第三單元物質(zhì)構(gòu)成的奧秘一、教材分析本單元包含3個(gè)課題，分別為“分子和原子”、“原子的結(jié)構(gòu)”和“元素”。物質(zhì)由微粒構(gòu)成，分子分為原子、原子構(gòu)成原子核外電子配置為相對的原子質(zhì)量元素、元素符號、元素周期表概述等內(nèi)容。本單元教材是“雙基”的重要組成部分與這些課題相關(guān)的內(nèi)容在中學(xué)化學(xué)課程中占有重要地位可以在實(shí)現(xiàn)課程目標(biāo)中發(fā)揮很好的教育教學(xué)功能。本單元內(nèi)容抽象，與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)相距甚遠(yuǎn)而且，由于能夠支持之前學(xué)到元素化合物的知識的感性經(jīng)驗(yàn)有限的給學(xué)生的學(xué)習(xí)和老師的教學(xué)帶來了一定的挑戰(zhàn)。通過合理的教學(xué)設(shè)計(jì)和安排,本單元的學(xué)習(xí)將為廣大學(xué)生融合中學(xué)化學(xué)知識奠定重要基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標(biāo)1．知識與技能：（1）認(rèn)識物質(zhì)是由分子、原子、離子等微觀粒子構(gòu)成的。（2）認(rèn)識分子的特性，能用分子的性質(zhì)解釋一些常見的生活現(xiàn)象。（3）了解原子結(jié)構(gòu)的表示方法，了解原子結(jié)構(gòu)與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系。（4）初步了解相對原子質(zhì)量的概念，并會查相對原子質(zhì)量表。（5）了解元素的概念，了解元素符號所表示的意義。（6）初步認(rèn)識元素周期表。2．過程與方法：（1）對學(xué)生熟悉的日?，F(xiàn)象提出問題，引發(fā)學(xué)生思考，探索微觀世界。\o"歡迎登陸全品中考網(wǎng)"（2）通過討論與交流,啟發(fā)學(xué)生的思維,逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）通過實(shí)驗(yàn)體驗(yàn)探究活動的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。（2）建立“世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是可分的”的辯證唯物主義認(rèn)識觀。（3）逐步積累化學(xué)用浯，真正進(jìn)入一個(gè)化學(xué)世界。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1．教學(xué)重點(diǎn)：分子、原子的概念的形成，分子的性質(zhì)，原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、相對原子質(zhì)量、離子的形成，元素的概念，元素符號的寫法和意義。2．教育難點(diǎn)：理解物質(zhì)由分子、原子等微小粒子構(gòu)成對“原子不顯電性”的理解、核外電子排布的概念，元素概念的形成，元素符號的寫法和意義元素周期表的排列規(guī)律及相關(guān)信息。四、作業(yè)設(shè)計(jì)1.五月桂花飄香，你能聞到香味是因?yàn)椋ǎ〢．分子在不斷運(yùn)動B．分子的質(zhì)量很小C．分子之間有間隔D．分子可以再分2．打開盛有濃鹽酸的試劑瓶，可聞到刺激性氣味，其原因是（）A.氯化氫分子在不斷運(yùn)動B.氯化氫分子中原子種類發(fā)生變化C.氯化氫分子的體積變大D.氯化氫分子轉(zhuǎn)變?yōu)闅浞肿雍吐葰夥肿?．生活中對以下現(xiàn)象解釋錯(cuò)誤的是（）A.濕衣服夏季較冬季干溫提前升高，分子運(yùn)動速度加快B.1000L氧氣可在加壓下裝入容積20L的鋼瓶，氣體分子間間隔較大壓縮C.是遠(yuǎn)處酒香分子不斷運(yùn)動的D.自行車輪胎在陽光下暴曬爆炸分子受熱以下對分子、原子、離子的認(rèn)識準(zhǔn)確地說是（）A原子是最小的粒子，不能分割B溫度越高，分子運(yùn)動速度越快,原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)C說明固體不易壓縮，固體分子間沒有間隔D.原子不能直接構(gòu)成物質(zhì)5．下列含有硫元素的物質(zhì)中，硫元素的化合價(jià)最高的是（）A．HClOB．Cl2C.HCl6．下列有關(guān)原子的說法正確的是（）A．