…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年冀教版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷819考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列對(duì)課文的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.冰心，原謝婉瑩，她在印度著名詩(shī)人、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者迦比爾《飛鳥集》的影響下創(chuàng)作的《繁星》和《春水》，集中體現(xiàn)了母愛(ài)、童真、自然三大主題，是人們公認(rèn)的小詩(shī)創(chuàng)作的最高成就．B.《繁星》的作者是巴金，課文按照時(shí)間順序，緊緊圍繞“繁星”展開(kāi)描寫，抒寫了“我”熱愛(ài)自然、向往美好生活的感受．C.《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，亦稱《呂覽》，是戰(zhàn)國(guó)末秦相呂不韋組織編寫的論文集．D.《往事依依》作者于漪，課文通過(guò)“我”對(duì)一些往事的回憶，抒寫了作者熱愛(ài)自然、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)祖國(guó)的深情，告訴青少年要多讀書，讀好書，明做人之理，做一個(gè)志趣高尚的人．2、依次填入下面句子橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）這世界沒(méi)有人不曾受傷，陽(yáng)光有多么明亮，陰影就有多么____；樹長(zhǎng)得多么挺拔，根就會(huì)有多么____。所以，不必懼怕寒冷，也不必懼怕陰影。暖就在冷的身邊，正如美就在丑的身邊。通過(guò)冷，我們可以走向暖，它們相互依存，又相互____，而我們的生活亦如春江之水____。A.平淡曲折轉(zhuǎn)化悲喜交加。

B.平淡彎曲變化悲喜交加C.黯淡曲折變化冷暖自知。

D.黯淡彎曲轉(zhuǎn)化冷暖自知3、請(qǐng)選出下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)（）A.詩(shī)這種文學(xué)樣式，偏重于抒情言志，即便是敘事詩(shī)或意在說(shuō)明科學(xué)現(xiàn)象和闡明哲理的詩(shī)，也必須飽含感情。B.“昨晚，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的嘉賓共同見(jiàn)證了深圳大運(yùn)中心的落成。”這句話的主干是“嘉賓見(jiàn)證落成。”C.魯迅先生的文學(xué)作品塑造了一系列的知識(shí)分子形象，比如《藤野先生》中的藤野先生、《故鄉(xiāng)》中的“我”以及《孔乙己》中的孔乙己等。這些人物都來(lái)自他的小說(shuō)。D.“人們不知道地球?yàn)槭裁匆l(fā)那么大的脾氣，或許僅僅是因?yàn)樗矚g運(yùn)動(dòng)?！边@句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。4、徐盈，字子謙，江西人。明弘治十八年進(jìn)士，授行人，尋擢南御史。盈____清廉自守，敢于直諫，先后揭朱宸濠叛亂之陰謀，彈內(nèi)守備彭恕等欺壓百姓，檢江西鎮(zhèn)撫王嵩等失職。____他人所不敢言者。后任嘉興知府，巡鹽御史于境內(nèi)____煮鹽工匠，逼多報(bào)鹽金。其屬下衙役乘機(jī)敲詐勒索。徐盈與御史爭(zhēng)，御史曰“此有故例。”盈曰：“____遂罷。明武宗朱厚照南巡，官宦?tīng)?zhēng)相邀寵，致使地方騷然。盈處之以靜，“一毫不擾”。民歌之曰：“太守清賢，百姓安然。太子南巡，不費(fèi)一錢?！盻___。嘉興士民老幼遮道，相泣而別。后人立《徐公墜淚碑》記之。(節(jié)選自《江西地方志》，有刪改)

下列句子朗讀節(jié)奏劃分____的一項(xiàng)是（）

A.檢/江西鎮(zhèn)撫王嵩等失職B.后任/嘉興知府C.其屬下衙役/乘機(jī)敲詐勒索D.官宦/爭(zhēng)相邀寵5、加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）A.拮（jū）受（xiǎnɡ）滅（qiān）銷聲跡（nì）B.紅（fēi）熱（chén）追（shuò）面面相（qù）C.倔（jiàng）轉(zhuǎn)（wǎn）力（mèi）惟妙惟（xiāo）D.睢（zì）藏（zhù）待（nüè）不置辯（xiè）6、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：A.強(qiáng)聒不舍廓然無(wú)累一代天嬌化為烏有B.怒不可遏彌留之際潤(rùn)如油膏紅裝素裹C.無(wú)與倫比心無(wú)旁鶩惱羞成怒溫聲細(xì)語(yǔ)D.黎名百姓氣沖斗牛自知之明涕泗橫流7、．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（▲）（2分）A.微博工具的廣泛運(yùn)用,極大地改善了整個(gè)社會(huì)的話語(yǔ)權(quán)力格局。B.日本名古屋市市長(zhǎng)否認(rèn)南京大屠殺存在的言論,嚴(yán)重傷害了南京人民、乃至中國(guó)人民的感情。C.華裔球星林書豪在NBA的職業(yè)生涯正在剛剛開(kāi)始,就以神奇的表現(xiàn)征服了籃球觀眾.。D.由于特殊的的地理環(huán)境和氣候條件,使武義宣蓮以色白芬芳、顆大粒圓、肉厚易酥、營(yíng)養(yǎng)豐富等暢銷國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)。8、對(duì)下面文段中劃線詞的解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）(3分)蔣氏大____，汪然出涕曰：“君將哀而____之乎？則吾斯役之不幸，未若復(fù)吾賦不幸之甚也。____吾不為斯役，則久已____矣?！盇.戚：憂傷。B.生：使活下去。C.向：從前。D.?。荷　?、下列各項(xiàng)中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（2分）A.人們?yōu)槭裁雌珢?ài)竹？有一種解釋是，“為植物中最高尚之品，虛心，直節(jié)，”所謂未曾出土便有節(jié)，縱使凌云仍虛心。B.我國(guó)第一座自主設(shè)計(jì)、自行建造的國(guó)產(chǎn)化商業(yè)核電站——秦山第二核電廠的2號(hào)機(jī)組反應(yīng)堆首次臨界試驗(yàn)獲得成功，將于年內(nèi)并網(wǎng)發(fā)電。C.網(wǎng)路技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？D.各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、運(yùn)輸環(huán)節(jié)屢禁不止?？蜌獾卣f(shuō)，是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)者普遍缺乏法制意識(shí)、質(zhì)量安全意識(shí)，不客氣地說(shuō)，是缺德。評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、現(xiàn)代文閱讀。

帶上靈魂去旅行。

①人的知識(shí)永遠(yuǎn)是不完備的．他無(wú)法知道一個(gè)地區(qū)或是一個(gè)時(shí)代，是否就是空間和時(shí)間的全部．在這個(gè)意義上講，我們每個(gè)人都是井底之蛙，所不同的只是棲息的這口井的直徑大小而已．每個(gè)人也都是可憐的夏蟲，不可語(yǔ)冰①．于是；我們天生需要旅行．生為夏蟲是我們的宿命，但不是我們的過(guò)錯(cuò)．在夏蟲短暫的生涯中，我們可以和命運(yùn)做一個(gè)商量．盡可能地把這口井掘得口徑大一些，把時(shí)間和地理的尺度拉得伸展一些．就算終于不可能看到冰，夏蟲也力所能及地面對(duì)無(wú)暇的水和漸漸刺骨的秋風(fēng)，想象一下冰的透明清澈與痛徹心肺的寒凍．

