2013高考新課標(biāo)Ⅰ卷28題原題再現(xiàn)命題立意和能力水平考查分析1試題的考點(diǎn)分析2對(duì)試題的分析與講解3對(duì)化學(xué)備考的啟示5

學(xué)生產(chǎn)生的典型錯(cuò)誤及對(duì)策4說題流程命題立意本題以開發(fā)新能源二甲醚為背景考查了以下幾點(diǎn)：對(duì)中學(xué)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)融會(huì)貫通，有正確復(fù)述、再現(xiàn)的能力。如第（1）小題通過運(yùn)用相關(guān)知識(shí)，采用分析、綜合的方法，解決簡單化學(xué)問題的能力。如第（2）（3）（4）小題從試題提供的新信息中，準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容，并與已有知識(shí)塊整合，重組為新知識(shí)塊的能力。如第（5）小題分析圖像的能力。如第（4）小題處理數(shù)據(jù)的能力。如第（5）小題

考點(diǎn)分析《2015高考課標(biāo)卷高考考綱說明》二、化學(xué)基本概念和基本理論6、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡（5）理解外界條件（濃度、溫度、壓強(qiáng)、催化劑等）對(duì)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡的影響，認(rèn)識(shí)并能用相關(guān)理論解釋其一般規(guī)律?！?015高考課標(biāo)卷高考考綱說明》二、化學(xué)基本概念和基本理論5、化學(xué)反應(yīng)與能量(5)理解蓋斯定律，并能運(yùn)用蓋斯定律進(jìn)行有關(guān)反應(yīng)焓變的簡單計(jì)算?！?015高考課標(biāo)卷高考考綱說明》二、化學(xué)基本概念和基本理論5、化學(xué)反應(yīng)與能量（8）了解原電池和電解池的工作原理，能寫出電極反應(yīng)和電池反應(yīng)方程式。了解常見化學(xué)電源的種類及其工作原理。溫度影響壓強(qiáng)影響濃度影響公式的運(yùn)用與計(jì)算《2015高考課標(biāo)卷高考考綱說明》五、化學(xué)實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)

5．能對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行檢驗(yàn)、分離和提純。

《2015高考課標(biāo)卷高考考綱說明》二、化學(xué)基本概念和基本理論6．能正確書寫化學(xué)方程式和離子方程式，并能進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

解法指導(dǎo)制備甲醇甲醇制備二甲醚反應(yīng)i=反應(yīng)ii+反應(yīng)iii魯科版必修一P124人教版課本P93-P94標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）

(1)Al2O3(鋁土礦)+2NaOH+3H2O=2Na[Al(OH)4]Na[Al(OH)4]+CO2=Al(OH)3↓+NaHCO32Al(OH)3Al2O3+3H2O標(biāo)準(zhǔn)答案：（1）

(1)Al2O3(鋁土礦)+6HCl=2AlCl3+3H2OAlCl3+4NaOH=Na[Al(OH)4]+3NaClNa[Al(OH)4]+CO2=Al(OH)3↓+NaHCO32Al(OH)3Al2O3+3H2O不清楚鋁土礦的主要成分思路不清對(duì)我們的啟示：引導(dǎo)學(xué)生重視教材，夯實(shí)雙基解法指導(dǎo)本問一共分為兩個(gè)得分點(diǎn)，每個(gè)得分點(diǎn)1分，總共2分。兩個(gè)得分點(diǎn)互不干擾，不存在因果關(guān)系，分別得分。分別從反應(yīng)(ⅳ)反應(yīng)物甲醇和生成物水兩個(gè)方面討論。第一個(gè)得分點(diǎn)：消耗甲醇：使平衡(ⅰ)右移,使平衡(ⅰ)CO的轉(zhuǎn)化率增大,1分。第二個(gè)得分點(diǎn)：生成的水通過反應(yīng)(ⅲ)消耗部分CO，使平衡(ⅲ)CO的轉(zhuǎn)化率增大，1分。標(biāo)準(zhǔn)答案：消耗甲醇，促進(jìn)甲酵合成反應(yīng)(i)平衡右移，CO轉(zhuǎn)化率增大；生成的H2O，通過水煤氣變換反應(yīng)(iii)消耗部分CO，也使CO轉(zhuǎn)化率增大?；卮鸹\統(tǒng)分析不全只答結(jié)果，沒有分析對(duì)我們的啟示：注意培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題、全面分析問題的能力先根據(jù)題目要求，寫出目標(biāo)方程式2CO(g)+4H2(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)2CO(g)+4H2(g)=CH3OCH3(g)+H2O(g)△H=－204.7kJ·mol－1

