高考評分細則和高分規(guī)律

目錄第一部分：評分細則第二部分：高分規(guī)律

現(xiàn)在這私家車多了，事故就多。大家發(fā)現(xiàn)了沒有？出事的，撞車的，都是老司機。那些違章交罰款的，也很少有新手。為啥？難道只因為新手貼了“新手初駕，擅長急剎”的車貼？第一部分：評分細則

這算是我們近代史的屈辱了，甲午戰(zhàn)爭的時候，咱北洋海軍發(fā)射了上百發(fā)炮彈，竟打不中近在咫尺的犯日船。說到這，忽然明白為什么同學們比較喜歡看火影忍者，因為一死就死一村的日本人。行，咱再說另一次戰(zhàn)爭，馬島海戰(zhàn)，阿根廷在遠距離發(fā)射了一枚“飛魚”導彈，就擊沉了造價2億美元的“謝菲爾德”號驅逐艦，為什么？2010年作文評分標準

一等25－21分二等20－16分三等15－11分四等10－0分

基礎等級

50分內容25分符合題意中心突出內容充實思想健康感情真摯符合題意中心明確內容較充實思想健康感情真實基本符合題意中心基本明確內容單薄思想基本健康感情基本真實偏離題意中心不明確內容不當思想不健康感情虛假表達25分符合文體要求

結構嚴謹語言流暢字體工整符合文體要求

結構完整語言通順字體清楚基本符合文體要求結構基本完整語言基本通順字跡基本清楚不符合文體要求

結構混亂語言不通順語病多，字跡潦草難辨。

發(fā)展等級特征10分深刻豐富有文采有創(chuàng)意較深刻較豐富較有文采較有創(chuàng)意略顯深刻略顯豐富略有文采略有創(chuàng)意個別語句有深意個別例子較好個別語句較精彩個別地方有新意備注：三、凡寫成其它文體的，只要不是詩歌，正常評分。違背命題要求，寫成詩歌的，上限不得超過5分。四、完篇但字數(shù)不足，正常打分之后，再扣字數(shù)分。每少50字扣1分，扣滿3分為止。明顯未完篇的文章，最高不超過35分。未完篇的文章，不再扣字數(shù)不足分。二、確認抄襲，經核查2／3以上文字與已發(fā)表作品雷同，最高不超過5分。一、錯別字每一個扣1分，重復的不計，扣滿5分為止。五、低幼化的語言、過于寒磣的語言、缺少品位的語言應該在切入分以下。語言形象生動，富有韻味，很有文化底蘊的文章賦分應當上浮。七、不跨等級給分。

簡單說：如果閱卷老師將你的內容等級劃到二類，那么你的表達等級怎么也劃不到四類文去。那么你如果跑題了，內容等級就被劃到四類，那么你文章寫出花來，你也上不了二類以上了。議論類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：有較高的立意；能選取比較新穎、生動、有個性的材料作為事實論據(jù)；論證有層次感、立體感；議論語言有邏輯性和文化底蘊。六、記敘類文章在如下幾個方面的亮點要予以特別關注：有相當精巧的構思；有鮮明的人物形象；有真實感人的生活故事；有鮮明的個性特點，有深遠的意境；有相當?shù)恼Z言表達智慧。下面我們拿08年的廣州高考作文《不要輕易說不》來具體說明一下內容分值的賦分給同學們幾分鐘看一下手中的三篇例文，然后同學們根據(jù)內容評分要點，在心里給這幾篇文章打下分，看看你們和規(guī)則還差多遠。聽了同學們的分析，我覺得有些同學都可以去當閱卷老師了，好了，到了我們揭示謎底的時候了。請看大屏幕:①號作文，內容得分20分，二等上。②號作文，內容得分24分，一等上。③號作文，內容得分12分，三等下。是什么決定了內容得分？是審題！上節(jié)課，我們分析過這個話題，這里面包含了三個關鍵詞語：第一：不要，第二：輕易。第三：說不。三個關鍵詞都是你作文的中心內容，缺一不可。那我們來看一下這三篇作文。08年的廣州高考作文《不要輕易說不》第一篇作文：內容得分20分(二等上)從文章審題上看：面對人生中的選擇，不要輕易說“不”?？伤恪胺项}意”。從文章的中心來看：“面對人生選擇”，空泛欠具體鮮明。且布朗例歸結為“相信自己”，李寧例歸結為“贏了自己”，觀點不一致，還分散了、偏離了中心。有中心，算“中心基本明確”。從文章內容上看：文章內容選用布朗、李寧兩個故事。選得不錯，但沒有用好，在挖掘精神亮點時挖“偏”。內容充實從文章感情上看：文章感情表現(xiàn)平平，空洞乏味。對布朗、李寧事例介紹亦少真情。感情基本真實。第二篇作文：內容得分24分(一等上)從文章審題上看：勸導表妹不要輕易放棄學習?！扒泻项}意”。從文章中心上看：文章從面對失敗、面對貧窮、面對歧視三個層次緊扣中心展開。稱得上“中心突出”。從文章內容上看：選用了楊光、洪戰(zhàn)輝、希拉里三個人物的故事。內容充實。尤其是運用洪例成功，使其精神亮點成功轉換。內容充實從文章情感上看：文章感情真摯，盡顯姐妹手足之情。感情真摯第三篇作文:內容得分12分(三等下).從文章審題上看：中華兒女面對命運，大聲說“不”。但是命題要求是不說“不”。審題立意出現(xiàn)了偏差，“偏離題意”。