②旅行；首先是一場(chǎng)體能的馬拉松，你需要提前做很多準(zhǔn)備．依我片面的經(jīng)驗(yàn)，旅行的要緊物件有三種．

③第一，a．人們常常以為旅行最重要的前提是錢；其實(shí)，如果把一個(gè)人比作一輛車，驅(qū)動(dòng)我們前行的汽油，并不是金錢，而是時(shí)間．這個(gè)道理極其簡(jiǎn)單，你的時(shí)間消耗完了，你任何事都干不成了，還奢談什么呢？

④第二b．憂愁是旅行的致命殺手；人無(wú)遠(yuǎn)慮，乃可出行．最常見(jiàn)的憂愁來(lái)自這樣的思維：把旅游的錢省下來(lái)可以買多少斤米多少縷菜，過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間豐衣足食的家常日子．可你要明白，身體的生理機(jī)能滿足之后，就不必一味地再糾結(jié)于臟腑．總是由著身體自言自語(yǔ)地說(shuō)那些饑飽的事兒，你就滅掉了自己去看世界的可能性，一輩子只能在肚子劃出的半徑中度過(guò)．

⑤第三；活在身體的此時(shí)此刻．當(dāng)下身體不錯(cuò)，就可以出發(fā)，抬腿走就是，不必終日琢磨以后心力衰竭的嘔血和罹患癌癥的劇痛．若我以后真是得了多少萬(wàn)人民幣也醫(yī)不好的重癥，從容赴死就是了，臨死前想想自己身手矯健耳聰目明時(shí)，也曾有過(guò)一番隨心所欲的游歷，奄奄一息時(shí)的情緒，也許是自豪．生命奔是宇宙中的一瓣微薄的睡蓮，終有偃旗息鼓閉合的那一天，在這之前，我一定要抓緊時(shí)間，去看看這四野無(wú)序的大地，去會(huì)一會(huì)英輩們殘留下的偉績(jī)和廢墟．

⑥終于決定邁開(kāi)腳步了；很多人有個(gè)習(xí)慣，出遠(yuǎn)門之前，先拿出紙筆，把自己要帶的東西都一一列出．比如到寒帶，你要帶上皮手套雪地靴；到熱帶，你要帶上防曬霜太陽(yáng)鏡．這些都十分必要．可有一樣?xùn)|西，無(wú)論你到哪里，都不可須臾離開(kāi)．那就是--你可記得帶上自己的靈魂？

⑦據(jù)說(shuō)古老的印第安人有個(gè)習(xí)慣；當(dāng)他們的身體移動(dòng)得太快的時(shí)候，會(huì)停下腳步，安營(yíng)扎寨，耐心等待自己的靈魂前來(lái)追趕．靈魂似乎是個(gè)身負(fù)重?fù)?dān)或是手腳不利落的弱者，慢吞吞地經(jīng)常掉隊(duì)．你走得快了，它就跟不上趟．我覺(jué)得此說(shuō)最有意義的部分，是證明在旅行中，我們的身體和靈魂是不同步的，是分離分裂的．而一次絕佳的旅行，自然是身體和靈魂高度協(xié)調(diào)一致，生死相依．

⑧好的旅行應(yīng)該如同呼吸一樣自然；旅行的本質(zhì)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)是人類的本能．旅行讓我知道在我之前活過(guò)的那些人，他們可曾想到過(guò)什么做過(guò)什么．旅行也讓我知道，在我沒(méi)有降生的那些歲月，大自然盛大的恩典和嚴(yán)酷的懲罰．旅行中我知道了人不可以驕傲，天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其闊大．旅行中我也知曉了死亡原不必悲傷，因?yàn)槟闫鋵?shí)并沒(méi)有消失，只不過(guò)以另外的方式循環(huán)往復(fù)．

⑨凡此種種；都不是單純的身體移動(dòng)就能夠解決問(wèn)題的，只能留給旅行中的靈魂來(lái)做完功課．出發(fā)時(shí)，悄聲提醒，背囊里務(wù)必記得安放下你的靈魂．它輕到?jīng)]有一絲分量，也不占一寸地方，但重要性遠(yuǎn)勝過(guò)GPS．饑餓時(shí)是你的面包，危機(jī)時(shí)助你涉險(xiǎn)過(guò)關(guān)．你歡歌笑語(yǔ)時(shí)，它也無(wú)聲扮出歡顏．你捶足頓胸時(shí)，它也滴淚悲憤靈魂就算不能像燭火一樣照耀我們的行程，起碼也要同甘共苦地跟在后面，不離不棄，不能干三天停一天地磨洋工．否則，我們就是一具飄飄蕩蕩的軀殼在蹣跚，敲一敲，發(fā)出空洞的回音，仿佛千年前枯萎的胡楊．

【注】①：語(yǔ)出《莊子?秋水》“夏蟲不可以語(yǔ)於冰者；篤於時(shí)也”．篤，局限；限制．

（1）文段①中作者把人比作“井底之蛙”和“夏蟲”，指出了人在____和____兩方面的局限；提出了“我們天生需要旅行”的觀點(diǎn)．

（2）讀第②③④⑤自然段；在文段空白處填寫上合適的內(nèi)容．

a．____b．____

（3）文段⑧中作者說(shuō)“旅行中我知道了人不可以驕傲”；請(qǐng)概括回答作者這樣說(shuō)的原因．

（4）請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境；說(shuō)說(shuō)你對(duì)下面加點(diǎn)句子的理解．

總是由著身體自言自語(yǔ)地說(shuō)那些饑飽的事兒，你就滅掉了自己去看世界的可能性，．

（5）品析下面句子．

生命本是宇宙中的一瓣微薄的睡蓮．

（6）通讀全文，說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為“帶上靈魂去旅行”是一種怎樣的旅行．11、走近名著．

根據(jù)下面提供的信息；結(jié)合名著內(nèi)容，完成下列問(wèn)題．

A．他；禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨．

B．他；斗戰(zhàn)勝佛，斬妖除魔，美名永流傳．

（1）A是____（人物），人物性格的主要特點(diǎn)是____．

（2）B是____（人物），與人物相關(guān)的一個(gè)故事情節(jié)是____．12、語(yǔ)言運(yùn)用。

下面這段文字中；劃線句子在語(yǔ)言表達(dá)方面有錯(cuò)誤，請(qǐng)進(jìn)行修改．

為了給百姓創(chuàng)設(shè)更為優(yōu)良的就醫(yī)環(huán)境，衛(wèi)生部準(zhǔn)備在全國(guó)推廣“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式．所謂“先診療后結(jié)算”，是指患者在門診診療時(shí)，先繳納押金，待本次所有診療結(jié)束后再去統(tǒng)一結(jié)賬．實(shí)施“先診療后結(jié)算”的服務(wù)模式，患者就診時(shí)間可節(jié)省大約20%以上．

修改：____．13、閱讀下文；完成下列各題。

尋人啟事①讀尋人啟事的時(shí)候；女孩正坐在長(zhǎng)椅上，濃濃的樹蔭牢牢籠罩著椅子，這就像母愛(ài)，寒冷而郁悶，女孩無(wú)言。

②用女孩的邏輯講；母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢之外，最大的偏愛(ài)就是限制她；苛求她。必須、不準(zhǔn)、專制、獨(dú)裁是女孩給母親的定義，并作為對(duì)母親的代稱。

③離開(kāi)這個(gè)沒(méi)有溫暖的家；女孩蓄謀已久了。女孩在留下這樣一張紙條后，終于把計(jì)劃變成現(xiàn)實(shí)：“媽，我走了，按您的意思去把鐵變成鋼。別找我，我會(huì)活得很好。別忘了，我很漂亮?！?/p>