該反應(yīng)分子數(shù)減少，壓強(qiáng)升高使平衡右移，CO和H2轉(zhuǎn)化率增大，CH3OCH3產(chǎn)率增加。壓強(qiáng)升高使CO和H2濃度增加，反應(yīng)速率增大。解法指導(dǎo)分析問題不全面懂卻說不出對(duì)我們的啟示：注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成規(guī)范用語、規(guī)范答題的良好習(xí)慣標(biāo)準(zhǔn)答案：反應(yīng)放熱，溫度升高。平衡左移本小題雖然為圖像題，但圖像難度較小。反而成為本題中最易得分的部分。只要第三小題將此反應(yīng)求解為放熱反應(yīng)，此題不易丟分。解法指導(dǎo)有機(jī)物寫分子式產(chǎn)物判斷錯(cuò)誤有機(jī)物化合價(jià)不會(huì)判斷解法指導(dǎo)人教版物理選修3-121頁CH3OCH32CO2-2+4-12e-CH3OCH32CO2CH3OCH3-12e-2CO23H2O++12H+據(jù)題意寫主要反應(yīng)物、產(chǎn)物據(jù)化合價(jià)變化配電子據(jù)環(huán)境及電荷守恒補(bǔ)次要反應(yīng)物及產(chǎn)物標(biāo)準(zhǔn)答案：CH3OCH3+3H2O=2CO2+12H＋+12e－

12電極反應(yīng)式書寫思路如何求電能？利用物理上學(xué)習(xí)的公式，電能=電壓×電量，求出電能如何求電量？學(xué)生學(xué)過一個(gè)電子的電量1.6×10-19C,只需求1Kg二甲醚提供的電子個(gè)數(shù)即可或者已知1mol電子的電量（96500C），只需求1Kg二甲醚提供的電子的物質(zhì)的量也可8.375-8.6kW?h?kg-1，要求數(shù)值必須在區(qū)間內(nèi)（包括兩個(gè)極值），且單位正確（不帶單位或單位錯(cuò)誤不得分）

對(duì)我們的啟示：1、對(duì)于復(fù)雜問題應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生尋找不易出錯(cuò)的解題方法，并總結(jié)固定的解題思路。2、應(yīng)重視對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的培養(yǎng)。（平時(shí)杜絕學(xué)生使用計(jì)算器）說題小結(jié)對(duì)化學(xué)備考的啟示

1、做到“知”我們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候有必要讓學(xué)生知道考什么知識(shí)內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)在教材中哪里出現(xiàn)，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的掌握要達(dá)到什么程度等等，做到心中有數(shù)，提高復(fù)習(xí)的效率。2、解決“會(huì)”

做到每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)——“會(huì)”每一種解題常見方法——“會(huì)”等等3、不能“怕”在平時(shí)的備考中要注意消除學(xué)生對(duì)某種題型的恐懼心理。4、要爭“分”平時(shí)復(fù)習(xí)要想辦法防止學(xué)生非智力因素的丟分。

（1）培養(yǎng)學(xué)生審題要快、準(zhǔn)，學(xué)會(huì)找關(guān)鍵字、詞。

（2）培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心，同時(shí)