…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版九年級生物上冊月考試卷371考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、在下列哪些地方有細菌和真菌的蹤跡（）A.寒冷的極地B.很熱的溫泉C.動物身上D.以上三處都有2、一節(jié)爛在地里的一號電池能使一平方米土地永遠失去利用價值；一粒鈕扣電池產(chǎn)生的有害物質(zhì)能污染60噸水；相當(dāng)于一個人一生的飲用水．山東省將在省內(nèi)各大高校；中小學(xué)、社區(qū)等處設(shè)1萬個廢舊電池回收站進行回收，廢舊電池對環(huán)境的污染主要是（）

A.大氣污染。

B.水污染。

C.土壤污染。

D.重金屬污染。

3、圖中的四幅漫畫寓意人體免疫的防線，其中屬于第一道防線的是（）A.①②B.②③C.③④D.①④4、我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交，培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，這是利用了生物多樣性的哪一層次的價值（）A.生物種類的多樣性B.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性C.基因的多樣性D.農(nóng)作物的多樣性5、下列敘述不正確的一項是（）A.昆蟲都有外骨骼B.昆蟲的運動器官：翅和足都生長在胸部C.昆蟲屬于節(jié)肢動物D.昆蟲的身體可分為頭、頸、軀干、尾四部分評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)6、家蠶的發(fā)育過程為____、____、____、____．7、如圖1是科學(xué)家為研究腦的功能用三只狗所做實驗，圖2為神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題

（1）司機一滴酒，親人兩行淚，酒駕帶來的傷痛是銘心刻骨的，司機醉酒過程中，由于酒精麻痹了如圖1中人腦部的____，使駕駛員的反應(yīng)速度減慢，操作不協(xié)調(diào)容易導(dǎo)致交通事故；交警查酒駕用的酒精測試儀的吹嘴是一次性的，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了____．

（2）在學(xué)校舉行應(yīng)急疏散演練過程中，同學(xué)們有呼吸加速、心跳加快、血壓升高等現(xiàn)象，說明人體的生命活動不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到____調(diào)節(jié)的影響．

（3）某同學(xué)在針刺手指的反射活動，是縮手在先還是感覺痛在先、____，請結(jié)合圖2，寫出縮手反射神經(jīng)沖動的傳導(dǎo)途徑____（用序號和箭頭表示）．8、（2015?濟南校級模擬）以下是人體部分生理活動示意圖；請據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖示中的①過程可表示____，如果食用的是瘦肉，①過程所需的消化液是____，過程②發(fā)生的主要器官是____．

（2）圖中的a表示的氣體是____．a(chǎn)氣體進入血液是通過圖示中[____]____過程完成的，該過程是通過____實現(xiàn)的．

（3）圖中的液體d是通過____形成的，正常情況下液體e與之相比不含有____，如果在e中發(fā)現(xiàn)了該物質(zhì)，則可能是由于圖中[____]____過程出現(xiàn)了問題．9、根吸收的水分和無機鹽通過____運輸?shù)街参矬w各部分．10、甲、乙、丙是放在陽光下的大小相同、密閉的玻璃罩裝置．甲、丙中各放一盆相同發(fā)育階段、生長良好的花，乙、丙中各放一只同樣年齡、相同性別和體質(zhì)的小白鼠．

（1）圖丙中的小白鼠比另一只生活得時間長，因為此裝置中的植物通過____產(chǎn)生了____，從而使這只小白鼠能獲得較多的____．

（2）圖____中的花比另一盆花生活得時間短，因為這盆花把密封玻璃罩內(nèi)的____用盡，植物體就不能進行____了．

（3）在丙實驗中，密閉的玻璃罩內(nèi)壁上出現(xiàn)了小水珠，出現(xiàn)小水珠的原因是：____．11、海南島具有得天獨厚的熱帶海島自然風(fēng)光及生態(tài)系統(tǒng)；其中熱帶雨林和紅樹林是中國少有的森林．是開展科研，選擇旅游避暑的理想勝地．下面是《海南日報》2014年6月4日的兩篇報道．請根據(jù)報道分析回答下列問題：

報道一：《熱島涼山--尋找海南島最清涼的避暑勝地》

海南國際旅游島；夏季雖然天氣炎熱，但在熱帶雨林的調(diào)節(jié)下，氣候涼爽，空氣清新，是人們理想的避暑勝地．熱島涼山有五指山；尖峰嶺、霸王嶺、吊羅山、七仙嶺等．

報道二：《演豐：藍綠相融的生態(tài)天堂--海底村莊景觀奇；紅樹成林生態(tài)美》

中國首個紅樹林自然保護區(qū)--海口演豐東寨港紅樹林自然保護區(qū)．自今年4月1日開園以來；憑借其獨特的濕地生態(tài)景觀和濃郁的鄉(xiāng)村風(fēng)情迅速贏得游客和旅行商們的青睞，迅速躋身“萬人景區(qū)”行列．同時也帶旺了演豐的旅游經(jīng)濟．

（1）海南島被稱為理想的避暑勝地，是因為它有豐富的熱帶雨林等植被．由于綠色植物通過____作用等提高大氣濕度，使炎熱的天氣變得涼爽．同時綠色植物又通過____作用吸收二氧化碳，釋放____；使山區(qū)空氣清新．

