…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版三年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、《司馬光》這篇文言文中，事情的起因是“_______”，經過是“______”，結果是“_______”。（）A.一兒登甕、眾皆去之，光持石擊甕破之、水迸B.足跌沒水中、光持石擊甕破之、兒得活C.一兒登甕，足跌沒水中、眾皆去之，光持石擊甕破之、水迸，兒得活2、詞語積累運用。

______讀到灰雀“在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱”時，我要用詞語（）夸夸它們。A.揚揚得意B.溫柔安靜C.惹人喜愛3、給加點的詞選擇恰當的解釋。

______它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。（）A.（說話）溫和而曲折（但是不失本意）。B.（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚動聽。C.以委婉的方式拒絕。D.對人的不幸遭遇表示同情、可惜。4、讀《荷花》，下列說法有誤的一項是（）A.裳與衣服有關，下面是衣字；蜻與蟲子有關，左邊是蟲字旁，蹈與腳舞蹈有關，左邊是足字旁。B.“蹈”共十七畫，第十四筆是“一”。C.“佛”共8畫，第四筆是“丨”。D.課文最后一句“我才記起我不是荷花，我是在看荷花呢”是作者沉醉其中，忘我心境的真實寫照。5、下列詞語不全是近義詞的一項是（）。A.保存﹣﹣保留方便﹣﹣便利B.節(jié)省﹣﹣節(jié)約______容易﹣﹣簡單C.創(chuàng)造﹣﹣制造大約﹣﹣大概D.輕便﹣﹣笨重______便宜﹣﹣昂貴6、（《蜜蜂》）在整個做實驗的過程中，我們可以體會到作者（）。A.愛護動物B.做事嚴謹評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、查字典，填空。查加下劃線的字部首除部首外幾畫意義混濁不________________妖____鬼怪____________貧____________________靡不振____________8、填上合適的詞語。

無____無____無____無____無____無____

____天____地____天____地____天____地9、比一比；再組詞。

持____炮____架____矛____坦____船____

掛____抱____駕____予____旦____般____10、我會加標點。

____現在誰也不會責備我們了____他輕聲地說____11、一字組多詞。

艱________刷________

嘶________勵________評卷人得分三、書寫(共6題，共12分)12、讀讀寫寫。

清秀紫紅碧野和細花香碧野和風。13、學會積累（抄寫名言）

謙虛方面的格言。

①有了一些小成績就不求上進；這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進一步。（安徒生）

②一個驕傲的人；結果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）

③當我們是大為謙卑的時候；便是我們最近于偉大的時候。（泰戈爾）

④成功的第一個條件是真正的虛心；對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）

⑤不傲才以驕人；不以寵而作威。（諸葛亮）

⑥虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。（毛澤東）14、我能將下面的詞語工整地抄在田字格里；并且牢牢地記住它們。

網絡屏幕迫不及待15、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

承勢局職刀共。16、先看一看每個字的間架結構；再寫一寫。

孫挑疼痛罪宗。17、描紅生字。

廬瀑幻似姿籠罩系瀉返。評卷人得分四、書面表達(共3題，共15分)18、寫一寫你熟練的一種植物。19、讀古詩《游園不值》，從“一枝紅杏出墻”可以想出什么深刻的道理和哲理呢？20、《游園不值》中，詩人是抓住哪些景物來表現春天的？評卷人得分五、寫作題(共1題，共8分)21、你們一定讀過不少童話故事吧?喜歡馬、小白兔、小貓、狗、鴨子這些小動物嗎?請你任選以上幾種動物作為主人公，編一個童話故事。想一想，它們之問可能會發(fā)生什么有趣或新奇的事情呢?事情的結果怎樣?別忘了給你編的童話故事取一個題目哦。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、C【分析】考查了課文的理解。課文理解是對學生閱讀課文內容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊端抉R光》這篇文言文講述司馬光用大石砸破水缸救出掉在大水缸里同伴的故事。這篇文言文中，事情的起因是“一兒登甕，足跌沒水中”，經過是“眾皆去之，光持石擊甕破之，水迸”，結果是“兒得活”。故選：C。2、C【分析】本題考查了學生選詞填空的能力，完成時要注意辨析詞義的不同，然后結合具體的語境進行選擇填空。【解析】A.揚揚得意：形容十分得意的樣子。B.溫柔安靜：指溫和柔順。多指女性。C.惹人喜愛：指討人喜歡，讓人喜歡，非常迷人。結合本題語境，應選填詞語“惹人喜愛”。故選：C。3、B【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥客褶D：（歌聲、鳥鳴聲等）抑揚動聽。故選：B。4、C【分析】考查了對課文內容的理解和漢字筆畫的辨析，理解課文內容要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】A、B、D正確。C選項有誤，“佛”筆畫順序：撇、豎、橫、豎折折鉤、撇、豎，第四筆是“一”。故選：C。5、D【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。【解析】A、B、C全都是近義詞。D．輕便：輕松方便。便宜：價錢低。全都是反義詞。故選：D。6、B【分析】考查了對課文的理解能力，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活。【解析】《蜜蜂》這篇課文講述了作者做了一個關于蜜蜂的實驗。作者為了驗證蜜蜂是否擁有辨認方向的能力，裝進紙袋，而后放出蜜蜂。等作者回家后，等到第二天。作者由此得知。在整個做實驗的過程中。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)7、土9忍受，能承受麻9迷信或傳說中指害人性命、迷惑人的惡鬼疒10土地不肥沃艸8干枯衰落【分析】【分析】此題不僅考察學生查字典的能力；同時對漢語漢字結構；偏旁部首、筆畫、詞義等方面的知識進行考察。因此，應全面扎實地掌握各方面的知識，同時在運用知識時，注意把握其不同的特點和要求。

