Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：《Module1Unit1Don'ttouchthemachines,please》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)下冊(cè)。課程內(nèi)容主要圍繞機(jī)器的安全使用，教育學(xué)生在生活中遵守規(guī)則，學(xué)會(huì)正確使用機(jī)器。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將掌握與機(jī)器使用相關(guān)的英語(yǔ)詞匯和句型，提高英語(yǔ)實(shí)際應(yīng)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生以下能力：1.語(yǔ)言能力：通過(guò)學(xué)習(xí)本課詞匯和句型，使學(xué)生能夠在真實(shí)情境中正確表達(dá)關(guān)于機(jī)器使用的規(guī)則和警告。2.思維能力：培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，學(xué)會(huì)在日常生活中安全使用機(jī)器。3.文化意識(shí)：使學(xué)生了解中西方在機(jī)器使用規(guī)則上的差異，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)效率。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法

重點(diǎn)：

1.掌握本節(jié)課的生詞和短語(yǔ)，如：machine,touch,please等。

2.學(xué)會(huì)使用祈使句表達(dá)請(qǐng)求和警告，如：“Don'ttouchthemachines,please.”

難點(diǎn)：

1.祈使句的正確使用和語(yǔ)調(diào)把握。

2.在實(shí)際情境中靈活運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行交流。

解決辦法：

1.通過(guò)圖片和實(shí)物展示，幫助學(xué)生形象直觀地理解生詞和短語(yǔ)。

2.通過(guò)情景模擬和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握祈使句的用法和語(yǔ)調(diào)。

3.設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中反復(fù)練習(xí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

4.鼓勵(lì)學(xué)生大膽開(kāi)口，及時(shí)糾正發(fā)音和語(yǔ)法錯(cuò)誤，增強(qiáng)自信心。

5.創(chuàng)設(shè)真實(shí)語(yǔ)境，讓學(xué)生在實(shí)際交流中自然運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，突破難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過(guò)模擬實(shí)際場(chǎng)景，讓學(xué)生在具體情境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計(jì)各種任務(wù)和活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

3.互動(dòng)討論法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和回答，通過(guò)生生互動(dòng)、師生互動(dòng)增強(qiáng)課堂活力。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示課程內(nèi)容，增加視覺(jué)刺激，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)機(jī)會(huì)。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)機(jī)器安全使用的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪幸?jiàn)過(guò)或使用過(guò)哪些機(jī)器？在使用時(shí)有哪些需要注意的地方？”

展示一些關(guān)于機(jī)器的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受機(jī)器在生活中的普遍性和使用時(shí)的注意事項(xiàng)。

簡(jiǎn)短介紹機(jī)器安全使用的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.機(jī)器安全使用基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解機(jī)器安全使用的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

講解機(jī)器安全使用的定義，包括其主要注意事項(xiàng)和行為規(guī)范。

詳細(xì)介紹機(jī)器安全使用的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.機(jī)器安全使用案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解機(jī)器安全使用的特性和重要性。

過(guò)程：

選擇幾個(gè)典型的機(jī)器安全使用案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解機(jī)器安全使用的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用機(jī)器安全使用原則解決實(shí)際問(wèn)題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論機(jī)器安全使用的未來(lái)發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與機(jī)器安全使用相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)機(jī)器安全使用的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)機(jī)器安全使用的重要性和意義。

過(guò)程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括機(jī)器安全使用的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)機(jī)器安全使用在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用機(jī)器安全使用知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于機(jī)器安全使用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理

1.詞匯

-machine（機(jī)器）

-touch（觸摸）

-please（請(qǐng)）

-danger（危險(xiǎn)）

-warning（警告）

-safety（安全）

-rule（規(guī)則）

2.句型

-Don'ttouchthemachines,please.（請(qǐng)不要觸摸機(jī)器。）

-Becareful!（小心?。?/p>

-Followtherules.（遵守規(guī)則。）

3.語(yǔ)法

-祈使句：用于表達(dá)請(qǐng)求、命令或警告。例如：“Don'ttouchthemachines,please.”

