記程度，這類(lèi)題目經(jīng)常涉及，學(xué)生應(yīng)注意掌握。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度。問(wèn)題；聯(lián)系、劇院均書(shū)寫(xiě)正確。末婚妻；應(yīng)寫(xiě)未婚妻，將要結(jié)婚的女方。拔電話(huà)，打電話(huà)。歌據(jù)，應(yīng)寫(xiě)歌劇，表示一種戲曲形式。腔調(diào)，語(yǔ)調(diào)。照顧，對(duì)別人表示關(guān)心。廢話(huà)，不用說(shuō)的話(huà)。京戲，我國(guó)的瑰寶。羅嗦，應(yīng)寫(xiě)啰嗦，表示話(huà)很多。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)錯(cuò)別字的敏感程度，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。3、B【解析】新鮮的詞義：（1）剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的（2）稀罕的，新奇的（3）嶄新華美（4）清新的題中的主語(yǔ)是掛花，說(shuō)花朵新鮮是指其沒(méi)有枯萎。故答案為B。4、D【分析】本題考查句子的理解與分析。【解析】A項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠所吃的事物不同，四足獸一般是肉食動(dòng)物，松鼠卻不是。B項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠的行動(dòng)方式不同，四足獸一般在地上跑，松鼠卻經(jīng)常像飛鳥(niǎo)一樣住在樹(shù)頂上。C項(xiàng)說(shuō)明四足獸與松鼠的愛(ài)好不同，四足獸一般會(huì)游水，松鼠卻不愛(ài)下水。D項(xiàng)說(shuō)的是四足獸與松鼠的共同點(diǎn)，都是一胎會(huì)生好幾個(gè)孩子。5、D【分析】本題考查字詞解釋?！窘馕觥窟@句話(huà)的意思是家里經(jīng)濟(jì)不寬裕，但是家里愿意把錢(qián)都花在我身上。緊：經(jīng)濟(jì)不寬裕。6、A【分析】本題考查字義的辨析?！窘馕觥勘绢}考查字義的辨析。應(yīng)接不暇：原形容美景很多，來(lái)不及觀賞?，F(xiàn)多形容來(lái)人或事情多，應(yīng)付不過(guò)來(lái)。暇：空閑。7、A【解析】本題考查段落中句子之間的邏輯順序?！俺跎俨慌禄ⅰ钡囊馑际莿偵聛?lái)的小牛不怕老虎。在文中指蘇軾年少時(shí)，不諳世事，一腔熱情但少了些顧慮，容易給自己帶來(lái)麻煩。從“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”這副對(duì)聯(lián)中可以體現(xiàn)這一點(diǎn)，會(huì)讓人誤解蘇軾已經(jīng)做到了“識(shí)遍天下字，讀盡人間書(shū)”，顯然年少的他還沒(méi)做到這一點(diǎn)。況且，天下字人間書(shū)之多，是不能窮盡的，對(duì)待學(xué)識(shí)更應(yīng)有謙遜的態(tài)度，所以，其父蘇洵才會(huì)將對(duì)聯(lián)改為“發(fā)憤識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書(shū)”。所以，放在①處最合適，放在其他地方都不能和前后內(nèi)容連貫起來(lái)。8、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于名著的閱讀?！窘馕觥俊端疂G傳》中“玉連環(huán)，鴛鴦腳”是武松的武功絕學(xué)。在“大鬧快活林”中，武松用這一絕學(xué)打敗了蔣門(mén)神。9、B【分析】此題考查詞語(yǔ)的解釋和在句子中的運(yùn)用，解答此題的關(guān)鍵是要理解詞語(yǔ)含義，然后結(jié)合具體語(yǔ)境分析即可?！窘馕觥棵?xì)g眼笑：形容非常興奮、高興。如沐春風(fēng)：1、比喻同品德高尚且有學(xué)識(shí)的人相處并受到熏陶，猶言和高人相處。比喻得到教益或感化，就像受到春風(fēng)的吹拂一般。2、比喻沉浸在美好的環(huán)境中。形容心情愉快舒服。與對(duì)“景物”的感受無(wú)關(guān)。如同沐浴在和煦的春風(fēng)里。如刺在喉：魚(yú)骨頭卡在喉嚨里。比喻心里有話(huà)沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，非常難受。根據(jù)上下句進(jìn)行理解分析，填入合適的詞語(yǔ)。二、填空題(共9題，共18分)10、濟(jì)南接濟(jì)蒙騙蒙蒙亮【分析】【分析】濟(jì)：jǐ〔～水〕古水名；源于今中國(guó)河南省，流經(jīng)山東省入渤海。jì渡，過(guò)河：同舟共～。對(duì)困苦的人加以幫助：～世。救～。賑～。蒙mēng欺騙：～騙。～哄?！?。欺上～下?；杳?，眼發(fā)黑：～頭轉(zhuǎn)向。méng沒(méi)有知識(shí)，愚昧：?jiǎn)ⅰ０l(fā)～?！?。遮蓋起來(lái)：～罩?！?。

【點(diǎn)評(píng)】字形分析法指謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起來(lái)猜謎語(yǔ)的方法。將謎面上有關(guān)的筆畫(huà)、部首或整個(gè)字組合在一起。11、散開(kāi)平常【分析】【分析】聚集，集合。驚奇：感到很奇怪令人驚奇讓人十分震驚。

【點(diǎn)評(píng)】近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。12、形容廣大繁多。窮得像用水洗過(guò)似的，什么都沒(méi)有。形容十分貧窮。質(zhì)樸實(shí)在而不浮華?！痉治觥俊痉治觥亢棋盒稳輳V大繁多。一貧如洗：窮得像用水洗過(guò)似的；什么都沒(méi)有。形容十分貧窮。質(zhì)樸無(wú)華：質(zhì)樸實(shí)在而不浮華。