（2）東寨港紅樹林自然保護區(qū)在生態(tài)系統(tǒng)類型中屬于____生態(tài)系統(tǒng)．其物種資源豐富，有鳥類、魚類、蝦類、蟹類、貝類和紅樹林等生物．在這些生物中，屬于節(jié)肢動物的有____．在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成____．

（3）除了東寨港紅樹林自然保護區(qū)外，請你說出一個海南省內(nèi)的自然保護區(qū)及其保護對象．如：____自然保護區(qū)，它的保護對象是____．

（4）紅樹林生態(tài)系統(tǒng)雖然具有一定的____能力，但是這種能力是有限的．為了使生態(tài)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該____．12、（2014秋?東湖區(qū)校級期末）如圖所示為某學(xué)生設(shè)計的探究種子萌發(fā)的外界條件的實驗．在（A）；（B）兩個燒杯中；分別放入等量的清水，在兩根相同的玻璃棒上各捆上3顆同種的種子，并分別編號．將A燒杯放在有適宜溫度的恒溫箱中，B燒杯放入冰箱中，2天后觀察．

（1）該學(xué)生提出的假設(shè)是____．

（2）在這6顆種子中，你認為____號種子能萌發(fā)．

（3）該實驗方案中實際上包含三組對照實驗．其中：②與①對照實驗的變量是____．②與③對照實驗的變量是____．②與⑤對照實驗的變量是溫度．

（4）②號種子和④號種子能構(gòu)成一組對照實驗嗎？請說出你的理由：____．13、判斷題

（1）母雞的育雛行為是通過“學(xué)習(xí)”獲得的．____

（2）保護好野生動物資源，就是保護人類自己．____

（3）真菌都是單細胞生物．____

（4）蚯蚓是通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動的．____

（5）大腸桿菌是一種寄生在人的大腸內(nèi)的細菌，它對人類害大于益．____．14、為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件；楊明同學(xué)設(shè)計了如下實驗：甲；乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿內(nèi)分別放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒蜿豆種子，然后將它們放在不同條件下進行培養(yǎng)，數(shù)日后記錄種子萌發(fā)的情況如下表．請回答：

。裝置甲乙丙丁場所日光下日光下黑暗中黑暗中溫度23℃23℃23℃23℃棉花干濕狀態(tài)潮濕（含一。

定的水分）干燥潮濕（含一。

定的水分）干燥種子萌發(fā)數(shù)量230240（1）根據(jù)楊明同學(xué)的實驗設(shè)計，可以推測，本實驗探究了____和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．

（2）實驗甲和乙對照，變量是____，通過這組實驗以得出的結(jié)論是____．

（3）根據(jù)實驗甲和____的實驗結(jié)果判斷；光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件．

（4）實驗設(shè)計中，實驗甲和____不能形成對照，原因是有____變量．評卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、枝條是由芽發(fā)育成的．____．（判斷對錯）16、母雞的育雛行為是通過“學(xué)習(xí)”獲得的．____．（判斷對錯）17、體細胞分裂過程中染色體先復(fù)制加倍再均等分配到兩個子細胞中．____．（判斷對錯）18、昆蟲都是兩對足，三對翅____．（判斷對錯）19、通過扦插可以培育出植物的新品種____．（判斷對錯）20、人的胚胎發(fā)育開始于卵細胞的產(chǎn)生．____．（判斷對錯）21、遺精是一種正常的生理現(xiàn)象，但頻繁遺精不利于健康．____．22、可遺傳變異都是有利變異，不可遺傳變異都是不利變異____．評卷人得分四、連線題(共1題，共4分)23、（7分）近年；為推動區(qū)域經(jīng)濟一體化發(fā)展，我國提出了“一帶一路”的國家發(fā)展戰(zhàn)略?！耙粠б宦贰笔恰敖z綢之路經(jīng)濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的簡稱。讀“一帶一路”示意圖，完成下列各題。

（1）“絲綢之路經(jīng)濟帶”橫穿____大陸，該大陸沿北緯30°緯線由西向東，地勢呈現(xiàn)出“”的變化。（2）“海上絲綢之路”聯(lián)系了三大洲，圖中A大洲是。該線路經(jīng)過大洋B和重要地理分界線C運河。（3）下列關(guān)于圖中“絲綢之路經(jīng)濟帶”線路的敘述正確的是（）A．越過青藏高原B．沿線受熱帶季風(fēng)氣候影響。

C．穿過烏拉爾山脈D．途經(jīng)面積廣大的溫帶大陸性氣候區(qū)（4）杭州天堂傘業(yè)有限公司借海上絲綢之路經(jīng)濟帶建設(shè)之機大力開拓海外市場，他們發(fā)現(xiàn)雨傘在甲國十分暢銷，而在乙國卻銷售困難，請從氣候方面解釋形成這種現(xiàn)象的原因：____。____評卷人得分五、實驗探究題(共4題，共20分)24、饅頭是用小麥的面粉制成；其主要成分是淀粉。為探究影響?zhàn)z頭在口腔內(nèi)消化的因素，某生物興趣小組的同學(xué)進行了如圖所示實驗，請據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)你所學(xué)過的知識；這四個裝置圖的順序應(yīng)該為______。

