2023三年級英語下冊Unit2AnimalsattheZooLesson9HowMany說課稿冀教版（三起）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023三年級英語下冊Unit2AnimalsattheZooLesson9HowMany說課稿冀教版（三起）教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為冀教版三年級英語下冊Unit2AnimalsattheZooLesson9HowMany，主要包括動物數(shù)量的描述和表達(dá)方式。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生已掌握基礎(chǔ)的動物名詞和量詞，本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用新學(xué)的數(shù)量表達(dá)方式，進(jìn)行實(shí)際對話練習(xí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)動物數(shù)量的表達(dá)，學(xué)生能夠提高語言表達(dá)能力，增強(qiáng)對英語語法的理解和運(yùn)用；通過觀察和討論動物園中的動物，學(xué)生能夠培養(yǎng)跨文化意識，了解不同文化對動物的認(rèn)知；通過思考和討論，學(xué)生能夠發(fā)展批判性思維和解決問題的能力；同時(shí)，通過參與互動和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的知識：三年級學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)的英語詞匯和簡單的句型結(jié)構(gòu)，能夠識別和說出一些常見的動物名稱，如cat,dog,bird等。此外，他們已經(jīng)接觸過一些數(shù)量詞和數(shù)數(shù)的基本概念。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇心，對動物尤為感興趣。他們的學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過圖片、動作和聲音等多種感官來學(xué)習(xí)新知識。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生既有視覺學(xué)習(xí)者，也有聽覺和動覺學(xué)習(xí)者。他們在課堂上積極參與，喜歡通過游戲和互動活動來學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生在數(shù)數(shù)和數(shù)量表達(dá)上可能存在困難，尤其是當(dāng)數(shù)字超過10時(shí)。此外，學(xué)生可能對英語語法中的數(shù)量詞用法感到困惑，如復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用。此外，由于文化差異，學(xué)生對某些動物的認(rèn)知可能有限，這可能會影響他們對相關(guān)詞匯和句型的理解和記憶。因此，教師需要通過多樣化的教學(xué)方法和實(shí)踐活動來幫助學(xué)生克服這些困難。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課將采用互動式教學(xué)，結(jié)合講授、小組討論和角色扮演等方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.教學(xué)活動：設(shè)計(jì)“ZooAdventure”游戲，讓學(xué)生扮演動物園導(dǎo)覽員，使用新學(xué)的數(shù)量詞介紹動物；通過“CountingRelay”數(shù)數(shù)接力游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)數(shù)和表達(dá)數(shù)量；組織“AnimalShow”展示活動，讓學(xué)生用英語介紹自己帶來的動物玩具。

3.教學(xué)媒體：利用多媒體課件展示動物園圖片和視頻，輔助教學(xué)，同時(shí)使用實(shí)物教具如動物模型和計(jì)數(shù)器，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和操作體驗(yàn)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師以生動的動物園場景圖片引入，提問：“Doyoulikezoos?Haveyouevervisitedazoo?”（你們喜歡動物園嗎？你們?nèi)ミ^動物園嗎？）

2.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己的動物園經(jīng)歷。

二、新授（15分鐘）

1.老師展示動物園的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出圖片中的動物名稱。

2.引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)動物名詞，如cat,dog,bird等。

3.老師展示數(shù)字1-10的圖片，引導(dǎo)學(xué)生數(shù)數(shù)，并復(fù)習(xí)數(shù)字表達(dá)。

4.老師示范如何用英語表達(dá)“有多少個(gè)”，例如：“Therearethreemonkeysinthecage.”（籠子里有三只猴子。）

5.學(xué)生跟讀，模仿老師的發(fā)音和語調(diào)。

三、練習(xí)（15分鐘）

1.小組活動：老師將學(xué)生分成小組，每組準(zhǔn)備一個(gè)動物園場景的圖片。

2.小組內(nèi)討論：讓學(xué)生用英語描述圖片中的動物和數(shù)量。

3.小組展示：每組選一個(gè)代表用英語向全班同學(xué)展示。

4.全班糾錯(cuò)：其他學(xué)生糾正展示中的錯(cuò)誤。

四、鞏固（10分鐘）

1.老師出示一系列動物園場景的圖片，學(xué)生快速說出每個(gè)場景中動物的數(shù)量。

2.老師出示動物圖片，學(xué)生用英語回答：“Howmany...aretherein...?”（有多少...在...？）

3.老師出示數(shù)字，學(xué)生用英語回答：“Thereare...in...”（有...在...。）

五、拓展（10分鐘）

1.老師出示一張包含多種動物的圖片，讓學(xué)生用英語描述每種動物的數(shù)量。

2.老師提問：“Doyouknowanyotheranimals?Canyoutellustheirnames?”（你們還知道哪些動物？能告訴我們它們的名稱嗎？）