【點評】本題考查學生查字典的能力。應注意“瘠”的筆順。8、法天聲息時刻驚動歡喜上入【分析】【分析】無法無天：舊指不顧國法和天理；任意干壞事?，F多形容違法亂紀，不受管束。無聲無息：沒有聲音，沒有氣味。比喻沒有名聲，不被人知道。無時無刻：時時刻刻。表示毫不間斷。驚天動地：驚：驚動；動：震撼。使天地驚動。形容某個事件的聲勢或意義極大。歡天喜地：形容非常高興。上天入地：形容神通廣大。也比喻為實現某種目的而四處奔走。

【點評】本題培養(yǎng)學生在學習中養(yǎng)成分類積累成語的好習慣。應該注意“息”的讀音和“刻”的書寫。9、保持炮口招架矛盾坦克小船掛鉤懷抱駕駛給予元旦一般【分析】【分析】（1）持可組詞為保持；堅持，故答案可為保持。

（2）炮可組詞為炮口；炮彈，故答案可為炮口。

（3）架可組詞為招架；架子，故答案可為招架。

（4）矛可組詞為矛盾；長矛，故答案可為矛盾。

（5）坦可組詞為坦克；坦白，故答案可為坦克。

（6）船可組詞為小船；帆船，故答案可為小船。

（7）掛可組詞為掛鉤；掛號，故答案可為掛鉤。

（8）抱可組詞為懷抱；擁抱，故答案可為懷抱。

（9）駕可組詞為駕駛；駕車，故答案可為駕駛。

（10）予可組詞為給予；準予，故答案可為給予。

（11）旦可組詞為元旦；旦夕，故答案可為元旦。

（12）般可組詞為一般；般配，故答案可為一般。

【點評】考查形近字辨析及組詞。10、“”【分析】【分析】根據標點符號的用法；正確的標點應為““現在誰也不會責備我們了。他輕聲地說。””。故答案為““；。”；。”。

【點評】考查標點符號的用法。11、艱難艱苦印刷牙刷嘶叫嘶吼鼓勵勵志【分析】【分析】考查學生對生字組詞的掌握。艱難；指困難；艱巨；猶勞苦。艱苦，艱難困苦。印刷，是將文字、圖畫、照片、防偽等原稿經制版、施墨、加壓等工序，使油墨轉移到紙張、織品、塑料品、皮革等材料表面上，批量復制原稿內容的技術。牙刷，是用于清潔牙齒的一種刷子。嘶叫，嘶吼，鳴叫。鼓勵，指激發(fā)；勉勵。也指振作精神。勵志，催人上進。

【點評】考查學生對生字組詞的掌握和理解。三、書寫(共6題，共12分)12、清秀紫紅碧野和細花香碧野和風【分析】【分析】書寫詞語時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構，安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。13、①有了一些小成績就不求上進；這完全不符合我的性格。攀登上一個階梯，這固然很好，只要還有力氣，那就意味著必須再繼續(xù)前進一步。（安徒生）

②一個驕傲的人；結果總是在驕傲里毀滅了自己。（莎士比亞）

③當我們是大為謙卑的時候；便是我們最近于偉大的時候。（泰戈爾）

④成功的第一個條件是真正的虛心；對自己的一切敝帚自珍的成見，只要看出同真理沖突，都愿意放棄。（斯賓塞）

⑤不傲才以驕人；不以寵而作威。（諸葛亮）

⑥虛心使人進步，驕傲使人落后，我們應當永遠記住這個真理。（毛澤東）【分析】【分析】學生掌握的詞匯量越多；寫作起來就會左右逢源，不會干巴巴的幾個詞來表達人與物。

【點評】本題考查學生謙虛方面的格言的積累，鍛煉了學生書寫能力。豐富寫作知識。14、網絡屏幕迫不及待【分析】【分析】網絡：原指用一個巨大的虛擬畫面；把所有東西連接起來，也可以作為動詞使用。在計算機領域中，網絡就是用物理鏈路將各個孤立的工作站或主機相連在一起，組成數據鏈路，從而達到資源共享和通信的目的。屏幕：顯像管殼的一個組成部分。用玻璃制成,屏的里層涂有熒光粉,當電子撣擊屏幕時就發(fā)出光點,可顯示出波形或圖像。迫不及待：急迫得不能等待，形容心情急切。