（2）加碘液是在圖______；加碘液后的實驗現(xiàn)象是______。

（3）根據(jù)本實驗；可以得出的結(jié)論是______。

（4）若探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”；請完善下列需要更改的設(shè)計方案。

a．將步驟D的兩支試管滴加等量的______；

b．將步驟C中的一支試管放在37℃的溫水中；另一支試管放在______中。

（5）實驗中若用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，是否會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象？______，原因是______。25、下圖表示某些營養(yǎng)物質(zhì)在人體內(nèi)的變化過程,請據(jù)圖回答問題:(1)圖中的a過程主要是在___________中進行的。(2)圖中的b過程叫做___________,c過程主要是在細胞的___________內(nèi)進行的。(3)某同學(xué)完成“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”的實驗后,寫出了如下實驗記錄:。試管編號加入物質(zhì)溫度(℃)時間(min)加碘液后的現(xiàn)象①淀粉糊、清水3710變藍②淀粉糊、唾液3710不變藍③淀粉糊、唾液510變藍若以其中的②和③為一組對照實驗,則實驗的變量是___________。26、請你仔細觀察分析下面所示的實驗裝置，回答有關(guān)問題：（1）甲裝置可以用來探究植物的。（2）乙裝置驗證的是植物。（3）丙裝置所示實驗，a和b形成一組對照實驗，其變量是。（4）丁裝置可以用來驗證：光合作用產(chǎn)生。27、（敬仲中學(xué)--翟振亮）某生物興趣小組為探究“影響甘薯（俗稱地瓜）生長發(fā)育的環(huán)境因素”，做了如下實驗：①取一樣大小的4個花盆，分別裝入同種等量的土壤，并編號。②將16棵同品種、生長狀況相同的帶芽甘薯分別種入4個花盆中，每個花盆中4棵。③再將4個花盆分別放在表中設(shè)置的環(huán)境中（見下表），并觀察記錄甘薯的生長狀況。請回答下列問題：(1)③號和④號進行對照，變量是____；預(yù)測實驗結(jié)果都不會生長發(fā)育，這說明設(shè)計對照實驗時除變量不同外，其余的條件應(yīng)該____。(2)本實驗探究了環(huán)境因素對甘薯生長發(fā)育的影響。(3)請預(yù)測：一段時間后，生長狀況最佳的是____號花盆的甘薯。(4該小組同學(xué)在做實驗時，將實驗沒用完剩下的甘薯放在實驗桌上，忘記處理了，過了幾星期后，發(fā)現(xiàn)這些甘薯的芽也進行了一定程度的發(fā)育，只是甘薯個體比原來明顯小了很多。請分析這主要是消耗甘薯內(nèi)的有機物了。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】【分析】此題考查細菌和真菌的分部．解答時可以從細菌、真菌的分布范圍方面來切入．【解析】【解答】解：細菌外面有莢膜保護；遇到不良環(huán)境時還可以形成芽孢來度過不良環(huán)境．芽孢最主要的特點就是抗性強，對高溫；紫外線、干燥、電離輻射和很多有毒的化學(xué)物質(zhì)．都有很強的抵抗性．在寒冷的極地，英國和美國的微生物學(xué)家近日在地球的南北兩極發(fā)現(xiàn)了大量的藻青菌等細菌群落，海底溫泉噴涌出高達350攝氏度的水流．海底熱泉水從地下帶上來許多硫酸鹽，硫酸鹽在高溫高壓下變成了有臭雞蛋味的硫化氫，一些以硫化氫為營養(yǎng)的細菌以極快的速度繁衍．表明細菌．真菌分布廣泛．

故選：D2、D【分析】

廢電池里含有大量重金屬汞；鎘、錳、鉛等．當(dāng)廢電池日曬雨淋表面皮層銹蝕了；其中的重金屬等有毒成分就會滲透到土壤和地下水，人們一旦食用受污染的土地生產(chǎn)的農(nóng)作物或是喝了受污染了的水，這些有毒的重金屬就會進入人的體內(nèi)，慢慢的沉積下來，對人類健康造成極大的威脅．可見廢舊電池對土壤、水等環(huán)境造成的污染主要是重金屬污染．控制廢電池危害的根本措施是禁止生產(chǎn)和銷售危害性大的電池，特別是含汞或鎘的電池，大力開展無公害的環(huán)保型電池電池，對于廢舊電池，則應(yīng)當(dāng)及時回收，集中進行安全處理．

故選：D

【解析】【答案】此題考查的知識點是廢電池的危害；解答時可以從廢電池的危害；環(huán)境污染等方面來分析．

3、B【分析】【分析】此題考查人體三道防線的組成、功能，解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體三道防線的組成、功能?！窘獯稹浚?）人體三道防線的組成、功能和免疫的特點如表：。組成功能免疫類型第一道防線皮膚和黏膜阻擋殺死病原體，清除異物非特異性免疫第二道防線殺菌物質(zhì)和吞噬細胞溶解、吞噬和消滅病菌非特異性免疫第三道防線免疫器官和免疫細胞產(chǎn)生抗體，消滅病原體特異性免疫（2）圖①表示體液中的溶菌酶溶解病菌；圖②表示人體皮膚的表皮細胞排列緊密；能抵擋病原體的侵入；圖③表示呼吸道纖毛的對病原體的清掃作用；圖④表示體液中的吞噬細胞吞噬病菌。