④讀這留言，女孩感到報(bào)復(fù)的快意。令女孩滿意的是，母親第二天就調(diào)動(dòng)了A市的新聞媒體，為女孩登了尋人啟事：吳小雪，女，16歲，身高1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，身穿淺紅色連衣裙有知其下落者，請(qǐng)與×××聯(lián)系，聯(lián)系電話：×××，定重謝。這要花很多錢的；能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。這要花很多錢的，能讓母親花不必要的錢，女孩心里高興。

⑤你永遠(yuǎn)找不到我。女孩甩頭向火車站走去。在B市；女孩賣報(bào)；做工。只有在離家的時(shí)候才能品味出家的溫暖。

⑥半個(gè)月后，母親把尋人啟事散發(fā)到了B市，這次的尋人啟事頗有一些檢討書的味道：女兒，回來(lái)吧，媽不再不再。女孩開(kāi)始慚愧；可不能就這么投降，女孩搖搖頭；咬咬牙又去了C市。

⑦每天晚上抱著尋人啟事的報(bào)紙入眠；已經(jīng)成了離家后女孩的一種習(xí)慣。在C市的兩個(gè)月里，沒(méi)有新的尋人啟事，女孩感到失落和不安。

⑧后來(lái)，女孩終于在《C市日?qǐng)?bào)》上找到了一篇與自己有關(guān)的文字，但不是尋人啟事，而是一則生日祝福：“女兒，生日快樂(lè)！”短短的幾個(gè)字讓女孩失眠了。給母親打電話；女孩第一次撥通了那個(gè)自己私下默念過(guò)百遍；千遍的號(hào)碼?！按擞脩魧づ礆w，請(qǐng)留言?！睊焐想娫挘⒁褱I流滿面。

⑨合同期總算結(jié)束了；女孩風(fēng)塵仆仆趕回A市，她顫抖著按響了門鈴，開(kāi)門卻是個(gè)陌生人。原來(lái)，為了籌資找女兒，幾天前，母親將房子賣掉，去了南方。

⑩第二天；報(bào)紙上多了一則啟事：尋母，速歸。

（1）結(jié)合全文；說(shuō)說(shuō)女孩為什么覺(jué)得母愛(ài)是“寒冷而郁悶”的？

（2）第⑥段“女孩開(kāi)始慚愧，可不能就這么投降，女孩搖搖頭、咬咬牙又去了C市。”請(qǐng)你分析這句話中加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。

（3）劃線處的三處“尋人啟事”經(jīng)過(guò)A；B、C三個(gè)市；地點(diǎn)不同，內(nèi)容也不相同，請(qǐng)你分析母親內(nèi)心分別有什么變化？

第一處：____

第二處：____

第三處：祝福；關(guān)愛(ài)。

（4）在一個(gè)大雪紛飛的日子里，女孩與母親終于見(jiàn)面了，如果你是女孩，你會(huì)對(duì)母親說(shuō)什么？14、鏡子。

①車，被攔在了南門外，原因是無(wú)法出示通行手續(xù)。攔他的是一名保安，個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。這讓應(yīng)邀來(lái)大學(xué)作報(bào)告的張?zhí)庨L(zhǎng)有點(diǎn)尷尬。

②車窗外；張?zhí)庨L(zhǎng)露出一張笑臉：“對(duì)不起，下次再來(lái)講學(xué)一定提前辦好通行證?！北０脖砬閲?yán)肅：“這跟我沒(méi)關(guān)系，您必須出示通行證。所有進(jìn)入校園的機(jī)動(dòng)車輛，必須出示保衛(wèi)科核發(fā)的通行證?！?/p>

③張?zhí)庨L(zhǎng)的臉色變了，此時(shí)已有學(xué)生在圍觀。他顧不得儀表了，鉆出車，動(dòng)作迅速地從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地摁出一串號(hào)碼。可是撥出幾次都是忙音。張?zhí)庨L(zhǎng)急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)；沖著保安嚷道：“我是來(lái)做報(bào)告的，知道嗎？是應(yīng)邀來(lái)作報(bào)告的！“

④張?zhí)庨L(zhǎng)的責(zé)備一聲高過(guò)一聲；保安依舊巋然不動(dòng)：“對(duì)不起，我只是在執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定。”張?zhí)庨L(zhǎng)的臉開(kāi)始漲紅：“規(guī)定？規(guī)定是人制定的，知道嗎？”午后的驕陽(yáng)里，張?zhí)庨L(zhǎng)汗涔涔的臉更紅了。他上下打量那名保安，又轉(zhuǎn)到他的身后瞅了瞅：“小同志，做事要靈活，別一根筋！”張?zhí)庨L(zhǎng)明顯拿出教訓(xùn)下屬的語(yǔ)氣。

⑤那名保安依然不理張?zhí)庨L(zhǎng)；這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更氣憤了：“大學(xué)是開(kāi)放的，知道嗎？沒(méi)有圍墻的大學(xué)才是真正的大學(xué)，知道嗎？”

⑥這時(shí)的保安居然微微笑了一下：“道理；我說(shuō)不過(guò)您，也希望您別為難我，學(xué)校的規(guī)定我不能破壞，這是我的職責(zé)，實(shí)在對(duì)不起！“保安的話讓張?zhí)庨L(zhǎng)愣住了，認(rèn)真地看看他，還想說(shuō)點(diǎn)什么，最終還是放棄了。

⑦張?zhí)庨L(zhǎng)只好接著撥電話。這次終于通了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)情況萬(wàn)分驚訝；告知他馬上派學(xué)生到南門接他，并且不住地陪不是。

⑧張?zhí)庨L(zhǎng)的心情好了一點(diǎn)；一種優(yōu)越感慢慢襲上心頭。他瞥了一眼保安：“你很盡責(zé)。如果你為人處世的經(jīng)驗(yàn)再豐富一些就好了?！币?jiàn)保安站在那兒沒(méi)什么反應(yīng)，又踱起了方步：“你不知道，你們張校長(zhǎng)是我老同學(xué)，這次講座就是他邀請(qǐng)我來(lái)的”

⑨保安還是無(wú)動(dòng)于衷的一副神態(tài)。就在這時(shí)；兩名學(xué)生氣喘吁吁地跑來(lái)了，一個(gè)急忙向張?zhí)庨L(zhǎng)道歉，另一個(gè)則拉過(guò)保安耳語(yǔ)起來(lái)。張?zhí)庨L(zhǎng)的臉上見(jiàn)了笑，可幾秒鐘又定格了，他看見(jiàn)保安對(duì)那名學(xué)生依然搖頭。保安再次理直氣壯地說(shuō)：“沒(méi)有通行證，誰(shuí)打招呼也不行！“那名學(xué)生的臉氣白了，狠狠地瞪著保安。

⑩看熱鬧的學(xué)生竊竊私語(yǔ)。張?zhí)庨L(zhǎng)無(wú)奈地嘆了口氣；拎著包走進(jìn)校園。走進(jìn)教室很長(zhǎng)時(shí)間，面對(duì)臺(tái)下黑壓壓的學(xué)生，張?zhí)庨L(zhǎng)總是進(jìn)入不了狀態(tài)。于是，他決定來(lái)個(gè)題外話，就講他剛才遇到的事。他講了他的尷尬，講了他的困惑臺(tái)下的議論聲很嘈雜，這讓張?zhí)庨L(zhǎng)更窘迫。

?走出南門時(shí)；張?zhí)庨L(zhǎng)不由得朝門崗?fù)艘谎?。夕?yáng)下，那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過(guò)淚痕

