第二單元家庭與婚姻單元說課稿-2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二法律與生活學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為2023-2024學(xué)年高中政治統(tǒng)編版選擇性必修二《法律與生活》第二單元“家庭與婚姻”的相關(guān)內(nèi)容。本單元主要圍繞家庭與婚姻法律關(guān)系展開，包括以下內(nèi)容：

1.家庭關(guān)系的法律含義與類型，如家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

2.婚姻關(guān)系的法律規(guī)定，包括結(jié)婚的條件、程序以及離婚的條件和程序。

3.家庭與婚姻中財(cái)產(chǎn)關(guān)系的法律問題，如夫妻共同財(cái)產(chǎn)的認(rèn)定與分割。

4.家庭與婚姻中子女撫養(yǎng)權(quán)的法律規(guī)定，包括子女撫養(yǎng)的原則和具體操作。

5.家庭暴力的法律干預(yù)，包括家庭暴力的認(rèn)定、預(yù)防和處置措施。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提升學(xué)生法治意識，使其能夠理解和尊重法律，認(rèn)識到家庭與婚姻法律關(guān)系在維護(hù)個(gè)人權(quán)益和社會穩(wěn)定中的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的公共參與能力，通過案例分析、討論等方式，提高其在家庭與婚姻法律問題上的參與度和解決實(shí)際問題的能力。

3.增強(qiáng)學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)觀念，使其能夠正確理解家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)，學(xué)會在家庭與婚姻中平衡個(gè)人利益與家庭責(zé)任。

4.培養(yǎng)學(xué)生的信息獲取與處理能力，指導(dǎo)學(xué)生如何獲取、分析法律信息，以便在家庭與婚姻生活中作出合理合法的決策。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

-學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本概念、法律的作用以及法律與生活的關(guān)系。

-學(xué)生對家庭結(jié)構(gòu)、婚姻關(guān)系有一定的了解，可能通過生活經(jīng)驗(yàn)對家庭成員間的權(quán)利義務(wù)有所認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

-學(xué)生對家庭與婚姻的法律問題可能存在好奇和關(guān)注，對案例分析法感興趣。

-學(xué)生具備一定的分析能力和邏輯思維，能夠通過案例討論來理解法律條文。

-學(xué)生可能偏好互動式學(xué)習(xí)，喜歡通過小組討論、角色扮演等方式參與學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-學(xué)生可能對法律術(shù)語和概念感到陌生，理解上存在障礙。

-在分析具體案例時(shí)，學(xué)生可能難以將理論與實(shí)際相結(jié)合，難以準(zhǔn)確把握法律規(guī)定的適用。

-學(xué)生可能對家庭與婚姻中的敏感問題（如家庭暴力）感到不適，需要教師引導(dǎo)處理。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都配備《法律與生活》選擇性必修二教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)法律案例的文字材料，以及家庭與婚姻關(guān)系的示意圖。

3.多媒體資源：收集與家庭婚姻法律知識相關(guān)的視頻片段和音頻資料，用于課堂展示和討論。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)活動需要，提前劃分討論區(qū)域，準(zhǔn)備白板和記號筆，以便于學(xué)生討論和記錄觀點(diǎn)。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括本節(jié)課的教材內(nèi)容和相關(guān)法律案例。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：如“列舉你知道的家庭成員間的權(quán)利和義務(wù)”，“分析婚姻法律關(guān)系中的財(cái)產(chǎn)分割原則”。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和問題，及時(shí)了解學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生自主閱讀教材和案例，記錄關(guān)鍵信息。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進(jìn)行思考，嘗試用自己的語言解答。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，實(shí)現(xiàn)資源的有效共享。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解家庭與婚姻的法律知識，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個(gè)真實(shí)的家庭案例，引出家庭成員間的權(quán)利義務(wù)關(guān)系。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解家庭成員間的法律關(guān)系，重點(diǎn)講解婚姻法中的財(cái)產(chǎn)分割和子女撫養(yǎng)權(quán)問題。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生分析案例中的法律問題。

-解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的問題進(jìn)行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將法律知識應(yīng)用到具體案例中。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分析案例。

-提問與討論：學(xué)生提出自己的疑問，與同學(xué)和老師討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：講解法律知識點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

-實(shí)踐活動法：通過案例分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)法律知識。

-合作學(xué)習(xí)法：小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解家庭成員間的法律關(guān)系，掌握婚姻法中的重點(diǎn)知識。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的法律應(yīng)用能力和問題解決能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)的法律案例分析作業(yè)。