【點(diǎn)評(píng)】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個(gè)詞的最初的含義稱(chēng)作本義。以本義為出發(fā)點(diǎn)，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個(gè)特點(diǎn)，詞在它的發(fā)展過(guò)程中又會(huì)產(chǎn)生若干個(gè)與本義相關(guān)但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。13、小襖娃娃風(fēng)景【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“”橫線(xiàn)上應(yīng)填名詞。比如：粉紅的（小襖）；可愛(ài)的（娃娃）、靚麗的（風(fēng)景）。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類(lèi)詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。如：碧綠的（樹(shù)葉）、金黃的（稻穗）、雪白的（棉花）。14、扌5拆開(kāi)【分析】【分析】“拆”按部首查字法應(yīng)查扌部；再查5畫(huà)，組詞拆開(kāi)。怎樣才能迅速而準(zhǔn)確地從字典中找到這個(gè)字呢？這里向你介紹三種最常用的查字法。一種是音序查字法。另一種是部首查字法。還有一種是筆畫(huà)查字法。

【點(diǎn)評(píng)】閱讀時(shí)如果碰到某個(gè)字，只知道它的讀音而不了解它的意義，或只知道它的字形而不知道它的讀音和意義，作文時(shí)如果要用到某個(gè)字，只知道它的讀音而忘記了寫(xiě)法，這時(shí)就要靠工具書(shū)的幫助。15、CB【分析】【分析】故地：老；舊，過(guò)去的。省略：省去，簡(jiǎn)化。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生的組字組詞，學(xué)生平時(shí)要多積累字詞，就不難回答本題。16、既然就只要就如果就【分析】【分析】把兩個(gè)或兩個(gè)以上在意義上有密切聯(lián)系的句子組合在一起；叫復(fù)句，也叫關(guān)聯(lián)句。復(fù)句通常用一些關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)來(lái)連接。關(guān)聯(lián)詞一般分轉(zhuǎn)折關(guān)系；假設(shè)關(guān)系、條件關(guān)系等。說(shuō)話(huà)時(shí)很容易發(fā)現(xiàn)必須帶有的一到二個(gè)詞語(yǔ)，雖然意思不同，但連在一起無(wú)論是說(shuō)還是聽(tīng)都覺(jué)得很舒服。將分句連起來(lái)，使它變?yōu)橥?、完整的一個(gè)句子。

【點(diǎn)評(píng)】作為連接分句、標(biāo)明關(guān)系的詞語(yǔ)，關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)總是標(biāo)明抽象的關(guān)系，可以作為某類(lèi)復(fù)句的特定的形式標(biāo)志。17、略

【解析】別人或自己說(shuō)話(huà)做事前后抵觸18、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字詞的理解能力?！窘馕觥拷獯饡r(shí)整體把握題目含義，結(jié)合詩(shī)句語(yǔ)境完成作答?！按迩f兒女各當(dāng)家”意思是村中男男女女各有各的家務(wù)勞動(dòng)，故“兒女各當(dāng)家”指村莊里的男男女女都各自主動(dòng)擔(dān)負(fù)起田間和家庭的農(nóng)活。三、判斷題(共5題，共10分)19、A【分析】【分析】正確。聯(lián)系上下文可知；“老板望了一眼，吹了一聲輕快的口哨”既是為了打破僵局，緩和氣氛，也暴露了他見(jiàn)到百萬(wàn)富翁時(shí)的喜悅。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生分析能力。20、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；文中的"家禽"不同于現(xiàn)在的"家禽"，這里的"家"和"禽"各自獨(dú)立表達(dá)意思。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。21、B【分析】【分析】錯(cuò)誤?！皩O悟空身懷絕技；一路降妖除魔，保護(hù)唐僧取經(jīng)”是個(gè)虛構(gòu)的故事。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。22、A【分析】【分析】文學(xué)常識(shí)的信息點(diǎn)有：作者名（字；號(hào)）、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等；閱讀作品時(shí)要注意記憶，根據(jù)考試的要求作出相應(yīng)的解答。如：《西游記》的作者是明代的吳承恩。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握，要求學(xué)生平時(shí)多記多積累。23、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。依據(jù)課文內(nèi)容可知；“為設(shè)果”是說(shuō)孩子給孔君平端來(lái)了水果。

【點(diǎn)評(píng)】做好此題在于讀懂課文。本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。四、默寫(xiě)(共1題，共2分)24、回鄉(xiāng)偶書(shū)。

少小離家老大回；鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。

兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)?！痉治觥俊痉治觥扛鶕?jù)插圖可想象出：“我”在年少時(shí)離開(kāi)家鄉(xiāng)；到了遲暮之年才回來(lái)?！拔摇钡泥l(xiāng)音雖未改變，但鬢角的毛發(fā)卻已經(jīng)疏落。兒童們看見(jiàn)“我”，沒(méi)有一個(gè)認(rèn)識(shí)的。他們笑著詢(xún)問(wèn)：這客人是從哪里來(lái)的呀？根據(jù)插圖配古詩(shī)：回鄉(xiāng)偶書(shū);少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛催。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從何處來(lái)。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生識(shí)圖配古詩(shī)的能力，首先要結(jié)合人物所處的環(huán)境，理解古詩(shī)的內(nèi)容。五、寫(xiě)作題(共1題，共10分)25、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話(huà)用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了緊張的一天。我正做著作業(yè)，忽然從樓下傳來(lái)一陣陣歡笑聲。我推開(kāi)窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關(guān)在籠子里的小鳥(niǎo)。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監(jiān)督下又練起了毛筆