（選自《中國(guó)小小說(shuō)年度佳作2012》，有刪改，作者田洪波）（1）本文圍繞車子進(jìn)校門事件寫了張?zhí)庨L(zhǎng)與保安的四次交鋒。請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容補(bǔ)寫出其他兩次交鋒內(nèi)容。

第一次：____

第二次：張?zhí)庨L(zhǎng)申明應(yīng)邀來(lái)校講學(xué)；保安堅(jiān)持原則不肯放行。

第三次：____

第四次：張?zhí)庨L(zhǎng)撥通電話學(xué)生來(lái)接；保安理直氣壯依然拒絕。

（2）結(jié)合語(yǔ)境；品味下列語(yǔ)句，分析其表達(dá)效果。

①攔他的是一名保安；個(gè)頭很高，臉膛黑黑，站在門外，像尊鐵塔。

②他顧不得儀表了；鉆出車，動(dòng)作迅速地從皮包里掏出一款高端手機(jī)，狠狠地摁出一串號(hào)碼。

（3）本文標(biāo)題為“鏡子”；可文章內(nèi)容卻只字未提“鏡子”，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文以“鏡子”為題的理由是什么？

（4）有人認(rèn)為文章結(jié)尾“那名保安依然站得筆挺，只是那張黑紫的臉上仿佛有流過(guò)淚痕”是敗筆。對(duì)此你怎么看？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法并陳述理由。15、下面文字中劃線的兩句話各有一處語(yǔ)??；請(qǐng)任選一句修改。

驅(qū)車行駛在平潭環(huán)島路壇南灣段；迎面撲來(lái)一股春天的氣息：沿路的綠化帶中，高大整齊的樹木隨風(fēng)搖曳，波斯菊；美人蕉、月季等花朵迎風(fēng)怒放；依海而建的環(huán)島公路，宛如鑲著綠絲嵌著繁花的黑色緞帶，環(huán)繞著嵐島曼妙的身姿。

（A）環(huán)島路風(fēng)景如畫，已經(jīng)成了一張平潭新的名片。外地人來(lái)平潭旅游都會(huì)到環(huán)島路走一走、看一看，盡情領(lǐng)略那里的美麗風(fēng)光。（B）否則，就不會(huì)留下深深的遺憾。

我選____句。修改后的句子____。16、閱讀下面的文字；回答問(wèn)題。

但是一會(huì)兒天暗了，萬(wàn)籟俱寂，突然一陣大雷雨襲來(lái)，夾著傾盆大雨和兩聲驚天動(dòng)地的霹靂。大雷雨之后，出現(xiàn)了一幅使我難忘的景色：雷雨一會(huì)兒就過(guò)去了，天上____著一色灰云，晦暗、蒼白、陰霾的暮色忽然降臨到大地上，仿佛____著一重嚴(yán)密的灰色紗幕；雨點(diǎn)輕柔而均勻地灑落在樹葉上，紫紅色的閃電一次又一次地____鉛灰色的夜空，遠(yuǎn)處的隆隆雷聲像洶涌澎湃的海濤余波，不斷滾滾傳來(lái)。在這陰森森的氛圍中，mò____然間一只夜鶯在我窗前的一株楓樹上鳴囀起來(lái)！在雨中，在閃電中，在隆隆的雷聲中，夜鶯啼叫得像是一只清脆的銀鈴，它歌唱得如癡如醉；他要壓倒雷聲，唱亮昏暗--我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)這樣美的聲音。它的歌聲在那時(shí)而鉛灰，時(shí)而艷紫的天空的烘托下像一道燦爛的銀光在閃閃輝耀。

（1）給文中的加點(diǎn)字注音或按照拼音寫出相應(yīng)的漢字。

陰霾____如癡如醉____mò然____

（2）文中空缺處所依次所填入的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是____

A．分布懸掛打破。

B．密布垂掛劃破。

C．密布懸掛照亮。

（3）仿照“夜鶯的歌聲像燦爛的銀光”所運(yùn)用的修辭手法造一個(gè)句子。17、下列句子修辭手法使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。A.習(xí)習(xí)涼風(fēng)，在樹葉間演奏著優(yōu)美動(dòng)人的小夜曲。B.圖書館，是書的寶庫(kù)，那里貯藏著無(wú)數(shù)的人類智慧的結(jié)晶。C.美麗的草原上，嫩綠的小草編織出五彩斑斕的毯子，一直鋪展到天邊。D.人生如一本書，應(yīng)該多一些精彩的細(xì)節(jié)，少一些乏味的字眼；人生如一首歌，應(yīng)該多一些昂揚(yáng)的旋律，少一些憂傷的音符。評(píng)卷人得分三、多選題(共5題，共10分)18、下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的兩項(xiàng)是（）A.把酒臨風(fēng)/執(zhí)策而臨之B.漁人甚異之/或異二者之為C.中通外直，不蔓不枝/玉盤珍羞直萬(wàn)錢D.先帝不以臣卑鄙/肉食者鄙19、選出對(duì)有關(guān)名著的內(nèi)容表述正確的兩項(xiàng)。（）A.《朝花夕拾》是魯迅的回憶性散文集，原名《舊事重提》；《格列佛游記》是英國(guó)作家喬納森?斯威夫特的一部杰出的游記體諷刺小說(shuō)B.格列佛是一個(gè)勤勞勇敢、機(jī)智善良的人，他勇于幫助小人國(guó)抵抗外族入侵，但拒絕為大人國(guó)國(guó)王的侵略擴(kuò)張政策效勞C.佛林奈浦是利立浦特國(guó)王的一個(gè)大臣，對(duì)國(guó)王懷恨在心，會(huì)想方設(shè)法讓其倒霉；對(duì)人民頤指氣使，看不起平民，認(rèn)為他們比自己低級(jí)D.藤野先生是一位日本醫(yī)學(xué)教授，因?yàn)楸憩F(xiàn)出平等待人的態(tài)度，沒(méi)有民族歧視，關(guān)心弱國(guó)子民的學(xué)業(yè)，所以他樸素而偉大的人格令魯迅肅然起敬．20、下列加線詞意義相同的兩項(xiàng)是（）A.旦辭爺娘去，暮宿黃河邊B.豈若吾鄉(xiāng)鄰之旦旦有是哉C.旦日，客從外來(lái)D.通宵達(dá)旦21、依次填入下面橫線上最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）和（）

要形成講禮貌的風(fēng)氣，就要養(yǎng)成文明的說(shuō)話習(xí)慣，要有好的語(yǔ)感。。假如心里老是考慮“我要講禮貌，我要講禮貌”，這是很勉強(qiáng)的，勉強(qiáng)的事情是不能持久的。。所以要養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然，不必想，自然而然地做到不使人家不舒服。葉圣陶先生的話是十分中肯的。A.有了文明的習(xí)慣，有了好的語(yǔ)感，講起禮貌來(lái)就自然，就靠得住B.良好的語(yǔ)感是一個(gè)人語(yǔ)言素質(zhì)高的表現(xiàn)，是在長(zhǎng)期的積累和運(yùn)用中形成的C.記著的時(shí)候還行，忘了的時(shí)候，臟話就來(lái)了，這當(dāng)然不能形成社會(huì)風(fēng)氣D.很多事情都是不能勉強(qiáng)的，太勉強(qiáng)了往往會(huì)讓人家感到不自在22、下列對(duì)名著表述錯(cuò)誤的兩項(xiàng)是（）A.保爾在戰(zhàn)場(chǎng)上是個(gè)敢于沖鋒陷陣的戰(zhàn)士和一名優(yōu)秀的政治宣傳員，他特別喜歡讀《牛虻》《斯巴達(dá)克》等作品，經(jīng)常給戰(zhàn)友們講故事．B.保爾參軍后當(dāng)過(guò)騎兵，后來(lái)又當(dāng)了偵察兵．到烈士墓前悼念戰(zhàn)友回來(lái)后，他更加明白了生命的意義．C.哈珀家和玻璃姨媽家同時(shí)辦喪事，在教堂舉行的葬禮上，大家驚呆了，三個(gè)死去的孩子竟然順著過(guò)道走了過(guò)來(lái)．E.一八七二年的倫敦，一位名叫福格的紳士跟朋友們?cè)诰銟?lè)部里閑聊時(shí)揚(yáng)言自己“能在八十天內(nèi)周游世界”，并以二萬(wàn)英鎊打賭．E.一八七二年的倫敦，一位名叫福格的紳士跟朋友們?cè)诰銟?lè)部里閑聊時(shí)揚(yáng)言自己“能在八十天內(nèi)周游世界”，并以二萬(wàn)英鎊打賭．評(píng)卷人得分四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共40分)23、閱讀下面文字；完成（1）（2）小題．

