全國河大音像版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十二課《小雨沙沙》曲配畫說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）全國河大音像版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十二課《小雨沙沙》曲配畫說課稿教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是全國河大音像版小學(xué)信息技術(shù)三年級上冊第十二課《小雨沙沙》曲配畫。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課在學(xué)生掌握基本操作的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)知識，通過曲配畫的形式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力和審美情趣。教學(xué)內(nèi)容與教材中“音樂與畫”的相關(guān)章節(jié)相呼應(yīng)，讓學(xué)生在實踐中體驗信息技術(shù)與藝術(shù)相結(jié)合的魅力。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新素養(yǎng)和審美素養(yǎng)。通過《小雨沙沙》曲配畫活動，學(xué)生將學(xué)習(xí)如何將音樂元素與視覺藝術(shù)相結(jié)合，提升他們的信息處理能力，激發(fā)創(chuàng)新思維，同時培養(yǎng)對藝術(shù)的欣賞能力和審美情趣。學(xué)生在實踐中學(xué)會運用信息技術(shù)表達個人情感，增強信息時代的生存能力。重點難點及解決辦法重點：

1.重點在于學(xué)生能夠熟練運用繪圖工具進行曲配畫創(chuàng)作，將音樂旋律轉(zhuǎn)化為視覺藝術(shù)。

2.重點在于學(xué)生能夠理解音樂與畫面的節(jié)奏和情感對應(yīng)關(guān)系，實現(xiàn)藝術(shù)表達。

難點：

1.難點在于學(xué)生如何將抽象的音樂元素轉(zhuǎn)化為具體的視覺形象。

2.難點在于學(xué)生如何把握音樂節(jié)奏與畫面動態(tài)的同步性。

解決辦法：

1.通過示范作品展示，引導(dǎo)學(xué)生理解音樂與畫面的關(guān)系，激發(fā)創(chuàng)作靈感。

2.分步驟指導(dǎo)學(xué)生進行曲配畫創(chuàng)作，從簡單的音樂片段開始，逐步增加難度。

3.設(shè)置小組合作環(huán)節(jié)，鼓勵學(xué)生互相討論、交流，共同解決創(chuàng)作中的問題。

4.利用多媒體資源，展示不同風(fēng)格的音樂與畫面的搭配，拓寬學(xué)生視野。

5.通過反饋和評價，幫助學(xué)生識別和改進作品中的不足，提升創(chuàng)作水平。教學(xué)資源-軟硬件資源：計算機、繪圖軟件（如Windows畫圖板、Photoshop等）、音響設(shè)備

-課程平臺：學(xué)校信息技術(shù)教室、班級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：音樂素材庫、藝術(shù)作品圖片庫、曲配畫教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：多媒體投影儀、白板、教學(xué)模型（如音樂節(jié)奏卡）、互動式教學(xué)軟件教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師播放輕柔的音樂，營造輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。

-提問：“同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎？有沒有在聽音樂的時候，想象過畫面呢？”

-引導(dǎo)學(xué)生思考音樂與畫面的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生對曲配畫的興趣。

-介紹本節(jié)課的主題：“小雨沙沙”，并簡要說明曲配畫的概念。

2.講授新知（20分鐘）

-教師展示《小雨沙沙》的音樂片段，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂節(jié)奏和情感。

-講解曲配畫的基本步驟：選擇音樂、分析音樂元素、設(shè)計畫面、繪制畫面。

-展示曲配畫示范作品，分析其特點，讓學(xué)生了解曲配畫的創(chuàng)作技巧。

-教師演示繪制曲配畫的過程，強調(diào)節(jié)奏與畫面的同步性。

-學(xué)生跟隨教師進行曲配畫創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行曲配畫創(chuàng)作，每組選擇不同的音樂片段。

-教師提供繪畫工具和素材，鼓勵學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意。

-教師巡視指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生創(chuàng)作過程中的問題，及時給予幫助。

-分組展示學(xué)生作品，鼓勵學(xué)生分享創(chuàng)作心得。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)曲配畫創(chuàng)作的方法和技巧。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中嘗試曲配畫，提升審美能力和創(chuàng)新思維。

-提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的創(chuàng)作水平。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：選擇一首自己喜歡的歌曲，進行曲配畫創(chuàng)作。

-要求學(xué)生將作品上傳至班級網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，與其他同學(xué)分享。

-鼓勵學(xué)生在家庭中與父母一起完成作業(yè)，增進親子關(guān)系。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-音樂知識拓展：介紹不同類型的音樂風(fēng)格及其特點，如古典音樂、流行音樂、民族音樂等，讓學(xué)生了解音樂與畫面的多樣性。

-藝術(shù)欣賞拓展：推薦一些著名的音樂與繪畫作品，如《月光下的皮埃羅》、《小夜曲》等，通過欣賞這些作品，學(xué)生可以學(xué)習(xí)如何將音樂元素與視覺藝術(shù)相結(jié)合。

-技術(shù)應(yīng)用拓展：介紹一些與信息技術(shù)相關(guān)的藝術(shù)創(chuàng)作工具，如AdobeAfterEffects、PremierePro等，讓學(xué)生了解現(xiàn)代技術(shù)在藝術(shù)創(chuàng)作中的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以嘗試創(chuàng)作與自然主題相關(guān)的曲配畫，如《春風(fēng)拂面》、《夏日荷塘》等，通過音樂與畫面的結(jié)合，表達對自然的熱愛。

-鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外藝術(shù)活動，如音樂節(jié)、美術(shù)展覽等，通過實地參觀和體驗，拓寬藝術(shù)視野。

-建議學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，如音樂網(wǎng)站、藝術(shù)論壇等，了解更多的音樂與繪畫知識，提升自己的藝術(shù)素養(yǎng)。

-推薦學(xué)生閱讀一些與藝術(shù)創(chuàng)作相關(guān)的書籍，如《藝術(shù)的故事》、《音樂的故事》等，通過閱讀，學(xué)生可以更深入地理解藝術(shù)創(chuàng)作的背景和意義。

-在家庭中，可以與父母一起進行曲配畫創(chuàng)作，通過親子互動，增進家庭成員之間的情感交流。

-建議學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外藝術(shù)家的創(chuàng)作動態(tài)，了解他們的創(chuàng)作理念和方法，從中汲取靈感。

-鼓勵學(xué)生參與藝術(shù)比賽和展覽，通過展示自己的作品，獲得反饋和認可，提升自信心。

-建議學(xué)生定期回顧自己的作品，分析優(yōu)點和不足，不斷改進和提升自己的創(chuàng)作水平。板書設(shè)計①小雨沙沙-曲配畫概述

-曲配畫定義

-曲配畫的作用與意義

②曲配畫創(chuàng)作步驟

①選擇音樂

②分析音樂元