…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計(jì)者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個(gè)句子是個(gè)復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語(yǔ)。D.喋喋不休、無(wú)所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病，句意明確的一項(xiàng)是（）A.這所大學(xué)的一些學(xué)生的語(yǔ)文水平實(shí)在低劣，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的聲譽(yù)。B.當(dāng)靈感迸發(fā)、文思泉涌時(shí)，美妙的文辭會(huì)源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時(shí)用心觀察，重視積累為基礎(chǔ)。C.“地球一小時(shí)”活動(dòng)雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節(jié)能環(huán)保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時(shí)時(shí)關(guān)注節(jié)能，就能為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。D.我們欣賞古代詩(shī)詞，應(yīng)該全面了解作者的生平以及他所處的時(shí)代和環(huán)境，真正走進(jìn)作品，去獲得獨(dú)特的審美體驗(yàn)。3、下面句子有語(yǔ)病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥(niǎo)回家。C.它(大白鵝)伸長(zhǎng)了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺。4、下列各句中不屬于比喻句的是（）A.古井像一位溫情的母親。B.她長(zhǎng)得很像我的媽媽。C.春光似海，盛世如花。D.老奶奶那爬滿皺紋的臉高興得像一朵綻開(kāi)的花。5、“舉”有以下幾種解釋。

舉步奔跑中的舉應(yīng)選擇第_____種解釋。A.興起B(yǎng).往上抬C.推選D.提出評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)6、填空。ɡāodīcuòl(fā)uòruòwúqíshìchūmòwǎnrú________________7、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。

選擇-____簡(jiǎn)樸-____搜索-____

安靜-____平坦-____傾斜-____8、我會(huì)找朋友。（近義詞）

欺侮____凄慘____

討厭____辛苦____9、仿寫(xiě)詞語(yǔ)。

笑盈盈(ABB式)________

半紫半黃(ABAB式)________

恍恍惚惚________10、比一比，再組詞。早____轉(zhuǎn)____剎____旱____傳____殺____晴____鑲____辨____睛____箱____辯____11、看拼音寫(xiě)漢字。qiānxūzhìhuìchàyìqínqínkěnkěn________________shànliángmàomìjiànkāngkūzhībàiyè________________評(píng)卷人得分三、書(shū)寫(xiě)(共9題，共18分)12、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

渺小慚愧氣餒。13、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

猶如霎時(shí)恢復(fù)。14、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

境地醒悟彈琴。15、用鋼筆描紅。

桅桿船底順風(fēng)。16、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

廣泛熱愛(ài)改革。17、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

源源不斷綠草如茵不毛之地。18、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

搖動(dòng)脫落夢(mèng)想。19、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

忽然信箱偶然。20、抄寫(xiě)詞語(yǔ)。

危險(xiǎn)朽爛不約而同。評(píng)卷人得分四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共7分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見(jiàn)下渝洲。評(píng)卷人得分五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共4分)22、按要求完成改句。

