2024年《七色花》教案

《七色花》教案篇1

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、能正確、流有感情地朗讀課文。

2、認(rèn)識(shí)生字n個(gè).

3、理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得應(yīng)該做有意義的事。

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、正確理解課文內(nèi)容。

教學(xué)準(zhǔn)備：小黑板，生字、詞卡片。

課型：課文

教學(xué)方法：小組合作式

教學(xué)步驟：

一、提問(wèn)導(dǎo)入。

1、以課文故事導(dǎo)入。同學(xué)們，珍妮走迷路了,這該怎么辦呢？

2、指名說(shuō)說(shuō).

3、同學(xué)們，今天我們一起去看看珍妮，她是怎樣做的，好嗎？

4、板書(shū)課題：《七色花》(學(xué)生齊讀兩遍)

二、新授。

1、質(zhì)疑

(1)讀了課題，你想知道什么？

(2)指名說(shuō)說(shuō)。

2、初讀課文。

(1)讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文，標(biāo)出自然段的段序.

(2)出示生字，學(xué)生"開(kāi)火車(chē)"當(dāng)小老師接讀。

妮、橙、撕、謠、碎、旋、哎、塞、凳、跛、康

(3)出示生詞，同桌讀、齊讀。

珍妮、橙色、撕下、歌謠、摔碎、旋風(fēng)、哎喲、堵塞、板凳、跛子、健康、隨便、仔細(xì)、東

張西望

3、熟讀課文、理解課文。

(1)默讀課文，說(shuō)說(shuō)你知道了什么？

(2畛妮是這樣得到“七色花”的？她實(shí)現(xiàn)了這樣的.愿望？指名分段接讀1—5自然段,

并指名評(píng)價(jià)。

①指名說(shuō)說(shuō)。

②齊讀1—5自然段。

(3)在小組合作中學(xué)習(xí)：

①選擇喜歡的方式讀6—10自然段，討論：珍妮用七色花實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)愿望？分別是什么

愿望？

②指明說(shuō)說(shuō).

③喜歡6—10自然段的同學(xué)起來(lái)讀。

(4)想知道珍妮最后一個(gè)愿望做了什么嗎？

①想知道的同學(xué)起立讀11——18自然段。

②指名說(shuō)說(shuō)。

③討論說(shuō)說(shuō)：珍妮做的哪件事是有意義的？為什么？

④齊讀11—18自然段。

4、朗讀課文.

正確地朗讀課文；

正確、流利地朗讀課文；

正確、流利、有感情地朗讀課文。

5、指名說(shuō)說(shuō)：如果我有一朵七色花，你想實(shí)現(xiàn)什么愿望？

三、布置作業(yè)：

正確、流利、有感情地朗讀課文。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

七色花做有意義的事

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)正確書(shū)寫(xiě)8個(gè)字，并掌握每個(gè)字的筆順規(guī)則。

2、完成"語(yǔ)文天地"中"抄一抄"

教學(xué)重難點(diǎn)：

1、書(shū)寫(xiě)"謠、撕、架、碎、戲、便、健、康"8個(gè)字。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ).

教學(xué)準(zhǔn)備：生字、詞卡片，田字格黑板。

課型：寫(xiě)字課

教學(xué)方法：討論、小組合作式。

教學(xué)步驟：

三、布置作業(yè)：

1、書(shū)寫(xiě)生字，每字3遍。

2、抄寫(xiě)詞語(yǔ).