原子能構(gòu)成分子，但不能直接構(gòu)成物質(zhì)B．原子在化學(xué)變化中不能再分，只能重新組合C．碳-12原子和碳一13原子的中子數(shù)相同D．原子中一定含有質(zhì)子、中子、電子三種粒子7.對分子和原子兩種微粒的描述是正確的（）A物質(zhì)只能由分子構(gòu)成B相同的原子可能構(gòu)成不同的分子C分子質(zhì)量肯定大于原子質(zhì)量D化學(xué)變化中分子數(shù)目一定發(fā)生變化用分子、從原子的觀點(diǎn)分析了以下生活中的現(xiàn)象，其解釋不合理的是（）A將30mL水和30mL醇混合后，總體積在60mL-分子間有間隔B八月桂花飄香--分子不斷運(yùn)動C一滴水約1.67×含有10個(gè)水分子-分子小的D水變成冰—分子停止運(yùn)動9．下列因素的改變，能顯著改變氣體體積的是（）A．分子間的間隔B．分子的大小C．分子的質(zhì)量D．分子的種類10.右圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，以下說法錯(cuò)誤的是（）A．該粒子的最外層電子數(shù)為8B．該粒子核外電子總數(shù)為18C．該粒子不顯電性D．該粒子屬于金屬元素11.2013年3月在上海和安徽相繼發(fā)現(xiàn)H7N9型禽流感，達(dá)菲是一種抗病毒藥物，能有效防治H7N9型禽流感，其化學(xué)式為CHON。下列有關(guān)說法不正確的是（）A．達(dá)菲由四種元素組成B．一個(gè)達(dá)菲分子由50個(gè)原子構(gòu)成C．達(dá)菲中碳、氫、氧3元素的質(zhì)量比為48∶7:16D．達(dá)菲完全燃燒后只生成二氧化碳和水12、居里夫人在1898年從幾噸鈾鹽廢料中提煉出0.3克鐳。鐳具有放射性，鐳原子分裂，具有質(zhì)子數(shù)86、中子數(shù)136的氬原子、具有兩個(gè)中子和兩個(gè)電子的氦原子，釋放能量。為了估計(jì)鐳原子的核電荷數(shù)和相對原子質(zhì)量，分別使用（）A.88，138B.86，14C.88，226D.84，16813．西漢劉安曾記載“曾青得鐵則化為銅”。這里的“銅”是指()A．銅元素B．銅單質(zhì)C．氧化銅D．銅原子14．甲醛（化學(xué)式中為CHO）是室內(nèi)裝飾時(shí)的主要污染物，以下說法正確的是（）A.甲醛由碳、氫、氧3種元素構(gòu)成B.甲醛由水分子和碳原子構(gòu)成C.甲醛分子由碳原子、氫分子和氧原子構(gòu)成D.甲醛由1個(gè)碳元素、2個(gè)氫元素、1個(gè)氧元素構(gòu)成15．關(guān)于鈉原子和鈉離子的認(rèn)識不正確的是()A．它們的質(zhì)子數(shù)相同B．它們的核外電子數(shù)不同C．Na+比Na多一個(gè)電子D．Na+最外層電子數(shù)為穩(wěn)定結(jié)構(gòu)16．在酸根離子SO42-中S的化合價(jià)是（）A.+4B.+6C.+2D.-217．下列物質(zhì)的化學(xué)式和名稱相符合的是（）A.氧化鎂（OMg）B.氧氣（O）C.氯化鈣（CaCl）D.硝酸銀（AgNO3）18．高錳酸鉀（KMnO4）和錳酸鉀（K2MnO4）的組成中相同的是（）A.原子的總數(shù)B.元素的種類C.錳元素的化合價(jià)D.氧原子的數(shù)目19．NO2讀法是（）A.一氧化氮B.二氧化一氮C.二氧化氮D.氮氧二20．X、Y、Z三種元素的化合價(jià)分別為+1、+4、-2價(jià)，由這三種元素組成的化合物的化學(xué)式為（）A.XYZ4B.X4YZ3C.X2YZ3D.X3YZ221．下列各組化合物中，標(biāo)有圓點(diǎn)的同種元素的化合價(jià)不相同的一組是（）A．NH3KNO3B．CO2Na2CO3C．H2SO4SO3D．H2SO3Na2SO322．由非金屬元素A和鉀元素構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為K2A，由金屬元素B和硝酸離子構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為B（NO3）3、A、B兩種元素構(gòu)成的化合物的化學(xué)式為（）A．A2B3B．B2A3C．A3B2D．B3A2二填空題1．地殼中含有最多元素和人體中含有最多的金屬元素共同形成的化合物化學(xué)式其名稱為，相對分子質(zhì)量為。2．將下列物質(zhì)按氯元素的化合價(jià)由高到低排列的順序是（填序號）⑴Cl2⑵KClO3（3）NaClO（4）MgCl2右圖顯示氯化鈉溶液。請用正確的化學(xué)術(shù)語填空：填寫溶質(zhì)氯化鈉中金屬元素的元素符號

