…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教新版二年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、日月潭是我國______省著名的旅游勝地。（）A.臺灣B.海南C.北京D.西安2、“誰有那么大的力氣提得起這桿大秤呢？”下列與這句話表達的意思相同的一項是（）A.誰都有那么大的力氣提得起這桿大秤。B.誰也沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。C.每個人都有那么大的力氣提得起這桿大秤。3、悟詩情。

《夜宿山寺》中詩人極言山寺樓之高，以引起人們（）A.對高樓的恐懼。B.對高樓的向往。4、下列成語中，（）和“萬眾一心”的意思相近。A.戰(zhàn)無不勝B.多多益善C.眾志成城5、給下列句子中加點的詞語選擇合適的解釋。

蜘蛛用了一整天的工夫，終于織完了（）A.時間（指占用的時間）。B.空閑時間。6、“一只野兔從草叢里躥了出來?！边@句話中“躥”字的讀音是（）A.chuāngB.zuānC.cuānD.zhuān7、（《祖先的搖籃》）祖先在他們的搖籃里生活得很（）A.開心B.困難C.傷心8、下面句子插入語段中最恰當?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

我們也要學會關愛別人。

①我們是二年級的學生了。②我們在父母和老師的關懷下成長。③誰需要幫助，我們就伸出熱情的手。④誰需要溫暖，我們就獻上火熱的心。A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.第①句前面評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)9、寫出帶有下面偏旁的字；并組詞。

廣____________宀________________10、看拼音寫詞語。yóuláiyǒuqùzhōuwéi____________11、寫出帶有下列偏旁的字。

扌：____、____、____12、選擇適當?shù)脑~語。

例：一(只)飛鳥。

一____樹林一____樹枝一____鳥叫。

一____羽毛一____翅膀一____歌曲13、多音字組詞。

挑tiāo____tiǎo____14、寫出帶有下列偏旁的字。

口：____

宀：____

心：____15、選字填空。

園圓原源元。

①你知道長江的____頭在哪嗎？

②我們要愛護公____里的花草樹木。

③他寫得一手好字，____來是刻苦練習的結果?。?/p>

④中秋佳節(jié)是合家團____的日子；可別記忘了問候長輩啊！

⑤____旦是指陽歷的一月一日，春節(jié)是指農歷的正月初一。16、讀課文《看雪》填填記記。

①北京的小朋友正____著和____的小朋友一起玩呢！

②____雪人____雪仗____雪景17、按課文《淺水洼里的小魚》內容填空。

課文主要寫了小男孩把____送回____。他____撿魚，____魚兒回海里，____地叨念著：“這條在乎”從中你認為小男孩是一個____的孩子。評卷人得分三、書面表達(共4題，共8分)18、《望廬山瀑布》表達了作者怎樣的思想感情？19、根據(jù)意思寫詞語。

①顏色的一種；一般用來形容凋零的落葉。________

②形容焦躁不安，十分心急。________20、解釋句中加線詞語。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。21、解釋句中加線詞語。

天再不____________，魚蝦就會死光，河神比我們還____________呢。評卷人得分四、書寫(共3題，共6分)22、用鋼筆描紅。

杏樹桃樹梨樹。23、用鋼筆描紅。

客氣開心分手。24、用鋼筆描紅。

結實方便流逝。評卷人得分五、語言表達(共2題，共18分)25、用下列詞語造句。

拔掉：26、寫句子。

有的有的有的評卷人得分六、詩歌鑒賞(共1題，共10分)27、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】【分析】日月潭是我國臺灣省著名的旅游勝地。所以應選A。

【點評】從這道題的考查的是文化常識。2、B【分析】考查了句義，主要是抓句子里面的一些關鍵詞，通過這些關鍵詞結合的中心意思來理解句子?！窘馕觥坷涫莻€反問句，意思是誰都沒有那么大的力氣提得起這桿大秤。A、C都不同，意思都是誰都有力氣提得起這桿大秤。B.相同，意思是沒有人有那么大的力氣提得起這桿大秤。故選：B。3、B【分析】《夜宿山寺》：危樓高百尺；手可摘星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。