A.圖①體液中的溶菌酶溶解病菌屬于第二道防線；圖②皮膚抵擋病原體的侵入屬于第一道防線，A不正確；

B.圖②皮膚抵擋病原體的侵入；圖③呼吸道纖毛的對病原體的清掃作用；都屬于第一道防線，B正確；

C.圖③呼吸道纖毛的對病原體的清掃作用屬于第一道防線；圖④體液中的吞噬細胞吞噬病菌屬于第二道防線，C不正確；

D.圖①體液中的溶菌酶溶解病菌；圖④體液中的吞噬細胞吞噬病菌都屬于第二道防線；D不正確。

故選B?！窘馕觥俊敬鸢浮緽4、C【分析】【分析】生物多樣性通常有三個層次的含義，即生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．【解析】【解答】解：生物多樣性通常有三個層次的含義；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如野生水稻和栽培水稻之間基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．我國動物、植物和野生親緣種的基因多樣性十分豐富，為動植物的遺傳育種提供了寶貴的遺傳資源．

如我國科學(xué)家袁隆平院士利用野生水稻和普通水稻的多次雜交；培育出了高產(chǎn)的雜交水稻新品種，表明生物基因的多樣性是培育農(nóng)作物新品種的基因庫．

故選：C．5、D【分析】【分析】昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，頭部生有一對觸角，為感覺器官；胸部一般著生有兩對翅、三對足，為昆蟲的運動器官；身體外有外骨骼，可以保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．有的昆蟲有蛻皮現(xiàn)象如蝗蟲，有的昆蟲如蜜蜂沒有蛻皮現(xiàn)象．【解析】【解答】解：A；昆蟲的體表都有外骨骼；可以保護、支撐身體內(nèi)部柔軟器官的作用，還可以減少體內(nèi)水分的散失．故A正確；

B；昆蟲的胸部一般著生有兩對翅、三對足；為昆蟲的運動器官；故B正確；

C；昆蟲的身體由許多體節(jié)組成；身體外有外骨骼，附肢分節(jié)，屬于節(jié)肢動物，故C正確；

D；昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分；故D錯誤．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)6、受精卵幼蟲蛹成蟲【分析】【分析】（1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同；差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．

（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．【解析】【解答】解：家蠶是完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵；幼蟲、蛹和成蟲等四個時期；因此家蠶在由受精卵發(fā)育成新個體的過程中，幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大．

故答案為：受精卵；幼蟲；蛹；成蟲．7、小腦切斷傳播途徑激素縮手在先①→②→⑦→③→④【分析】【分析】（1）圖一示研究腦的功能；其中腦包括大腦；小腦和腦干．大腦是人體生命活動的高級中樞，小腦對維持身體平衡，協(xié)調(diào)隨意運動有重要作用．腦干是人體生活的基本中樞．

（2）圖示二的神經(jīng)調(diào)節(jié)模式圖為反射活動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)反射弧，包括①感受器、②傳入神經(jīng)、⑦神經(jīng)中樞、③傳出神經(jīng)和④效應(yīng)器，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）腦位于顱腔內(nèi)；包括大腦；小腦和腦干三部分，其中小腦的主要功能是使運動協(xié)調(diào)、準確，維持身體的平衡，司機醉酒過程中，由于酒精麻痹了如圖1中人腦部的小腦，使駕駛員的反應(yīng)速度減慢，操作不協(xié)調(diào)容易導(dǎo)致交通事故；交警查酒駕用的酒精測試儀的吹嘴是一次性的，從預(yù)防傳染病的角度分析，這是為了切斷傳播途徑．

（2）在學(xué)校舉行應(yīng)急疏散演練過程中；同學(xué)們有呼吸加速；心跳加快、血壓升高等現(xiàn)象，說明人體的生命活動不僅受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，還受到激素調(diào)節(jié)的影響．

（3）某同學(xué)在針刺手指的反射活動；先是縮手，然后感覺痛，在圖二中①為感受器，②為傳入神經(jīng)，⑦為神經(jīng)中樞，③為傳出神經(jīng)，④為效應(yīng)器；所以完成該反射的途徑為：①為感受器→②為傳入神經(jīng)→⑦為神經(jīng)中樞→③為傳出神經(jīng)→④為效應(yīng)器．

故答案為：（1）小腦切斷傳播途徑。

（2）激素。

（3）縮手在先①→②→⑦→③→④8、略

【分析】【分析】觀圖可知：①表示消化、②表示吸收、③表示肺泡與外界的氣體交換、④表示肺泡內(nèi)的氣體交換、⑤表示呼吸過程、a表示氧氣、b表示二氧化碳、c表示原尿、d表示腎小球的濾過作用、e表示尿液，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）食物中含有的蛋白質(zhì)；糖類、脂肪這些大分子的營養(yǎng)物質(zhì)是不溶于水的；必須在消化道內(nèi)變成小分子的能溶于水的物質(zhì)后，才能被消化道壁吸收；在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營養(yǎng)物質(zhì)的過程叫做消化；所以圖示中的①過程為消化過程；營養(yǎng)物質(zhì)通過消化道壁進入血液的過程，圖中的②過程為吸收．如果食用的是瘦肉，瘦豬肉的主要成分是蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進入胃以后，在胃液的作用下進行初步消化后進入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；所以，①過程所需的消化液是胃液、腸液和胰液，消化和吸收的主要場所是小腸；