清代“揚(yáng)州八怪”之一汪士慎，在他人生晚年，一目失明，仍為人作畫，并自刻一枚閑章，云：“尚留一目看梅花”．a(chǎn)．b．c．．

就像我們?cè)偃タ葱r(shí)候去過(guò)的那座村莊，看洼地四周的蘆葦，青葦上搖曳著溫暖的鳥巢；看老屋后方的瓜園，倭瓜葉上彈跳著歡樂(lè)的昆蟲；，．

（1）下列依次填入文章a．b．c處的正確選項(xiàng)是____．

①那是一種遠(yuǎn)離浮華的牽掛和心無(wú)旁騖的豁達(dá)；是文人的孤傲高潔．

②“尚留一目看梅花”；就是讓人們看到這個(gè)世界的美和善，以及它最本質(zhì)的東西．

③一個(gè)人；在他只剩下一只眼睛看世界時(shí)，為何不眷顧金錢或美女，卻獨(dú)愛(ài)梅花？

A．①③②B．②③①C．③②①D．③①②

（2）仿照畫波浪線的句子在文章結(jié)尾橫線處續(xù)寫一個(gè)句子；形成排比句．

____，____．24、2017年春節(jié)到元宵節(jié),以古詩(shī)詞為主題的電視節(jié)目?中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)?走紅.來(lái)自各行各業(yè)、不同年齡的選手以詩(shī)為劍,一較高下,讓觀眾嘆為觀止.據(jù)央視數(shù)據(jù)顯示,該節(jié)目全部10０期累計(jì)收看觀眾達(dá)到11.63億人次.請(qǐng)你參加以“傳承文化,走進(jìn)古詩(shī)詞”為主題的學(xué)習(xí)活動(dòng),閱讀下面三則材料,完成后面題目.【材料一】中國(guó)是詩(shī)的國(guó)度.古典詩(shī)詞,作為中文特有的一種文體,不僅是“六藝之一,群經(jīng)之始”,也是每一個(gè)中國(guó)文人必備的文化技能,更是中國(guó)文化百花園中的一塊靚麗瑰寶.孔子云:興于詩(shī),立于禮,成于樂(lè).千百年來(lái),那些歷久彌新的古典詩(shī)詞,不僅凝聚著中華文化獨(dú)一無(wú)二的理念、志趣、氣度、神韻、博大、精深,展示了古代文人墨客的多彩生活,更包含了中國(guó)國(guó)民精神的全部符碼.【材料二】當(dāng)今時(shí)代,會(huì)作古體詩(shī)詞的人已是鳳毛麟角,用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)篡改惡搞古詩(shī)詞的卻屢見(jiàn)不鮮.更讓人大跌眼鏡的是,現(xiàn)行的教育制度也沒(méi)給古詩(shī)詞留下多少空間,默寫古詩(shī)詞在高考中只占６分比例.在此“指揮棒”下面,中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)正落入“工具理性”陷阱之中.【材料三】?中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)?總導(dǎo)演顏芳認(rèn)為:詩(shī)詞作品的背后,是歷史背景的再現(xiàn)、詩(shī)人情感的流露和文化脈絡(luò)的傳承.(1)仔細(xì)閱讀這三則材料,請(qǐng)?zhí)釤挸鎏骄康慕Y(jié)果.

(2).根據(jù)上聯(lián),結(jié)合三則材料的內(nèi)容,補(bǔ)寫下聯(lián).上聯(lián):學(xué)習(xí)詩(shī)詞感受中華文化下聯(lián):____25、通過(guò)專題《鳥》的學(xué)習(xí)，我們對(duì)鳥的內(nèi)涵有了更深的了解。某班同學(xué)利用黑板報(bào)出了一期“愛(ài)鳥”?？Ｒ韵率瞧渲幸粋€(gè)欄目的內(nèi)容，讀后按要求答題。鴿子：不管天氣多么惡劣，也不管路途多么遙遠(yuǎn)，都不會(huì)失去心中的方向。它是為信念而飛的。荊棘鳥：它不停地飛翔，不停地尋找，只是渴望站在荊棘樹上讓最尖最長(zhǎng)的荊棘刺進(jìn)胸口，唱出生命里唯一一次最美妙的歌。生命只為了那一聲絕唱，卻足以讓人驚心動(dòng)魄。根據(jù)這一主題，仿照該欄目?jī)?nèi)容的寫法，為自己喜愛(ài)的一種鳥（題中涉及的除外）寫幾句簡(jiǎn)短的話。26、為另一旅游勝地寫一廣告語(yǔ)。令人陶醉的西湖，青山，秀水，使千萬(wàn)游客樂(lè)不思蜀。______________，__________，__________，______________________________。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)27、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)人生就是一次旅行。在成長(zhǎng)的旅途中，我們一邊在欣賞沿途的風(fēng)景,一邊也在盡力描繪屬于自己的風(fēng)景。隨著時(shí)間的流逝，有些風(fēng)景走遠(yuǎn)了，模糊了，但也有一些風(fēng)景在我們心頭留下了一種深刻而單純的依戀和懷念。請(qǐng)以“逝去的風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文。要求：①文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名；②不少于600字。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識(shí)，解答時(shí)需要認(rèn)真閱讀題干，回顧所學(xué)完成選擇．【解析】【解答】A．有誤；冰心是受泰戈?duì)柕挠绊憚?chuàng)作了《繁星》和《春水》；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A．2、D【分析】此題考查正確使用詞語(yǔ)(包括熟語(yǔ))的能力。這是同義詞辨析考點(diǎn)。學(xué)生對(duì)配伍題中同義詞辨析應(yīng)學(xué)會(huì)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中從詞語(yǔ)含義、程度、對(duì)象、范圍、色彩等方面加以比較辨別?！瓣?yáng)光有多么明亮”與之相對(duì)的“陰影”應(yīng)該是“黯淡”，不應(yīng)是“平淡”。據(jù)此可排除AB?！袄洹迸c“暖”應(yīng)是互相“轉(zhuǎn)化”，不應(yīng)是“變化”。據(jù)此排除C。故選D。【解析】【答案】D3、C【分析】《藤野先生》選自散文集《朝花夕拾》，不屬于小說(shuō)?！窘馕觥俊敬鸢浮緾4、B【分析】此題考查文言文斷句的能力。解答此題要了解斷句的一般規(guī)律，可以利用其中的名詞、代詞、虛詞、固定短語(yǔ)、句式，修辭等作為突破口，尋找斷句之處。還要讀懂文句的意思，結(jié)合上下文進(jìn)行判斷。斷完要通讀一遍，看是否有不合情理之處。本題B.應(yīng)這樣斷句：后／任嘉興知府。故選B。【解析】B5、D【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A．“殲滅”應(yīng)讀作“jiānmiè”．

