Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday（說(shuō)課稿）-2023-2024學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容Module6Unit1ItwasDaming’sbirthdayyesterday，本課選自外研版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)。本單元主要圍繞生日主題展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)與生日相關(guān)的詞匯、句型以及描述生日活動(dòng)的過(guò)去時(shí)態(tài)，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和描述。具體內(nèi)容包括：學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯如cake、candle、song等；掌握一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成和使用方法；學(xué)會(huì)描述生日活動(dòng)的經(jīng)過(guò)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)生日文化，了解不同文化背景下慶祝生日的方式，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)多元文化的理解和尊重。

2.語(yǔ)言能力：通過(guò)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際交際的能力，尤其是在描述過(guò)去事件和表達(dá)個(gè)人情感方面。

3.學(xué)習(xí)能力：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，提高學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)解決問(wèn)題的能力。

4.態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立積極的生活態(tài)度，尊重他人，學(xué)會(huì)分享和感恩，形成正確的價(jià)值觀。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

六年級(jí)的學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上已有一定的積累，他們已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)詞匯和句型結(jié)構(gòu)。在語(yǔ)法方面，他們能夠使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)、一般過(guò)去時(shí)等時(shí)態(tài)。然而，本節(jié)課涉及的生日主題詞匯和過(guò)去時(shí)態(tài)的運(yùn)用可能需要進(jìn)一步的鞏固和練習(xí)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

六年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)仍保持較高的興趣，他們喜歡參與互動(dòng)和游戲，樂(lè)于通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高英語(yǔ)水平。學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，能夠通過(guò)觀察、模仿和練習(xí)來(lái)掌握新知識(shí)。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，既有喜歡獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有偏好小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生在詞匯記憶和運(yùn)用上可能存在困難，尤其是在面對(duì)生僻的生日相關(guān)詞匯時(shí)。此外，對(duì)于過(guò)去時(shí)態(tài)的掌握可能存在混淆，難以區(qū)分動(dòng)詞的變化形式。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能因?yàn)槲幕町悓?duì)生日慶祝方式的理解感到困惑。因此，教師需要通過(guò)多樣化的教學(xué)方法和適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，幫助學(xué)生克服這些困難。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《外研版英語(yǔ)六年級(jí)下冊(cè)》。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片，如生日蛋糕、禮物等，以及生日慶?；顒?dòng)的視頻片段，以豐富學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無(wú)需實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置小組討論區(qū)，提供白板和標(biāo)記筆，以便進(jìn)行課堂活動(dòng)和展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)【課時(shí)】1課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用與生日相關(guān)的詞匯和句型，描述過(guò)去發(fā)生的生日活動(dòng)。

2.能力目標(biāo)：學(xué)生能夠通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合運(yùn)用，提高英語(yǔ)實(shí)際交際能力。

3.情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活、關(guān)注他人的情感態(tài)度，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

【教學(xué)重難點(diǎn)】

1.教學(xué)重點(diǎn)：生日相關(guān)詞匯和句型的掌握，過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用。

2.教學(xué)難點(diǎn)：正確運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)，以及在跨文化語(yǔ)境中進(jìn)行交際。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：教師播放一段關(guān)于生日慶祝的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中的人物都在做什么，為什么。

2.提出問(wèn)題：What’shappeninginthevideo?Whoaretheycelebrating?學(xué)生觀看視頻后自由表達(dá)，教師總結(jié)并引入本課主題。

3.用時(shí)：5分鐘

二、講授新課（15分鐘）

1.教師帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一般過(guò)去時(shí)態(tài)的構(gòu)成規(guī)則，強(qiáng)調(diào)動(dòng)詞的變化形式。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯，如cake、candle、song等，并通過(guò)游戲活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)行記憶和運(yùn)用。

3.通過(guò)圖片展示，引導(dǎo)學(xué)生描述圖片中的生日活動(dòng)，如“Yesterday,wecelebratedDaming’sbirthday.Wehadacakeandsangsongstogether.”

4.教師示范句子結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生模仿并練習(xí)。

5.用時(shí)：15分鐘

三、鞏固練習(xí)（20分鐘）

1.練習(xí)環(huán)節(jié)一：教師給出情境，讓學(xué)生用過(guò)去時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)。

-情境：Damingcelebratedhisbirthdayyesterday.Hereceivedmanygifts.

-練習(xí)：WhatdidDamingdoyesterday?(答案：Damingreceivedmanygiftsyesterday.)

2.練習(xí)環(huán)節(jié)二：小組活動(dòng)，每組學(xué)生根據(jù)提供的圖片，用過(guò)去時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)。

-圖片：生日派對(duì)現(xiàn)場(chǎng)

-練習(xí)：描述派對(duì)上的活動(dòng)

3.練習(xí)環(huán)節(jié)三：教師播放一段生日慶祝的視頻片段，學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容，用過(guò)去時(shí)態(tài)回答問(wèn)題。

-問(wèn)題：Whatdidtheydoatthebirthdayparty?(答案：Theysangsongs,playedgames,andatecake.)

