StarterUnit3說(shuō)課稿2024-2025學(xué)年新人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)一、設(shè)計(jì)意圖

本節(jié)課旨在通過(guò)新人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)StarterUnit3的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力。通過(guò)生動(dòng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，注重實(shí)用性，讓學(xué)生能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)自信心。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：培養(yǎng)學(xué)生正確運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力，能夠聽(tīng)懂并在實(shí)際情境中運(yùn)用基本的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)不同文化背景下的問(wèn)候方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性，提升跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析、比較不同情景下的語(yǔ)言運(yùn)用，發(fā)展批判性思維和創(chuàng)造性思維。

4.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和習(xí)慣，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自我監(jiān)控和調(diào)整學(xué)習(xí)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，如"Hello","Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening"等。

②能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，包括名字、年齡、來(lái)自哪里等信息。

③學(xué)會(huì)使用"Thisis..."和"Thatis..."來(lái)介紹他人和物品。

④熟悉并能夠模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高發(fā)音準(zhǔn)確性。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①正確區(qū)分和使用不同時(shí)間段的問(wèn)候語(yǔ)，例如"Goodmorning"與"Goodafternoon"。

②在實(shí)際交流中靈活運(yùn)用所學(xué)的問(wèn)候語(yǔ)和自我介紹，能夠根據(jù)不同場(chǎng)合進(jìn)行調(diào)整。

③掌握英語(yǔ)字母的正確書(shū)寫(xiě)順序和格式，尤其是大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母的區(qū)別。

④理解并運(yùn)用英語(yǔ)中的基本語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如"is"和"are"的正確使用。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生都配備了新人教版七年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與StarterUnit3相關(guān)的圖片、人物角色卡片、以及用于播放聽(tīng)力練習(xí)的音頻文件。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備電腦、投影儀等設(shè)備，用于展示多媒體資源。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需求，布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)，確保每組學(xué)生都有足夠的空間進(jìn)行互動(dòng)練習(xí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入

-Goodmorning,everyone.Today,we'regoingtostartwithStarterUnit3.Beforewebegin,letmeaskyouaquestion.Howdoyouusuallysay"hello"inChinese?Yes,yousay"你好".InEnglish,wesay"Hello".Canyourepeatafterme?Great!

2.教學(xué)目標(biāo)介紹

-Today,wewilllearnhowtosayhelloandintroduceourselvesinEnglish.Bytheendofthelesson,youwillbeabletogreetpeopleandsayyourname,age,andwhereyou'refrom.Let'sgetstarted!

3.課文主旨內(nèi)容探究

-First,let'slookatthepictureonthebook.Whocanyousee?That'sright,wehavetwocharacters:LiMingandWeiHua.Theyaresaying"Hello"toeachother.Now,let'slistentotherecording.Listencarefullyandrepeataftertherecording.

4.詞匯教學(xué)

-Now,let'slearnsomenewwords.Ontheboard,Ihavewritten"Hello","Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening","Mynameis...","Iam...","Thisis..."and"Thatis...".Let'sreadthemtogether.Now,I'llshowyousomeflashcardswithpictures,andyoutellmetheEnglishwords.

5.聽(tīng)力練習(xí)

-Next,we'lldoalisteningexercise.Listentotherecordingandcirclethecorrectanswer.Doyouunderstandtheinstructions?Good.Let'slistenandworktogether.

6.對(duì)話(huà)練習(xí)

-Now,let'spracticethedialogue.I'llgiveeachpairofstudentsarole-playcard.OneofyouwillbeLiMing,andtheotherwillbeWeiHua.Readthedialogueandthenswitchroles.Remembertousethecorrectgreetingsandintroduceyourselves.

7.自我介紹練習(xí)

-Greatjob,everyone!Now,let'strytointroduceourselves.I'llstart."Hello,mynameisTeacher.Iam30yearsold.IcomefromChina."Now,it'syourturn.Pleasestandupandintroduceyourself.Remembertosayyourname,age,andwhereyou'refrom.

8.小組活動(dòng)

-Inthispart,you'llworkingroups.Eachgroupwillhaveasetofcardswithdifferentpeople'snames,ages,andplaces.Mixthecardsupandthentrytomatchthemcorrectly.Forexample,"ThisisTom.Heis12yearsold.HecomesfromtheUnitedStates."Whenyou'refinished,shareyourresultswiththeclass.

9.語(yǔ)法點(diǎn)講解

-Now,let'stalkaboutsomegrammar.InEnglish,weuse"is"forsingularnounsand"are"forpluralnouns.Forexample,"Thisisabook"and"Thesearebooks".Let'slookattheboardandpracticesomesentencestogether.

