陽(yáng)光總在風(fēng)雨后高東中學(xué)初三（2）班主題班會(huì)主持人：劉家靜，孫大吉班主任：王鳳芳每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭(zhēng)。一、生命如花今天我考試考差了……小品談一談：你們?cè)?jīng)歷過(guò)的挫折。你們是如何面對(duì)挫折的？失落的花季（1）成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問(wèn)題發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。（2）河南一高三考生，高考成績(jī)估分不理想，竟在家自殺，而高考成績(jī)揭榜時(shí)，她的高考總分超過(guò)本科分?jǐn)?shù)線33分。二、笑對(duì)人生黃燕：給生命一個(gè)笑臉

一個(gè)好心的小孩，在草地上，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)蛹，他把蛹帶回家。過(guò)了幾天，蛹?xì)ど铣霈F(xiàn)了一道小裂縫，里面的蝴蝶掙扎了好幾個(gè)小時(shí)，身體似乎被卡住了，一直出不來(lái)。小孩看著于心不忍，于是，他拿剪刀把蛹?xì)ぜ糸_(kāi)，幫助蝴蝶脫蛹而出。……猜一猜:蝴蝶怎么了?

可是，這只蝴蝶的身軀臃腫，翅膀干癟，根本就飛不起來(lái)，不久就死去了。說(shuō)一說(shuō)：蝴蝶為什么會(huì)死去？各抒己見(jiàn)要得到成功和歡樂(lè)就必須能夠承受痛苦和挫折。這是對(duì)人的磨練，也是一個(gè)人必經(jīng)的成長(zhǎng)過(guò)程。人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，適度的挫折具有一定的積極意義，它可以幫助人們驅(qū)走惰性，促使人奮進(jìn)。挫折又是一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。巴爾扎克的話：“苦難對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于弱者是一個(gè)萬(wàn)丈深淵?！币粋€(gè)人生的道理欣賞小品《開(kāi)學(xué)前一天》表演者：父親戴黎輝兒子蔡家宇生活能力小測(cè)試：釘紐扣測(cè)測(cè)自己的自理能力A是B有時(shí)C否1、遇到困難時(shí)，你是否不知所措？2、你是否經(jīng)常幫父母做一些家務(wù)，而且自己能做些簡(jiǎn)單的飯菜？3、你是否會(huì)經(jīng)常找不到自己的東西？4、在班會(huì)上你是否能發(fā)表一些獨(dú)到的意見(jiàn)？5、獨(dú)自在家，突然下起大雨，你是否會(huì)主動(dòng)關(guān)好門(mén)窗，收好衣服？測(cè)測(cè)自己的自理能力A是B不確定C否6、你是否能夠獨(dú)立地制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃并順利完成？7、假如你家人生病了，你是否會(huì)主動(dòng)幫他們倒水拿藥，給予照顧？8、你是否積極參加學(xué)校組織的勞動(dòng)？9、在班級(jí)里，你是否能主動(dòng)關(guān)心集體，對(duì)同學(xué)友好相待，互相幫助？10、你是否能夠當(dāng)天功課當(dāng)天弄懂及時(shí)查漏補(bǔ)缺，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)？算算結(jié)果1、3題選A得0分，選B得1分選C得3分；2、4－10選A得3分，選B得1分選C得0分22分－30分，你的自理能力很強(qiáng)12分－21分，你的自理能力一般12分以下，你的自理能力較差人之逆境十之八九古語(yǔ)說(shuō)：三、陽(yáng)光總在風(fēng)雨后請(qǐng)舉例偉人、有成就之人受挫之事愛(ài)迪生曾經(jīng)試用過(guò)1200種不同的材料作白熾燈泡的燈絲，都沒(méi)有成功。有人批評(píng)他：“你已經(jīng)失敗了1200次了。”可是愛(ài)迪生不這么認(rèn)為，他充滿自信地說(shuō)：“我的成功就在于發(fā)現(xiàn)了1200種材料不適合做燈絲?！睈?ài)迪生從挫折中找回自信：日本的挫折教育小小閱讀卡：

日本孩子的心理素質(zhì)被世人稱道，源于其重視“挫折教育”。日本的挫折教育簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是讓孩子自小受到艱難困苦的磨練，以培養(yǎng)堅(jiān)忍不拔的意志和毅力。日本的幼兒園有一條不成文的規(guī)定：每逢冬天，幼兒都要赤身裸體于風(fēng)雪之中摸爬滾打一定時(shí)間。天寒地凍，不少幼兒嘴唇凍得發(fā)紫，渾身發(fā)抖，但站在一邊的家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)“鐵石心腸”，沒(méi)有一個(gè)上前摟住自己的孩子。他們知道，只有這樣才能換來(lái)孩子真正的健康。在日本，不少中小學(xué)還興起一種“窮留學(xué)”之風(fēng)，即富裕的大城市中小學(xué)生到偏遠(yuǎn)的山區(qū)村寨接受艱苦的生活訓(xùn)練。日本人教育孩子有句名言：除了陽(yáng)光和空氣是大自然賜予的，其他一切都要通過(guò)勞動(dòng)獲得。說(shuō)一說(shuō)：挫折磨練人生的格言、警句知道在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候自動(dòng)管制自己的人就是聰明人?！旯呐率亲约旱囊稽c(diǎn)點(diǎn)克制，也后使人變得強(qiáng)而有力。——高爾基

記住朱豪杰，張奧聞的朗誦眾志成城抗震救災(zāi)——堅(jiān)強(qiáng)的笑臉議一議

通過(guò)學(xué)習(xí)以后，你今后會(huì)如何面對(duì)挫折？班主任總結(jié)面對(duì)挫折，我們無(wú)須害怕，更無(wú)須逃避、退讓，而應(yīng)勇敢面對(duì)1、增強(qiáng)自信、蔑視挫折2、升華目標(biāo)，淡化挫折3、自我疏導(dǎo)，請(qǐng)求幫助

其實(shí)你不是不能

只是你肯不肯

給自己多一個(gè)機(jī)會(huì)

因?yàn)槲覀兌际怯杏玫娜?/p>

假如生活欺騙了你

普希金假如生活欺騙了你，

不要悲傷，也不要?dú)鈶崳≡诔羁嗟娜兆永?，要心平氣?

相信吧，快樂(lè)的日子會(huì)來(lái)臨。心兒為將來(lái)而熱烈地跳動(dòng)