四、板書(shū)設(shè)計(jì)：

五、教學(xué)后記：

《七色花》教案篇2

教學(xué)要求

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容,教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂(lè)的人。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流^J、有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。

教學(xué)重點(diǎn)讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈。

教學(xué)難點(diǎn)理解珍妮用掉第七片花耦最有意義，體會(huì)小姑娘的美好心靈。

教學(xué)課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入新課，明確閱讀要求

二、學(xué)生帶著問(wèn)題自己讀課文

要求：

1、借助拼音，把課文讀通。多讀幾遍，把課文讀順。

2、按閱讀提示的要求回答問(wèn)題。

三、自學(xué)匯報(bào)

1、指名分小節(jié)朗讀，匯報(bào)朗讀情況。

2、匯報(bào)自學(xué)的詞句。

3、說(shuō)一說(shuō)文章講了一個(gè)怎樣的故事？

4、從這篇課文中都體會(huì)到了什么？

5、學(xué)生根據(jù)自學(xué)情況質(zhì)疑。

四、全班交流，精讀解疑

1、練讀小姑娘使用七色花的經(jīng)過(guò)，分析哪一片花瓣用得最有意義。

2、分段朗讀課文，說(shuō)說(shuō)說(shuō)珍妮的每片花瓣都是如何使用的？體會(huì)小姑娘的心理變化。

3、你認(rèn)為珍妮是個(gè)怎樣的人？注意讀一讀珍妮所想、所說(shuō)的.話，仔細(xì)分析，認(rèn)真思考，要

把你的觀點(diǎn)和看法講清楚。

五、課堂小結(jié)

六、想象拓展

1、要是你有一朵七色花，你會(huì)怎么用？

2、把你的想象寫(xiě)下來(lái)，注意寫(xiě)完后讀一讀，把語(yǔ)句寫(xiě)通順。

板書(shū)

16-tfere

迷路第一朵一回家

II第二朵

得到七色花第三朵

II第四朵任性

使用七色花第五朵

第六朵

第七朵-幫助別人，最有意義。

《七色花》教案篇3

教學(xué)目標(biāo):

1、引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，教育學(xué)生做一個(gè)善良、助人為樂(lè)的人。

2、指導(dǎo)學(xué)生正確、流有感情地朗讀課文，并能講述七色花這個(gè)故事。

3、學(xué)習(xí)課文一個(gè)片段，遷移寫(xiě)法。

4、仿寫(xiě)課文，完成《魔鈴》的片段練習(xí)。

教學(xué)重點(diǎn)：

讀懂課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)珍妮善良、純真的美好心靈.理解珍妮用掉第七片花瓣最有意義，體會(huì)

小姑娘的美好心靈。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)寫(xiě)作方法，學(xué)會(huì)片段練習(xí).

教學(xué)過(guò)程：

一、談話激趣，導(dǎo)入新課。

1、談話導(dǎo)入.

2、出示：七色花。

3、指導(dǎo)朗讀描寫(xiě)七色花的句子。

4、相題.

二、初讀課文，了解大意

1、快速地默讀課文，邊讀邊想課文寫(xiě)了T牛什么事？

2、填空提示.

3、這朵七色花怎么用呢？指導(dǎo)朗讀相關(guān)句子。

4、快速默讀課文，用波浪線畫(huà)出寫(xiě)七色花神奇功能的句子。

5、用自己的話簡(jiǎn)要說(shuō)出七色花的功能。

6、比較七色花七種用法的句子，尋找共同點(diǎn)。

三、聚焦片段，了解寫(xiě)法

1、同學(xué)們，在這七種用法中，你覺(jué)得那種用法最有意義？說(shuō)i漉由。

2、聚焦片段，了解寫(xiě)法。

3、你看到了一個(gè)怎樣的珍妮？指導(dǎo)朗讀句子。

四、寫(xiě)法遷移，創(chuàng)作童話

1、傳說(shuō)這小狐仙有一個(gè)發(fā)著綠光的.小魔鈴，它能實(shí)現(xiàn)你的三個(gè)愿望。只要你輕輕地?fù)u一搖

魔鈴，對(duì)它說(shuō)："小魔鈴呀，小魔鈴，我想一"它就能幫你實(shí)現(xiàn)愿望?，F(xiàn)在，這個(gè)小狐仙把

這個(gè)魔鈴送給了你，你打算怎么用呢？拿出筆，學(xué)著課文中的寫(xiě)法，寫(xiě)一寫(xiě)你其中的一個(gè)愿望。

2、選取有個(gè)性的作