10.書(shū)寫(xiě)練習(xí)

-It'simportanttowriteclearlyandcorrectly.Takeoutyournotebooksandlet'spracticewritingthenewwordsandsentences.I'llwriteanexampleontheboard,andyoucopyitinyournotebook.Remembertocapitalizethefirstletterofeachsentenceandtouseproperpunctuation.

11.總結(jié)與復(fù)習(xí)

-We'velearnedalottoday.Let'sreviewwhatwe'vedone.Canyoutellmethreethingsyou'velearned?Yes,you'velearnedhowtogreetpeople,introduceyourselves,andwritesentencesinEnglish.Verygood!

12.作業(yè)布置

-Forhomework,Iwantyoutowriteashortintroductionaboutyourself.Includeyourname,age,andwhereyou'refrom.Youcanalsodrawapictureofyourself.I'llcollectyourhomeworktomorrow.

13.結(jié)束語(yǔ)

-Welldone,everyone!You'veworkedveryhardtoday.RemembertopracticeyourEnglisheveryday.I'mlookingforwardtohearingyourself-introductionstomorrow.Goodbye!

Throughoutthelesson,I'llbemonitoringyourprogress,providingfeedback,andencouragingyoutoparticipateactively.Let'smakethisafunandproductiveclass!六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果

學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著，以下是他們通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)取得的成果：

1.學(xué)生能夠熟練地使用基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)，如"Hello","Goodmorning","Goodafternoon","Goodevening"，并在不同時(shí)間段正確運(yùn)用這些問(wèn)候語(yǔ)。

2.學(xué)生能夠自信地進(jìn)行自我介紹，包括說(shuō)出自己的名字、年齡和來(lái)自哪里，以及使用"Thisis..."和"Thatis..."來(lái)介紹他人和物品。

3.通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，學(xué)生提高了對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音的辨識(shí)能力，能夠聽(tīng)懂并模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，提高了發(fā)音的準(zhǔn)確性。

4.學(xué)生在角色扮演和小組活動(dòng)中積極參與，通過(guò)實(shí)際操作，他們能夠在真實(shí)語(yǔ)境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，增強(qiáng)了語(yǔ)言的實(shí)際運(yùn)用能力。

5.學(xué)生掌握了英語(yǔ)字母的正確書(shū)寫(xiě)順序和格式，特別是大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母的區(qū)別，提高了書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性和美觀(guān)性。

6.學(xué)生理解并能夠運(yùn)用基本的英語(yǔ)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，如正確使用"is"和"are"，在句子中表達(dá)正確的語(yǔ)法意義。

7.學(xué)生通過(guò)書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提高了書(shū)寫(xiě)速度和準(zhǔn)確性，能夠在筆記本上清晰、正確地記錄新學(xué)的詞匯和句子。

8.學(xué)生在小組活動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作和分享，通過(guò)交流思想，他們提高了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

9.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣得到了提升，他們更加自信地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，愿意在課后繼續(xù)練習(xí)和探索。

10.學(xué)生通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控和調(diào)整能力，他們能夠識(shí)別自己的學(xué)習(xí)需求，并采取相應(yīng)的策略來(lái)提高學(xué)習(xí)效率。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.課文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)

①英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)：Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

②自我介紹的表達(dá)方式：Mynameis...,Iam...,Icomefrom...

③介紹他人的表達(dá)方式：Thisis...,Thatis...

2.詞匯

①問(wèn)候語(yǔ)詞匯：hello,morning,afternoon,evening

②個(gè)人信息詞匯：name,age,comefrom

③介詞：from

3.句型

①簡(jiǎn)單問(wèn)候句型：Hello!/Goodmorning!/Goodafternoon!/Goodevening!

②自我介紹句型：Mynameis[name].Iam[age]yearsold.Icomefrom[place].

③介紹他人句型：Thisis[name]./Thatis[name].八、教學(xué)反思與總結(jié)

在教學(xué)StarterUnit3這一課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教學(xué)方法的多樣性和教學(xué)策略的重要性。以下是我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程的反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在進(jìn)行本節(jié)課的教學(xué)時(shí)，我嘗試采用了多種教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。我使用了圖片、角色扮演和小組活動(dòng)等互動(dòng)方式，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對(duì)這些活動(dòng)非常感興趣，他們積極參與，樂(lè)于表達(dá)。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我意識(shí)到自己對(duì)學(xué)生的個(gè)