B．“追溯”應(yīng)讀作“zhuīsù”．

C．“惟妙惟肖”應(yīng)讀作“wéimiàowéixiào”．

D．正確．

故選：D．6、B【分析】本題考查學(xué)生修改錯(cuò)別字的能力。A、一代天驕，C、心無(wú)旁騖，D、黎明百姓?！窘馕觥俊敬鸢浮緽7、B【分析】本題考查辨析病句的能力。A項(xiàng)為搭配不當(dāng)，改“改善”為“改變”。C項(xiàng)用詞矛盾，去掉“剛剛”即可。D缺少主語(yǔ)，去掉“使”即可?！窘馕觥俊敬鸢浮緽8、p【分析】?。豪Э嗖豢啊窘馕觥俊敬鸢浮?3分)D9、B【分析】試題分析：A選項(xiàng)雙引號(hào)里的第二個(gè)逗號(hào)應(yīng)該改為頓號(hào)，雙引號(hào)的第三個(gè)逗號(hào)應(yīng)該放在引號(hào)之外。C選項(xiàng)考查的是選擇問(wèn)句的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法，第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。D選項(xiàng)“客氣地說(shuō)”之前的句號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)，因?yàn)榍耙痪湓挷⑽唇Y(jié)束。這就告訴我們，在備考前，一定要積累做題方法，總結(jié)規(guī)律。在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中，不要濫用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，否則意思就會(huì)不一樣了。考點(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緽二、填空題(共8題，共16分)10、略

【分析】【分析】文章主要敘述了旅行時(shí)需要帶的諸多物品，首先作者說(shuō)“旅行的要緊物件有三種”：第一，要有時(shí)間；第二，不能有有憂愁；第三，活在身體的此時(shí)此刻．接著作者特別強(qiáng)調(diào)“記得帶上自己的靈魂”，并敘述了帶上靈魂的原因．本文通過(guò)旅行需攜帶物品，告訴我們：通過(guò)旅行，在增加經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)、思考，獲得人生感悟．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文本的理解與分析能力．解答時(shí)；在把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上與詞語(yǔ)含義結(jié)合分析．

“井底之蛙”指井底的蛙只能看到井口那么大的一塊天；比喻見(jiàn)識(shí)狹窄的人．“不可與夏蟲語(yǔ)冰”指不能和生長(zhǎng)在夏天的蟲談?wù)摫扔鲿r(shí)間局限人的見(jiàn)識(shí)，也比喻人的見(jiàn)識(shí)短淺，不懂大道理．從這兩個(gè)詞語(yǔ)的意思可以看出，青蛙見(jiàn)識(shí)短淺是因?yàn)樽诰铮荒芸吹骄诖蟮氖澜?；而夏蟲見(jiàn)識(shí)短淺是因?yàn)樗鼔勖?，所以不?huì)知道冬天的東西．所以，這指出了人在空間和時(shí)間上的局限．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對(duì)文章的理解概括能力．解答時(shí)；根據(jù)段落內(nèi)容進(jìn)行概括．

第③段“你的時(shí)間消耗完了；你任何事都干不成了”，說(shuō)明旅行最重要的前提是要有時(shí)間．

第④段“憂愁是旅行的致命殺手；人無(wú)遠(yuǎn)慮，乃可出行”，說(shuō)明旅行的時(shí)候不可以有憂愁．

綜合上述分析；概括得到答案．

（3）本題考查對(duì)文章關(guān)鍵句子的理解．解答時(shí)；根據(jù)語(yǔ)境來(lái)進(jìn)行分析．

第⑧段主要講“我”在旅行中可以學(xué)習(xí)到很多；“天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其闊大”使“我”意識(shí)到天地；宇宙、自然是廣闊浩大的，我們只是一個(gè)渺小的存在，所以人不可以驕傲．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對(duì)文章關(guān)鍵句子的理解能力．解答時(shí)；結(jié)合上下文進(jìn)行分析．

此句出現(xiàn)在第④段；第④段主要講旅行時(shí)不能有憂愁．人們常常在旅行時(shí)擔(dān)心花錢太多，陷于省下的錢可以買多少米；菜的憂愁中．而出去旅行是去看外面的世界，是去學(xué)習(xí)，如果在旅行途中一味地想著生理上的饑飽，就始終無(wú)法脫離生理的束縛．“一輩子只能在肚子劃出的半徑中度過(guò)”指一生只能為了生活的饑飽而不斷奔波，卻沒(méi)有時(shí)間和精力看看外面的世界．

綜合上述分析；即可得出答案．

（5）本題考查對(duì)散文寫作特色的理解能力．解答時(shí)；結(jié)合相關(guān)修辭方法分析表達(dá)效果即可．

比喻：利用不同事物之間某些相似之處；借一種事物來(lái)說(shuō)明另外一種事物．作用：對(duì)事物特征進(jìn)行描繪或渲染；用淺顯易見(jiàn)的事物對(duì)深?yuàn)W的道理加以說(shuō)明．

此句將生命比作睡蓮；運(yùn)用了比喻的修辭方法，將無(wú)形的生命形象化，睡蓮美麗；弱小的特點(diǎn)也就成為了生命的特點(diǎn)，生動(dòng)形象地說(shuō)明了生命是渺小、脆弱、美麗的．

綜合上述分析；整理得出答案．

（6）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解能力．解答時(shí)；要結(jié)合文章主題來(lái)進(jìn)行分析．

“旅行的本質(zhì)是學(xué)習(xí)”；這說(shuō)明在旅行中需要學(xué)習(xí)一些新的東西；“旅行中我也知曉了死亡原不必悲傷，因?yàn)槟闫鋵?shí)并沒(méi)有消失，只不過(guò)以另外的方式循環(huán)往復(fù)”，這說(shuō)明在旅行中要對(duì)于所見(jiàn)有所感．通過(guò)旅行，在增加經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，也要不斷學(xué)習(xí)；思考，獲得人生感悟．

綜合上述分析；整理得出答案．

答案：

（1）空間（地理）時(shí)間。

（2）a．要有時(shí)間b．不能有憂愁。

（3）因?yàn)樵诼眯兄凶髡吒惺艿搅颂斓兀挥钪?、自然的闊大；人的渺小?/p>

（4）終生為滿足溫飽需求而奔波．

（5）用比喻的修辭；寫出了生命的渺?。幻利悾?/p>

（6）在旅行的過(guò)程中，要去學(xué)習(xí)、思考、體驗(yàn)，獲得人生的感悟．11、略

【分析】【分析】本道題考查學(xué)生對(duì)《水滸傳》和《西游記》有關(guān)文學(xué)常識(shí)的掌握程度．【解析】【解答】（1）A．他；禁軍教頭，誤入節(jié)堂，平添復(fù)仇怨．顯然說(shuō)的是林沖．外號(hào)豹子頭，是東京八十萬(wàn)禁軍教頭，武藝高強(qiáng)．林沖早期的表現(xiàn)，無(wú)一不是逆來(lái)順受；循規(guī)蹈矩．但同時(shí)，他性格中也有忍辱負(fù)重的特質(zhì)．他對(duì)下層百姓具有惻隱之心，是一個(gè)有正義感的將官，為人光明磊落、仗義疏財(cái)．他具委曲求全的忍耐性格、以牙還牙的報(bào)復(fù)心理、救弱濟(jì)貧的俠義氣概及謹(jǐn)小慎微的細(xì)致個(gè)性．