3.學(xué)生自由發(fā)言，分享自己知道的動物名稱。

六、總結(jié)（5分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)量詞的表達(dá)方式。

2.老師提問：“Whatdidwelearntoday?”（我們今天學(xué)到了什么？）

3.學(xué)生回答，老師點(diǎn)評。

七、作業(yè)（5分鐘）

1.老師布置作業(yè)：讓學(xué)生回家后用英語描述自己家中的寵物或玩具。

2.學(xué)生記錄作業(yè)內(nèi)容，老師檢查。

教學(xué)反思：

本節(jié)課通過圖片、游戲和實(shí)際操作等多種教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了他們的英語表達(dá)能力。在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵(lì)他們積極參與課堂活動。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更加豐富多樣的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的英語綜合運(yùn)用能力。拓展與延伸一、提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

1.閱讀材料：《MyZooAdventure》

-內(nèi)容：這是一本關(guān)于動物園的英語繪本，講述了小主人公在動物園的有趣經(jīng)歷。繪本中包含了豐富的動物名稱、數(shù)量詞以及簡單的描述性句子。

-目的：通過閱讀繪本，學(xué)生可以進(jìn)一步鞏固動物名稱和數(shù)量詞的用法，同時(shí)了解不同動物的特點(diǎn)和生活習(xí)性。

2.閱讀材料：《ZooAnimals》

-內(nèi)容：這是一本關(guān)于動物園動物的英語科普書籍，介紹了各種動物的名稱、外形、生活習(xí)性等知識。

-目的：通過閱讀科普書籍，學(xué)生可以拓寬知識面，了解更多關(guān)于動物的信息，激發(fā)他們對動物的興趣。

二、鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

1.學(xué)生可以嘗試用英語編寫一個(gè)小故事，講述自己在動物園的經(jīng)歷，包括看到的動物、數(shù)量以及自己的感受。

2.學(xué)生可以收集自己感興趣的動物圖片或視頻，用英語進(jìn)行描述，并分享給同學(xué)。

3.學(xué)生可以調(diào)查自己家鄉(xiāng)或周邊地區(qū)的動物園，了解動物園的布局、動物種類和數(shù)量，并制作一份簡單的動物園介紹。

4.學(xué)生可以嘗試用英語進(jìn)行角色扮演，模擬在動物園中與游客交流的場景，如介紹動物、回答問題等。

5.學(xué)生可以分組進(jìn)行動物園主題的英語演講比賽，每組選取一個(gè)動物，用英語介紹其特點(diǎn)、生活習(xí)性等。

6.學(xué)生可以制作動物園的英語海報(bào)，展示動物名稱、數(shù)量、圖片等信息。教學(xué)反思教學(xué)反思

今天這堂課，我?guī)W(xué)生們學(xué)習(xí)了三年級英語下冊Unit2AnimalsattheZooLesson9HowMany?；仡櫿麄€(gè)教學(xué)過程，我覺得有以下幾點(diǎn)值得反思。

首先，我注意到學(xué)生們在數(shù)數(shù)和數(shù)量表達(dá)方面存在一定的困難。雖然他們已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的數(shù)數(shù)知識，但在實(shí)際運(yùn)用中，尤其是在復(fù)數(shù)形式的運(yùn)用上，他們還是顯得有些吃力。這說明我在教學(xué)過程中，可能沒有充分考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，沒有針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我會更加注重這一點(diǎn)，通過設(shè)計(jì)不同難度的練習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。

其次，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對動物的興趣非常濃厚。在課堂上，他們積極回答問題，參與互動，這讓我感到非常欣慰。然而，我也注意到，有些學(xué)生在表達(dá)時(shí)，語言不夠流暢，有時(shí)會出現(xiàn)語法錯(cuò)誤。為了提高他們的語言表達(dá)能力，我決定在今后的教學(xué)中，多設(shè)計(jì)一些口語練習(xí)和角色扮演活動，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識。

再次，我覺得本節(jié)課的教學(xué)媒體使用得還不夠充分。雖然我使用了多媒體課件和實(shí)物教具，但感覺還是不夠直觀和生動。今后，我會嘗試使用更多樣化的教學(xué)媒體，如視頻、音頻、動畫等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，我還發(fā)現(xiàn)，在課堂管理方面，我需要更加注重細(xì)節(jié)。例如，有些學(xué)生在課堂上注意力不集中，容易分心。為了解決這個(gè)問題，我會在課堂上設(shè)置一些互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在參與活動的過程中，自然地集中注意力。

最后，我覺得本節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯(cuò)的。學(xué)生們在課堂上積極參與，課堂氣氛活躍。但在課后，我需要進(jìn)一步了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。例如，我可以通過布置一些課后作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，同時(shí)也可以通過個(gè)別輔導(dǎo)，幫助那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-動物名詞：cat,dog,bird,monkey,tiger,lion,elephant,panda,giraffe

-數(shù)量詞：one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten

-復(fù)數(shù)形式：cats,dogs,birds,monkeys,tigers,lions,elephants,pandas,giraffes

②本文重點(diǎn)詞匯：

-zo