（2）圖中的a表示的氣體是氧氣；肺泡內(nèi)剛吸入的氣體中氧氣含量高于血液中氧氣含量，二氧化碳低于血液中二氧化碳的含量，故肺泡內(nèi)的氧氣擴散進入血液，血液中的二氧化碳擴散進入肺泡，從而實現(xiàn)了肺泡與血液之間的氣體交；即a氣體進入血液是通過圖示中[④]肺泡內(nèi)的氣體交換過程完成的，該過程是通過擴散作用實現(xiàn)的；

（3）尿的形成主要包括兩個連續(xù)的生理過程：腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用．當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時；除了血細胞和大分子的蛋白質(zhì)外．其余一切水溶性物質(zhì)（如血漿中的一部分水；無機鹽、葡萄糖和尿素等）都可以過濾到腎小囊的腔內(nèi)，形成原尿．當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時，其中對人體有用的物質(zhì)，如全部的葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽被腎小管壁的上皮細胞重吸收進入包繞在腎小管外面的毛細血管中，送回到血液里，而沒有被重吸收的物質(zhì)如一部分水、無機鹽和尿素等則形成了尿液．所以圖中的液體d原尿是通過顯示器的濾過作用形成的，正常情況下液體e尿液與之相比不含有葡萄糖，如果在e尿液中發(fā)現(xiàn)了該物質(zhì)，則可能是由于圖中[c]腎小管的重吸收作用過程出現(xiàn)了問題．

故答案為：

（1）消化；胃液；腸液、胰液；小腸；

（2）氧氣；④；肺泡內(nèi)的氣體交換；氣體擴散作用；

（3）腎小球的濾過作用；葡萄糖；c；腎小管的重吸收作用．9、略

【分析】【分析】植物體內(nèi)主要有兩條運輸管道--導(dǎo)管和篩管．韌皮部內(nèi)有篩管，木質(zhì)部內(nèi)有導(dǎo)管．【解析】【解答】解：導(dǎo)管是植物體內(nèi)把根部吸收的水和無機鹽由上而下輸送到植株身體各處的管狀結(jié)構(gòu)．導(dǎo)管是為一串管狀死細胞所組成；只有細胞壁的細胞構(gòu)成的，而且上下兩個細胞是貫通的；當(dāng)根毛細胞從土壤中吸收的水分和無機鹽通過一定方式進入根部的導(dǎo)管，然后植物就通過根；莖、葉中的導(dǎo)管把水分和無機鹽運輸?shù)街参矬w的全身．而篩管是植物體中由上而下輸導(dǎo)有機物的管道．

故答案為：導(dǎo)管．10、略

【分析】【分析】根據(jù)光合作用的表達式可知：二氧化碳+水有機物（儲存著能量）+氧氣，光合作用可以吸收空氣中的二氧化碳，并釋放出氧氣．圖示中小白鼠、綠色植物要進行正常的生命活動，必然進行呼吸作用消耗氧氣釋放能量，同時不論小白鼠還是綠色植物要進行正常的生命活動必須要有氧氣，據(jù)此解答．【解析】【解答】解：（1）乙小白鼠的呼吸都要消耗氧氣；故消耗氧氣較快；甲裝置的只有植物，植物呼吸消耗氧氣，但其進行光合作用還能釋放氧氣，所以氧氣損耗較慢；丙裝置里的植物；與小白鼠進行呼吸作用消耗氧氣，同時產(chǎn)生二氧化碳，而產(chǎn)生的二氧化碳又可以作為植物進行光合作用的原料，制造有機物并釋放出氧氣來，所以丙裝置里的氧氣與二氧化碳存在一定的平衡，因而瓶內(nèi)有較多的氧氣，小白鼠活的時間與甲、乙兩裝置要長一些．

（2）甲裝置里的植物雖然能進行光合作用不斷地補充玻璃罩內(nèi)的氧氣；但植物進行呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳遠不能滿足光合作用的需要，二氧化碳會變得越來越少，當(dāng)二氧化碳用盡時，植物體也就因為缺乏光合作用的原料而不能正常進行了，植物也就死亡了．所以甲裝置的植物的壽命要比丙裝置的短．

（3）植物的蒸騰作用；土壤水分的蒸發(fā)、小白鼠的呼吸；產(chǎn)生水分，凝結(jié)之后形成水珠．

故答案為：（1）光合作用；氧氣；氧氣。

（2）甲；氧氣；呼吸作用；

（3）植物的蒸騰作用、土壤水分的蒸發(fā)、小白鼠的呼吸．11、略

【分析】【分析】（1）光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物；釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲存在合成的有機物中的過程．

（2）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程．

（3）生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調(diào)節(jié)能力，但是這種能力是有限的．【解析】【解答】解：（1）植物蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以氣體的形式散失到空氣中的過程．海南島被稱為理想的避暑勝地；是因為它有豐富的熱帶雨林等植被．由于綠色植物通過蒸騰作用等提高大氣濕度，使炎熱的天氣變得涼爽．同時綠色植物又通過光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，使山區(qū)空氣清新．