（2）根據(jù)“斗戰(zhàn)勝佛”可知是孫悟空．他在白虎嶺；白骨精三次變化，欲取唐憎，都被孫悟空識(shí)破，將白骨精打死．牛魔王的兒子紅孩兒據(jù)守火云洞，欲食唐僧肉．悟空因火眼金睛怕煙，抵不過(guò)紅孩兒的三昧真火．請(qǐng)來(lái)菩薩降妖．菩薩降伏紅孩兒，讓他做了善財(cái)童子．車遲國(guó)虎力；鹿力、羊力三位大仙乞雨救旱有功，做了國(guó)師，國(guó)王敬道滅僧．悟空等與三法師斗法，一一挫敗他們，使之現(xiàn)了原形等等．

答案示例：

（1）林沖安分守己循規(guī)蹈矩武藝高強(qiáng)有勇有謀。

（2）孫悟空大鬧天宮三打白骨精三借芭蕉扇等．12、略

【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見(jiàn)的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等．先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】該句語(yǔ)意重復(fù)．

答案：刪去“以上”，或刪去“大約”13、焦急、擔(dān)心檢討、后悔【分析】【分析】本文寫了女孩為了逃避媽媽的獨(dú)裁“統(tǒng)治”而離家出走，母親發(fā)出尋人啟事到處找女孩．母親為了找女兒不惜一切代價(jià)，最女兒終于被感動(dòng)，回家．但母親賣掉房子尋找女兒去了，女兒最后又發(fā)出尋人啟事尋找母親．【解析】【解答】（1）本題考查文章內(nèi)容的理解；通讀①②自然段，明確女兒感到“寒冷而郁悶”的原因是“女孩覺(jué)得母親不疼她，母親除了愛(ài)好掙錢之外，最大的偏愛(ài)就是限制她；苛求她，忽略了自己的感受”．能結(jié)合第②段關(guān)鍵句子回答即可．

（2）本題考查加點(diǎn)詞的妙用．首先明確加點(diǎn)詞的描寫方法；然后描寫的內(nèi)容即可．

（3）本題考查文章內(nèi)容的理解；注意結(jié)合啟事內(nèi)容分析母親內(nèi)心心理．“小雪，女，16歲，身高1.6米，瓜子臉，膚白，大眼睛，身穿淺紅色連衣裙有知其下落者，請(qǐng)與×××聯(lián)系，聯(lián)系電話：×××，定重謝”表現(xiàn)母親焦急；擔(dān)心等；“女兒，回來(lái)吧，媽不再不再”表現(xiàn)母親檢討、后悔等．

（4）本題考查語(yǔ)言表達(dá)能力；注意要有稱呼，表示對(duì)媽媽理解并悔改的內(nèi)容．不脫離本文，言之成理即可．

答案：

（1）因?yàn)榕⒂X(jué)得母親不疼她；母親除了愛(ài)好掙錢之外，最大的偏愛(ài)就是限制她；苛求她，忽略了自己的感受．

（2）通過(guò)女孩的動(dòng)作描寫（1分）表現(xiàn)了女孩慚愧（1分）；任性（1分）的心理．

（3）第一次：焦急；擔(dān)心等。

第二次：檢討；后悔等。

（4）媽媽，我知道以前你是對(duì)我的關(guān)心，我誤解你了，對(duì)不起！14、張?zhí)庨L(zhǎng)未辦證件驅(qū)車進(jìn)校保安遵守制度阻止入校．張?zhí)庨L(zhǎng)大講道理要求變通保安忠于職守?zé)o動(dòng)于衷．【分析】【分析】本文圍繞車子進(jìn)校門事件寫了張?zhí)庨L(zhǎng)與保安的四次交鋒：第一次：張?zhí)庨L(zhǎng)未辦證件驅(qū)車進(jìn)校，保安遵守制度阻止入校；第二次：張?zhí)庨L(zhǎng)申明應(yīng)邀來(lái)校講學(xué)，保安堅(jiān)持原則不肯放行；第三次：張?zhí)庨L(zhǎng)大講道理要求變通，保安忠于職守?zé)o動(dòng)于衷；第四次：張?zhí)庨L(zhǎng)撥通電話學(xué)生來(lái)接，保安理直氣壯依然拒絕．作者以鏡子為題，表達(dá)了這樣的觀點(diǎn)：制度面前人人平等，每個(gè)人均應(yīng)尊重規(guī)則．【解析】【解答】（1）本題考查對(duì)文章內(nèi)容的歸納概括能力．概括文章的內(nèi)容；一定要圍繞具體描寫的事件來(lái)概括．本題解答時(shí)，學(xué)生應(yīng)圍繞“車子進(jìn)校門事件”這一中心事件來(lái)概括，閱讀全文，根據(jù)題中提示和文中人物行為的變化將相關(guān)情節(jié)劃分四個(gè)層次，然后參照題中例子概括內(nèi)容補(bǔ)充缺少的情節(jié)．

（2）本題考查重點(diǎn)句子的賞析能力．一般來(lái)說(shuō)；要求學(xué)生賞析的句子往往具有某一特色，或是修辭，或是表達(dá)方式，或是遣詞造句，這就要求學(xué)生結(jié)合具體語(yǔ)境靈活作答．通常解題思路是：先寫出句子的特點(diǎn)，然后結(jié)合具體語(yǔ)境進(jìn)行分析，最后寫出表達(dá)效果．首先要了解描寫人物的四種方法，根據(jù)例句點(diǎn)明是哪一個(gè)描寫，然后從表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)來(lái)說(shuō)明其作用．要用評(píng)價(jià)語(yǔ)“形象生動(dòng)”“突出”等．

①句是運(yùn)用了外貌描寫；形象生動(dòng)地描繪出保安鐵面無(wú)私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L(zhǎng)的車進(jìn)入校園埋下伏筆．

②動(dòng)作描寫；生動(dòng)形象地寫出張?zhí)庨L(zhǎng)被保安阻止入校時(shí)的窘迫；氣急敗壞．

（3）本題考查標(biāo)題含義和作用的理解分析能力．賞析文題的妙處一般要從內(nèi)容；主題、結(jié)構(gòu)幾方面進(jìn)行鑒別欣賞；學(xué)生能從不同的角度對(duì)文章的標(biāo)題進(jìn)行賞析，一般從標(biāo)題的使用手法來(lái)考查，有時(shí)也從文章內(nèi)容和主題角度，要求學(xué)生對(duì)文章標(biāo)題進(jìn)行理解，這時(shí)要求學(xué)生能整體感知文本內(nèi)容，深刻認(rèn)識(shí)文章中心主題．

此處“鏡子”試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等；每個(gè)人均應(yīng)尊重規(guī)則．解答時(shí)，先理解“鏡子”的寓意即照出人的形象，此“形象”為人的精神道德的形象．然后概括本文內(nèi)容理解作者所要表達(dá)的思想，從“每個(gè)人的行為都是自己人格精神的一面鏡子”這個(gè)角度來(lái)談．

（4）本題考查對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力．開(kāi)放性試題；只要觀點(diǎn)明確，有理有據(jù)，文通句順，書寫認(rèn)真即可．解答時(shí)，要閱讀全文，了解情節(jié)內(nèi)容和人物形象，體會(huì)保安此時(shí)的心理感受，說(shuō)明對(duì)此描寫的看法，說(shuō)清理由．