-提供拓展資源：提供與家庭婚姻法律相關(guān)的書籍和網(wǎng)站鏈接。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生完成作業(yè)，分析案例中的法律問題。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的法律知識，提高法律應(yīng)用能力。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生提升自我學(xué)習(xí)能力和法律素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.知識掌握方面：

學(xué)生在課前自主探索階段，通過預(yù)習(xí)資料對家庭與婚姻的法律概念有了初步的認(rèn)識。在課堂教學(xué)中，學(xué)生能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論，對家庭成員間的權(quán)利義務(wù)、婚姻法律關(guān)系中的財(cái)產(chǎn)分割和子女撫養(yǎng)權(quán)等問題有了深入的理解。通過課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R與實(shí)際案例相結(jié)合，分析并解決具體的法律問題。

2.法律意識方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，法律意識得到了顯著提升。他們開始意識到法律在家庭與婚姻生活中的重要作用，學(xué)會了尊重法律，理解家庭成員間的權(quán)利與義務(wù)，以及如何在婚姻關(guān)系中維護(hù)自己的合法權(quán)益。

3.分析與解決問題能力方面：

4.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)、課堂討論和課后作業(yè)的完成過程中，自主學(xué)習(xí)能力得到了提高。他們能夠自主獲取信息，獨(dú)立思考問題，并通過反思總結(jié)，不斷提升自己的學(xué)習(xí)效果。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力方面：

在小組討論和課堂活動中，學(xué)生展現(xiàn)出了良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中分享自己的想法，傾聽他人的意見，共同探討問題，形成共識。

1.知識掌握方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)家庭成員間的權(quán)利義務(wù)時(shí)，能夠準(zhǔn)確列舉出家庭成員間的基本權(quán)利和義務(wù)，如贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)等。在婚姻法律關(guān)系中，學(xué)生能夠理解并解釋婚姻法中的財(cái)產(chǎn)分割原則，如夫妻共同財(cái)產(chǎn)的認(rèn)定和分割方法。此外，學(xué)生對子女撫養(yǎng)權(quán)的法律規(guī)定也有了深入的認(rèn)識，能夠分析案例中子女撫養(yǎng)權(quán)的歸屬問題。

2.法律意識方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，逐漸形成了法律意識。他們開始關(guān)注家庭與婚姻中的法律問題，理解到法律對于維護(hù)家庭穩(wěn)定和個(gè)人權(quán)益的重要性。在課堂討論中，學(xué)生能夠主動提出法律意識相關(guān)的觀點(diǎn)，展現(xiàn)出對法律知識的尊重和認(rèn)同。

3.分析與解決問題能力方面：

學(xué)生在案例分析活動中，能夠結(jié)合教材內(nèi)容，對案例中的法律問題進(jìn)行深入分析。例如，在分析一起離婚案件時(shí)，學(xué)生能夠從財(cái)產(chǎn)分割、子女撫養(yǎng)權(quán)等多個(gè)角度進(jìn)行思考，提出合理的解決方案。在課后作業(yè)中，學(xué)生也能夠獨(dú)立分析案例，展現(xiàn)出良好的問題解決能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力方面：

學(xué)生在課前預(yù)習(xí)階段，通過閱讀教材和預(yù)習(xí)資料，能夠自主獲取知識。在課堂討論中，學(xué)生能夠積極思考老師提出的問題，結(jié)合教材內(nèi)容給出自己的答案。在課后作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)中，學(xué)生能夠自主完成作業(yè)，利用拓展資源進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作與溝通能力方面：

學(xué)生在小組討論中，能夠積極發(fā)言，分享自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也能夠傾聽他人的意見，形成有效的溝通。在課堂活動中，學(xué)生能夠與團(tuán)隊(duì)成員合作，共同完成討論任務(wù)，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力。

總體來說，學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中取得了顯著的效果，不僅掌握了家庭與婚姻的法律知識，提升了法律意識，而且在分析解決問題、自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)合作等方面都有了明顯的進(jìn)步。這些學(xué)習(xí)效果將為學(xué)生的未來學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)反思在設(shè)計(jì)并實(shí)施這堂關(guān)于家庭與婚姻法律知識的課程后，我深感教學(xué)過程中有許多值得反思和改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生對家庭與婚姻法律關(guān)系的理解程度超出了我的預(yù)期。他們在課前預(yù)習(xí)和課堂討論中表現(xiàn)出了較高的積極性，能夠主動參與到案例分析中，這說明學(xué)生們對這部分內(nèi)容有著濃厚的興趣。