從文章中心上看：中華兒女面對命運，大聲說“不”，在各種困難面前堅決說“不”。與“不輕易說‘不’”相悖。中心不明確、立意不當。從文章內容上看：文章內容選取了汶川大地震、北京奧運火炬?zhèn)鬟f、反對“臺獨”三個材料，來大聲說“不”。從這個角度講，內容是充實的，體現(xiàn)了對社會、對現(xiàn)實的關注。但適得其反。內容充實。從文章感情上看：文章流露出真切情感。對大地震的撼動人心、對北京奧運的熱切期盼、對寶島臺灣的骨肉之情，流露出真切感受。感情真摯。聽了同學們的分析，我覺得有些同學都可以去當閱卷老師了，好了，到了我們揭示謎底的時候了。請看大屏幕:①號作文，內容得分20分，二等上。②號作文，內容得分24分，一等上。③號作文，內容得分12分，三等下。提升內容等級的要訣

審題

要求準、細、透，方法:抓住文題關鍵詞。中心

要求突出、集中，方法:中心與題意對應。內容

要求充實、準確、新鮮，方法:內容與中心對照。感情

要求真實真摯，方法:選用最能打動人的材料。

那表達方面的25分，是如何評定的呢？我們依然給同學們三篇文章，你們看看哪個文章在表達是最給力的。（參見附件3）下面我們來揭示閱卷老師給出的表達分：

④號作文，表達得分15分，三等上。⑤號作文，表達得分16分，二等下。⑥號作文，表達得分22分，一等下。

這樣的結果，你猜對了么？為什么會是這樣？我們來分析一下。文體是表達方面要看的第一項，這三篇文章：

④號作文：議論文體，大致有頭有尾有中間，基本符合文體要求。

⑤號作文：議論文體，全文按“提出問題—分析問題—解決問題”的思路組織結構展開論說，基本上達到“符合文體要求”。⑥號作文：按“總—分—總”的方式，圍繞中心論點展開論述，組織嚴密，層次分明，段落清楚。完全“符合文體要求”。再來看看結構方面：④號作文：文章大量采用一句一段的短句式，整體層次段落不清晰。

⑤號作文：“提出問題—分析問題—解決問題”的思路組織結構，局限于“觀點加事例”的死板套路，評作“結構完整”。⑥號作文：文章結構按“總—分—總”的方式，整體結構嚴謹，思路十分清晰。語言角度：要求語言表達規(guī)范準確、連貫、得體。具體要注意：記敘文體語言要求形象生動；議論性文體語言要求嚴密概括；說明文體語言要求準確簡明；應用性文體語言要求平實簡潔。那么就這三篇文章的語言分析④號作文：語言方面，全篇上下行文連接性差。關鍵是全文只有500多字。⑤號作文：語言表達方面，毛病較多。⑥號作文：語言表達方面，功夫不扎實。如文句跳躍過大（長征—奧運）、意思銜接有問題（經歷多—司馬遷勇敢）提升表達等級的要訣

文體：要求選擇了某種文體，就要符合文體的要求。嚴防“模糊”“四不像”。方法：給文體定好位，然后“從一而終”。結構：要求完整、嚴謹。方法：5個模板。全篇800字以上，分段最好在5-8個自然段語言

要求流暢、通順。方法：完成后默讀檢驗。書寫

要求書寫工整，卷面要整潔。成功經驗是態(tài)度認真。亮點和失分處：

冠軍：②號作文，發(fā)展等級得10分(滿分，一等上)。滿分理由：一是選擇了書信文體，構思獨特。二是以姐妹身份說理分析，感情真摯。入圍獎：①號作文，發(fā)展等級得6分(二等下)。

原因：一是扣得上“立意深刻”；二是材料較為充分豐富。⑤號作文，發(fā)展等級得6分(二等下)。

原因：一是文章思路總體比較清晰；二是材料較為豐富。亞軍：⑥號作文，發(fā)展等級得9分(一等中)。專家評價：一是中心突出，觀點鮮明。二是結構嚴謹，開頭與結尾照應。淘汰：③號作文，發(fā)展等級得5分(三等上)。

