湖北省孝感市(2024年-2025年小學六年級語文)統(tǒng)編版階段練習（（上，下）學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.請你用楷書認真抄寫下面這段話。注意書寫正確、行款整齊、布局合理。

根據我自己的體會，所謂天才，就是堅持不斷地努力?！A羅庚

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.回憶讀過的古詩，按要求填空。

（1）讀寫景古詩，我們仿佛能看到了詩人筆下的景物，如：宋朝蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》_____，______，_____，__________。這四句詩就分別描繪了黑云、白雨、狂風、湖水等景物。

（2）讀借物言志古詩，我們能體會到詩人的品質，如：明朝于謙的《石灰吟》________，____________。這兩句詩就表達了詩人____________品質。2）.填空。

（1）《六月二十七日望湖樓醉書》一詩中，“__________________，__________________?！鄙鷦有蜗蟮貙懗隽讼奶煜卤┯甑木跋蟆?/p>

（2）愛國就是諸葛亮說的“________________________（全心全意地貢獻出全部力量，到死為止。）”就是陸游說的“________________________（盡管地位低下，但不敢忘記處于患難中的國家。）”3）.將學過的四字詞語補充完整，選擇恰當的詞語填空。

滄海一(

)

(

)高(

)下

(

)露無遺

氣(

)山河

(

)首(

)胸

(

)然有序

煙霧(

)繞

(

)然不同

（1）人們_______地走進了電影院，沒有任何擁擠的現象。

（2）他們雖然出身于相似的家庭環(huán)境，但是性格卻_______。

（3）五位壯士完成任務之后，帶著勝利的喜悅，_______，相繼跳崖。4）.讀拼音，寫詞語。

①2024年6月4日，全國人民又一次fèiténg(

)了，嫦娥六號完成世界首次月球背面采樣和起飛。古時候，人們用神話jìtuō(

)對月亮的美好幻想。如今，一代又一代的航天人通過不jiànduàn(

)的努力，赴九天，探蒼穹，用行動書寫“中國式làngmàn(

)”，取得了bùkěsīyì(

)的成就。

②六年的小學生活zhǎyǎn(

)就過去了。臨近畢業(yè)，校園里的一切都顯得fènwài(

)難忘，難忘qīngcuì(

)的下課鈴聲，更難忘xīshēng(

)休息時間輔導我的老師、同學們……為了共同的mùbiāo(

)，讓我們重整行囊，勇往直前吧！5）.背一背，填一填。

（1）歷史上有許多愛國志士，他們認為：捐軀赴國難，___________________。（曹植）

（2）在毛澤東的《七律長征》中，襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象是：____________，____________。

（3）杜牧《江南春》中，描繪了綠樹掩映，酒旗飄飄的的江南春景圖的是：___________，______________。

（4）九曲黃河萬里沙，_____________。（劉禹錫《浪淘沙（其一）》）評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.小航整理積累本，想要摘錄一些有勸勉意義的俗語，不適合摘錄的是（

）A．良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。B．書到用時方恨少，事非經過不知難。C．近水知魚性，近山識鳥音。D．常將有日思無日，莫把無時當有時。2）.在下面對聯的空白處填入四字詞語，最恰當的一項是（

）

上聯：（

），細節(jié)莫輕，積小善堪成大善

下聯：養(yǎng)德修心，耄年不輟，憑一人遍利眾人A．見利忘義B．見微知著C．見死不救D．見風使舵3）.在長江上游，瞿塘峽像一道閘門，峽口險阻；巫峽像一條迂回曲折的畫廊，每一曲每一折，都像一幅絕好的風景畫，神奇而秀美。這句話中“；”的作用是（

）A．詞語之間停頓B．用于句子之間并列停頓C．表示特殊強調D．一句話說完了評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?/p>

改成轉述句：_____________________________

改為提示語在中間：_______________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線。

良藥苦口利于病

子欲養(yǎng)而親不待

樹欲靜而風不止

事非經過不知難

書到用時方恨少

無心插柳柳成蔭

有意栽花花不發(fā)

忠言逆耳利于行2）.將搭配恰當的詞語連起來。

光滑的

帳篷

不停地

吹噓

簡陋的

聽眾

狠狠地

呼喊

熱切的

口吻

夸張地

扇動

嘲弄的

脊背

拼命地

抓住評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.整理句子。

(

)不知什么時候，天色漸漸變陰。

(

)張大爺真是又累又高興。

(

)傍晚，天空烏云密布，眼看就要下雨了。

(

)當他把最后一袋運到家，大雨傾盆而至。

(

)張大爺趕快把場子上的稻子一袋袋裝起來往家里運送。

(

)上午，天氣晴朗，張大爺在場上曬了許多稻子。2）.排列順序。

________中午，凜冽的寒風刮起來了，呼呼地刮了整整一個下午。

________前些天暖和得如同陽春三月。

________黃昏時分，風停了，就下起鵝毛般的大雪來。

________昨天一清早，天氣驟然變冷，空中不滿了鉛色的陰云。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“隨風潛入夜”中的“潛”讀qiǎn。(

)評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.補全古詩。完成練習。

回鄉(xiāng)偶書_____________，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。_____________，笑問客從何處來。1．補全詩句。

2．從題目可以看出本詩是賀知章________時偶然寫的。

3．古詩從自身和________兩個視角，抒發(fā)了詩人心中無盡的________與淡淡的傷感。

4．詩句“________”寫出了詩人離家之久，詩句“________”表達了詩人無論在任何地方，都難忘故鄉(xiāng)的思想感情。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作

