Unit5AtSchool（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit5AtSchool（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊教材分析Unit5AtSchool（說課稿）-2024-2025學(xué)年北師大版（三起）英語四年級上冊。本單元圍繞學(xué)校生活展開，通過學(xué)習(xí)有關(guān)學(xué)校的詞匯和句型，讓學(xué)生了解不同場所的英文表達。教材內(nèi)容豐富，貼近學(xué)生生活，有助于提高學(xué)生的英語交際能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)積極性。

2.培養(yǎng)學(xué)生正確運用英語進行日常交流的能力。

3.增強學(xué)生跨文化意識，了解西方學(xué)校文化。

4.培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

四年級學(xué)生已經(jīng)具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠聽、說、讀、寫簡單的英語單詞和句子。他們已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的字母組合、語音規(guī)則以及一些常用的日常用語。在詞匯方面，學(xué)生對顏色、數(shù)字、家庭成員等基礎(chǔ)詞匯有一定了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出一定的興趣，尤其對與自身生活緊密相關(guān)的主題。他們具有較強的模仿能力和記憶力，善于通過圖片和情境來學(xué)習(xí)新詞匯。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好視覺學(xué)習(xí)，通過圖片和視頻來理解新知識；而另一些學(xué)生則更傾向于聽覺學(xué)習(xí)，喜歡通過聽錄音來提高英語水平。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)本單元時，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：一是對學(xué)校相關(guān)詞匯的記憶和應(yīng)用；二是如何將所學(xué)的詞匯和句型靈活運用到實際對話中；三是理解并區(qū)分一些易混淆的單詞和短語。此外，部分學(xué)生可能對英語學(xué)習(xí)缺乏信心，需要教師給予更多的鼓勵和支持。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實的生活情境，如模擬學(xué)校場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，提高實際運用能力。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動，讓學(xué)生在小組中討論、交流，培養(yǎng)合作精神和語言表達能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計具體的任務(wù)，如角色扮演、制作海報等，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)和運用英語。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示圖片、視頻等，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.互動式教學(xué)軟件：運用在線平臺和教學(xué)軟件，提供實時反饋和個性化學(xué)習(xí)資源。

3.實物教具：使用模型、圖片等教具，幫助學(xué)生直觀理解單詞和句型。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-播放一段關(guān)于學(xué)校生活的英語視頻，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-提問學(xué)生：“Whatdoyouseeinthevideo?”引導(dǎo)學(xué)生描述視頻內(nèi)容。

-引出本節(jié)課的主題：“AtSchool”，并介紹今天的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示學(xué)校相關(guān)場景的圖片，如教室、操場、圖書館等，引導(dǎo)學(xué)生說出這些場景的英文表達。

-教師帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)詞匯：classroom,playground,library,computerlab,etc.

-通過游戲“Simonsays”復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)使用新詞匯。

-教師示范并講解常用句型：“Whereis...?”,“Thisis...”,“Thatis...”，并讓學(xué)生跟讀。

-組織學(xué)生進行角色扮演，練習(xí)對話：“A:Whereisthelibrary?B:It'sonthesecondfloor.”

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-分組活動：每組學(xué)生選擇一個場景，用英語描述該場景，并互相提問。

-完成課本上的練習(xí)題，鞏固詞匯和句型。

-教師巡視指導(dǎo)，糾正學(xué)生的發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-回顧本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，讓學(xué)生大聲跟讀。

-提問學(xué)生：“Whatdidyoulearntoday?”引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)所學(xué)內(nèi)容。

-強調(diào)學(xué)習(xí)英語的重要性，鼓勵學(xué)生課后多加練習(xí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，并嘗試用英語描述自己的學(xué)校生活。

-鼓勵學(xué)生和家長一起完成作業(yè)，提高家庭英語氛圍。

-提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時間和提交方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-學(xué)校生活圖片集：收集不同學(xué)校場景的圖片，如教室、操場、食堂、圖書館等，用于課堂展示和討論。

-英語歌曲：挑選與學(xué)校生活相關(guān)的英語歌曲，如《SchoolDays》、《School'sOut》等，通過歌曲學(xué)習(xí)詞匯和句型。

-真實學(xué)校視頻：查找真實的學(xué)校生活視頻，如學(xué)生上課、做游戲、參加活動等，讓學(xué)生了解不同國家的學(xué)校文化。

-互動式英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：介紹一些適合四年級學(xué)生的互動式英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站，如ABCmouse、Starfall等，提供豐富的學(xué)習(xí)資源和游戲。

2.拓展建議：

-家庭英語角：鼓勵家長在家中創(chuàng)設(shè)英語環(huán)境，如用英語進行日常對話，播放英語兒童節(jié)目，讓孩子在家中也能接觸英語。

-校園英語角：在學(xué)校內(nèi)設(shè)立英語角，讓學(xué)生在課余時間進行英語交流，提高口語表達能力。

-英語故事會：定期舉辦英語故事會，讓學(xué)生通過聽故事、講故事的方式學(xué)習(xí)英語，提高語言理解力和表達能力。

-英語手抄報：鼓勵學(xué)生制作英語手抄報，展示他們所學(xué)的學(xué)校生活相關(guān)詞匯和句型，同時鍛煉他們的美術(shù)和設(shè)計能力。

-校園英語表演：組織學(xué)生進行英語表演，如短劇、歌曲演唱等，讓學(xué)生在舞臺上展示自己的英語學(xué)習(xí)成果，增強自信心。

-英語游戲設(shè)計：讓學(xué)生分組設(shè)計英語游戲，如單詞接龍、猜謎語等，通過游戲?qū)W習(xí)英語，提高學(xué)習(xí)興趣。

-英語日記：鼓勵學(xué)生寫英語日記，記錄他們的學(xué)校生活，提高寫作能力和表達能力。

-校園英語比賽：舉辦英語比賽，如單詞競賽、句子接龍等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高英語水平。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-學(xué)校場景詞匯：classroom,playground,library,computerlab,canteen

-常用句型：Whereis...?Thisis...Thatis...

-動詞短語：goto,readbooks,usethecomputer

②關(guān)鍵詞匯：

-classroom：教室

-playground：操場

-library：圖書館

-computerlab：電腦室

-canteen：食堂

-goto：去

-readbooks：讀書

-usethecomputer：使用電腦

③重點句型：

-Whereisthelibrary?（圖書館在哪里？）

-Thisistheclassroom.（這是教室。）

-Thatistheplayground