（2）東寨港紅樹林自然保護區(qū)屬于濕地生態(tài)系統(tǒng)．其物種資源豐富；有鳥類；魚類、蝦類、蟹類、貝類和紅樹林等生物．在這些生物中，蝦類、蟹類屬于節(jié)肢動物；在生態(tài)系統(tǒng)中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系形成食物鏈．

（3）除了東寨港紅樹林自然保護區(qū)外；霸王嶺自然保護區(qū)也是海南省內(nèi)的自然保護區(qū)，它的保護對象是海南黑冠長臂猿．

（4）生態(tài)系統(tǒng)雖然具有一定的自動調(diào)節(jié)能力；但是這種能力是有限的．為了使生態(tài)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該保護環(huán)境．

故答案為：（1）蒸騰；光合；氧氣．

（2）濕地；蝦類；蟹類；食物鏈．

（3）霸王嶺；海南黑冠長臂猿．

（4）自動調(diào)節(jié)；保護環(huán)境．12、略

【分析】【分析】（1）種子的萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是有完整而有活力的胚及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)；種子不在休眠期．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．根據(jù)變量設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力．一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的就是對照組．【解析】【解答】（1）根據(jù)題意可知；該學(xué)生提出的假設(shè)是種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣．

（2）①缺少水分種子不萌發(fā)；②種子具備了種子萌發(fā)的所有外界條件種子萌發(fā)；③缺少空氣種子不萌發(fā)；④缺少水分和適宜的溫度；種子不萌發(fā)；⑤溫度不適宜，種子不萌發(fā)；⑥缺少空氣和溫度不適宜，種子不萌發(fā)．因此在這6顆種子中，你認為②號種子能萌發(fā)．

（3）該實驗方案中實際上包含三組對照實驗．其中：②與①對照唯一不同的量是水分；因此②與①對照實驗的變量是水分．②與③對照唯一不同的量是空氣，因此②與③對照實驗的變量是空氣．②與⑤對照唯一不同的量是溫度，因此②與⑤對照實驗的變量是溫度．

（4）②號種子和④號種子不能構(gòu)成一組對照實驗．理由是②號種子和④號種子有兩個變量（溫度和水分）．

故答案為：

（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件是一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；

（2）②；

（3）水分；空氣；

（4）不能、有兩個變量（溫度和水分）．13、略

【分析】【分析】（1）此題考查的是動物行為的分類．解答時可以從動物行為的獲得途徑方面來切入．

（2）每種生物都是一個基因庫；保護生物對于保護基因的多樣性基因主要意義，據(jù)此解答．

（3）根據(jù)有的真菌是單細胞個體；如酵母菌，但有些真菌是多細胞個體，如蘑菇等進行分析回答．

（4）此題考查的是蚯蚓的運動．解答時可以從蚯蚓的運動結(jié)構(gòu)特點來切入．【解析】【解答】解：（1）先天性行為是指動物生來就有的；由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等．先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失．母雞育雛這種行為從獲得的途徑看，是生來就有的，不學(xué)就會的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的先天性行為．母雞育雛這種行為從動物行為的目的看是對后代的哺育，屬于繁殖行為，為先天性行為．故母雞的育雛行為是通過“學(xué)習(xí)”獲得的說法是錯誤的．

（2）生物多樣性通常有三個主要的內(nèi)涵；即生物種類的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．每個物種都是一個獨特的基因庫．保護生物對于保護基因的多樣性具有重要意義，野生動物是一種寶貴的資源，是人類的寶貴財富，我們要加以保護．保護好野生動物資源，就是保護人類自己的說法是正確的．

（3）真菌中既有單細胞的也有多細胞的；如酵母菌是單細胞個體，蘑菇是多細胞個體，整體包括：菌蓋；菌褶、菌柄、菌絲等．故真菌都是單細胞生物的說法是錯誤的．

（4）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物；沒有骨骼，蚯蚓的運動就是依靠縱；環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當(dāng)蚯蚓前進時，身體后部的剛毛釘人土內(nèi)不動，這時環(huán)肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動，這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張，身體向前縮短而前進．收縮舒張交替進行，從而使蚯蚓向前蠕動．因此蚯蚓的運動要靠身體的肌肉收縮、舒張和剛毛的相互配合來完成．故蚯蚓是通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動的說法是正確的．

（5）細菌的種類多種多樣；大多數(shù)細菌對人類是有益的，如乳酸菌發(fā)酵．少數(shù)細菌對人類是有害的，有些細菌能使人或其他生物患病．人與腸道中的大腸桿菌可以幫助人體分解食物，而人體又可以為這些細菌提供生存的場所和食物，二者彼此依賴，共同生活，是共生關(guān)系．故大腸桿菌是一種寄生在人的大腸內(nèi)的細菌，它對人類害大于益的說法述是錯誤的．

故答案為：（1）×；（2）√；（3）×；（4）√；（5）×．14、水分水分種子萌發(fā)需要一定量的水分丙丁2【分析】【分析】（1）種子萌發(fā)的環(huán)境條件為一定的水分；適宜的溫度和充足的空氣；自身條件是胚是完整的、胚是活的、種子不在休眠期以及胚發(fā)育所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（2）對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗．【解析】【解答】解：（1）由表分析可知溫度同在23℃下；這一條件為不變量，變量為水分和光照，所以可以推測，本實驗探究了水分和光照是否是種子萌發(fā)所需要的環(huán)境條件．

