10《愛心的傳遞者》第一課時（說課稿）-統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：《愛心的傳遞者》第一課時

2.教學年級和班級：統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊

3.授課時間：2023年3月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課以統(tǒng)編版道德與法治三年級下冊《愛心的傳遞者》為主題，旨在讓學生了解愛心的重要性，學會關愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質。通過故事分享、小組討論等形式，引導學生體驗愛的力量，激發(fā)學生關愛他人的情感，使學生在日常生活中學會傳遞愛心。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在：

1.培養(yǎng)學生的社會參與與責任意識，通過學習《愛心的傳遞者》內容，使學生能夠理解和實踐關愛他人、助人為樂的價值觀念。

2.發(fā)展學生的情感態(tài)度與價值觀，引導學生感受愛的力量，激發(fā)對周圍人的同理心，提升道德品質。

3.增強學生的公民素養(yǎng)，讓學生認識到每個人都是社會大家庭中的一員，學會在集體中傳遞正能量，形成良好的社會交往能力。學習者分析1.學生已經掌握了基本的道德規(guī)范和法治觀念，對關愛他人有初步的理解和認識，通過之前的課程學習，學生已經能夠識別不同的情感表達，并能夠參與到簡單的集體活動中。

2.學習興趣方面，三年級的學生好奇心強，對故事性的教學內容更感興趣；學習能力上，他們具備了一定的聽講、表達和思考能力，但需要通過具體事例來加深理解；學習風格上，他們更傾向于互動式和體驗式的學習，喜歡通過游戲、角色扮演等活動來學習新知識。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：理解抽象的道德概念，如“愛心”的深層含義；將學到的知識應用到實際生活中，如如何在日常生活中主動關愛他人；以及在小組討論中表達自己的觀點和感受。這些挑戰(zhàn)需要教師通過生動的教學手段和有效的引導策略來幫助學生克服。教學資源1.軟硬件資源：多媒體教學設備、投影儀、電腦

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)

3.信息化資源：教學PPT、愛心傳遞故事視頻、相關道德與法治教育文章

4.教學手段：小組討論、角色扮演、情境模擬、故事講述教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“如果你在公交車上看到一位老人沒有座位，你會怎么做？”的問題引入，引發(fā)學生對關愛他人的思考。

-回顧舊知：邀請學生分享他們在生活中遇到的愛心傳遞的故事，回顧之前學過的關愛他人的相關內容。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：介紹本節(jié)課的主題《愛心的傳遞者》，講解愛心的含義、重要性以及如何在生活中傳遞愛心。

-舉例說明：通過故事《愛心的小天使》來具體說明愛心傳遞的行為和影響。

-互動探究：將學生分成小組，討論如何在不同的生活場景中成為“愛心的傳遞者”，并分享討論結果。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：設計一個角色扮演活動，讓學生模擬不同的情景，練習如何表達愛心和幫助他人。

-教師指導：在學生活動中觀察學生的表現(xiàn)，給予及時的反饋和指導，確保學生能夠正確理解和運用所學知識。

4.課堂總結（約5分鐘）

-對本節(jié)課的主要內容進行簡要回顧，強調愛心傳遞的重要性和可行性。

-鼓勵學生在生活中實踐所學，成為真正的“愛心的傳遞者”。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-布置學生撰寫一篇日記，記錄自己在接下來的一個星期內傳遞愛心的經歷和感受。

-鼓勵學生與家人分享本節(jié)課學到的內容，促進家庭中對愛心傳遞的討論和實踐。教學資源拓展1.拓展資源：

-書籍資源：《愛心樹》、《彩虹色的花》等兒童繪本，這些書籍通過生動的故事情節(jié)，幫助學生進一步理解愛心的含義和傳遞愛心的方式。

-視頻資源：收集有關愛心傳遞的真實案例視頻，如感人至深的公益活動記錄片，讓學生通過觀看視頻，感受愛心的力量。

-網絡資源：介紹一些道德與法治教育相關的在線平臺和資源，如“中國未成年人網”、“道德與法治教育網”等，供學生和家長共同學習。

-社會資源：聯(lián)系當?shù)卮壬茩C構或公益組織，組織學生參與愛心傳遞活動，如志愿服務、愛心捐贈等。

2.拓展建議：

-鼓勵學生在家中與父母一起閱讀相關書籍，通過家庭共讀的方式，增進家庭成員之間的情感交流，同時加深對愛心傳遞的理解。

-學生可以嘗試自己制作愛心傳遞的小視頻或漫畫，通過創(chuàng)作活動，將所學知識內化為自己的行動和表達。

-建議學生利用課余時間，登錄推薦的在線平臺，觀看相關教育視頻，了解更多的道德與法治知識。

-在參與社會愛心活動時，教師可以引導學生觀察和記錄活動中的所見所聞，通過反思和討論，提高學生的社會責任感和實踐能力。

-鼓勵學生建立愛心傳遞小組，定期在學?；蛏鐓^(qū)內開展愛心活動，如幫助清潔環(huán)境、關愛孤寡老人等，將課堂所學延伸至生活實踐中。

-教師可以定期組織愛心主題的講座或研討會，邀請專業(yè)人士或志愿者分享愛心傳遞的經驗和感悟，激發(fā)學生的愛心意識。

-家長可以參與學校的愛心傳遞活動，與孩子一起完成愛心任務，共同體驗愛心傳遞的喜悅和意義。板書設計①愛心的定義與表現(xiàn)

-重點知識點：愛心的概念

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