PAGE3-我們的中華文化題型16開放創(chuàng)新題型

(2024·全國(guó)卷Ⅲ·T39(3))閱讀材料，回答下列問(wèn)題。中國(guó)是人類命運(yùn)共同體理念的提倡者。黨的十八大報(bào)告正式提出“提倡人類命運(yùn)共同體意識(shí)”。2024年1月，習(xí)近平主席在聯(lián)合國(guó)日內(nèi)瓦總部發(fā)表題為“共同構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”的主旨演講，系統(tǒng)地闡述了人類命運(yùn)共同體理念。2024年2月，“構(gòu)建人類命運(yùn)共同體”理念被寫入聯(lián)合國(guó)有關(guān)決議。中國(guó)是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的先行者。在聯(lián)合國(guó)維和行動(dòng)中，中國(guó)派出維和人員最多，維和攤款出資位居前列。在應(yīng)對(duì)氣候改變上，中國(guó)領(lǐng)先批準(zhǔn)《巴黎協(xié)定》。改革開放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)對(duì)世界經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)率年均在30%以上，中國(guó)對(duì)全球減貧的貢獻(xiàn)率超過(guò)70%。中國(guó)主動(dòng)推動(dòng)國(guó)際合作?！耙粠б宦贰背h提出以來(lái)，已經(jīng)有100多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織主動(dòng)響應(yīng)支持，68個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織同中國(guó)簽署合作協(xié)議。人類命運(yùn)共同體的理念傳承著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基因，請(qǐng)列舉兩個(gè)與人類命運(yùn)共同體理念相契合的名言或名句?！敬鸢附M織】【解析】本題考查學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的相識(shí)，答案具有開放性，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的考查，考查政治認(rèn)同的學(xué)科素養(yǎng)。問(wèn)題給人的印象是在情理之中，又在意料之外。這些問(wèn)題平常似乎都訓(xùn)練過(guò)，有一種似曾相識(shí)之感，但是把人類命運(yùn)共同體與傳承中華優(yōu)秀文化結(jié)合起來(lái)，則是許多人想不到的，這種創(chuàng)新，又給考生意料之外的感覺(jué)，較好地考查了考生的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和創(chuàng)新實(shí)力。本題設(shè)問(wèn)開放，但要求的實(shí)力很高，平常必需有肯定的積累，其實(shí)這類名言名句教材中就有許多。答案：協(xié)和萬(wàn)邦；和而不同；世界大同；同舟共濟(jì)?！绢}眼剖析】(1)主題：符合人類命運(yùn)共同體理念。(2)方向：列舉名言或名句。1.題型特點(diǎn)：開放性試題，答案不是唯一的，可多樣化，只要言之有理，即可得分。試題類型有提建議、列措施、寫提綱、寫廣告詞、主題標(biāo)語(yǔ)等。2.解題技法：(1)審題：圍繞中心詞綻開，思維要發(fā)散，角度多樣，避開重復(fù)。(2)注意層次性，無(wú)論是哪種類型的題目(如發(fā)言稿)都要層次細(xì)化，不能答成一堆。(3)體現(xiàn)價(jià)值導(dǎo)向性，答案要點(diǎn)要體現(xiàn)社會(huì)正能量方面，具有社會(huì)主義的價(jià)值導(dǎo)向及人類共同的人文情懷。(4)語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、建議措施要詳細(xì)可行。(2024·全國(guó)卷Ⅲ·T40(3))閱讀材料，完成下列要求。開國(guó)將軍甘祖昌，參與過(guò)井岡山斗爭(zhēng)、五次反“圍剿”、長(zhǎng)征、抗日斗爭(zhēng)、解放斗爭(zhēng)，榮獲過(guò)八一勛章、獨(dú)立自由勛章、解放勛章。長(zhǎng)征路上，甘祖昌和同村戰(zhàn)友約好，革命成功后，一起回家搞建設(shè)，讓鄉(xiāng)親們過(guò)上好日子；革命成功后，曾經(jīng)的誓言讓他心中的鄉(xiāng)愁越釀越濃。1957年8月，他主動(dòng)辭去軍隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，秉持“共產(chǎn)黨人不能享清福，要艱苦奮斗一輩子”的信念，舉家回到家鄉(xiāng)沿背村務(wù)農(nóng)。他把70%的工資捐給了家鄉(xiāng)的建設(shè)事業(yè)，有關(guān)部門根據(jù)規(guī)定要給他蓋房配車，被他一一拒絕。他領(lǐng)著鄉(xiāng)親們修水利，建電站，架橋梁，綠化荒山，改造冬水田……一項(xiàng)項(xiàng)利民工程幫助村民擺脫貧困、走向富有。1986年，甘祖昌病逝，留給妻子和兒女的唯一遺產(chǎn)是三枚勛章。將軍農(nóng)夫的事跡被編入小學(xué)課本，教化了一代又一代人。習(xí)近平高度評(píng)價(jià)甘祖昌將軍的艱苦奮斗精神，強(qiáng)調(diào)不僅我們這代人要傳承，下一代也要弘揚(yáng)，要一代一代傳承下去。班級(jí)擬舉辦學(xué)習(xí)甘祖昌精神演講會(huì)，請(qǐng)圍繞“青春、奮斗”的主題列出演講提綱的三個(gè)要點(diǎn)?！窘馕觥勘绢}以甘祖昌的事跡為切入點(diǎn)，考查科學(xué)精神、公共參與的學(xué)科素養(yǎng)，綜合考查了價(jià)值觀、人生觀及中華民族精神、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等學(xué)問(wèn)，考查考生解讀信息，運(yùn)用所學(xué)學(xué)問(wèn)闡釋、論證和探究問(wèn)題的實(shí)力。此問(wèn)為開放型試題，考生要圍繞“青春、奮斗”的主題，以人生志