我發(fā)現(xiàn)，通過案例分析來引導(dǎo)學(xué)生理解法律條文是一種非常有效的方法。學(xué)生們在分析案例時(shí)，能夠?qū)⒊橄蟮姆筛拍钆c具體情境相結(jié)合，這樣不僅有助于他們理解法律條文，還能夠培養(yǎng)他們解決實(shí)際問題的能力。但是，我也注意到，在案例分析的過程中，部分學(xué)生對于案例中的法律細(xì)節(jié)把握不夠準(zhǔn)確，這提示我在未來的教學(xué)中需要加強(qiáng)對法律條文本身的講解。

另外，我也反思了課堂互動環(huán)節(jié)。雖然學(xué)生們在小組討論中表現(xiàn)活躍，但我也觀察到一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)，語言組織和邏輯思維方面還有待提高。這可能是因?yàn)樗麄冊谌粘W(xué)習(xí)中缺乏足夠的表達(dá)機(jī)會。因此，我計(jì)劃在后續(xù)的課程中，增加更多的小組討論和口頭報(bào)告的機(jī)會，以鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維。

在自主學(xué)習(xí)方面，學(xué)生們在課前預(yù)習(xí)和課后拓展學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)讓我感到欣慰。他們能夠按照要求完成預(yù)習(xí)任務(wù)，并在課后利用提供的資源進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。但同時(shí)，我也意識到，部分學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中的深度和廣度還有提升空間。未來，我打算設(shè)計(jì)更具挑戰(zhàn)性的預(yù)習(xí)問題和拓展任務(wù)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

在教學(xué)方法上，我嘗試了講授法、實(shí)踐活動法和合作學(xué)習(xí)法等多種方法。這些方法在提高學(xué)生學(xué)習(xí)效果方面起到了積極作用，但也存在一些不足。例如，在講授法中，我可能過于注重知識的傳授，而忽視了學(xué)生的主動參與。在實(shí)踐活動法中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在參與討論時(shí)，可能會因?yàn)閷Ψ芍R的掌握不足而感到迷茫。在合作學(xué)習(xí)法中，雖然學(xué)生們能夠積極合作，但有時(shí)會因?yàn)榉止げ幻鞔_而導(dǎo)致討論效果不佳。

基于以上的反思，我計(jì)劃在未來的教學(xué)中做出以下調(diào)整：

1.在講授法律知識時(shí)，更多地引導(dǎo)學(xué)生參與討論，讓他們在討論中深化對法律條文的理解。

2.設(shè)計(jì)更具針對性的課堂活動和課后作業(yè)，以幫助學(xué)生更好地將理論知識應(yīng)用到實(shí)際案例中。

3.加強(qiáng)對學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，特別是對于那些在表達(dá)和邏輯思維方面有困難的學(xué)生，給予更多的關(guān)注和支持。

4.繼續(xù)鼓勵(lì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，同時(shí)提供更多的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生深入理解家庭與婚姻法律知識。板書設(shè)計(jì)1.家庭成員間的權(quán)利義務(wù)

①家庭成員的基本權(quán)利：贍養(yǎng)權(quán)、撫養(yǎng)權(quán)、繼承權(quán)等。

②家庭成員的基本義務(wù)：贍養(yǎng)義務(wù)、撫養(yǎng)義務(wù)、扶助義務(wù)等。

③家庭成員間權(quán)利義務(wù)的法律規(guī)定：婚姻法、繼承法等相關(guān)法律條文。

2.婚姻法律關(guān)系

①結(jié)婚的條件：法定年齡、雙方自愿、無禁止結(jié)婚的情形等。

②離婚的條件：夫妻感情確已破裂、雙方同意或一方要求并經(jīng)法院判決等。

③婚姻關(guān)系中的財(cái)產(chǎn)分割：共同財(cái)產(chǎn)、個(gè)人財(cái)產(chǎn)的認(rèn)定與分割原則。

3.家庭與婚姻中的財(cái)產(chǎn)關(guān)系

①夫妻共同財(cái)產(chǎn)：包括共同財(cái)產(chǎn)的范圍、共同財(cái)產(chǎn)的分割原則。

②個(gè)人財(cái)產(chǎn)：包