伽利略帶著這個(gè)疑問(wèn)反復(fù)做了許多次試驗(yàn)。

縮句23、把陳述句換成把字句。

①小羊被我從麥地里趕出。②它們被疲勞和干渴折磨得有氣無(wú)力。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共6分)24、縮寫(xiě)《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫(xiě)要條理清晰；突出事情的經(jīng)過(guò)，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對(duì)句子及短語(yǔ)知識(shí)的理解能力。這要求學(xué)生要加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，對(duì)教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項(xiàng)中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會(huì)使光線散射（主謂短語(yǔ)作賓語(yǔ)）；B項(xiàng)中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項(xiàng)中，“神采奕奕”是主謂短語(yǔ)。故選D。?【解析】【答案】D2、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)語(yǔ)病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動(dòng)句，應(yīng)刪去“被人”。B項(xiàng)語(yǔ)病是結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)刪去“為基礎(chǔ)”。C項(xiàng)語(yǔ)病是搭配不當(dāng)，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識(shí)”。D項(xiàng)無(wú)語(yǔ)病。故選D?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【分析】修改病句，指對(duì)一句有語(yǔ)病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。常?jiàn)的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語(yǔ)“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時(shí)候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點(diǎn)評(píng)】修改病句是一項(xiàng)綜合能力訓(xùn)練，可以提高語(yǔ)言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時(shí)要對(duì)癥下藥。4、B【分析】【分析】第1句把古井比作母親；第3句把春光和盛世分別比作海和花，第4句把老奶奶的臉比作綻開(kāi)的花。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)修辭手法的掌握。5、B【分析】【分析】“舉”：①興起；②往上抬；③推選；④提出。在“舉步奔跑”中的“舉”應(yīng)選擇第②的解釋。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來(lái)確定。二、填空題(共6題，共12分)6、高低錯(cuò)落若無(wú)其事出沒(méi)宛如【分析】【分析】高低錯(cuò)落：形容事物的布局雖然參差不齊，但卻極有情趣，使人看了有好感。若無(wú)其事：形容好像沒(méi)有那么回事似的，或形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。若無(wú)其事(ruòwúqíshì)若：好像其：這個(gè)；這件事：事情好像沒(méi)有那么回事。出沒(méi)：時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。宛如：好像、仿佛。委曲順從的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】這樣的題其實(shí)很簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是拼對(duì)讀音，再一個(gè)就是把字寫(xiě)正確，特別是“宛”，上下結(jié)構(gòu)。7、挑選簡(jiǎn)單搜查寂靜平整歪斜【分析】【分析】選擇：挑選；選取;動(dòng)詞；指揀選吉利的日子；指選項(xiàng);名詞。簡(jiǎn)樸：）簡(jiǎn)單樸素。搜索：仔細(xì)尋找。安靜：安心；安寧、安穩(wěn)、安閑。平坦：無(wú)顯著傾斜、也無(wú)明顯的升高或降低。傾斜：歪斜。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，學(xué)生要理解詞語(yǔ)的意思并正確書(shū)寫(xiě)，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。8、欺負(fù)悲慘厭惡辛勞【分析】【分析】對(duì)于近義詞的題型；只要理解這個(gè)詞語(yǔ)的意思，欺侮：欺負(fù)，用蠻橫無(wú)理的手段侵犯；壓迫或侮辱:欺侮人/受盡欺侮。凄慘：凄涼悲慘的情景。討厭：形容詞，指某人或者某事引起心理厭煩，不想看到。有時(shí)也用作口頭禪。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，學(xué)生要理解詞語(yǔ)的意思并正確書(shū)寫(xiě)，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。9、綠油油白花花一心一意十全十美高高興興干干凈凈【分析】【分析】ABB式的詞語(yǔ)：在漢語(yǔ)詞匯中有一類"ABB"式詞語(yǔ),在實(shí)際的語(yǔ)言運(yùn)用中能夠把描寫(xiě)對(duì)象的性狀、顏色、聲音、光澤、情態(tài)等生動(dòng)形象的表現(xiàn)出來(lái),增強(qiáng)表達(dá)效果。ABB詞語(yǔ)是指第二、三字一樣的詞語(yǔ)。通常分為三類：形容詞、量詞和動(dòng)詞。如：笑嘻嘻,香噴噴,亂哄哄,黑漆漆,輕飄飄一類的詞語(yǔ)就屬于ABB詞語(yǔ)。ABAC式的詞語(yǔ)：ABAC式的詞語(yǔ)是指第一、第三字一樣，第二、第四字不同的詞語(yǔ)。AABB式的詞語(yǔ)：AABB式詞語(yǔ)是指詞語(yǔ)前兩字一樣；后兩字一樣的疊詞。如:干干凈凈整整齊齊明明白白，清清楚楚大大小小老老少少老老實(shí)實(shí)實(shí)實(shí)在在兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇等等。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)ABB、ABAC、AABB式詞語(yǔ)的掌握。10、早晨轉(zhuǎn)移剎那旱冰傳達(dá)刺殺晴天鑲嵌辨別眼睛箱子辯論【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生詞的掌握情況；學(xué)生應(yīng)在區(qū)分形似字的基礎(chǔ)上熟記本課生字。①早:太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候。部首：日，組詞：早晨。④旱:非水田的；無(wú)水的、陸地上的，與水無(wú)關(guān)的。部首：日，組詞：旱冰。②轉(zhuǎn):遷徙；流亡。部首：車，組詞：轉(zhuǎn)移。⑤傳:轉(zhuǎn)（zhuǎn）授。部首：亻，組詞：傳達(dá)。③剎:時(shí)間短。部首：刂，組詞：剎那。⑥殺:使人或動(dòng)物失去生命。部首：木，組詞：刺殺。④晴:天空中無(wú)云或云很少。部首：日，組詞：晴天。⑩睛:眼球，眼珠。部首：目，組詞：眼睛。⑧鑲:把物體嵌入另一物體上或加在另一物體的周邊。部首：钅，組詞：鑲嵌。?箱:收藏衣物的方形器具，通常是上面有蓋扣住。部首：竹，組詞：箱子。⑨辨:分別，分析，明察。部首：辛，組詞：辨別。?辯:說(shuō)明是非或爭(zhēng)論真假。部首：辛，組詞：辯論。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)形近字的掌握，從結(jié)構(gòu)、字義兩方面加以區(qū)別，通過(guò)比較記憶生字，然后再用形近字組成詞。11、謙虛智慧差異勤勤懇懇善良茂密健康枯枝敗葉【分析】【分析】主要考查學(xué)生識(shí)記漢字的情況,學(xué)生容易把“謙虛”的“謙”寫(xiě)成“千”；謙虛：指虛心，不夸大自己的能力或價(jià)值;沒(méi)有虛夸或自負(fù);不魯莽或不一意孤行。還有部分學(xué)生容易把“勤勤懇懇”的“懇”字寫(xiě)成“墾”，“墾”是開(kāi)墾；墾地?？葜∪~：敗:衰敗。干枯的樹(shù)枝，衰敗的花葉。形容荒涼、破壞的樣子。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力，同時(shí)還可以看出學(xué)生對(duì)生字書(shū)寫(xiě)的掌握情況。三、書(shū)寫(xiě)(共9題，共18分)12、渺小慚愧氣餒【分析】【分析】渺小，微小。慚愧；因有缺點(diǎn)﹑錯(cuò)誤或未能盡責(zé)等而感到不安或羞恥。氣餒，指失去信心與勇氣,提不起精神再做任何事。