（2）實驗甲和乙對照；唯一的變量為水分，實驗甲潮濕（含一定水分）種子萌發(fā)，而實驗乙干燥種子不萌發(fā)，因此通過這組實驗可以得出的結(jié)論種子萌發(fā)需要一定量的水分．

（3）實驗甲和丙對照；唯一的變量為光照，實驗丙在黑暗環(huán)境中種子萌發(fā)，而實驗甲在日光下種子也萌發(fā)通過，因此這組實驗可以得出的結(jié)論光照不是種子萌發(fā)的環(huán)境條件，因為在潮濕和23℃下，有光；無光種子都能萌發(fā)．

（4）實驗乙和甲；唯一的變量是水分；實驗乙和丁，有2個變量光照和水分；實驗乙和丁，唯一的變量是光照．因此“實驗設(shè)計中”，實驗甲和丁不能形成對照，原因是有2個變量．

故答案為：（1）水分；

（2）水分；種子萌發(fā)需要一定量的水分。

（3）丙。

（4）?。?三、判斷題(共8題，共16分)15、√【分析】【分析】芽按照將來發(fā)育成什么分為葉芽、花芽和混合芽三種．【解析】【解答】解：將來發(fā)育成枝和葉的芽叫葉芽（或枝芽）；將來發(fā)育成花的芽叫花芽；既能發(fā)育成葉又能發(fā)育成花的芽叫混合芽．葉芽（或枝芽）的結(jié)構(gòu)和發(fā)育，如圖：

可見幼葉將來發(fā)育成枝條的葉；芽軸將來發(fā)育成枝條的莖，芽原基發(fā)育成側(cè)芽，一個枝芽就發(fā)育成了枝條．

故答案為：√16、×【分析】【分析】動物行為根據(jù)獲得的途徑分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，學(xué)習(xí)行為是動物出生后通過學(xué)習(xí)得來的行為，先天性為是生來就有的行為，結(jié)合題意分析作答．【解析】【解答】解：母雞育雛這種行為從動物行為的目的看是對后代的哺育；屬于繁殖行為，是由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的先天性行為．故母雞的育雛行為是通過“學(xué)習(xí)”獲得的說法是錯誤的．

故答案為：×17、√【分析】【分析】細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程．分裂時細胞核先分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含一個細胞核，最后在原來細胞的中央，形成新的細胞膜．植物細胞還形成新的細胞壁．細胞分裂中最重要的變化是細胞核中染色體的變化．【解析】【解答】解：在細胞分裂的過程中；染色體先復(fù)制加倍，隨著分裂的進行，染色體分成完全相同的兩份，隨著細胞核的分離分別進入兩個新細胞中，本題說法是正確的．

故答案為：√．18、×【分析】【分析】昆蟲的主要特征是身體分為頭、胸、腹三部分，有3對足，一般有2對翅，分析作答．【解析】【解答】解：大多數(shù)昆蟲都有三對足；兩對翅，分為頭胸腹部，有兩根觸角，但是也有例外，如有的昆蟲的幼蟲就沒有足，如蒼蠅的幼蟲蛆，就沒有足；蒼蠅；蚊子這些雙翅目的昆蟲只有一對翅，后翅退化為平衡棒．

故答案為：×19、×【分析】【分析】扦插一般是指把植物的莖進行切斷，經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株，扦插是無性繁殖．【解析】【解答】解：扦插一般是指把植物的莖進行切斷；經(jīng)過處理之后，插在土壤中，然后每一段枝條都可以生根發(fā)芽，長出一個新的植株，扦插是無性繁殖，不經(jīng)過雌雄兩性生殖細胞的結(jié)合，因此扦插所得植株不會變異，保持遺傳基因的穩(wěn)定．

故答案為：×20、×【分析】【分析】此題考查的是人體胚胎發(fā)育的開始．可以從胚胎過程發(fā)育方面來切入．【解析】【解答】解：受精卵是在輸卵管內(nèi)形成的；受精卵一經(jīng)形成，就開始進行細胞分裂，受精卵在經(jīng)過輸卵管進入子宮的過程中，不斷地進行細胞分裂，形成胚泡．胚泡緩慢移動到子宮中，埋入子宮內(nèi)膜．胚泡中的細胞繼續(xù)分裂和分化，逐漸發(fā)育成胚胎，并于懷孕后8周左右發(fā)育成胎兒，胎兒生活在子宮中，一般來說，到第40周時，胎兒就發(fā)育成熟了．因此胚胎發(fā)育是從受精卵的分裂開始的，而不是開始于卵細胞的產(chǎn)生．

故答案為：×．21、√【分析】【分析】此題考查的是遺精和月經(jīng)的知識，據(jù)此答題．【解析】【解答】解：進入青春期之后；男孩和女孩的性器官都迅速發(fā)育，并出現(xiàn)了一些羞于啟齒的生理現(xiàn)象：男孩出現(xiàn)遺精，女孩出現(xiàn)月經(jīng)，遺精是指男孩在睡夢中精液自尿道排出的現(xiàn)象，是一種正常的生理現(xiàn)象，但頻繁遺精不利于健康．月經(jīng)是指進入青春期之后，女子每月一次的子宮內(nèi)膜脫落引起的出血現(xiàn)象，月經(jīng)期一般為4到5天．遺精和月經(jīng)都是正常的生理現(xiàn)象，我們要正確對待．