【點評】書寫詞語時一定要規(guī)范，同時要注意字的結構，講求美觀。15、承勢局職刀共【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。唐代書法家孫過庭說：“查之者尚精，擬之者貴之?！笨梢娂氈碌挠^察對學習書法的重要性。在寫第一個字之前，要認識點橫豎撇捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在字格中的擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的。16、孫挑疼痛罪宗【分析】【分析】本題主要考查的是學生在字格中規(guī)范書寫生字。

【點評】要使讀帖訓練到位，首先要讓學生學會觀察。在寫第一個字之前，要認識點、橫、豎、撇、捺幾個基本筆畫，還要認識并觀察田字格，初步建立上下左右的空間概念。然后再來觀察字。先看結構，引導學生看清要寫的字有幾個部分組成，每一部分的大小比例怎樣，是上下結構還是左右結構。再看筆形，讓學生看清每一筆每一畫的形狀怎樣。三看筆畫的位置與關系。關鍵筆畫的位置要安排好，找準起筆在哪里，主筆是哪一筆，注意筆畫的呼應、避讓、疏密、長短。字在田字格中擺不正就不美觀了?！绊斕炝⒌亍钡淖植幻?，“縮頭縮腦”的字不美，結構松散、東倒西歪的字也是難看的?！疤镒指瘢臈l邊，把字寫在正中間，上下左右不靠線，行列整齊一條線”。這方面的訓練需要花一定的時間反復地訓練，不能著急，根據字形的特點，堅持練下去，學生才能慢慢地把握好字形。17、廬，瀑，幻，似，姿，籠，罩，系，瀉，返【分析】【分析】書寫時；要先觀察每個字的結構特點。理解筆順，然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“廬”和“系”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。四、書面表達(共3題，共15分)18、（例文）

我家的月季花。

我家陽臺上種了好幾盆月季花。到了花開的時候；一朵朵粉紅色的花兒色彩鮮艷十分耀眼，而且花味特別的香。

經過一段時間的觀察；我發(fā)覺月季不但花美；味香，而且適應力也很強。無論種在花盆里、花園中還是在路邊；無論是嚴冬還是酷暑，它都能頑強地成長，把頑強的生命力和自身的美麗展示給人們。

今天早晨；我來到陽臺，一陣花香便迎面撲來。恩！花香里還透著一股蜜一樣的甜味，真好聞！我開始仔細觀察起月季來。粉紅的花兒有的含苞欲放，有的已經完全綻開了。綠葉紅花經晨光一照，有的像穿著粉紅衣裙的少女，有的像粉色的蝴蝶翩翩起舞，有的像害羞的小姑娘掩面含笑真是好看極了！

我喜歡我家陽臺上的月季花?！痉治觥俊痉治觥堪匆髮懸粚懀淮鸢覆皇俏ㄒ坏?。以上僅供參考。

【點評】每個人喜歡的植物都不一樣，只有自己喜歡的才有話可說。所以平時要多留心觀察，做個細心的孩子。19、一切美好的有生命力的事物，是壓抑不住的?！痉治觥俊痉治觥窟@類題目是主要考查了學生對課文的掌握；從“一枝紅杏出墻”可以得出：一切美好的有生命力的事物；是壓抑不住的道理。

【點評】考查學生對詩句的鑒賞，學生需要理解好。20、碧青的蒼苔，盛開的紅杏。【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的掌握。詩人是抓住碧青的蒼苔；盛開的紅杏來表現春天的。

【點評】考查學生對課文內容的掌握，學生要熟悉教材。五、寫作題(共1題，共8分)21、考驗。

從前有一群小動物；他們過著無憂無慮的生活。

有一天；小貓；小馬、小兔、小狗、小鴨一起出外面野餐。小貓說：“今天的野餐我請客?！贝蠹艺f：“好吧！”小貓把包里的東西拿出來，它突然說：“我忘帶水了，怎么辦？”小兔說：“聽說往東走，有一片泉水可以飲用?！毙」氛f：“我也聽說過那個地方。讓我去取水吧！”

小狗往東走著；忽然它看見了兩個屋子，一下屋子上面寫的“發(fā)財”，另一個房子上寫的“獻血”。小狗想：“獻血多疼啊，還不如發(fā)大財好?！彼搿鞍l(fā)財屋里全是金銀財寶”，小狗立馬進去，它剛進門就變成了羽毛。

小貓；小馬、小兔、小鴨等了好半天；小狗也沒回來。小鴨說：“讓我去找找小狗吧！”。

小鴨也一直往東走；它也看到了那兩個房子。小鴨想：“我不想獻血，想發(fā)財?！庇谑撬策M了發(fā)財屋，它剛進去就變成了罐子。