從下面兩個題目中，任選一題，按要求作答。

題目一：一次______的經歷

生活中，你會經歷很多事。有的讓你欣喜自豪，有的讓你悲傷懊悔，還有的讓你緊張忐忑……請你將題目補充完整，完成一篇習作。要求：內容具體，感情真實。

題目二：______

如果你會變，你可以變成一棵大樹，看著人們在自己的身下乘涼；你可以變成一只雄鷹，飛越祖國的山川河流……你想變成什么？會有怎樣的經歷？請你展開想象，自擬題目，完成一篇習作。要求：內容具體，將重點部分寫詳細。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.8.有些人①有些人，他們的姓氏我已遺忘，他們的臉卻恒常浮著——像晴空，整個雨季中我們不見它，卻清晰地記得它。②那一年，我讀小學二年級。有一個女老師，她教過我們些什么，我完全沒有印象。但永遠記得某個下午的作文課，一位同學舉手問她“挖”字該怎么寫。她想了一下，說：“這個字我不會寫，你們誰會？”我興奮地站起來，跑到黑板前寫下了那個字。那天，放學的時候，她向全班同學說：“我真高興。我今天多學會了一個字，我要謝謝這位同學?！雹畚伊⒖炭鞓返糜腥缋呦律嵋话恪移缴坪踉贈]有出現那么驕傲的時刻。④那以后，我遇見無數學者，他們尊嚴而高貴，似乎無所不知。但他們教給我的，遠不及那個女老師多。她的謙遜，她對人不吝惜的稱贊，使我突然間長大了。⑤有一次，我到一家米店去。⑥“你明天能把米送到我們的營地嗎？”“能?！蹦莻€胖女人說。⑦“我已經把錢給你了，可是如果你們不送，”我不放心地說，“我們又有什么證據呢？”“啊！”她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案，“做這種事，我們是不敢的。”⑧她說“不敢”兩字的時候，那種敬畏的神情使我肅然。她所敬畏的是什么呢？是尊貴古老的賣米行業(yè)？還是“舉頭三尺即神明”？她的臉，十年后的今天，如果再遇到，我未必能辨認，但我每遇見那些無所不為的人，就會想起她——為什么其他的人竟無所畏懼呢！⑨有一個夏天，中午，我從街上回來，紅磚人行道燙得人鞋底都要燒起來似的。忽然，我看到一個衣衫襤褸的中年人疲軟地靠在一堵墻上。他的眼睛閉著，黝黑的臉曲扭如一截枯根。他也許是中暑了，需要一杯甘冽的冰水。他也許很憂傷，需要一兩句鼓勵的話。雖然滿街的人潮流動，美麗的皮鞋行過美麗的人行道，但是沒有人駐足望他一眼。⑩我站了一會兒，想去扶他，但我不能不有所顧忌。如果他是瘋子，如果他的行動冒犯我——于是我（收斂扼殺）

了我的同情，讓自己和別人一樣漠然地離去。那個人是誰？我不知道，我們只不過是路人。但他的痛苦卻盤踞了我的心，他的無助的影子使我陷在長久的自責里。?那陌生的臉于我是一種永遠無法彌補的（痛苦遺憾）

。?對于代數中的行列式，我是一點也記不得了。倒是記得那細瘦矮小、貌不驚人的代數老師。那年7月，當我們趕到聯考考場的時候，想不到的是代數老師也在那里，他那蒼白而沒有表情的臉竟會奔波過兩個城市在考場上出現，是頗令人感到意外的。?接著，他蹲在泥地上，撿了一塊碎石子，為特別愚魯的我講起行列式來。我焦急地聽著，似乎從未那么心領神會過。泥土的大地可以成為那么美好的紙張，尖銳的利石可以成為那么流利的彩筆。他使我在書本上的注解之外了解了“君子謀道”的精神。?那天，很不幸的，行列式并沒有考，而那以后，我再沒有碰過代數書。我的最后一節(jié)代數課竟是蹲在泥地上的。我整個的中學教育也是在無墻無頂的課室里結束的，事隔十多年，才忽然咀嚼出那意義有多美。?代數老師姓什么？我竟不記得了，我能記得語文老師所填的許多小詞，卻記不住代數老師的名字，心里總有點內疚。?是啊，在生命的長河中總有一些人我們模糊了他們的面龐，忘記了他們的名字，但他們帶給我的美好與觸動不是比一個名字更有價值嗎？(1)細讀第⑩?自然段，用“√”選擇兩處括號里合適的詞語。

(2)文章圍繞中心意思寫了四件事。用“

”畫出表達中心意思的句子。

(3)概括第?～?自然段的主要意思。

__________

(4)四個人，四種形象，帶給我四種不同的觸動。請根據表格填寫。四個人人物形象帶給我的美好與觸動女老師______

________

米店胖女人誠信________

__

痛苦與無助_________

代數老師______

________

(5)第⑦自然段“她驚叫了一聲，眼睛睜得圓突突，仿佛聽見一件聳人聽聞的罪案”運用了_____描寫，表現出她驚愕的內心和____。

(6)在第⑨自然段用“_____”畫出描寫街道場面的句子并分析其表達作用。

評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空，填序號。

A．連續(xù)

B．持續(xù)

C．陸續(xù)

D．繼續(xù)

（1）魯濱遜在船艙里找到了很多可以用、可以吃的東西，______搬到岸上。

（2）陰雨連綿的壞天氣______了半個月，叫人實在難受。

（3）男孩______求助幾個小動物，小動物都沒有幫助男孩。

（4）湯姆是個愛冒險的孩子，結束了一次冒險后，他還要______下一個冒險。2）.請選擇加點字正確的讀音。

遠征難（nán

lán）

五嶺（lǐn