【點(diǎn)評(píng)】摹寫(xiě)時(shí)，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。13、猶如霎時(shí)恢復(fù)【分析】【分析】在書(shū)寫(xiě)時(shí)；要特別注意的字有“霎；恢”這幾個(gè)字的寫(xiě)法比較負(fù)載，要求注意每筆的寫(xiě)法和每筆的位置。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。14、境地醒悟彈琴【分析】【分析】境地：所遭遇到的情況。醒悟：覺(jué)醒明白。彈琴：彈奏古代弦樂(lè)器。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。15、桅桿船底順風(fēng)【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。16、廣泛熱愛(ài)改革【分析】【分析】廣泛：比通常情況有更大的權(quán)力；能力、范圍或余地。熱愛(ài)：形容愛(ài)的程度很深。改革：改掉舊的、不合理的部分；使更合理完善。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。17、源源不斷綠草如茵不毛之地【分析】【分析】源源不斷：形容接連不斷。綠草如茵：綠油油的草好象地上鋪的褥子。常指可供臨時(shí)休憩的草地。不毛之地：不生長(zhǎng)草木莊稼的荒地。形容荒涼；貧瘠。

【點(diǎn)評(píng)】謄寫(xiě)詞語(yǔ)要注意字的結(jié)構(gòu)、筆順，不要把字寫(xiě)錯(cuò)。18、搖動(dòng)脫落夢(mèng)想【分析】【分析】搖動(dòng)：搖東西使它動(dòng)。脫落：脫掉；落下。夢(mèng)想：是對(duì)未來(lái)的一種期望。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。19、忽然信箱偶然【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。20、危險(xiǎn)朽爛不約而同【分析】【分析】摹寫(xiě)時(shí)；要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，即一氣呵成，不能看一筆，寫(xiě)一筆。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。特別是字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共7分)21、連用五個(gè)地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫(xiě)出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時(shí)暗點(diǎn)秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩(shī)境就這樣漸次為讀者展開(kāi)了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩(shī)中幾乎沒(méi)有更具體的景物描寫(xiě)；除“思君”二字，也沒(méi)有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個(gè)詩(shī)境，成為詩(shī)情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊(yùn)相當(dāng)豐富：山月與人萬(wàn)里相隨，夜夜可見(jiàn)，使“思君不見(jiàn)”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩(shī)詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時(shí)，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩(shī)的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛(ài)，江水流動(dòng)，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個(gè)動(dòng)詞構(gòu)成連動(dòng)式謂語(yǔ),意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點(diǎn)評(píng)】賞析重點(diǎn)詞語(yǔ)時(shí)要結(jié)合整首詩(shī)來(lái)理解其內(nèi)在含義，同時(shí)還要考慮到運(yùn)用得各種寫(xiě)作手法。賞析古詩(shī)詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩(shī)中的具體意思，同時(shí)要結(jié)合詩(shī)中的語(yǔ)境和背景來(lái)分析詩(shī)人所要表達(dá)的心情。五、語(yǔ)言表達(dá)(共2題，共4分)22、伽利略做了試驗(yàn)。【分析】【分析】縮句；就是把“枝稠葉茂”的長(zhǎng)句子，縮短為只留“主干”的短句子，并且不能改變?cè)涞闹饕馑?就是去枝減葉。無(wú)論多么復(fù)雜的單句，只要層層壓縮，就會(huì)越來(lái)越簡(jiǎn)單，最后剩下的就是這個(gè)句子的“主干”，主干也就是