，（2）填寫氯化鈉溶液中大量存在的陰離子符號

，（3）顯示溶劑水中氫元素的化合價(jià)

，（4）在右圖標(biāo)簽橫線寫出氯化鈉化學(xué)式

。4．判斷下列化學(xué)符號的數(shù)值“2”所表示的含義，并將其編號記入相應(yīng)的橫線：a.Mg2+b.H2Oc.2COd.e.2H+（1）表示分子個(gè)數(shù)的是（2）表示離子的個(gè)數(shù)的是（3）表示離子帶電的電荷的數(shù)量的是（4）表示元素的原子價(jià)的是（5）表示分子中的某個(gè)原子的數(shù)量的是5．銅元素的硫化物的化學(xué)式為CuS，則銅離子的符號可表示為，它與氯離子形成的化合物的化學(xué)式為，與硫酸根離子形成的化合物的化學(xué)式為。6．在空白處填寫相應(yīng)的化學(xué)式H+NH4+Na+Ca2+Cu2+Fe3+OH-NH3·H2OCl-NO3-SO42-CO32-判斷下列化學(xué)式是否正確，不正確的加以改正⑴氧化鎂MgO2⑵氧化鋁AlO⑶氫氧化鈉Na(OH)⑷硫酸HSO4⑸硫化鈉NaS2⑹四氧化三鐵O4Fe38.在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：（1）水由氧、氫兩種

組成,帶電的原子或原子團(tuán)

。（3）保持氫的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫

(4)化學(xué)變化中的最小粒子是

。9．用適當(dāng)?shù)臄?shù)字和符號填寫：(1)鈣原子

(2)氫氧根離子

(3)地殼中含量最高的金屬元素

10．節(jié)能減排的重要手段之一是合理利用二氧化碳?？茖W(xué)家正致力于將二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷，其反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示：(1)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式；(2)說明該化學(xué)反應(yīng)的微觀實(shí)質(zhì)。11.元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，其內(nèi)容十分豐富。下表是基于元素周期表繪制的元素編號為1-18的原子結(jié)構(gòu)的示意圖。小明正在研究那個(gè)。

（1）原子號18的元素名在化學(xué)反應(yīng)中屬于該元素的化學(xué)性質(zhì)（填寫“活潑”或“不活潑”），原子號3的元素屬于元素（填充“金屬”或“非金屬”）。

（2）小明發(fā)現(xiàn)了以下規(guī)則：原子號和元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相等。

請幫助他再找出兩條規(guī)律：①

；②

。12.下列物質(zhì)：（1）氫氣（2）硫磺（3）二氧化碳（4）液氧（5）氯化鉀（6）礦泉水（7）空氣（8）四氧化三鐵（9）石灰水（10）銅絲（11）生鐵（12）水(1)屬于混合物

。(2)屬于純凈物

。(3)屬于化合物

。(4)屬于氧化物

。(5)屬于金屬單質(zhì)

。(6)屬于非金屬單質(zhì)

。13.如圖，準(zhǔn)備好雙孔塞（插有帶小氣球的短玻璃管和盛有澄清石灰水的分液漏斗）取裝滿二氧化碳的集氣瓶，用雙孔塞將集氣瓶塞緊。把澄清石灰水放入集氣瓶振蕩，可觀察到的現(xiàn)象

其原因是

（用化學(xué)方程式表示）。如右圖,做氨分子運(yùn)動實(shí)驗(yàn)時(shí),將滴加酚酞試液的濾紙條放入試管中。（1）通過吸取濃氨水，滴入管口棉花上，可觀察到現(xiàn)象是。（2）實(shí)驗(yàn)中往往在試管下放一張白紙，白紙的作用是.（3）某學(xué)生做此實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)濾鏡顏色未變而試管口的棉花卻變色了,發(fā)生該現(xiàn)象的可能原因是。濾紙條濾紙條酚酞試劑棉花15．32．