新編人教版小學數(shù)學一年級上冊6-10的認識和加、減法《加、減混合》示范課教學課件_第1頁
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文檔簡介

加、減混合第二單元6-10的認識和加、減法新編人教版小學數(shù)學一年級上冊3＋2＋1＝5＋3＋2＝8－2－3＝10－5－3＝先計算下面各題，然后說一說計算的順序。106323＋2＋1＝5＋3＋2＝8－2－3＝10－5－3＝先計算下面各題，然后說一說計算的順序。106325＋3－2

10－5＋3有什么不同？5＋3－2

10－5＋3我們把這樣既有加法又有減法的算式叫作加、減混合算式。湖里有幾只白天鵝？湖里有4只白天鵝，一共有幾只白天鵝？現(xiàn)在有什么變化？你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學信息？能提出一個數(shù)學問題嗎？4＋3湖里有4只白天鵝，飛來了3只。怎樣列式？湖里白天鵝的只數(shù)又發(fā)生了怎樣的變化？4＋3－2湖里有4只白天鵝，飛來了3只，又飛走了2只?，F(xiàn)在還有幾只白天鵝？原來的4只＋飛來的3只－又飛走的2只＝剩下的只數(shù)4＋3－2為什么要在“4＋3”的后面減去2？4＋3－24、3、2分別表示什么意思？4＋3－24＋3－2表示的含義是什么？4＋3－2先算什么？再算什么？7第二步是幾減2？為什么？第二步是用第一步兩個數(shù)相加的得數(shù)減去2＝54＋3－27先加后減的混合運算按從左到右的順序計算，先算加法，再用得數(shù)減去第三個數(shù)。＝5說一說畫面中白天鵝的只數(shù)連續(xù)變化的情況。原來有4只白天鵝，飛走了2只，又飛來了3只?，F(xiàn)在有幾只白天鵝？你能提出什么問題？怎樣列式？原來有4只白天鵝，飛走了2只，又飛來了3只。現(xiàn)在有幾只白天鵝？4－2＋3這道算式的含義是什么？4－2＋3（1）回憶4＋3－2的計算過程，嘗試獨立計算4－2＋3。（2）計算完之后，和同桌說一說：應該先算什么？再算什么？為什么？（3）小組討論：第二步計算的是哪兩個數(shù)相加？學習任務先算什么？再算什么？為什么要先算減法？4－2＋32＝5原來的4只－飛走的2只＋又飛來的3只＝現(xiàn)在的只數(shù)4－2＋32＝5第二步計算的是哪兩個數(shù)相加？第二步是用第一步兩個數(shù)相減的得數(shù)與3相加4－2＋32＝5先減后加的混合運算按從左到右的順序計算，先算減法，再用得數(shù)與第三個數(shù)相加。4－2＋32＝54＋3－27＝5回憶一下這兩道題的計算過程，說一說加、減混合運算的計算順序。從左到右計算，先算前面兩個數(shù)，再用得數(shù)和第三個數(shù)進行計算。通過本節(jié)課

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