答案：

（1）第一次：張?zhí)庨L(zhǎng)未辦證件驅(qū)車進(jìn)校保安遵守制度阻止入校．

第三次：張?zhí)庨L(zhǎng)大講道理要求變通保安忠于職守?zé)o動(dòng)于衷．

（2）①外貌描寫（比喻的修辭手法）；形象生動(dòng)地描繪出保安鐵面無(wú)私的形象，為下文他拒絕放張?zhí)庨L(zhǎng)的車進(jìn)入校園埋下伏筆（作了鋪墊）．

②動(dòng)作描寫；生動(dòng)形象地寫出張?zhí)庨L(zhǎng)被保安阻止入校時(shí)的窘迫；氣急敗壞．

（3）文章所寫的事情雖然很?。粎s像一面鏡子，折射出現(xiàn)實(shí)社會(huì)中有些人漠視規(guī)則，為一己之私隨意變通的心態(tài)．作者以此為題，試圖傳遞這樣一種觀念：制度面前人人平等，每個(gè)人均應(yīng)尊重規(guī)則．參考（4）示例：

示例一：不是．這樣寫；暗示了堅(jiān)持原則的保安在現(xiàn)實(shí)生活中卻受到不公正的待遇（受到批評(píng)處分等）的情況，使文章主題更加深刻．

示例二：是的．從全文看，保安雖然是個(gè)普通人，但他內(nèi)心很強(qiáng)大．他堅(jiān)持原則，忠于職守，本身沒(méi)有錯(cuò)，不會(huì)因?yàn)槭艿脚u(píng)（處分）而流淚．這樣寫，與上文中保安的形象不吻合．15、A環(huán)島路風(fēng)景如畫，已經(jīng)成了平潭一張新的名片【分析】【分析】辨析病句一般有兩個(gè)角度，意思語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，包括語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂；二是內(nèi)容，包括表意不明、不合邏輯．【解析】【解答】A句；語(yǔ)序不當(dāng)，修改：環(huán)島路風(fēng)景如畫，已經(jīng)成了平潭一張新的名片．

B句，不合邏輯，否定失當(dāng)，修改：否則，就會(huì)留下深深的遺憾．16、密布垂掛劃破驀máichī驀B【分析】【分析】第一小題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握．第二小題考查學(xué)生根據(jù)語(yǔ)境選擇詞語(yǔ)的能力．第三小題考查學(xué)生仿寫的能力．【解析】【解答】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音字形的掌握．作答此類題目；一定不能根據(jù)自己的感覺(jué)隨意作答，要重點(diǎn)關(guān)注同音字和形近字，要借助工具書來(lái)作答．第一個(gè)字讀作mái，第二個(gè)字讀作chī，第三個(gè)字寫作驀．

（2）選擇合適的詞語(yǔ)填空；一定要認(rèn)真分析語(yǔ)境，根據(jù)上下文來(lái)選擇詞語(yǔ)．根據(jù)語(yǔ)境可知，應(yīng)是天上密布灰云，垂掛紗幕，閃電劃破夜空．

（3）閱讀這個(gè)句子可知；它所用的修辭方法是通感．通感修辭格又叫“移覺(jué)”，就是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)；視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭格．據(jù)此可仿寫．

答案：

（1）máichī驀（每個(gè)1分；共3分）

（2）B（2分）

（3）媽媽的味道像一首舒緩的歌．（2分）17、略

【分析】此題考查修辭手法的運(yùn)用，要求學(xué)生識(shí)記常見(jiàn)的修辭手法，并結(jié)合具體的句子準(zhǔn)確判斷。常見(jiàn)的修辭手法有：擬人、比喻、夸張、排比、對(duì)偶、反問(wèn)、引用、對(duì)比等。此題中，A、B兩項(xiàng)運(yùn)用了比喻的修辭手法；D項(xiàng)運(yùn)用了排比的修辭手法；C項(xiàng)錯(cuò)誤，“嫩綠的小草編織出五彩斑斕”矛盾，故選C?！窘馕觥緾三、多選題(共5題，共10分)18、A|D【分析】【分析】本題主要考查點(diǎn)是一詞多義．為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)．【解析】【解答】A句意：端著酒杯；吹著微風(fēng)．拿著鞭子面對(duì)它．都是“面對(duì)”

B句意：漁人對(duì)此（眼前的景色）感到十分詫異．異：對(duì)感到驚異；或許不同于（以上）兩種心情．異：不同。

C句意：它的莖內(nèi)通外直；不生枝蔓不長(zhǎng)枝節(jié)．直：豎直；玉盤中盛的精美菜肴，價(jià)值萬(wàn)錢．直：通“值”價(jià)值。

D句意：先帝不因?yàn)槲疑矸荼拔ⅲ桑荷矸荼拔ⅲ簧砭痈呶?；俸祿豐厚的人眼光短淺．鄙：眼光短淺。

故選：A、D19、AD【分析】A．全部正確；

B．“大人國(guó)”應(yīng)為“小人國(guó)”；

C．“對(duì)國(guó)王懷恨在心；會(huì)想方設(shè)法讓其倒霉”改為“對(duì)國(guó)王阿諛?lè)畛?，?huì)想方設(shè)法讓其開(kāi)心”；

D．全部正確．

E．應(yīng)是“唆使其偷母親的首飾去變賣”故選A；D．

本題考查了考生對(duì)名著人物和故事情節(jié)的理解能力．考生一方面需熟悉文學(xué)名著；另一方面需要熟記名著的主要內(nèi)容；主要人物和主要事件，能夠概括作者的寫作目的和名著的中心主旨．

解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言進(jìn)行表述．要抓住題目中的關(guān)鍵詞進(jìn)行推斷，概括出結(jié)論．【解析】AD20、AD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義現(xiàn)象的掌握情況。做題時(shí)需要在理解詞語(yǔ)基本意思的基礎(chǔ)上，結(jié)合句子具體分析。AD兩項(xiàng)中“旦”是早晨的意思；B項(xiàng)中“旦旦”是天天的意思；C項(xiàng)中“旦”是第二天的意思。故選AD。【解析】AD21、A|C【分析】【分析】此題考查語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體．包括，語(yǔ)言表達(dá)適合形式的特點(diǎn)和需要，符合表達(dá)者身份和接受者身份，符合特定的場(chǎng)合，再就是要有分寸感，會(huì)用謙敬詞．【解析】【解答】第一空格處前；提到兩個(gè)方面，文明的說(shuō)話習(xí)慣，好的語(yǔ)感，所以A項(xiàng)恰是這個(gè)意思的總結(jié)；

C項(xiàng)意思是對(duì)“勉強(qiáng)的事情是不能持久的”句話的進(jìn)一步解釋．

答案：A、C．22、B|D【分析】【分析】本題考查名著閱讀，設(shè)題主要根據(jù)故事情節(jié)展開(kāi)，要求對(duì)原著故事情節(jié)有深刻理解．【解析】【解答】保爾是先當(dāng)偵察兵后當(dāng)騎兵；所以B錯(cuò)誤；?？讼壬扇〉氖怯觅I大象代步的辦法，所以D錯(cuò)誤．

答案：B、D．四、語(yǔ)言表達(dá)(共4題，共40分)23、略

【分析】【分析】此題考察了材料的甄別、句子的仿寫．【解析】【解答】（1）此題考察了材料的甄別．

這里按從現(xiàn)象到本質(zhì)的一種邏輯關(guān)系進(jìn)行安排的；答案為D．

（2）此題考察了句子的仿寫．

句子仿寫要注意以下問(wèn)題：仿寫句子時(shí)；要仿句式；仿修辭，語(yǔ)言風(fēng)格