落選感言：一是材料略顯豐富；二是語言略有表現(xiàn)力。④號作文，發(fā)展等級得3分(三等下)。語言文句略有表現(xiàn)力。提升作文發(fā)展等級的要訣

1.水漲船高。作文發(fā)展等級得分與基礎等級得分是成對應關系的。要寫出一篇內容和表達都優(yōu)秀的文章，才會有發(fā)展等級高分。2.亮點制勝。作文發(fā)展等級得分衡量并不要求全面照顧，只需突出其中一兩點，即可得分。最后我們回顧一下高考作文的評分要點：題意、中心、內容、感情、文體、結構、語言、書寫、立意、材料、文采、見解12個要點，可能是“失分點”，也可能是“增分點”。第二部分：高分規(guī)律

了解了評分細則，想必可能你們一定對高考作文有了更明確的認識，也說不準大概對得高分有了勢在必得的信心。你看我就說，人沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。下面，我們就來揭示一下，高考作文的高分規(guī)律?？纯次恼戮邆淠男〇|西才能登上高分的寶座。作文要獲高分一定和評分細則掛鉤，要不怎么平時寫文章讓我們拍案叫絕的人，高考未必獲得閱卷老師的芳心呢？嗯，有一點是肯定的，閱卷老師和我們有代溝，3歲一道溝，估計怎么也得相差幾十道啦。當然最重要的是：平時寫作和考場作文是完全不同的兩個寫作方式。請看第一組對比照片：（思想、內容的限定）寫作方式對比方向平時寫作考場作文閱讀對象自己、廣大讀者評分老師

寫作目的抒發(fā)情感、總結歸納、啟迪人生、針砭時弊、發(fā)人深思！展示考生正面積極的人生觀和符合社會國情的價值觀、審美觀。寫作時間基本無限定，寫作后可修可改，可重新再寫。60分鐘左右。不得超過2個小時。不可更改，須一氣呵成。思想感情真情實感，否則沒人能夠愛看，沒人能夠相信。符合閱卷人思維習慣的思想表達方式。力求正面、陽光、積極地深刻。反對看透問題本質、不符合社會國情的過于深刻見解。通過這個對比，我們可以頓悟：考場上，你的觀眾是一個在審查你人生價值觀的人，你需要在短時間內寫出一篇他喜歡的內容，并且你不能勾勾抹抹，還要讓卷面賞心悅目。嗯，我來給大家看一段文字：“我承認當我看到這個題目時，我濕了”我承認我看到你這句話時，我噴了。

“親愛的出題老師：我不知道“三點一線”的高中生活能有多少時間去品味時尚。我想大概也許出這個題目的我們尊敬的老師你的腦袋讓門擠了?讓驢踢了?進水了?結冰了?短路了?——不管怎樣，肯定是腦殘了?！?/p>

“尊敬的出題老師，我實事求是的對你說：你的題目讓我很糾結，糾結!糾結到蛋疼!蛋疼你明白嗎?這也是一種時尚?！保ㄟx自：江蘇零分作文：《品味時尚》）要提醒大家的是：考場我們的思想要求積極一些。大家盡量多歌頌，多表揚，少控訴，少批評。寫作方式對比方向平時寫作考場作文主題任意命題，海闊天空切合命題

文體

文體不限?？梢栽姼琛⑸⑽?、雜文。不拘一格。表面文體不限，實際要求思想性強，觀點明確。固議論文絕對是首要推崇的文體形式。文章標題不做限定吸引眼球，但建議不要晦澀難懂。字數(shù)要求好文章沒有要求，寥寥幾筆也可成精品。800字左右，建議為了高分，900字最合適好，我們來看第二組對比：（切題的重要性）切記:你的考場作文閱讀對象是不是你的同學,也不是你男朋友女朋友,更不是你的父母,他們是誰,他們是一個給你打分的評判者,你在給年打分評判者面前,就不要?？?你要學會乖一點!切記呀!

