2023-2024學(xué)年浙江攝影版（三起）（2020）小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)走近機(jī)器人（說課稿）一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課以浙江攝影版小學(xué)信息技術(shù)六年級(jí)下冊(cè)“走近機(jī)器人”章節(jié)為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生了解機(jī)器人的基本概念、分類和應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠掌握機(jī)器人的基本知識(shí)，為后續(xù)學(xué)習(xí)機(jī)器人編程和控制打下基礎(chǔ)。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)踐操作，符合六年級(jí)學(xué)生的知識(shí)深度和認(rèn)知水平。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。學(xué)生將通過了解機(jī)器人的發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域，提升信息意識(shí)；通過探究機(jī)器人的工作原理和編程方法，鍛煉計(jì)算思維；在動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)并制作簡(jiǎn)單的機(jī)器人程序，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)將有助于學(xué)生形成適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵能力。三、學(xué)情分析

六年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦和基本的軟件工具。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)接觸過一些編程概念，如變量、循環(huán)和條件語句。在能力層面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和問題解決能力，但計(jì)算思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)尚需加強(qiáng)。

在素質(zhì)方面，學(xué)生好奇心強(qiáng)，對(duì)新鮮事物充滿興趣，但注意力容易分散。在行為習(xí)慣上，部分學(xué)生可能存在拖延、粗心大意等問題，這可能會(huì)影響到課程學(xué)習(xí)的深度和效率。

學(xué)生對(duì)機(jī)器人的了解大多來源于影視作品和課外書籍，對(duì)機(jī)器人的實(shí)際應(yīng)用和科學(xué)原理認(rèn)知有限。因此，在課程設(shè)計(jì)中，需要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)考慮他們的認(rèn)知水平和習(xí)慣，采用互動(dòng)式和探究式的教學(xué)方法，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的吸引力和有效性。四、教學(xué)資源

-軟件資源：編程軟件（如Scratch或Python）、多媒體教學(xué)軟件

-硬件資源：計(jì)算機(jī)、投影儀、機(jī)器人模型套件

-課程平臺(tái)：校園網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、在線編程練習(xí)平臺(tái)

-教學(xué)手段：小組討論、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、翻轉(zhuǎn)課堂五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道機(jī)器人是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

-展示一些關(guān)于機(jī)器人的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)器人的魅力和特點(diǎn)。

-簡(jiǎn)短介紹機(jī)器人的基本概念、發(fā)展歷程和在生活中應(yīng)用的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機(jī)器人的基本概念、組成部分和工作原理。

過程：

-講解機(jī)器人的定義，介紹其主要組成元素，如傳感器、控制器、執(zhí)行器等。

-詳細(xì)介紹機(jī)器人的功能、分類和工作原理，使用示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)例，讓學(xué)生了解機(jī)器人在不同領(lǐng)域的實(shí)際應(yīng)用。

3.機(jī)器人案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解機(jī)器人的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的機(jī)器人應(yīng)用案例進(jìn)行分析，如工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和應(yīng)用意義，讓學(xué)生全面了解機(jī)器人的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活的影響，討論如何利用機(jī)器人解決實(shí)際問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論機(jī)器人的未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與機(jī)器人相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)機(jī)器人的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器人的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機(jī)器人的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)機(jī)器人在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機(jī)器人。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于機(jī)器人的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)理解與掌握

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解機(jī)器人的定義，掌握了機(jī)器人的基本組成部分和工作原理。通過對(duì)不同類型機(jī)器人的了解，學(xué)生能夠辨別它們?cè)诠δ芎陀猛旧系牟町?，并將這些知識(shí)與實(shí)際生活中的應(yīng)用聯(lián)系起來。

2.技能提升

學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，通過操作機(jī)器人模型，提高了動(dòng)手實(shí)踐能力。他們學(xué)會(huì)了使用編程軟件進(jìn)行簡(jiǎn)單的機(jī)器人編程，掌握了基本的編程邏輯和指令，能夠編寫出簡(jiǎn)單的程序來控制機(jī)器人執(zhí)行特定任務(wù)。

3.計(jì)算思維與創(chuàng)新意識(shí)

學(xué)生在案例分析環(huán)節(jié)中，通過分析不同機(jī)器人的應(yīng)用案例，鍛煉了計(jì)算思維，學(xué)會(huì)了如何將理論知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際問題解決中。在小組討論中，學(xué)生提出了許多創(chuàng)新性的想法和建議，展現(xiàn)出了良好的創(chuàng)新意識(shí)。

4.合作與交流能力

在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生展現(xiàn)了良好的合作精神。他們能夠有效溝通，共同完成任務(wù)，并在展示中提高了自己的表達(dá)能力和自信心。

5.素養(yǎng)培養(yǎng)

學(xué)生對(duì)機(jī)器人的興趣得到了激發(fā)，對(duì)科技發(fā)展的認(rèn)識(shí)更加深入。他們開始關(guān)注科技新聞，對(duì)機(jī)器人的未來發(fā)展趨勢(shì)有了自己的見解，這有助于培養(yǎng)他們的科技素養(yǎng)和未來競(jìng)爭(zhēng)力。

具體來說，以下是一些學(xué)生學(xué)習(xí)效果的具體體現(xiàn)：

-學(xué)生能夠描述機(jī)器人的主要組成部分，如傳感器、控制器、執(zhí)行器等，并解釋它們的作用。

-學(xué)生能夠理解機(jī)器人的編程邏輯，使用編程軟件編寫簡(jiǎn)單的控制程序，并觀察機(jī)器人的響應(yīng)。

-學(xué)生通過分析案例，能夠討論機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用，如工業(yè)自動(dòng)化、醫(yī)療輔助、家庭服務(wù)等方面。

-學(xué)生在小組討論中，能夠提出機(jī)器人改進(jìn)的建議，如增加某種傳感器以提高機(jī)器人的適應(yīng)能力。

-學(xué)生在課堂展示中，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對(duì)其他組的展示內(nèi)容進(jìn)行有建設(shè)性的評(píng)價(jià)和提問。

-學(xué)生通過撰寫課后作業(yè)，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)整合并表達(dá)出來，形成對(duì)機(jī)器人技術(shù)的深入理解和獨(dú)到見解。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

①機(jī)器人基礎(chǔ)知識(shí)掌握

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：機(jī)器人的定義、分類、組成部分和工作原理

-重點(diǎn)詞匯：傳感器、控制器、執(zhí)行器、編程邏輯

-重點(diǎn)句子：機(jī)器人是由傳感器、控制器和執(zhí)行器組成的智能系統(tǒng)，能夠執(zhí)行人類賦予的任務(wù)。

②機(jī)器人應(yīng)用案例分析

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：機(jī)器人在不同領(lǐng)域的應(yīng)用案例、機(jī)器人的功能和作用

-重點(diǎn)詞匯：工業(yè)機(jī)器人、服務(wù)機(jī)器人、醫(yī)療機(jī)器人

-重點(diǎn)句子：通過分析