4.用時(shí)：20分鐘

四、課堂提問(wèn)（5分鐘）

1.教師針對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行提問(wèn)，檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予及時(shí)反饋和糾正。

3.用時(shí)：5分鐘

五、課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師對(duì)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師給予肯定和鼓勵(lì)。

3.用時(shí)：5分鐘

【教學(xué)反思】

本節(jié)課通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境、小組活動(dòng)等多種形式，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的英語(yǔ)實(shí)際交際能力。在課堂教學(xué)中，教師注重引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用過(guò)去時(shí)態(tài)描述生日活動(dòng)，并通過(guò)提問(wèn)環(huán)節(jié)鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際意識(shí)，讓他們學(xué)會(huì)在多元文化背景下表達(dá)和交流。在今后的教學(xué)中，將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)效果。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.閱讀材料一：《Daming’sBirthdayParty》

-內(nèi)容：這是一篇關(guān)于Daming生日派對(duì)的短文，詳細(xì)描述了派對(duì)的籌備過(guò)程、活動(dòng)內(nèi)容和派對(duì)的樂(lè)趣。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，進(jìn)一步了解生日派對(duì)的文化背景和慶祝方式。

-目的：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以擴(kuò)大詞匯量，學(xué)習(xí)更多與生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，同時(shí)了解不同文化中慶祝生日的方式。

2.閱讀材料二：《BirthdayTraditionsAroundtheWorld》

-內(nèi)容：這是一篇關(guān)于世界各地生日習(xí)俗的短文，介紹了不同國(guó)家慶祝生日的獨(dú)特傳統(tǒng)和風(fēng)俗。學(xué)生可以通過(guò)閱讀這篇短文，了解世界各地的文化差異。

-目的：通過(guò)閱讀，學(xué)生可以拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)多元文化的理解和尊重，同時(shí)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)介紹不同國(guó)家的風(fēng)俗習(xí)慣。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.詞匯拓展：學(xué)生可以收集更多與生日相關(guān)的詞匯，如birthdaycake、birthdayhat、birthdaypresent等，并嘗試將這些詞匯融入到自己的寫(xiě)作或口語(yǔ)表達(dá)中。

2.句型練習(xí)：學(xué)生可以嘗試用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述自己或家人朋友的生日慶祝活動(dòng)，如“Lastweek,mymotherhadabirthdayparty.Weatedeliciousfoodanddancedtogether.”

3.文化探究：學(xué)生可以查找更多關(guān)于不同國(guó)家生日習(xí)俗的信息，如中國(guó)的生日習(xí)俗、西方的生日習(xí)俗等，并制作一份關(guān)于生日習(xí)俗的PPT或手抄報(bào)。

4.角色扮演：學(xué)生可以分組進(jìn)行角色扮演，模擬生日派對(duì)場(chǎng)景，用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話和表演，提高實(shí)際交際能力。

5.創(chuàng)意寫(xiě)作：學(xué)生可以發(fā)揮想象力，創(chuàng)作一篇關(guān)于自己夢(mèng)想中的生日派對(duì)的故事，用英語(yǔ)描述派對(duì)的主題、活動(dòng)內(nèi)容和感受。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我覺(jué)得挺有意思的。咱們這節(jié)課的主題是“Daming’sbirthdayyesterday”，通過(guò)這個(gè)話題，咱們讓孩子們學(xué)習(xí)了生日相關(guān)的詞匯和句型，以及過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用。下面，我想就這節(jié)課的教學(xué)過(guò)程和效果做個(gè)簡(jiǎn)單的反思和總結(jié)。

首先，我覺(jué)得導(dǎo)入環(huán)節(jié)挺成功的。我通過(guò)播放一段生日慶祝的視頻，讓孩子們直觀地感受到了生日的氛圍，激發(fā)了他們的興趣。提問(wèn)環(huán)節(jié)也讓孩子們積極參與進(jìn)來(lái)，他們能夠迅速地進(jìn)入課堂狀態(tài)。

在講授新課的時(shí)候，我注意到孩子們對(duì)于生日相關(guān)詞匯的掌握比較快，但是在過(guò)去時(shí)態(tài)的應(yīng)用上還是有些吃力。我在講解時(shí)，特意強(qiáng)調(diào)了動(dòng)詞的變化規(guī)則，并通過(guò)一些例句讓孩子們進(jìn)行練習(xí)。我覺(jué)得這個(gè)策略還是挺有效的，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)诰毩?xí)中逐漸掌握了過(guò)去時(shí)態(tài)的用法。

鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了幾個(gè)小活動(dòng)，比如讓學(xué)生用過(guò)去時(shí)態(tài)描述生日派對(duì)，或者根據(jù)圖片進(jìn)行問(wèn)答。這些活動(dòng)不僅讓孩子們鞏固了所學(xué)知識(shí)，還提高了他們的實(shí)際運(yùn)用能力。我發(fā)現(xiàn)，孩子們?cè)谛〗M活動(dòng)中表現(xiàn)得特別積極，他們能夠互相幫助，共同完成任務(wù)。

課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)，我盡量設(shè)計(jì)了一些開(kāi)放性的問(wèn)題，讓孩子們能夠根據(jù)自己的理解和經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答。這樣不僅能夠檢驗(yàn)他們的學(xué)習(xí)效果，還能激發(fā)他們的思考。不過(guò)，我也發(fā)現(xiàn)有些問(wèn)題可能過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)有很好地調(diào)動(dòng)孩子們的積極性。

在課堂小結(jié)的時(shí)候，我對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了回顧，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谡n后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究。我注意到，孩子們對(duì)于拓展閱讀材料和課后作業(yè)都很感興趣，這讓我感到很欣慰。

當(dāng)然，這節(jié)課也有一些不足之處。比如，在講解過(guò)去時(shí)態(tài)的時(shí)候，我可能沒(méi)有給孩子們足夠的時(shí)間去消化和理解。有些孩子可能還沒(méi)有完全掌握，這需要我在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)。另外，我在課堂上可能過(guò)于注重知識(shí)的傳授，而忽視了孩子們的情感態(tài)度的培養(yǎng)。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重培養(yǎng)孩子們的跨文化交際意識(shí)和積極的