這一部分的對比，我們看出，高考作文是有規(guī)矩的。我們要按照人家的規(guī)矩辦事。平時喜歡的文體風格，考場作文不能用。平時喜歡短小精悍或者洋洋灑灑，現(xiàn)在也都要聽命于人。最主要的規(guī)矩，就是主題。高考作文的寫作是范圍內的抒發(fā)，并且要在規(guī)定的字數(shù)內表述清你要抒發(fā)的觀點。這就要求我們，一定要審好題。大家還記得費瀅瀅的悲劇吧！她曾參加首屆全球華人少年征文大賽，她的一篇《平臺》打動了所有的評委，從8萬名選手中脫穎而出，榮獲頭獎。她平時的很多習作都是學校的范文，還曾出版過多本散文集。她的文章《平臺》還被選入高中語文讀本。就這樣一個才女，高考作文竟然只得了25分。四等文。為什么？費瀅瀅作文的基本立意落在“對感情的淡漠”和“對人情的疏遠”上。她強調的是“人們因為感情的淡漠而忽視了節(jié)日”，而不是“感情親疏”與“認知事物”的“關系”，沒有切合題意。高考作文是選拔人才的一種“競爭”，是“競爭”就必須遵守一條最重要，也是最起碼的“競賽規(guī)則”，那便是：審題要準確，作文要切題。說白了，就是命題者叫你寫什么，你就得寫什么。譬如叫你比賽足球，你就只能去踢足球，那么你一意孤行，去打排球，打乒乓球。排球、乒乓球打得再好，統(tǒng)統(tǒng)不算數(shù)。否則，對廣大踢足球的考生來說，就很不公平了。這樣看來，我們第一講，講到的四大方向，大家如果理解了，按照這個思路來分析作文，估計你們跑題的幾率就已經相當?shù)土?。然后大家圍繞你們的題意去作文，中心就能突顯出來。我們就一定會告別費瀅瀅的厄運。寫作方式對比方向平時寫作考場作文

材料材料可以廣泛取材，并可以充分查閱資料。只能取材考生腦子里面的搜索到的有限素材，要求材料盡可能充實。結構沒有限定，可以天馬星空，也可以中規(guī)中矩結構嚴謹段落隨意根據(jù)總結：6-7段最合適接下來，我們再來對比一下我們平時的作文和高考作文。（材料和結構的關鍵）這個表格讓我們很容易看出，要得高分，所要擁有的資本：材料和結構。因為評分細則一等文標準明確指出：內容充實，結構嚴謹。也就是我們的文章內容要給力，內容靠什么說話？素材！你們積累的素材。素材，覺得不錯，好好收藏，好好記憶；覺得不好，留著，以備不時之需。留的素材多了，自然有東西可寫，但是，首先，你要留素材。我們考試的時候要盡量搜索更多的素材，在稿紙上畫清楚導圖。而我們第一節(jié)課也給大家歸納了如何選擇素材，如何使用素材。我們反復強調材料的充實，希望大家一定要重視。我們來看一下結構，好多同學在博客上寫的文章可謂是天馬行空，但是高考中，這又犯了大忌。高考作文的結構。我們給大家準備了5個模板。課堂上我們實際演練了一種模板，如果你不喜歡這種，回家參看另外幾個，大家套好模板。就一切OK了。那么段落，可不要像我們例文4那樣，一段一句的，6-7段是最合適的。寫作方式對比方向平時寫作考場作文

開頭和結尾

無限定，可慢慢鋪墊，或者設置懸念，或者留下問題待下回分解。鳳頭豹尾（首尾發(fā)力）建議開門見山，直入主題。結尾扣緊主題，升華主題。語言有風格、有自己獨到的特點。比如魯迅和郭沫若文字雖然難懂，但是深刻。善用排比和比喻即可，不必過于強調自己的語言風格，切忌語言讓閱卷老師在有限時間內覺得生澀難懂。意境意境深遠、創(chuàng)新1必須在準確切合題意的情況下合理創(chuàng)新；2創(chuàng)新必須符合主流價值觀；3創(chuàng)新不能胡編亂造。最后我們來看一下，這最后一組對比（語言和意境的妙處）最后這三組比較，是我們獲得高分的籌碼。也是我們最容易跑偏的部分。很多同學很有個性，語言方面也追求時尚和潮流。他們平時的文章獲得了好多粉絲的追捧。可是考場上，老師卻不認為新潮的語言就是流暢，時尚的句子就是創(chuàng)新。因此大家要多多參考高考作文的語言要求。大家這12年的語言功底和語言天賦。這有限的幾個小時的作文課里，我真的無法給你們超越了。已經定型了的東西，就靠大家自己去把握了。如果大家平時沒有什么語言積累，那么給大家一個好的建議。在你的文章中至少出現(xiàn)幾個比喻、排比等修辭手法，這樣也會讓你的作文充滿表現(xiàn)力。我們都知道，深遠的意境可以讓文章底蘊深厚，可以讓你的文章更加深刻。但是做到意境深遠的前提還是要做到精準——精準的理解題意。我們已經給出了大家4大方向，這四大方向就是我們的正東，正南，正西，正北。同學們生活在北京/廣州，應該很清楚，這樣非常正的方向畢竟不夠準確了，這就要求我們審題再精準一些。就比如打仗，向東打，能打到。其實是最正確的方式可能是東偏南30度。因此我們就還要在精準上下功夫。另外，文章的首尾也是給老師的第一印象。開頭和結尾好不好，直接關系到你的文章有沒有亮點。為此，我給大家準備了一些開頭和結尾。希望大家可以多多積累。最后，我們力求創(chuàng)新。創(chuàng)新體現(xiàn)在幾個方面：見解新穎