知道智慧樹(shù)網(wǎng)課:大學(xué)生勞動(dòng)教育概論(南昌大學(xué))章節(jié)測(cè)試滿分答案_第1頁(yè)
知道智慧樹(shù)網(wǎng)課:大學(xué)生勞動(dòng)教育概論(南昌大學(xué))章節(jié)測(cè)試滿分答案_第2頁(yè)
知道智慧樹(shù)網(wǎng)課:大學(xué)生勞動(dòng)教育概論(南昌大學(xué))章節(jié)測(cè)試滿分答案_第3頁(yè)
知道智慧樹(shù)網(wǎng)課:大學(xué)生勞動(dòng)教育概論(南昌大學(xué))章節(jié)測(cè)試滿分答案_第4頁(yè)
知道智慧樹(shù)網(wǎng)課:大學(xué)生勞動(dòng)教育概論(南昌大學(xué))章節(jié)測(cè)試滿分答案_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩5頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

A.研制學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)體系B.研制教育發(fā)展基本素養(yǎng)體系C.研制學(xué)生發(fā)展基本素養(yǎng)體系D.研制教育發(fā)展核心素養(yǎng)體系A(chǔ).實(shí)踐創(chuàng)新B.深入實(shí)踐C.創(chuàng)新發(fā)展D.學(xué)會(huì)審美A.政府B.學(xué)校C.家庭D.社會(huì)()A.文化基礎(chǔ)B.社會(huì)參與C.教學(xué)相長(zhǎng)A.錯(cuò)A.深圳B.寧波C.上海D.義烏A.馬克思列寧主義勞動(dòng)觀B.馬克思勞動(dòng)觀A.人與自然B.人與社會(huì)C.人與環(huán)境D.人與自身A.對(duì)馬克思主義勞動(dòng)觀第一次全面闡述了勞動(dòng)在人類社()A.錯(cuò)A.實(shí)踐勞動(dòng)B.社會(huì)勞動(dòng)C.辛勤勞動(dòng)D.誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)A.與時(shí)俱進(jìn)B.艱苦奮斗C.實(shí)事求是D.勤勞簡(jiǎn)樸()A.增智B.樹(shù)德C.育美D.強(qiáng)體實(shí)施勞動(dòng)教育可以使學(xué)生深化理論知識(shí),知行合一,促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展,實(shí)現(xiàn)以()A.對(duì)A.對(duì)黨的十八大以來(lái)納入國(guó)家發(fā)展總體布局,“進(jìn)入了快車道”。A.先進(jìn)文明建設(shè)B.消費(fèi)文明建設(shè)C.生態(tài)文明建設(shè)D.綠色文明建設(shè)視公共利益的價(jià)值尺度……A.得道多助,失道寡助B.人人相善其群A.低消耗A.對(duì)“全部社會(huì)生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的?!鄙a(chǎn)資料實(shí)踐是人類最基本的實(shí)踐,其中A.對(duì)學(xué)生社團(tuán)在設(shè)計(jì)和開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)時(shí),要有意識(shí)融入和突A.與時(shí)俱進(jìn)的線性思維B.創(chuàng)新的項(xiàng)目化思維A.綜合化的勞動(dòng)教育課堂B.成熟化的勞動(dòng)實(shí)踐基地C.規(guī)范化的勞動(dòng)實(shí)踐基地D.成熟化的勞動(dòng)教育課堂勞動(dòng)技能的提升對(duì)大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的促進(jìn)作用主要體現(xiàn)在以下A.方法相通性大學(xué)生的勞動(dòng)價(jià)值觀不僅直接影響學(xué)習(xí)生活態(tài)度,更關(guān)系到今后走上工作崗位后A.錯(cuò)習(xí)近平總書(shū)記在同全國(guó)勞動(dòng)模范代表座談時(shí)的講話表示“勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇解和體驗(yàn)勞動(dòng)的技能與樂(lè)趣,理解和體會(huì)勞動(dòng)的價(jià)值和意義,逐步樹(shù)立“四最”A.錯(cuò)A.根本任務(wù)B.核心任務(wù)C.戰(zhàn)略任務(wù)D.基本任務(wù)創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的(),是新時(shí)代經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型升級(jí)的重A.主要驅(qū)動(dòng)力D.驅(qū)動(dòng)力建設(shè)()勞動(dòng)者大軍,弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神,營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精A.技術(shù)型傳承好、培育好、踐行好、弘揚(yáng)好工匠精神關(guān)乎A.錯(cuò)A.對(duì)A.實(shí)踐育人B.科學(xué)教育C.理論育人A.教育B.發(fā)展C.實(shí)踐D.認(rèn)識(shí)A.內(nèi)在困擾B.理論問(wèn)題C.外在困境D.實(shí)際問(wèn)題實(shí)踐作為人類的存在方式又從本質(zhì)上要求,作為有目的性的人才培養(yǎng)活動(dòng)必須更A.錯(cuò)A.對(duì)A.非常規(guī)勞動(dòng)B.主動(dòng)勞動(dòng)A.腦力勞動(dòng)B.體力勞動(dòng)C.創(chuàng)意勞動(dòng)D.精神勞動(dòng)A.技術(shù)創(chuàng)新B.制度創(chuàng)新C.其它創(chuàng)新D.知識(shí)創(chuàng)新精神勞動(dòng)生產(chǎn)的精神產(chǎn)品主要是指勞動(dòng)者在科學(xué)、技術(shù)、教育、文化、藝術(shù)、衛(wèi)A.錯(cuò)作為人類生存和發(fā)展的根本條件,創(chuàng)新不僅能夠從客觀上為生活主體提供必要的A.錯(cuò)A.身體勞動(dòng)與心理勞動(dòng)A.思考能力B.動(dòng)手能力C.創(chuàng)新能力D.實(shí)踐能力A.教育B.制度C.觀念D.知識(shí)從根本目的而言,創(chuàng)新勞動(dòng)用一種新的方式,對(duì)人們新出現(xiàn)或者長(zhǎng)期懸而未決的需要予以滿足,從而推動(dòng)社會(huì)高速發(fā)展,是其巨大使用價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的根()A.錯(cuò)實(shí)踐勞動(dòng)激發(fā)大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值,使得他們能夠更具主體性、能動(dòng)性和創(chuàng)造性地A.對(duì)下列屬于人工智能發(fā)展消極影響的有()A.人工智能的發(fā)展能夠在一定程度上解決人類異化的勞動(dòng)B.人工智能的發(fā)展能夠提高社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率C.人工智能的發(fā)展所引發(fā)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整會(huì)帶來(lái)短暫性失衡D.人工智能能夠幫助人們從高危的行業(yè)中解放出來(lái)A.創(chuàng)造B.取代C.培養(yǎng)D.訓(xùn)練A.虛擬現(xiàn)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論