譯文：山上寺院好似有百丈之高，站在上邊仿佛都能摘下星辰。不敢高聲說話，唯恐驚動了天上的仙人?！窘馕觥勘镜李}考查學生對詩歌內容的理解。這是一首紀游寫景的短詩。詩的內容記錄了李白夜游寺廟的有趣經歷。詩人借助大膽想象，渲染山寺之奇高，把山寺的高聳和夜晚的恐懼寫的很逼真，從而將一座幾乎不可想象的宏偉建筑展現(xiàn)在讀者面前，給人身臨其境的感覺，引起了人們對高樓的向往。故選：B。4、C【分析】考查了寫近義詞的能力，近義詞是指意思相近的詞。確定近義詞的方法主要有兩種：第一種是從有共同詞素的詞語中去找，許多近義詞都有一個共同的特點，就是它們中間往往有一個相同的詞素。因此，找一個詞的近義詞時，可以抓住這個詞中表示基本意義的詞素，并用它來組詞，然后找出近義詞。第二種是根據(jù)詞語的意思去找，想想和所給詞語意思相同或相近的詞。【解析】萬眾一心：千萬人一條心。形容團結一致。故近義詞為“眾志成城”。故選：C。5、A【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多總結?！窘馕觥抗し颍簳r間（指占用的時間）。故選：A。6、C【分析】本題考查了學生對于課文中所學生字詞讀音的掌握情況，根據(jù)平時所學及積累，結合具體的語境選擇正確讀音。【解析】“躥”的讀音為cuān。故選：C。7、A【分析】考查了對課文的理解能力，要想了解課文的主要內容、表達方法、人物形象及所表達的主題，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質疑，把課文學懂，學活?！窘馕觥俊蹲嫦鹊膿u籃》是一首兒童詩，作者把原始森林比喻為“祖先的搖籃”，真切地希望大森林永遠青翠蒼茫，特出人和自然的和諧相處，祖先在他們的搖籃里生活得很開心。故選：A。8、B【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達流暢，完整通順?！窘馕觥堪凑站渥娱g的邏輯關系排列，注意句子“我們在父母和老師的關懷下成長”講的是“我們”需要“父母和老師的關懷”，“誰需要幫助，故選B。二、填空題(共9題，共18分)9、庭庭院寶寶貴【分析】【分析】這類題目是考查學生對字形的掌握。部首是廣的字有庭，庭院；部首是宀的字是寶；寶貴。

【點評】考查學生對字形的掌握，學生要重點掌握這類題型。10、由來有趣周圍【分析】【分析】由來；出處；有趣，有趣味，好玩。周圍，環(huán)繞著中心的部分。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生應掌握課文的生字詞。11、持打拍【分析】【分析】持；拿著，握住。打，擊，敲，攻擊：打擊，毆打，打殺。拍，一般是指動詞拍打，如拍手。

【點評】寫出帶偏旁的字，注意不要脫離偏旁。12、片支句片雙首【分析】【分析】樹林是一片片的；樹枝是一支支的。鳥叫是一聲聲，一句句的。羽毛是一片片的，翅膀是一雙的，一對的。歌曲是一首首的。

【點評】學生應重點學會基本的量詞，并學會正確的選擇量詞。13、挑水挑撥【分析】【分析】挑tiāo；扁擔等兩頭掛著東西，用肩擔著，（舊時以給人挑貨物行李為業(yè)的人）。tiǎo，用竿子棍棒等的一頭舉起或支起。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。14、哈、吧、嘆、嗎、啊寶、字、宇、安、定想、思、念、恩【分析】【分析】偏旁部首是口的有：哈吧嘆嗎??；這些詞語都是語氣助詞，常用于句末。偏旁部首是宀的有：寶字宇安定；偏旁部首是心：想思念恩，這些詞語都是心理活動；

【點評】考查學生對偏旁部首的掌握和理解，學生應掌握生字的結構，同時注意積累。15、源園原圓元【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對同音異形字的辨析。源頭；水發(fā)源處。比喻事物的本源。公園，供市民健身娛樂的場所。原來，證明是。團圓，團聚在一起：待到中秋好團圓。元旦，一月一日。

【點評】考查了學生對同音異形字的辨析，學生需要掌握。16、盼著臺灣堆打看【分析】【分析】根據(jù)課文；“那里的小朋友正盼著你們去和他們一起玩兒呢！”和“小伙伴們在雪地上堆雪人；打雪仗，玩得可高興了！”可以填寫出正確的答案；

【點評】學生應注意掌握課文的重點內容和片段，這是理解和賞析課文的前提。17、小魚海里彎腰扔頭也不抬愛護動物【分析】【分析】根據(jù)“看了一會兒；我忍不住走過去對小男孩說：“水洼里有成百上千條小魚，你是撿不完的?！薄拔抑馈！毙∧泻㈩^也不抬地回答?！澳悄銥槭裁催€在撿？誰在乎呢？”“這條小魚在乎！”可以填寫答案，從中你認為小男孩是一個愛護動物的好孩子。

【點評】此題考查學生對課文內容的理解和掌握，學生應掌握這類題目。三、書面表達(共4題，共8分)18、詩人對祖國大好河山的無限熱愛?！痉治觥俊痉治觥窟@首詩表達了作者對祖國大好河山的無限熱愛。

【點評】本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。19、①枯黃；②著急【分析】【分析】枯黃；顏色的一種，一般用來形容凋零的落葉。著急，形容焦躁不安，十分心急。

【點評】本題要求學生在閱讀中多讀多記，能夠準確的理解文中重點詞語的意思。20、躥；向上跳。

燒光，用火全部燒掉?！痉治觥俊痉治觥寇f；向上跳：躥跳，躥騰，躥房越脊。燒光，用火全部燒掉。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。21、下雨；是一種自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。

著急，急躁，心中不安?！痉治觥俊痉治觥肯掠辏且环N自然景象，是地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。著急，急躁，心中不安。

【點評】詞義，包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發(fā)點，根據(jù)它所反映的事物或現(xiàn)象的各個特點，詞在它的發(fā)展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。四、書寫(共3題，共6分)22、杏樹桃樹梨樹【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。23、客氣開心分手【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。24、結實方便流逝【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規(guī)范、正確和美觀。五、語言表達(共2題，共18分)25、拔掉樹根，堵塞水源。【分析】【分析】拔掉：抽；拉出，連根拽出：拔腿。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位