故答案為：√22、×【分析】【分析】生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個體之間在性狀上的差異叫變異．【解析】【解答】解：按照變異的原因可以分為可遺傳的變異和不遺傳的變異．可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；由環(huán)境改變引起的變異，是不遺傳的變異，不能遺傳給后代．因此生物的變異有可遺傳的變異和不可遺傳的變異．按照變異對生物是否有利分為有利變異和不利變異．有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的．如玉米的白化苗，不能進行光合作用，使玉米生長緩慢甚至死亡，因此屬于不利變異，這種變異對玉米的生長是不利的．因此生物產(chǎn)生的變異，有的對自身有利，有的對自身不利．

故答案為：×四、連線題(共1題，共4分)23、（1）亞歐；低—高—低。（2）非洲；印度洋；蘇伊士。（3）D（4）甲國是熱帶雨林氣候，全年降水豐富；乙國是熱帶沙漠氣候，全年降水少?！痉治觥浚?）讀圖可知，“絲綢之路經(jīng)濟帶”橫穿歐亞大陸。北緯30°緯線在亞歐大陸上，自西向東依次穿過兩河流域美索不達米亞平原，伊朗高原、青藏高原、四川盆地、長江中下游平原，可見地勢是由低到高再到低。

（2）根據(jù)各大洲的輪廓特征，可判斷出：A大洲是非洲；非洲以東的大洋為印度洋，即B為印度洋；C位于非洲與亞洲的分界線上，為蘇伊士運河。（3）讀圖可知，“絲綢之路經(jīng)濟帶”從我國的西安（古長安）起，經(jīng)過甘肅的河西走廊、新疆的準噶爾盆地，穿過中亞、西亞，到達歐洲?？梢?，沿線經(jīng)過的是亞歐大陸內(nèi)部，距海遠，氣候大陸性強，為溫帶大陸性氣候區(qū)，但沒有經(jīng)過青藏高原，故D正確，A錯誤；沿線主要經(jīng)過溫帶氣候區(qū)，故B錯誤；烏拉爾山脈位于俄羅斯境內(nèi)，“絲綢之路經(jīng)濟帶”沒有穿過該山脈，故C錯誤。綜上分析，本題選D。（4）根據(jù)甲乙兩國所在的位置和海岸線輪廓特征，可判斷出甲國為印度尼西亞，乙國為沙特阿拉伯。印度尼西亞位于赤道附近，氣候類型是是熱帶雨林氣候，常年受赤道低壓帶控制，盛行上升氣流，多對流雨。因此，人們?nèi)粘Ｉ钪袑τ陚阈枨蠖啵视陚闶謺充N。而沙特阿拉伯位于北回歸線附近，氣候類型是熱帶沙漠氣候，常年受副熱帶高壓或東北信風(fēng)控制，多晴朗天氣，干燥少雨。因此，人們?nèi)粘Ｉ钪袑τ陚阈枨笊?，故雨傘銷售困難?！窘馕觥浚?）亞歐；低—高—低。（2）非洲；印度洋；蘇伊士。（3）D（4）甲國是熱帶雨林氣候，全年降水豐富；乙國是熱帶沙漠氣候，全年降水少。五、實驗探究題(共4題，共20分)24、B、D、C、AA1號試管變藍，2號試管不變藍唾液淀粉酶能消化淀粉唾液0℃的冰水會腸液中含有多種消化酶，能將淀粉徹底分解成葡萄糖【分析】解：（1）唾液淀粉酶對淀粉的消化作用的實驗的方法步驟：確定變量、設(shè)置對照實驗→水浴→滴加碘液→觀察和分析現(xiàn)象→得出結(jié)論。探究唾液對淀粉的消化作用的實驗順序如圖所示：因此這四個裝置的順序是B；D、C、A。

（2）A表示向兩支試管中各滴加兩滴碘液。2號試管遇碘不變藍；原因是淀粉被唾液淀粉酶分解成了麥芽糖。1號試管遇碘變藍，原因是淀粉遇碘變藍色，說明水對淀粉沒有消化作用。

（3）1號試管與2號試管對照；實驗變量是唾液，說明唾液淀粉酶能消化淀粉。唾液中含有對淀粉有消化作用的唾液淀粉酶。

（4）若要探究“溫度對唾液消化淀粉是否有影響”；①將D步驟的兩支試管滴加等量的唾液；

②將C步驟中的一支試管放在37℃的溫水中；另一支試管放在℃的水中；使1號試管和2號試管形成以溫度為變量的對照實驗。說明低溫對唾液淀粉酶活性的影響。

（5）在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同以外，其它條件都相同的實驗，叫對照實驗；要探究“唾液淀粉酶對淀粉的消化作用”就要以唾液為變量設(shè)置對照實驗；腸液中也含有消化淀粉的酶，因此用與該實驗相同的方案探究腸液對淀粉的消化作用，會出現(xiàn)同樣的實驗現(xiàn)象。

故答案為：（1）B；D、C、A

（2）A；1號試管變藍；2號試管不變藍。

（3）唾液淀粉酶能消化淀粉。

（4）唾液；0℃的冰水。

（5）會；腸液中含有多種消化酶；能將淀粉徹底分解成葡萄糖。

在科學(xué)探究中；控制變量和設(shè)置對照