2025高考模擬作文《不恥下問，方能超越》宋代思想家張載曾說：“人多是恥于問人。假使今日問于人，明日勝于人，有何不可？”這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)以“今日問于人，明日勝于人”為題，寫一篇議論文。一、題材分析1.這一題材屬于哲理感悟類。它聚焦于人們對(duì)待“問人”的態(tài)度，探討了一種關(guān)于求知、進(jìn)步與羞恥心之間的關(guān)系。2.以古人的話語為切入點(diǎn)，具有很強(qiáng)的文化底蘊(yùn)和思想深度，要求考生能夠深入理解古人觀點(diǎn)，并結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的情況進(jìn)行思考。二、審題立意1.正面立意倡導(dǎo)不恥下問的精神。認(rèn)為為了獲取知識(shí)、取得進(jìn)步，應(yīng)該放下羞恥心，積極向他人請(qǐng)教。如在學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能時(shí)，勇于向老師、同學(xué)、前輩詢問，才能不斷提升自己，實(shí)現(xiàn)超越。2.反面立意可以探討現(xiàn)代社會(huì)中有些人過于注重自尊心和面子，恥于問人，導(dǎo)致自己錯(cuò)失成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。通過批判這種現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)張載觀點(diǎn)的正確性。3.辯證立意承認(rèn)在某些情況下，適度的羞恥心有其存在的必要，但不能讓羞恥心成為求知進(jìn)步的阻礙。比如在合理的范圍內(nèi)維護(hù)自己的尊嚴(yán)，同時(shí)又能在必要的時(shí)候放下架子去請(qǐng)教他人。三、行文結(jié)構(gòu)1.開頭引出話題，可以先引用張載的話，然后簡(jiǎn)單解釋其含義，提出自己的中心論點(diǎn)，如：在當(dāng)今知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們應(yīng)秉持不恥下問的精神，以求得自身的不斷進(jìn)步。2.主體部分分論點(diǎn)一：闡述不恥下問的積極意義。舉例論證：可以列舉牛頓，他站在巨人的肩膀上，積極向他人學(xué)習(xí)前人的研究成果，才有了經(jīng)典力學(xué)的偉大成就。他不恥下問，不斷探索未知，才實(shí)現(xiàn)了超越前人的壯舉。分論點(diǎn)二：分析恥于問人的弊端。舉例論證：如有些學(xué)生因?yàn)榕卤煌瑢W(xué)嘲笑而不敢問問題，結(jié)果知識(shí)漏洞越來越大，成績(jī)不斷下滑。一些職場(chǎng)新人因?yàn)樾哂谙蚶蠁T工請(qǐng)教工作經(jīng)驗(yàn)，導(dǎo)致工作效率低下，無法快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境。分論點(diǎn)三：如果是辯證立意，可論述如何平衡羞恥心和求知欲?？梢詮男睦碚{(diào)節(jié)方面舉例，比如在保持基本自尊的前提下，如何以巧妙的方式向他人請(qǐng)教，如選擇合適的時(shí)機(jī)、合適的對(duì)象等。3.結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)，如：張載的話猶如一盞明燈，照亮我們求知的道路，我們應(yīng)摒棄恥于問人的觀念，積極向他人學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自我超越。四、論點(diǎn)擬寫1.不恥下問是通向知識(shí)高峰的階梯。2.恥于問人是自我成長(zhǎng)的絆腳石。3.適度羞恥與積極求知的平衡是智慧之舉。五、行文布局1.段落分布開頭12段，引出話題并提出論點(diǎn)。主體部分35段，分別闡述不恥下問的意義、恥于問人的弊端、辯證關(guān)系（如果有）。結(jié)尾1段，總結(jié)升華。2.字?jǐn)?shù)分配開頭100150字左右。主體部分每個(gè)分論點(diǎn)段落200250字左右。結(jié)尾100150字左右。六、語言優(yōu)化1.運(yùn)用修辭手法在論述不恥下問的意義時(shí)，可以說：“不恥下問，如同在知識(shí)的海洋中揚(yáng)起的風(fēng)帆，它能帶領(lǐng)我們駛向未知的彼岸，獲取無盡的寶藏?！?.引用名言警句在論述求知重要性時(shí)，可以引用“敏而好學(xué)，不恥下問”等類似名言，增強(qiáng)說服力。七、素材選用1.人物素材除了牛頓，還可以用孔子向老子問禮的例子，表現(xiàn)孔子的好學(xué)與不恥下問。也可以用劉備三顧茅廬向諸葛亮請(qǐng)教治國安邦之道的事例。2.事件素材可以列舉一些企業(yè)因?yàn)樯朴谙蚱渌髽I(yè)學(xué)習(xí)成功經(jīng)驗(yàn)而崛起的事例，或者一些國家在發(fā)展過程中積極借鑒他國先進(jìn)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)而取得進(jìn)步的例子。八、論證方法1.舉例論證如上述提到的牛頓、孔子、劉備以及企業(yè)和國家的事例。2.對(duì)比論證對(duì)比不恥下問和恥于問人所產(chǎn)生的不同結(jié)果，突出不恥下問的重要性。3.道理論證通過引用名言警句等進(jìn)行論證。九、范文展示《不恥下問，方能超越》宋代思想家張載曾言：“人多是恥于問人。假使今日問于人，明日勝于人，有何不可？”這一話語猶如洪鐘大呂，在歷史的長(zhǎng)河中回蕩，至今仍對(duì)我們有著深刻的啟示。在當(dāng)今這個(gè)知識(shí)日新月異、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的時(shí)代，不恥下問是我們通向成功、實(shí)現(xiàn)自我超越的重要途徑。不恥下問具有不可估量的積極意義。牛頓，這位偉大的物理學(xué)家，他站在巨人的肩膀上，積極向他人學(xué)習(xí)。他對(duì)前人的研究成果充滿好奇，不斷地詢問、探索。他不因?yàn)樽约旱牟湃A而驕傲，不恥于向同行、前輩請(qǐng)教那些看似基礎(chǔ)卻又至關(guān)重要的問題。正是這種不恥下問的精神，讓他能夠集百家之長(zhǎng)，最終構(gòu)建起經(jīng)典力學(xué)的大廈。他的成功告訴我們，只有放下羞恥心，積極向他人學(xué)習(xí)，才能獲取更多的知識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)偉大的成就。然而，恥于問人卻會(huì)成為我們成長(zhǎng)道路上的巨大阻礙。在學(xué)校里，有些學(xué)生因?yàn)楹ε卤煌瑢W(xué)嘲笑自己的無知，而對(duì)心中的疑問閉口不談。他們寧愿自己在黑暗中摸索，也不愿意向他人尋求幫助。結(jié)果是，知識(shí)的漏洞越來越多，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下滑。在職場(chǎng)上，許多新人也面臨著同樣的問題。他們羞于向老員工請(qǐng)教工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為這樣會(huì)顯得自己能力不足。于是，他們?cè)诠ぷ髦胁粩嗯霰?，工作效率低下，難以快速適應(yīng)職場(chǎng)環(huán)境，錯(cuò)失了許多晉升的機(jī)會(huì)。我們也要認(rèn)識(shí)到，在現(xiàn)代社會(huì)，雖然我們倡導(dǎo)不恥下問，但也要在一定程度上維護(hù)自己的尊嚴(yán)。這就需要我們找到一個(gè)平衡。比如，在向他人請(qǐng)教時(shí)，我們可以選擇合適的時(shí)機(jī)，避免在他人忙碌或者不方便的時(shí)候打擾。同時(shí)，我們也要選擇合適的對(duì)象，確保對(duì)方能夠給予我們有