-提醒句：用于提醒對(duì)方注意某事。例如：“Becareful!”

-建議句：用于提出建議。例如：“Followtherules.”

4.語(yǔ)境理解

-識(shí)別與機(jī)器安全使用相關(guān)的警示標(biāo)志和提示語(yǔ)。

-理解在特定情境下如何表達(dá)警告和請(qǐng)求。

5.交際能力

-在真實(shí)場(chǎng)景中，能夠用英語(yǔ)表達(dá)關(guān)于機(jī)器安全使用的警告和請(qǐng)求。

-能夠理解并遵守與機(jī)器使用相關(guān)的規(guī)則和指示。

6.文化意識(shí)

-了解不同文化背景下對(duì)機(jī)器安全使用的態(tài)度和規(guī)則。

-培養(yǎng)跨文化交際意識(shí)，學(xué)會(huì)在不同文化環(huán)境中遵守規(guī)則。

7.語(yǔ)言運(yùn)用

-能夠在日常生活中正確使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

-能夠在模擬場(chǎng)景中，如家庭、學(xué)?；蚬矆?chǎng)所，運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于機(jī)器安全使用的對(duì)話。

8.學(xué)習(xí)策略

-通過(guò)觀察、模仿和實(shí)踐，掌握祈使句的正確用法。

-通過(guò)角色扮演和情景模擬，提高英語(yǔ)實(shí)際運(yùn)用能力。

-通過(guò)課后復(fù)習(xí)和作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。

9.思維品質(zhì)

-培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和判斷力，學(xué)會(huì)在日常生活中識(shí)別潛在的危險(xiǎn)。

-培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)他們提出改進(jìn)機(jī)器安全使用的建議。

10.情感態(tài)度

-培養(yǎng)學(xué)生對(duì)機(jī)器安全使用的重視，提高安全意識(shí)。

-培養(yǎng)學(xué)生遵守規(guī)則的自覺(jué)性，增強(qiáng)責(zé)任感。

本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)涵蓋了詞匯、句型、語(yǔ)法、語(yǔ)境理解、交際能力、文化意識(shí)、語(yǔ)言運(yùn)用、學(xué)習(xí)策略、思維品質(zhì)和情感態(tài)度等多個(gè)方面。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠在實(shí)際生活中更好地理解和使用與機(jī)器安全使用相關(guān)的英語(yǔ)知識(shí)，提高自身的安全意識(shí)和英語(yǔ)應(yīng)用能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系

1.詞匯與句型的結(jié)合

①詞匯學(xué)習(xí)：本節(jié)課的核心詞匯包括“machine”（機(jī)器）、“touch”（觸摸）、“please”（請(qǐng)）等，這些詞匯是構(gòu)建句子的基礎(chǔ)。

②句型應(yīng)用：通過(guò)詞匯學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建祈使句“Don'ttouchthemachines,please.”，強(qiáng)調(diào)在實(shí)際情境中如何禮貌地提出請(qǐng)求和警告。

2.語(yǔ)法與語(yǔ)境的融合

①語(yǔ)法講解：重點(diǎn)講解祈使句的用法，包括如何使用祈使句表達(dá)請(qǐng)求和警告。

②語(yǔ)境理解：通過(guò)分析實(shí)際案例，讓學(xué)生理解在什么情況下使用祈使句，以及如何與語(yǔ)境相結(jié)合。

3.交際能力與實(shí)踐操作

①交際技巧：教授學(xué)生如何在不同的生活場(chǎng)景中使用英語(yǔ)進(jìn)行交際，特別是關(guān)于安全規(guī)則的表達(dá)。

②實(shí)踐操作：通過(guò)角色扮演和模擬情景，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)的詞匯和句型，提高交際能力。

4.文化意識(shí)與語(yǔ)言運(yùn)用

①文化差異：介紹不同文化背景下對(duì)機(jī)器安全使用的態(tài)度和規(guī)則，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)。

②語(yǔ)言運(yùn)用：引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如在學(xué)校、家庭或公共場(chǎng)所遵守